第4课《古诗三首》同步练习-2026-2027学年三年级语文上册统编版
三年级语文上册 第二单元 第4课《古诗三首》培优分层课后测试卷
（望洞庭 · 山行 · 夜书所见） 考试时间：70 分钟 满分：100 分
班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________ 得分：____________
一、字词基石（共 18 分）
（一）给加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。（6 分）
1．《望洞庭》中"和"（ ）的意思是和谐。 A．hé B．hè C．huó
2．《山行》中"远上寒山石径斜"的"斜"（ ）。 A．xié B．xiá C．jiā
3．《夜书所见》中"挑促织"的"挑"（ ）。 A．tiāo B．tiǎo C．tiáo
（二）看拼音，写词语。（8 分）
dòng tíng（ ）yáo wàng（ ）shí jìng（ ）hán shān（ ）
fēng lín（ ）wǎn xiá（ ）xiāng chóu（ ）cù zhī（ ）
（三）比一比，选字填空。（4 分）
镜 境 铜镜（ ） 边（ ） 风（ ）优美
径 经 石（ ） 已（ ） （ ）常
二、诗海探秘（共 32 分）
（一）把诗句和它的意思连起来。（8 分）
湖光秋月两相和 夜里写信诉说所见
霜叶红于二月花 洞庭湖水和秋月交融在一起
夜书所见 经霜的枫叶比二月的花还红
白银盘里一青螺 洞庭湖像白银盘，君山像青螺
（二）根据课文内容填空。（8 分）
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1．《望洞庭》的作者是 ______ 代诗人 ________，他把洞庭湖面比作 ________，把君山比作 ________。
2．《山行》的作者是 ______ 代诗人 ________，诗中"停车坐爱枫林晚，________________"两句写出了秋天枫叶的红艳。
3．《夜书所见》的作者是 ______ 代诗人叶绍翁，诗中"萧萧梧叶送寒声"点明了 ________ 季节。
（三）选择。（6 分）
1．"停车坐爱枫林晚"中，"坐"的意思是（ ）。
A．坐下 B．因为 C．座位
2．"白银盘里一青螺"一句，把（ ）比作了青螺。
A．洞庭湖水 B．君山 C．月亮
3．"知有儿童挑促织"中，"促织"指的是（ ）。
A．一种花 B．蟋蟀（蛐蛐儿） C．一种鸟
（四）判断，对的画"√"，错的画"×"。（4 分）
1．《望洞庭》描写的是春天早晨的景色。（ ）
2．《山行》中"远上寒山石径斜"写的是一条弯弯曲曲的山路。（ ）
（五）照样子，写句子。（6 分）
例：湖面像一面镜子。 → 洞庭湖的水面平静得像一面没打磨的铜镜。
1．枫叶红了。 → ________________________________________
2．月光洒在地上。 → ________________________________________
三、迁移与表达（共 50 分）
（一）想象画面：用自己的话说说诗句里的画面。（16 分）
1．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
2．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
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（二）对比阅读：读下面的小诗，完成练习。（14 分）
秋月
〔宋〕程颢
清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
注释：①澄鲜：清澈明亮。②红尘：指热闹的、有很多人家的地方。
1．这首诗写的是 ______ 季的景色，从"____________"这个词可以看出来。（3 分）
2．"白云红叶两悠悠"一句中，作者看到了 ______ 和 ______ 两种景物。（4 分）
3．这首诗和《望洞庭》都写了秋天的"水"，想一想：它们带给你的感觉有什么相同的地方？（4 分）
4．读了这首诗，你的眼前出现了怎样的画面？用一两句话写下来。（3 分）
（三）迁移小练笔：写一写"我看到的秋天"。（20 分）
提示：三首古诗都写了秋天的景物（洞庭的湖、山里的枫林、夜晚的梧桐叶和蟋蟀）。请你也学着诗人的样子，用几句话写一写自己看到的秋天景物，可以写一种，也可以写两三种，试着把画面写清楚、写好看。可以参考下面的"小诗人卡片"。
我选择的秋天景物：________________________________________
它是什么样子的：________________________________________
写一写：
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