7.2 共建美好集体 导学案- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

七上道德与法治学案

7.2 共建美好集体

学习目标

1. 理解美好集体的特征，明确建设美好集体的方向和途径。

2. 掌握在集体中处理矛盾和冲突的方法，学会在共建中成长。

3. 增强集体责任感，主动参与集体建设，为共建美好集体贡献力量。

预习导学

请完成下列填空，并在课本上标注下列问题（▲要求熟读理解运用，★要求背诵）

▲1. 美好集体是民主的、＿＿＿＿的，是充满＿＿＿＿的，是善于合作的，是充满＿＿＿＿的。（P72）

▲2. 在美好集体中，我们都有＿＿＿＿和选择的机会，可以发挥自己最大的作用，不断＿＿＿＿自己。（P72）

★3. 美好集体拥有共同的＿＿＿＿，向往美好的前景，＿＿＿＿，______________，这是我们共同创业的不懈追求。（P72）

▲4. 在美好集体中，每个人都有＿＿＿＿的空间和机会，每个人都能得到＿＿＿＿。（P72）

▲5. 在集体中，当个人意愿和集体规则发生＿＿＿＿时，我们应该______________。（P74）

★6. 在共建中尽责，要求我们＿＿＿＿集体事务，______________，______________。（P74）

▲7. 在集体中，我们要学会＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿，在合作中共同成长。（P75）

反馈提升

1. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。下列属于美好集体特征的是（    ）

    A. 只有成绩好的同学才能融入的集体

    B. 民主的、公正的，充满关怀与关爱的

    C. 完全由老师控制的集体

    D. 不允许任何意见和分歧的集体

2. 建设美好集体，需要每个成员的共同参与和努力。下列做法正确的是（    ）

    A. 小强认为建设集体是班干部的事，与自己无关

    B. 小红主动为班级文化建设出谋划策

    C. 小明只关心自己的学习成绩，不关心班级事务

    D. 小丽对班级中不公平的现象选择沉默    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　

3. 在美好集体中，我们享有公平的发展机会。下列理解正确的是（    ）

    A. 只有班干部才能参加学校组织的活动

    B. 成绩好的同学才有资格为班级建言献策

    C. 集体中没有特权，每个人都可以发挥所长

    D. 只有女生才能参加文艺活动　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　    　

4. 当个人意愿与集体规则发生冲突时，下列处理方式正确的是（    ）

    A. 坚持个人意愿，不顾集体规则

    B. 完全放弃个人意愿，服从一切

    C. 理解集体规则的合理性，主动适应集体要求

    D. 与集体对抗，鼓动其他人一起违反规则　    　    　    　    　    　

5. 某班要竞选“优秀班集体”，同学们纷纷行动。下列行为不利于创建优秀班集体的是（    ）

    A. 小华每天认真打扫教室卫生

    B. 小丽在自习课上偷偷看课外书

    C. 小刚主动帮助学习困难的同学

    D. 小红积极为班级文艺表演排练节目

6. 在集体生活中，我们难免会遇到各种矛盾和冲突。下列处理方式不正确的是（    ）

    A. 冷静思考，坦诚交流

    B. 换位思考，理解对方

    C. 寻找共同点，求同存异

    D. 斤斤计较，得理不饶人

7. 在共建中尽责，要求我们做到（    ）

    A. 只做好自己的事，其他不管

    B. 主动承担集体事务，自觉维护集体利益

    C. 等老师分配任务再行动

    D. 只参加自己感兴趣的活动

8. 某校七年级举行“我的班级我的家”主题班会，同学们畅所欲言。下列发言不符合主题的是（    ）

    A. “班级就是我的家，我要用心呵护它”

    B. “班级的事与我无关，管好自己就行”

    C. “在班级中我感受到了温暖，也愿意为班级付出”

    D. “我与班级共同成长，班级因我而精彩”

9. 阅读材料，回答问题。

材料一：七年级（4）班在制定班规时，班主任老师让同学们充分讨论、各抒己见。有的同学建议“迟到一次罚扫一周”，有的同学建议“作业不交扣操行分”，还有的同学建议“上课讲话提醒一次后记录”。经过充分讨论和民主表决，最终形成了全班认可的班规。

材料二：小杰是班里的“调皮鬼”，经常在课堂上接话茬、搞小动作。同学们对他颇有微词。班主任没有放弃他，而是发现他体育特长突出，让他担任班级体育委员。小杰感受到被信任和重视，逐渐改掉了坏习惯，还带领班级在校运会上取得了优异成绩。

（1）结合材料一，说明民主的集体有什么特点？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）材料二中，班主任的做法体现了美好集体的哪些特征？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（3）结合两则材料，谈谈我们应该如何共建美好集体。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

10. 阅读材料，回答问题。