第三单元综合练习-2026-2027学年语文五年级上册统编版

2026-2027学年五年级语文上册第三单元综合测试卷

　时间：90 分钟　满分：100 分）

班级：__________　　　姓名：__________　　　学号：__________　　　得分：__________

情境任务：走进「民间故事传承人·故事研学之旅」

同学们，本单元我们一起走进了神奇的民间故事。现在，就让我们带上「讲、演、写」三件法宝，闯过字音字形、词语运用、诗文积累、句子训练、阅读理解与创意习作六道关卡，争当「民间故事传承人」吧！

一、研学字音字形闯关（12 分）

1. 给下列加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。（4 分）

（1）海力布把宝石含（　）在嘴里，就能听懂动物的话。　A. hán　B. hàn

（2）洪水转眼就要淹没（　）整个村庄。　A. méi　B. mò

（3）牛郎和哥嫂分了家，只得到一头老牛和一辆（　）破车。　A. liàng　B. liáng

（4）王母娘娘用金簪在天上划（　）出了一道天河。　A. huá　B. huà

 

2. 读拼音，写词语。（6 分）

　　猎人海力布救了小白蛇，龙王 chóu xiè（　　　）他一颗宝石。海力布 dīng zhǔ（　　　）乡亲们赶快 bān jiā（　　　），可谁也不信。他急得 jiāo jí（　　　），只好把实情说了出来，刚说完就变成了一块石头，乡亲们 bēi tòng（　　　）万分，从此 shì shì dài dài（　　　　　）纪念他。

 

3. 用「√」选出没有错别字的一组，并把错别字改在括号里。（2 分）

　　A. 猎物　发誓　振天动地（　　　）　　B. 迟延　后悔　无拘无束（　　　）

　　C. 崩蹋　稀罕　相依为命（　　　）　　D. 晚霞　哀老　眉开眼笑（　　　）

 

二、研学词语运用（10 分）

4. 把下面的四字词语补充完整，再选词填空。（6 分）

　　千真（　）确　　震（　）动（　）　　倾（　）大（　）　　无（　）无束

　　（1）海力布说的情况（　　　　），乡亲们这才相信了他。

　　（2）老牛对牛郎说的话，让他感到（　　　　）。

　　（3）牛郎和织女在天上（　　　　），过着幸福的生活。

5. 选词填空。（4 分）

　　　叮嘱　　　嘱咐　　　流传　　　留传

　　（1）小白蛇一再（　　）海力布：千万不要把听到的话告诉别人。

　　（2）妈妈临走前（　　）我上课要认真听讲。

　　（3）牛郎织女的故事一直（　　）至今，家喻户晓。

　　（4）这件珍贵的民间乐器，是他家祖上（　　）下来的。

 

三、研学诗文积累（10 分）

6. 根据课文内容填空。（10 分）

　　（1）《猎人海力布》按事情发展顺序写了「__________」「__________」两件事，赞美了海力布____________________的高尚品质。（3 分）

　　（2）《牛郎织女》的作者是__________（填朝代或姓名），故事分为（一）（二）两课，写了牛郎被哥嫂虐待、与__________相依为命，后在它的帮助下与织女结为夫妻，却被__________用天河隔开，最终每年__________相会。（4 分）

　　（3）语文园地「日积月累」中《乞巧》的作者是唐代诗人__________，诗的后两句是：____________________，____________________。（3 分）

 

四、研学句子训练（8 分）

7. 按要求写句子。（8 分）

（1）海力布说：「我可以发誓，我说的话千真万确。」（改为转述句，2 分）

 

（2）他忽然听见一群鸟在议论。　（照样子，把句子写得更具体，2 分）

 

（3）洪水淹没大地。（改为比喻句，2 分）

 

（4）把下面这段话的主要意思概括出来。（2 分）

牛郎把老牛的话记在心里，照着老牛的指点，在湖边拿走了织女的纱衣，等织女上岸后，他鼓起勇气把纱衣还给了她。

 

五、研学阅读探究馆——课内阅读（12 分）

　　①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：「咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！」大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：「我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！」

　　②有一位老人对海力布说：「海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得把事情说清楚啊。」海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：「今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。」接着，他就把怎么得到宝石、怎么听见鸟议论的情形，原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

8. 第①段中，海力布「大吃一惊」是因为________________________________________。（2 分）

9. 从「急忙跑回家」「焦急地催促」「急得掉下了眼泪」这些词语中，你感受到了海力布怎样的品质？（3 分）

 

10. 海力布明知道说出实情就会变成石头，为什么还要「镇定地」说出来？（3 分）

 

11. 读了这段话，你想对海力布说些什么？（4 分）

 

六、非连续性文本·「民间故事知多少」调查（12 分）

　　材料一：民间故事是老百姓口耳相传的经典，是老百姓智慧的结晶。它语言通俗，情节生动，寄托着人们朴素的愿望。《猎人海力布》《牛郎织女》《白蛇传》《孟姜女》等都是我国著名的民间故事。

　　材料二：某班对 45 名同学「最喜欢的民间故事」做了调查，结果如下：「牛郎织女」12 人，「猎人海力布」9 人，「白蛇传」8 人，「孟姜女」6 人，其他 10 人。调查还发现，读过 3 篇以上民间故事的同学仅占 31%。

　　材料三：为了让民间故事更好地传承，学校「故事传承人」社团倡议：①每周读一个民间故事；②讲故事时可以适当丰富细节、配上动作和表情；③把喜欢的故事用缩写或连环画的方式记录下来。

12. 从材料二可以看出，同学们最喜欢的民间故事是「__________」，读过 3 篇以上民间故事的同学比例偏__________（填「高」或「低」）。（2 分）

13. 阅读材料一，写出民间故事的两个特点。（4 分）

 

14. 根据材料，判断下列说法是否正确，正确的打「√」，错误的打「×」。（3 分）

　　（1）民间故事是老百姓口耳相传的经典。（　　）

　　（2）为了让故事更生动，讲故事时可以随意改变主要情节。（　　）

　　（3）缩写故事可以删除次要内容，但要保持故事完整。（　　）

15. 结合三则材料，请你为「传承民间故事」提出一条合理建议。（3 分）

 

 

七、课外民间故事·《一幅壮锦》（14 分）

　　①从前，有一位老妈妈，她织得一手好壮锦。一天，她看到集市上卖的一幅画非常漂亮，就买回来照着画的样子，没日没夜地织起来。②几年过去了，壮锦终于织成了，上面有花园、有田野、有牛郎织女，简直和真的一样。老妈妈把它挂在墙上，越看越高兴。③没想到，一阵大风把壮锦卷上了天。老妈妈的三个儿子决定去找回壮锦。老大、老二走到半路就害怕了，只有老三勇敢地翻过了火焰山，闯过了汪洋大海，终于在天宫找到了壮锦。④老三把壮锦带回了家，刚把壮锦展开，那上面的花园、田野、牛郎织女竟然都活了过来，变成了真的。老妈妈和老三过上了幸福的生活。

16. 短文是按__________的顺序来写的，主要写了老三________________________________________的故事。（4 分）

17. 读第③段，用「　」画出描写老三勇敢的句子，并说说这样写的好处。（3 分）

 

 

18. 读了这个故事，让你联想到本单元《牛郎织女》中「创造性地复述故事」的方法。如果你要讲这个故事，会怎样丰富细节？（3 分）

 

 

19. 这个故事表达了人们怎样的愿望？（4 分）

 

八、研学创意习作坊（22 分）

20. 习作：《缩写〈牛郎织女〉》

　　本单元的语文要素是「提取主要信息，缩写故事」。请你把《牛郎织女》这个故事缩写成一个简短