中华人民共和国国歌（课件）-2026-2027学年音乐苏少版（简谱）四年级上册

该小学音乐课件围绕《义勇军进行曲》展开，涵盖国歌的历史背景、音乐要素（三连音、号角音型）、演唱要求及法律地位。通过“什么时候会唱国歌”的生活情境提问，引导学生联系升旗仪式等场景，过渡到作品诞生历史、词曲作者介绍，再分析音乐要素，最后落实到演唱技巧和《国歌法》认知，构建从生活到文化再到技能的学习支架。 其亮点在于以情境化导入激发情感共鸣，结合“初听感受”引导学生感知雄壮激昂的情绪（审美感知），通过乐谱学习中对三连音、号角音型的分析与演唱指导，帮助学生用雄壮有力的声音准确表达爱国情感（艺术表现），同时融入国歌历史和《国歌法》知识，增强文化理解与国家认同。这既助于学生提升音乐技能与爱国情怀，也为教师提供清晰的教学脉络和丰富的素材支持。

苏少版小学音乐四年级上册 · 第一单元 中华人民共和国国歌 ——《义勇军进行曲》 田汉 词 · 聂耳 曲 1.7.2013 同学们好，今天我们一起来学习中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。这首歌曲诞生于中华民族危亡的时刻，是每一个中国人都必须会唱、必须尊重的歌曲。让我们一起走进它，了解它背后的故事。 ‹#› 本节课学习目标 听 聆听歌曲，感受雄壮激昂的情绪 了解进行曲风格特点，辨别三连音、号角音型等音乐要素 唱 用雄壮有力的声音准确演唱国歌 把握2/4拍强弱规律，唱准三连音节奏，表达爱国情感 知 了解国歌的历史和法律地位 知道国歌的由来，懂得尊重国歌、维护国家尊严 1.7.2013 这节课我们有三个学习目标：听——聆听感受歌曲的情绪和风格；唱——学会用正确的声音演唱国歌；知——了解国歌的历史和它的法律地位。希望同学们通过这节课，不仅会唱国歌，更懂得国歌背后的意义。 ‹#› 想一想：我们什么时候会唱国歌？ 升旗仪式 每周一学校操场 体育比赛 升国旗、奏国歌 重要庆典 国庆日、国家仪式 每当庄严的国歌响起， 我们心中都会涌起怎样的情感？ 1.7.2013 同学们想一想，我们在哪些场合会听到或唱国歌呢？对，每周一的升旗仪式、体育比赛中我国运动员获得金牌时、还有国家重要的庆典仪式上。每当国歌响起，我们都会肃立致敬，心中充满自豪和感动。今天就让我们更深入地了解这首歌曲。 ‹#› 作品简介 《义勇军进行曲》 《义勇军进行曲》诞生于1935年，是电影《风云儿女》的主题歌。 田汉作词，聂耳作曲。 歌曲以铿锵的节奏、激昂的旋律，唱出了中华民族不屈不挠的抗争精神。 中华人民共和国国歌 1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定：以《义勇军进行曲》为中华人民共和国代国歌。 1982年12月4日，正式定为国歌。 这首歌被称为「中华民族解放的号角」 1.7.2013 我们今天学唱的这首国歌，原来的名字叫《义勇军进行曲》。它诞生于1935年，是电影《风云儿女》的主题歌。田汉写词，聂耳作曲。1949年新中国成立的时候，它被定为国歌。这首歌激励着一代又一代中国人，被称为中华民族解放的号角。 ‹#› 作曲家 —— 聂耳 聂耳（1912—1935） 中国现代著名作曲家。 他创作的《义勇军进行曲》被称为「中华民族解放的号角」。 他的音乐充满了爱国激情和战斗精神，鼓舞了无数中国人民。 聂耳虽然只活了23岁，却留下了许多经典作品。 代表作品：《义勇军进行曲》《卖报歌》《大路歌》《毕业歌》等 1.7.2013 这就是国歌的作曲家门——聂耳。他出生于1912年，只活了23岁，却创作了许多伟大的歌曲。除了《义勇军进行曲》，大家熟悉的《卖报歌》也是他写的。聂耳的歌曲充满了力量和激情，激励着当时的中国人民奋勇前进。 ‹#› 词作家 —— 田汉 田汉（1898—1968） 中国现代著名剧作家、戏曲作家、词人。 他是国歌《义勇军进行曲》的词作者。 田汉是中国现代戏剧的奠基人之一，创作了大量话剧、戏曲和歌词作品。 他的文字充满了爱国热情和革命精神。 中国现代戏剧三大奠基人之一 · 国歌歌词作者 1.7.2013 国歌的歌词作者是田汉。他是一位伟大的剧作家和词作家，被称为中国现代戏剧三大奠基人之一。田汉写的歌词气势磅礴，充满力量。「起来！不愿做奴隶的人们！」就是他写下的诗句，激励着千千万万中国人。 ‹#› 国歌是怎样诞生的？ 1 电影剧本 田汉在被国民党逮捕前，把电影《风云儿女》的歌词写在香烟衬纸上 2 谱曲创作 聂耳拿到歌词后，激情满怀地为《义勇军进行曲》谱曲 3 传遍全国 歌曲随着电影的放映，流传于全国各地，激起中国人民的爱国热情 1.7.2013 国歌的诞生有一个感人的故事。第一步，田汉在被捕前，匆忙把歌词写在一张香烟衬纸上。第二步，聂耳拿到歌词后，非常激动，很快就谱好了曲。第三步，电影《风云儿女》上映后，这首歌迅速传遍全国，激励着无数中国人奋起抗日。 ‹#› 探索发现：为什么定为国歌？ 国歌的意义 1949年，中国人民政治协商会议决定，以《义勇军进行曲》为代国歌。 这首歌诞生于中华民族危亡的时刻，唱出了中国人民不畏强暴、英勇抗争的精神。 它提醒我们： 「中华民族到了最危险的时候」 要居安思危，奋勇前进！ 1.7.2013 同学们看这张图，这就是教材上的"探索发现"栏目。为什么要把《义勇军进行曲》定为国歌呢？因为这首歌代表了中国人民不屈不挠的精神。即使在和平年代，我们也要记住「中华民族到了最危险的时候」这句话，居安思危，为祖国的繁荣富强而努力学习。 ‹#› 初听感受 聆听歌曲，思考以下问题： 情绪 雄壮、激昂 充满力量感 速 度 进行曲速度 坚定有力 力度 力度较强 渐强推向高潮 1.7.2013 现在请同学们闭上眼睛，安静地聆听一遍国歌。听完后想一想：这首歌曲给你什么样的感受？它的情绪是雄壮激昂的，速度是进行曲速度，就像军人正步走一样坚定有力。力度比较强，而且是越来越强，推向高潮。 ‹#› 歌曲结构分析 前奏 号角式音型 第一部分 叙述性旋律 · 三连音节奏 第二部分（高潮） 号角式音调 · 推向高潮 歌曲结构：前奏 + 两个乐段 • 前奏：以号角式音型开始，振奋人心，仿佛战斗的号角 • 第一部分：旋律起伏，三连音节奏推动，表现紧迫感 • 第二部分：「我们万众一心」进入高潮，号角式音调，坚定有力 1.7.2013 国歌的结构很清晰：首先是前奏，用号角式的音型开始，一下子就把我们带入情境。然后是第一部分，旋律有起伏，三连音节奏让音乐很有紧迫感。最后是第二部分高潮，"我们万众一心"这里，旋律变成号角式的，非常坚定有力，把情绪推向顶点。 ‹#› 乐谱学习（一） 学唱要点 1=G 调 拍 进行曲速度 · 前奏：5 1 | 3.1 5.5 | 号角式音型，要唱得响亮 · 第一句：起来！不愿做奴隶的人们！ 注意力度，要有号召力 · 三连音：5 3 5 | 三个音要均匀、连贯 1.7.2013 现在我们来看乐谱。这首歌是G调，2/4拍，进行曲速度。前奏是号角式的音型，要唱得响亮、有力量。第一句"起来！不愿做奴隶的人们！"要有号召力，就像在号召大家站起来一样。注意三连音的地方，三个音要唱得均匀连贯。 ‹#› 乐谱学习（二）· 高潮部分 高潮处理 「我们万众一心」 · 这是全曲高潮 · 力度要加强 · 声音要饱满、坚定 · "冒着敌人的炮火" 注意三连音节奏 · 最后的"前进！前进！前进！进！" 一个比一个有力 结尾要果断、干脆 1.7.2013 现在我们来看高潮部分。"我们万众一心"这里是全曲的高潮，力度要加强，声音要饱满坚定。"冒着敌人的炮火"这里又出现了三连音，注意唱均匀。最后的"前进！前进！前进！进！"一个比一个有力，最后那个"进"字要唱得果断干脆，像立定一样。 ‹#› 音乐知识：三连音 什么是三连音？ 三连音：把一个基本音符平均分成三部分，用来代替原来的两部分。 在国歌中，三连音的使用： · 5 3 5 | —— 冒着敌人的 · 三个音要唱得均匀、连贯 · 不要唱成前两个快、后一个慢 三连音让歌曲充满了紧迫感和推动力 1.7.2013 同学们看教材上的这张图，这就是三连音。三连音就是把一个拍子平均分成三个音，而不是两个。在国歌里，三连音用在"冒着敌人的"这个地方。唱的时候三个音要均匀连贯，不要前两个快、后一个慢。三连音让歌曲听起来很有紧迫感和推动力。 ‹#› 音乐知识：号角音型 前奏中的号角音型 5 1 | 3.1 5.5 | 高潮中的号角音型 我们万众一心 · 前进 号角音型的特点： · 音程跳跃大，像军号吹出的声音 · 节奏短促有力，具有号召性 · 在歌曲中出现在前奏和高潮部分，表现了战斗的激情和必胜的信念 1.7.2013 国歌中还有一个重要的音乐要素——号角音型。什么是号角音型呢？就像军号吹出的声音一样，音程跳跃大，节奏短促有力。大家听前奏一开始的"5 1"，是不是就像号角在吹响？高潮部分"我们万众一心"也是号角式的音调。这种音型表现了战斗的激情和必胜的信念。 ‹#› 演唱处理 用什么样的声音演唱？ ✓ 雄壮有力的声音 ✓ 饱满、坚定 ✓ 咬字清晰、准确 ✓ 有精神地演唱 演唱时的姿态 ✓ 站姿端正、挺胸抬头 ✓ 精神饱满、庄重严肃 ✓ 双手自然下垂 ✓ 眼睛平视前方 1.7.2013 演唱国歌的时候，我们应该用什么样的声音呢？应该是雄壮有力、饱满坚定的声音，咬字要清晰准确，要有精神地演唱。同时，我们的姿态也要端正，挺胸抬头，精神饱满，庄重严肃。这是对国歌的尊重，也是对国家的尊重。 ‹#› 全体齐唱 《中华人民共和国国歌》 用雄壮有力的声音，有精神地演唱 1.7.2013 现在，请全体同学起立，让我们用雄壮有力的声音，有精神地演唱《中华人民共和国国歌》。注意站姿端正，咬字清晰，把我们对祖国的热爱唱出来。 ‹#› 《中华人民共和国国歌法》小知识 2017年10月1日起，《中华人民共和国国歌法》正式施行。 应当奏唱国歌的场合 国庆日、元旦、国际劳动节等节日 奏唱国歌时的礼仪 在场人员应当肃立，举止庄重 不能做的事情 不得篡改歌词、曲谱，不得损害国歌尊严，不得在不适宜场合奏唱国歌 1.7.2013 同学们，国歌不仅是一首歌曲，它还有专门的法律保护——《中华人民共和国国歌法》，从2017年10月1日起施行。在国庆日等重要节日，我们应当奏唱国歌。奏唱的时候，在场人员要肃立，举止庄重。我们不能篡改歌词曲谱，不能损害国歌的尊严。 ‹#› 为什么要尊重国歌？ 象征 国歌是国家的象征和标志 精神 凝聚着中华民族的精神 传承 传承着先辈的爱国精神 尊重国歌，就是尊重我们的国家，尊重我们自己 1.7.2013 同学们，为什么我们要尊重国歌呢？首先，国歌是国家的象征和标志。其次，它凝聚着中华民族的精神。最后，它传承着先辈们的爱国精神。尊重国歌，就是尊重我们的国家，尊重我们自己。每一个中国公民都应当尊重国歌，维护国歌的尊严。 ‹#› 课堂小结 今天我们学习了： 1. 了解了《义勇军进行曲》的创作背景和历史 2. 认识了词作者田汉和曲作者聂耳 3. 学会了用雄壮有力的声音演唱国歌 4. 掌握了三连音和号角音型等音乐知识 5. 知道了《国歌法》，懂得了要尊重国歌 我们要永远铭记国歌精神，做爱国少年！ 1.7.2013 今天这节课我们学习了很多内容：我们了解了《义勇军进行曲》的创作背景，认识了田汉和聂耳两位艺术家，学会了用正确的声音演唱国歌，掌握了三连音和号角音型的音乐知识，还知道了《国歌法》。希望同学们永远铭记国歌精神，做一个爱国的好少年。 ‹#› 谢谢大家 歌唱祖国 · 爱我中华 苏少版小学音乐四年级上册 · 第一单元 1.7.2013 今天的课就上到这里。希望同学们课后多听多唱国歌，把对祖国的热爱融入到每一个音符中。下课！ ‹#› $