第4课《古诗三首》同步练习-2026-2027学年三年级语文上册统编版

**基本信息** 该同步练以“基础-中等-拔高”三层设计，覆盖字词基础、诗句理解到迁移表达，梯度清晰，助力巩固古诗学习，培养文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音认读、字形书写、字词辨析|以选择、填空题型巩固课内生字词，如多音字“和”“斜”辨析，夯实语言基础| |中等层|诗句理解、文学常识、诗意匹配|通过连线、判断等题型深化古诗内容，如《望洞庭》比喻手法理解，培养思维能力| |拔高层|画面想象、对比阅读、练笔表达|以“想象诗句画面”“对比《秋月》与《望洞庭》”“写秋天景物”提升审美创造与迁移能力|

三年级语文上册 第二单元 第4课《古诗三首》培优分层课后测试卷 （望洞庭 · 山行 · 夜书所见）　考试时间：70 分钟　满分：100 分 班级：____________　姓名：____________　学号：____________　得分：____________ 一、字词基石（共 18 分） （一）给加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。（6 分） 　　1．《望洞庭》中"和"（　　）的意思是和谐。　A．hé　B．hè　C．huó 　　2．《山行》中"远上寒山石径斜"的"斜"（　　）。　A．xié　B．xiá　C．jiā 　　3．《夜书所见》中"挑促织"的"挑"（　　）。　A．tiāo　B．tiǎo　C．tiáo （二）看拼音，写词语。（8 分） 　　dòng tíng（　　　　）yáo wàng（　　）shí jìng（　　　　）hán shān（　　　　） 　　fēng lín（　　　　）wǎn xiá（　　　　）xiāng chóu（　　　）cù zhī（　　　　） （三）比一比，选字填空。（4 分） 　　镜　境　　　铜镜（　　）　　　边（　　）　　　风（　　）优美 　　径　经　　　石（　　）　　　　已（　　）　　　（　　）常 2、 诗海探秘（共 32 分） （一）把诗句和它的意思连起来。（8 分） 　　湖光秋月两相和　　　　　　　　　　　夜里写信诉说所见 　　霜叶红于二月花　　　　　　　　　　　洞庭湖水和秋月交融在一起 　　夜书所见　　　　　　　　　　　　　　　经霜的枫叶比二月的花还红 　　白银盘里一青螺　　　　　　　　　　　洞庭湖像白银盘，君山像青螺 （二）根据课文内容填空。（8 分） 　　1．《望洞庭》的作者是 ______ 代诗人 ________，他把洞庭湖面比作 ________，把君山比作 ________。 　　2．《山行》的作者是 ______ 代诗人 ________，诗中"停车坐爱枫林晚，________________"两句写出了秋天枫叶的红艳。 　　3．《夜书所见》的作者是 ______ 代诗人叶绍翁，诗中"萧萧梧叶送寒声"点明了 ________ 季节。 （三）选择。（6 分） 　　1．"停车坐爱枫林晚"中，"坐"的意思是（　　）。 　　A．坐下　　B．因为　　C．座位 　　2．"白银盘里一青螺"一句，把（　　）比作了青螺。 　　A．洞庭湖水　　B．君山　　C．月亮 　　3．"知有儿童挑促织"中，"促织"指的是（　　）。 　　A．一种花　　B．蟋蟀（蛐蛐儿）　　C．一种鸟 （四）判断，对的画"√"，错的画"×"。（4 分） 　　1．《望洞庭》描写的是春天早晨的景色。（　　） 　　2．《山行》中"远上寒山石径斜"写的是一条弯弯曲曲的山路。（　　） （五）照样子，写句子。（6 分） 　　例：湖面像一面镜子。　→　洞庭湖的水面平静得像一面没打磨的铜镜。 　　1．枫叶红了。　→　________________________________________ 　　2．月光洒在地上。　→　________________________________________ 3、 迁移与表达（共 50 分） （一）想象画面：用自己的话说说诗句里的画面。（16 分） 　　1．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 　　2．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （二）对比阅读：读下面的小诗，完成练习。（14 分） 　　　　　　　秋月 　　　　　　　　〔宋〕程颢 　　清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。 　　隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。 注释：①澄鲜：清澈明亮。②红尘：指热闹的、有很多人家的地方。 　　1．这首诗写的是 ______ 季的景色，从"____________"这个词可以看出来。（3 分） 　　2．"白云红叶两悠悠"一句中，作者看到了 ______ 和 ______ 两种景物。（4 分） 　　3．这首诗和《望洞庭》都写了秋天的"水"，想一想：它们带给你的感觉有什么相同的地方？（4 分） 　　4．读了这首诗，你的眼前出现了怎样的画面？用一两句话写下来。（3 分） （三）迁移小练笔：写一写"我看到的秋天"。（20 分） 提示：三首古诗都写了秋天的景物（洞庭的湖、山里的枫林、夜晚的梧桐叶和蟋蟀）。请你也学着诗人的样子，用几句话写一写自己看到的秋天景物，可以写一种，也可以写两三种，试着把画面写清楚、写好看。可以参考下面的"小诗人卡片"。 　　我选择的秋天景物：________________________________________ 　　它是什么样子的：________________________________________ 　　写一写： 参考答案与培优分层评分标准 《古诗三首》（望洞庭 · 山行 · 夜书所见）培优分层课后测试卷　·　满分 100 分　·　仅供教师 / 家长使用 【基础层】　字词基石（共 18 分） （一）1．A　2．B（"斜"在古诗中读 xiá，押韵）　3．B（每题 2 分，共 6 分） （二）洞庭、遥望、石径、寒山、枫林、晚霞、乡愁、促织（每词 1 分，共 8 分；错一字扣 0.5 分） （三）铜镜、边境（边塞），境界优美；石径、已经、经常（每空 0.5 分，共 4 分） 【中等层】　诗海探秘（共 32 分） （一）湖光秋月两相和—洞庭湖水和秋月交融在一起；霜叶红于二月花—经霜的枫叶比二月的花还红；夜书所见—夜里写信诉说所见；白银盘里一青螺—洞庭湖像白银盘，君山像青螺（每条 2 分，共 8 分） （二）1．唐、刘禹锡、一面镜子（铜镜）、青螺；2．唐、杜牧、霜叶红于二月花；3．宋、秋季（秋天）（每空 1 分，共 8 分） （三）1．B　2．B　3．B（每题 2 分，共 6 分） （四）1．×（《望洞庭》写的是秋天的夜晚）　2．√（每题 2 分，共 4 分） （五）示例：1．漫山的枫叶红得像燃烧的火焰。2．皎洁的月光像薄薄的轻纱，轻轻地洒在地上。（比喻恰当、语句通顺即可，每题 3 分，共 6 分） 【拔高层】　迁移与表达（共 50 分） （一）想象画面（每题 8 分）： 　　1．示例：秋天的夜晚，洞庭湖上风平浪静，明亮的月光洒在湖面上，湖水与月光融在一起，湖面平静得像一面还没打磨的铜镜。 　　2．示例：我停下车来，是因为太喜爱这傍晚的枫林了——经霜的枫叶红彤彤的，比二月里的鲜花还要鲜艳。 　　评分：能说出主要景物 + 自己的想象，语句通顺即可；每题按 8 / 6 / 4 / 2 四档给分。 （二）对比阅读（14 分）： 　　1．秋、"一色秋"（一色秋 / 秋月均可，3 分）；2．白云、红叶（4 分）； 　　3．示例：都写出了秋天水的清澈、宁静，让人觉得心里很平静、很舒服（4 分，答出"清澈 / 宁静"即可）。 　　4．示例：清清的溪水流过碧绿的山头，天空和水面都是那么清澈明亮，白云和红叶静静地待在一起，一片安静。（3 分） （三）小练笔评分标准（20 分）： 　　一类（17—20 分）：抓住秋天景物的样子来写，画面清楚、语句通顺，能试着用上比喻或想象的手法，有自己的感受。 　　二类（13—16 分）：写了秋天景物，样子写得比较清楚，语句较通顺。 　　三类（8—12 分）：只写了景物，写得比较简单。 　　四类（7 分以下）：内容空洞、语句不通。 学科网（北京）股份有限公司 $