【课件】第14课 探寻新航路-2026-2027学年九年级上册统编版

该初中历史课件聚焦“探寻新航路”，系统梳理背景、条件、航海家成就及世界影响，通过对比张骞丝绸之路与15世纪西欧需求，搭建古代东西方交流到近代新航路开辟的知识支架，帮助学生理解探寻动因。 其亮点在于运用史料实证（引用哥伦布信件、《全球通史》等材料）和时空观念（结合时间线、识读《新航路开辟示意图》），辩证分析影响体现唯物史观，对比郑和下西洋深化认知。小结结构化梳理知识点，练习情境化设计，学生提升历史思维，教师教学更高效。

单元导读 第13课：西欧经济社会发展与文艺复兴运动 第14课：探寻新航路 第五单元：走向近代 时代特征：1.政治：资本主义制度确立；2.经济：资本主义经济出现萌芽与发展；3.思想：人们从关注神转向人；4.对外关系：殖民掠夺在疯狂的进行。 约14世纪 16世纪 1492年 1522年 1588年 18世纪中后期 西欧出现资本主义萌芽；意大利文艺复兴运动开始 哥伦布到美洲 “三角贸易”开始 麦哲伦船队完成环球航行 英国击败西班牙“无敌舰队 英国开始建立殖民霸权 第15课：早期殖民掠夺 新课导入 新航路 张骞通西域起，就开辟了丝绸之路，成为东西往来的大动脉，为什么15世纪的西欧各国还要去探寻去东方的新航路呢？ 旧航路 第五单元 走向近代 2026年新人教版九上 第14课 探寻新航路 素养目标 1.知道探寻新航路的热潮，通过哥伦布“发现”美洲和麦哲伦船队环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。（时空观念、史料实证） 2.识读地图《新航路开辟示意图》，了解新航路开辟的过程，理解新航路开辟的意义。（史料实证、历史解释） 3.辩证分析新航路开辟的积极与消极影响，学习航海家开拓进取、不畏艰险的探索精神，树立整体世界的历史认知。（家国情怀、唯物史观） 壹 • 探寻新航路的背景 一、探寻新航路的背景 1.原因 经济基础（根本原因） 现实因素 社会根源 直接原因 欧洲 亚洲 2.条件 一、探寻新航路的背景 假如你是当时的航海家，需要具备了哪些条件呢？ 技术、资金、人才、动力…… 地圆学说 ① ② ③ 一、探寻新航路的背景 ④西班牙和葡萄牙王室的支持和航海家富有冒险精神。 最早进行新航路探索的是濒临大西洋的葡萄牙和西班牙，他们无力加入欧洲大陆的争夺，特别希望获得海外财富，所以热衷于支持探寻新的商道。 文艺复兴的人文主义鼓励人实现自我价值，涌现出一大批富有冒险精神的航海家。 2.条件 贰 • 开辟新航路 二、开辟新航路 1.代表航海家及其成就 航海家 支持国 时间 成就 航线 迪亚士 葡萄牙 1487 沿非洲西海岸南下，到达好望角 达伽马 1497 欧洲-非洲南端好望角-印度 到达好望角 到达印度 二、开辟新航路 1.代表航海家及其成就 航海家 支持国 时间 成就 航线 哥伦布 西班牙 1492 黄渡大西洋 麦哲伦 1519 穿过大西洋、印度洋、太平洋 发现美洲大陆 第一个完成环球航行 哥伦布到达美洲后，误以为到印度，称当地居民为“印度人”。后人据此称美洲原住民为“印第安人”。 第一个航渡太平洋的人，最后是他的船队完成环球航行，证明了地圆学说的正确。 二、开辟新航路 D 【材料研读】 热那亚人、威尼斯人和其他国家的人们···都走遍天涯海角去交换黄金。黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金谁就能获得他在世上所需的一切。 ——哥伦布给西班牙国的信 结合所学，谈谈你对哥伦布等人开辟新航路的认识。 认识：主要目的是掠夺黄金财富。积极在于它使世界开始连成整体，推动欧洲资本主义发展；消极是开启殖民扩张，给亚非拉殖民地带来灾难。 2.归纳 哥伦布 迪亚士 达伽马 麦哲伦 叁 • 新航路开辟的世界影响 三、新航路开辟的世界影响 1.影响 材料一：有的学者认为：“自从1492年哥伦布远航美洲使东西两半球会合起来之时起，全球化过程已经开始了。” 材料二：公元1500年才是世界史真正的开端，从那时起人类各个大陆才真正的联系在一起。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 新航路开辟前 开辟后的变化 材料三： （1）世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，世界逐渐成为一个整体。 （2）有利于动植物物种的传播。原产于美洲的马铃薯和玉米等传播到欧亚各地，为人们提供了更加丰富的食物。 三、新航路开辟的世界影响 1.影响 材料三：“中世纪兴旺发达的地中海贸易成为昨日黄花，欧洲大西洋沿岸的里斯本等成为重要的国际商业都市；殖民者利用掠夺的财富发展国内经济，促使殖民国家迅速成长为资本主义工业强国”。 材料四：与欧洲人的扩张相伴随的，却是美洲两大文明中心的悲歌。到1570年，战争屠杀和欧洲传来的流行病，使墨西哥地区的人口从2500万下降到265万；秘鲁的人口由900万下降到了130万；美洲大陆的原住民印第安人从那以后急剧减少 （3）对欧洲：扩大海外市场，增加了资本原始积累，促进了资本主义发展。 （4）对非洲、美洲等很多地方原有的社会发展轨迹被打断，一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。 三、新航路开辟的世界影响 2.郑和下西洋和新航路开辟对比 项目 郑和下西洋 新航路的开辟 目的 1.宣扬国威　 2.获得珍宝特产和寻找建文帝 3.加强与海外诸国的联系等 １.掠夺财富； ２.扩张领土，占有市场 ３.传播基督教等 性质 政治行为，封建制度下的朝贡贸易 经济行为，资本主义的海外殖民掠夺 背景 君主专制强化；小农经济占主导；海禁和闭关锁国 商品经济和资本主义萌芽的发展；人文精神影响 影响 消极 国力不堪重负，远洋航海业衰落 给亚、非、拉美带来了灾难。 积极 加强了中国与亚非国家的交流 促进资本主义发展，世界走向整体 （1）郑和下西洋目的在于宣扬国威,促进了与亚非国家的友好往来，提高我国的国际地位，但这种行为损耗重大，不利于国家的发展。 （2）新航路的开辟促进了资本主义的迅猛发展，加强了世界各地的联系；但殖民掠夺给亚非拉带来了巨大灾难。 课堂小结 探寻新航路 背景 原因：（1）经济根源→新兴资产阶级渴求开拓____________； （2）现实因素→阿拉伯人等长期垄断传统商路；（3）社会根源→欧洲人对东方的向往；（4）直接原因→__________帝国控制东西方贸易商道。 条件：（1）技术条件→ 欧洲人已经掌握___________技术，造船技术取得很大进展；（2）理论条件→随着地理学发展，许多欧洲人相信大地是 _______。 迪亚士：到达非洲好望角 （1）世界主要的大洋和大陆之间建立起_______的海上联系，世界逐渐成为一个_______；（2）有利于动植物物种的传播；（3）增加了资本原始积累，促进了___________发展； （4）一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。 航海家 达·伽马：绕过好望角到达印度 _________：___________________________ _________：___________________________ 影响 新市场 奥斯曼 罗盘导航 球体 哥伦布 横渡大西洋，登上美洲 麦哲伦 其船队完成第一次环球航行 直接 整体 资本主义 课堂练习 1.15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙殖民者说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”这一“心病”直接推动了西欧（ ） A. 文艺复兴的兴起 B. 新航路的开辟 C. 工业革命的爆发 D. 科学革命的开展 2.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“15世纪，随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束。”这句话意在强调新航路的开辟（　　） A．使欧洲开始与其他地区联系 B．促进了欧洲资本主义的发展 C．使世界开始连为一个整体 D．推动了资本主义世界扩张 课堂练习 3.1405年“他”身负“示中国富强”的皇命出使西洋，开创了西太平洋到印度洋的海上交通线。百年后“他”奉国王寻找黄金的使命，成为第一位横渡太平洋到印度洋的欧洲人。文中的两个“他”分别指的是谁？（ ） A．郑和 麦哲伦 B．郑和 哥伦布 C．郑和 迪亚士 D．哥伦布 麦哲伦 4.哥伦布是意大利热那亚人，他热衷航海，坚信地圆说，向往东方。1492年8月，哥伦布率领87名船员分乘3艘船，从西班牙出发，开始航行。下列选项与他航行的史实相符的是( ) A.到达非洲南端的好望角 B.“发现”美洲新大陆 C.绕过好望角，到达印度 D.首次完成了环球航行 课堂练习 影响：火药帮助欧洲资产阶级打击封建势力；指南针为新航路开辟提供条件；印刷术促进思想解放。三大发明推动欧洲由封建社会向资本主义社会过渡。 再见 $