专题06 语用基础小题（期中真题汇编，甘肃专用)高一语文上学期

**基本信息** 高中语文期中试题汇编，精选甘肃多所中学真题，涵盖文学常识、语言运用、阅读理解等题型，注重基础巩固与核心素养考查，如结合《我与地坛》选段考查语句衔接与修辞，融入“元日试笔”习俗强化文化传承。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|多题|文学常识（毛泽东诗歌分类、郭沫若等作家）、字音（罅隙、木讷等）、课文理解（《沁园春·长沙》《红烛》）|基础知识点辨析，结合课内文本| |非选择题|多题|成语填空、病句修改、补写语句（“元日试笔”习俗）、修辞分析（拟人手法）、阅读理解（老行当、夏季文化等文本）|综合性强，融合语言运用与思维能力，如“老行当”文本考查成语与病句，体现文化传承与现实关联|

专题06 语用基础小题 一、（2025-2026・甘肃武威凉州第八中学・高一上期中）下列文学常识表述有误的一项是（     ） A． 毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情，这类诗歌仍属于古典诗歌。 B． 《立在地球边上放号》作者郭沫若，我国现代著名诗人、学者，代表诗集《女神》《星空》等。 C． 闻一多是现代诗人、学者、民主战士，其诗集《红烛》《死水》表现了深沉的爱国激情。 D． 雪莱是英国浪漫主义诗人，代表作有《西风颂》《致云雀》等。 【答案】 A 【解析】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A。“这类诗歌仍属于古典诗歌”错误。采用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情的诗歌应属于现代诗歌。 故选A。 二、（2025-2026・甘肃武威凉州第八中学・高一上期中）下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（     ） A． 罅（xié）隙        峥嵘（zhēng）             挥斥方遒（qiú）            分蘖（niè） B． 子衿（jīn）        阻遏（è）     百舸（gě）争流               贾人（gǔ） C． 惆怅（chàng）    寥廓（guò）        慷慨（kǎi）激昂            霓裳（cháng） D． 木讷（nà）       讪讪（shān）         吐哺（bǔ）                   捋之（luō） 【答案】 B 【解析】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A．“罅隙”中“罅”应读“xià”； C．“寥廓”中“廓”应读“kuò”； D．“木讷”中“讷”应读“nè”，“讪讪”中“讪”应读“shàn”。 故选B。 一、（2025-2026・甘肃武威凉州第八中学・高一上期中）下列对课文内容的理解，不正确的一项是（     ） A． 《沁园春・长沙》中，“看”字总领七句，描绘了一幅生机勃勃的湘江秋景图，为下文的抒情做了铺垫。 B． 《红烛》一诗，诗人以红烛自比，表达了自己对理想的执着追求和甘愿奉献的精神。 C． 《百合花》通过描写战争年代人与人之间真挚的情感，表现了人性的美好。 D． “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”描绘了诗人宴请贤才的热闹场景，展现出诗人的热情好客。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 D。“诗人宴请贤才的热闹场景，展现出诗人的热情好客”错误，表达曹操对贤才的渴望和接纳贤才的诚意，并非真实在描写眼前宴请贤才的热闹场景，说“展现出诗人的热情好客”也偏离了《短歌行》求贤的主旨。 故选D。 一、（2025-2026・甘肃省兰州市五十一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；（            ）味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。所以我常常要到那园子里去。 1. 下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 譬如再有一场早霜，秋风忽至，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 B． 譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 C． 譬如落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，秋风忽至，再有一场早霜，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 D． 譬如秋风忽至，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，再有一场早霜，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 2. 下列选项中与文中画横线的句子所用修辞手法相同的一项是（     ） A． 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B． 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 C． 采之欲遗谁？所思在远道。 D． 譬如朝露，去日苦多。 【答案】 1.B 2.B 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 根据前文的“譬如暴雨骤临园中”可知，应先写符合秋季自然现象的句子，如“譬如秋风忽至”，排除AC。 早霜应出现于落叶之前；“满园中播散着熨帖而微苦的味道”是见到“落叶或飘摇歌舞或坦然安卧”的情景之后的嗅觉，所以这两句应该相连，排除D。 故选B。 2. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中画波浪线的句子运用拟人手法，用“高歌”把雨燕人格化。 A。借代，用“樯橹”借代曹操的水军。 B。拟人，“徘徊”赋予月亮以人的情态。 C。设问，“欲遗谁”提问，“所思在远道”作答。 D。比喻，以“朝露”比喻人生短暂。 故选B。 二、（2025-2026・甘肃武威凉州第八中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 老行当曾是众多手艺人的生计所系、谋生之道，也为千家万户提供了必需的生活服务。物质匮乏年代的货郎担、卖布头，社会转型期的看相算命、江湖跌打师，从事这些职业的人大多是底层劳动者，成分复杂，甚至难免     ①       。 老行当，扎根生活，一招一式，总能给人以启迪。纪录片《消逝的老行当》记载了经过两个打箱人6～8小时约3万多锤的锤打才能成就灿烂的金箔，这像极了我们的人生。无论是千磨万砺中的坚韧、一针一线里的静气，还是修修补补的勤俭、择一行终一生的匠心，都凝结着中国人的生活智慧和朴素的人生哲理。从这个意义上说，蕴含在老行当中的工匠精神、生活智慧永远不会过时。 职业因时而变。随着电影的普及，拉洋片的趋于绝迹；随着网络资源愈发     ②       ，播放露天电影的放映员越来越少：这正是新陈代谢的规律。随着时代日新月异的发展，一些手艺人索性将“摊位”从街头巷尾搬到线上云端，提供定制化服务。互联网为老行当拓展了生存空间，也倒逼老行当在形式与内容上     ③       ，不断跟上时代的节拍。 1. 请在文中横线处填入恰当的成语。 2. 文中画波浪线的句子有两处语病，请将修改后的句子写在下面。 【答案】 1.① 鱼龙混杂（泥沙俱下、龙蛇混杂等） ② 触手可及 ③ 推陈出新（革故鼎新、独辟蹊径等） 2.纪录片《消逝的老行当》记载了经过两个打箔人6～8小时3万多锤的锤打才能成就灿烂的金箔的制箔过程。 【解析】 1. 本题考查学生辨析成语的能力。 ① 前文说老行当从业者“大多是底层劳动者，成分复杂”，后文“甚至难免”表明人员构成中好坏混杂、良莠不齐。可用“鱼龙混杂”“泥沙俱下”“龙蛇混杂”。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起，精准对应“成分复杂”；泥沙俱下：比喻好坏不同的人或事物混杂在一起，同样适用。“龙蛇混杂”：比喻好人和坏人混在一起。 ② 此处强调网络资源获取极其容易，导致传统方式被替代。可用“触手可及”。触手可及：形容目标、机会、资源等非常接近，几乎唾手可得，强调可及性高、获取容易。 ③ 末句指出互联网需“跟上时代的节拍”，需填入表示创新、变革的成语。可填“推陈出新”“革故鼎新”“独辟蹊径”。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并在此基础上创造出新的东西。革故鼎新：破除旧的、过时的事物，建立新的制度或秩序。独辟蹊径：自己开辟一条新路，比喻独创一种新风格或新方法。 2. 本题考查辨析病句的能力。 成分残缺，“记载”缺少对应的宾语，在“金箔”后添加“的制箔过程”。 成分赘余，“约”和“多”语义重复，删掉其一。 三、（2025-2026・甘肃兰州西北师大附中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 许慎在《说文解字》中说，“元，始也”，认为“元”表示“开始”的意思，“旦”的本义是指初升的太阳，所以“元旦”就是     ①     ，也指一年的第一天，该天亦可称为“元日”（指大年初一）。 新的一年，新的一天，     ②     。作为时间节点的岁首之日，在中华传统文化里有着多姿多彩的纪念仪式，而“元日试笔”就是在读书人中流行的有趣的习俗。 作家邓云乡在《燕京乡土记》中提到了这种特殊的节日习俗。元日这一天，老一辈的读书人要讨个吉庆，用红纸写个小条儿，贴在书桌前面，     ③     ，如“元日开笔，笔端清妍。文思泉涌，吉庆绵绵”。这是读书人新年第一次书写行为，写时一定要用恭楷，叫“元日开笔”或“元日试笔”，表达的是对未来的希望和祈祷。 清代至民国，元日试笔的习俗更加兴盛。有学者研究认为，这种习俗甚至具有了家族性的特征，并逐渐蔓延至闺阁之中，成为所有读书人在新年里第一场集体文字欢庆活动。而在这场颇具雅趣的活动里，我们可以解读时间的文化内涵，也可以见证习俗的传承力量。 1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 2. 请以“元日试笔”为开头，使用包含递进关系的句子表述第四自然段的主要内容。要求表达准确流畅，不超过65个字。 【答案】 1.① 一年中第一天升起的太阳 ② 需要一定的仪式感 ③ （内容）大多是四字的吉庆话 2.元日试笔不仅可以让读书人在新年里开展第一场集体文字欢庆活动，而且可以让人们从中解读时间的文化内涵，见证习俗的传承力量。 【解析】 1. 本题考查学生情境补写句子的能力。 ① 处，根据上文的“元”和“旦”各自的含义可知，二者合起来应指在开始初升的太阳，根据下文“也指一年的第一天”可知，此处应填“一年中第一天升起的太阳”。 ② 处，原文在谈“元日试笔”这一有仪式感的习俗，且下句即出现了岁首之日中华传统文化中有“纪念仪式”，故此处应填“需要一定的仪式感”。 ③ 处，结合前句的“贴在书桌前面”，可知空处应写红纸上的内容，再结合后句的“如……”，可知是在举例子，而例子的内容为“笔端清妍”“文思泉涌”“吉庆”，再加上后面“表达的是对未来的希望和祈祷”，可推此处应填在内容上大多是吉庆话；再由例子的句式格式知道，应有对“四字”短语的照应，故应填“（内容）大多是四字的吉庆话”。 2. 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 ① 明确段落主要内容。第四段的主要内容有三层：一是首句点明习俗之盛；二是“具有了家族性的特征”“逐渐蔓延至闺阁之中”点明蔓延甚广的特征，“成为所有读书人在新年里第一场集体文字欢庆活动”点明其核心形态；三是“解读时间的文化内涵，也可以见证习俗的传承力量”点明活动的文化价值。 ② 严格以“元日试笔”开头，覆盖段落“特征与形态→文化意义”的核心内容，用“不仅……更……”构建递进关系。 四、（2025-2026・甘肃庆阳第二中学・中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 科学家通过实验发现，晚饭吃得晚会导致我们多角度、各层次、全方位地变胖。为什么呢？ 第一，     A     。晚进食胃里饥饿激素明显增加，而让人有饱腹感的激素减少，这使得饥饿感大幅增加。不知道大家有没有这样的体验，如果前一天睡前吃了夜宵，第二天醒来会感觉肚子特别空虚，这不是你的错觉，而与食欲激素变化有关。不光是饿，对高碳水食物、大鱼大肉的渴望也变强了。你说这谁顶得住啊？第二，吃得晚会降低第二天的新陈代谢。晚进食者在后续24小时的核心体温明显降低。这说明身体用来维持体温的热量减少，基础代谢下调了，能量消耗减少了5%左右，相当于走路15分钟消耗的热量，你说亏不亏？第三，吃得晚会让脂肪更容易囤积。晚进食时，脂质分解基因表达减少，     B     。就是说，脂肪分解少而合成多，变成了你身上的肉肉囤积了起来。 为什么只是吃了顿夜宵，或者晚饭吃得晚了点，     C     ？因为两百万年来，咱们人类为了适应地球的明暗循环，身体里进化出了内置的生物钟，这个“钟”编码在我们的基因里，时刻调整着我们的内分泌和代谢。而不规律的吃饭时间就像错误的程序代码，干扰了整个人体程序。 1. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2. 文中加点词“我们”“大家”“你”“咱们”都是泛指，但作者为什么要变化人称呢？ 【答案】 1.A吃得晚会让第二天食欲大增 B 脂质合成基因表达增加 C就会给身体带来这么多的影响呢 / 就会让我们变胖呢 2.① “我们”相对正式、严肃，“你”“大家”“咱们”更口语化，活泼、亲切，拉近与读者距离。② 人称的变化体现了科普文章的既科学严谨又生动通俗的语言特点。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 材料主要是说晚饭吃得晚会导致人变胖。 A处，结合下文“晚进食胃里饥饿激素明显增加”“这使得饥饿感大幅增加”可知，此处是说吃的晚对食欲的影响，应填：吃得晚会让第二天食欲大增。 B处，下句说“脂肪分解少而合成多”，前面说“脂质分解基因表达减少”，那么，增加的是脂质合成基因，应填：脂质合成基因表达增加。 C处，问号语境前后是因果复句，前句“只是吃了顿夜宵，或者晚饭吃得晚了点”说的是让身体变胖的原因，此处填结果，且是问句，应填：就会给身体带来这么多的影响呢/就会让我们变胖呢。 2. 本题考查学生分析人称代词和表达效果的能力。 “科学家通过实验发现，晚饭吃得晚会导致我们多角度、各层次、全方位地变胖”“这个‘钟’编码在我们的基因里”是从科学的角度表达，“我们”更有书面语色彩，更加正式，体现了科普文章的科学性和严谨性。 “不知道大家有没有这样的体验”“你说这谁顶得住啊？”“咱们人类为了适应地球的明暗循环”语言明显带有生活色彩和口语化特点，体现科普文章通俗易懂的特点。 人称的变化体现了科普文章的既科学严谨又生动通俗的语言特点。 五、（2025-2026・甘肃兰州西北师大附中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到          的效果。 语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面          ，有说服力。 语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些投机者，纵然          ，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。 语言的力量，亦在言之共情。话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。 反过来看，切忌忽视沟通的艺术、轻视语言的力量，往往容易造成误解、触发矛盾，甚至言不由衷、表意不明。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。凡此种种，消解的都是群众的信任。 “口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡          ，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动为语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味言语的艺术，有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。 1. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（     ） A． 事半功倍       无懈可击       巧舌如簧       夸夸其谈 B． 事倍功半       无懈可击       巧言令色       夸夸其谈 C． 事半功倍       天衣无缝       巧言令色       夸大其词 D． 事倍功半       天衣无缝       巧舌如簧       夸大其词 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易造成误解、触发矛盾，甚至言不由衷、表意不明。 B． 忽视沟通的艺术、轻视语言的力量，往往容易造成误解、触发矛盾，甚至言不由衷、表意不明。 C． 轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。 D． 切忌不要轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，否则往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。 3. 与文中划波浪线句子修辞手法相同的一项是（     ） A． 杂交水稻的研究，就像在茫茫大海中寻找一艘未知的船，每一步都充满不确定性。 B． 那双手在柜台前穿梭，像蝴蝶采蜜般，总能快速找到顾客需要的商品。 C． 他收集的种子，是未来生态保护的“基因银行”，每一粒都承载着物种延续的可能。 D． 那片试验田的水稻，仿佛在诉说着生长的渴望，每一株稻穗都昂着头，等待着他。 【答案】 1.A 2.C 3.D 【解析】 1. 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 第一处，事半功倍：形容花费的气力小，收到的成效大。事倍功半：形容花费的气力大，收到的成效小。根据文中论及“语言释放智慧与力量”往往能达到的效果，应选择“事半功倍”。 第二处，无懈可击：指没有一处弱点可以让人攻击；形容说话办事等十分严密，找不到漏洞。天衣无缝：比喻事物完美自然，没有破绽。根据“一个人的讲话”“在事实和逻辑层面”，强调讲话的严密，应选择“无懈可击”。 第三处，巧舌如簧：舌头灵巧得像乐器里的簧片一样，形容能说会道善于狡辩。巧言令色：指用花言巧语和谄媚伪善的面目讨好别人。根据文中“投机者”“说出来的话自然无法令人信服”，侧重善于狡辩，应选择“巧舌如簧”。 第四处，夸夸其谈：说话或写文章浮夸、不切实际。夸大其词：说话或写文章措词夸张，超过事实。根据文中“强调善用语言”“更不是否定行动的力量，落实的价值”，本空突出说话的浮夸，应选择“夸夸其谈”。 故选A。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划线句子有三处语病： 一是不合逻辑，“切忌不要轻视语言的力量、忽视沟通的艺术”否定失当，删掉“切忌不要”与“否则”； 二是语序不当，“忽视沟通的艺术、轻视语言的力量”语序不当，根据前文指出要“重视语言、善用语言”，那么“反过来看”，“轻视语言”则应放在句首，改为“轻视语言的力量、忽视沟通的艺术”； 三是语序不当，“往往容易造成误解、触发矛盾，甚至言不由衷、表意不明”递进失当，按照危害由轻到重的逻辑顺序，应改为“往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾”。 全部修改正确的是C项。 故选C。 3. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中句子运用拟人手法，“抵御时光”赋予“时光”人的动作，使之具有主动性。 A．比喻，将研究比作海上寻船。 B．比喻，将手穿梭比作“蝴蝶采蜜”。 C．比喻，将种子比作“基因银行”。 D．拟人，“诉说着”“昂着头”赋予水稻人的行为。 故选D。 六、（2025-2026・甘肃省兰州市五十一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 文学是所有艺术创作的土壤。绘画、音乐、戏剧等艺术创作，都关乎创作者自身的文学修养。艺术家的创作想要不断取得进步，良好的文学修养不可或缺，它不仅能帮助艺术家突破创作的一个个瓶颈期，也可以提高个人修为。 古今中外，大师们留下了不少文学的鸿篇巨制。读得越多，获得的经验和感悟就越多。当这些经验和感受在我们的心里生根发芽，融入并流淌在血液里，就形成了自己的文学修养。获得良好的文学修养不可能一蹴而就，是要活到老、学到老，不断汲取的。 对于绘画而言，从表现形式上看与文学有很大区别，但究其本质，（   甲   ）。不同的人有各自不同的人生感悟，不同画家画同样的事物也是不尽相同的。①不仅优秀的画作讲究线条、笔触、构图等，②而且要有高超的意境，③这种意境是画家自身独有修为。④影响并能提高画家修为的就是个人的文学修养。意境、文学修养都是无形的，而意境的来源是内心深处的感受，文学修养则会源源不断地提供这份营养。 在我的成长年代，我选择了大学的文学专业，这意味着我应该用文字表达的方式来抒发自己的情感世界，结果我拿出的却是一摞画页。正如叶廷芳先生所说，我种下的是“瓜”，收获的却是“豆”。不过他也认为，（   乙   ）：“文学和绘画看起来是两门，但在‘美学’这个关键点上二者是相通的。因此她给前两年的每幅画加的标题，都是诗句。在这点上说，她的大学也没有白上。她年龄不大，却有一定的人文积累和人生修炼。她起步比较快，起点也比较高，为实现自己的绘画志向开了一个好头。” 所以我更坚定地觉得，文学是绘画的土壤。只有土壤肥沃了，果实才会丰硕。 1. 文中第三段有两处表述不当，请指出序号并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 2. 请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 3. 简要分析文中画横线句子的表达效果。 【答案】 1.① 将 “ 不仅优秀的画作讲究线条、笔触、构图等 ” 改成 “ 优秀的画作不仅讲究线条、笔触、构图等 ” ； ③ 将 “ 这种意境是画家自身独有修为 ” 改成 “ 这种意境是画家自身独有修为的体现 ” 。 2.甲：都是在表达对人生的感悟 乙：这两者之间是相通的 3.① 运用比喻，将 “ 文学学习 ” 比作 “ 种瓜 ” ，将 “ 绘画成果 ” 比作 “ 得豆 ” ，生动形象地表现了作者 “ 文学专业学习与绘画创作成果之间的意外关联 ” ； ② 运用对比，通过 “ 瓜 ” 与 “ 豆 ” 的鲜明反差，既形成幽默的戏剧性效果，又暗示了文学与绘画在美学本质上的相通性，为下文论述二者的内在联系埋下伏笔，同时增强了表达的趣味性和哲理性。 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① 语序不当，关联词前后主语一致，要将主语“优秀的画作”放在关联词“不仅”之前。 ③ 成分残缺，“是”后面缺少宾语，在句子后面加上“的体现”。 2. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文提到“对于绘画而言，从表现形式上看与文学有很大区别”说明后面要阐述绘画和文学在本质上的相同点，再结合后文“不同的人有各自不同的人生感悟”可知，此处强调人生感悟的相同，故此处可填“都是在表达对人生的感悟”。 乙处，根据后文叶廷芳先生所说的“文学和绘画看起来是两门，但在‘美学’这个关键点上二者是相通的”可知，此处是对后文内容的概括，所以可填“这两者之间是相通的”。 3. 本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ① 比喻，将“文学学习”比作“种瓜”、“绘画成果”比作“得豆”，巧妙地把自身在文学专业学习与绘画创作成果间的意外关系，转化为大众熟悉的种瓜得豆现象，避免了平铺直叙的枯燥，使表达充满画面感与感染力。 ② 对比，“瓜”和“豆”在形态、用途等方面的显著差异，形成强烈的认知反差。作者以“种瓜得豆”描述自身经历，打破了大众对付出与收获一致性的常规认知，产生了幽默诙谐的戏剧性效果。作者以此类比文学与绘画，暗示二者虽在表现形式上大相径庭，却在美学本质上有相通之处。赋予表达深刻的哲理性，让读者在阅读过程中收获对人生的启迪。 七、（2025-2026・甘肃部分学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 作为一年四季中的第二个季节，夏天最显著的气候特征，便是气温高，时有暴雨，大自然进入旺盛生长期。天地之气交汇，万物繁茂生长，呈现        A        的景象。夏日阳光充足，有益于植物生长，但炎热酷暑，也给人们的生产生活带来艰难与困苦。 不过，人作为万物之灵长，自有“逢山开路，遇水搭桥”的办法。除了可用种种物理方法降温纳凉以外，先贤早就发现，心理调节，也可抵御外界那气势凶凶的热浪。白居易的《苦热题恒寂师禅室》写道：“人人避暑走如狂，独有禅师不出房。可是禅房无热到，但能心静即身凉。”在白居易看来，屏蔽外界的吩扰，保持内心的宁静，可以让你身处苦热之中有凉爽之感。俗语“（     甲       ）”，便源出此诗。 在中国文化里，夏意味着“火”与“热”，几乎就是“凉”与“静”的反义词。而火、热，既可由外在客观环境所导致，（     乙       ）。虽然夏暑之类的“外热”要躲避防范，但人主观的“内热”之病也不可忽视。如果说，人间世事与自然界一样也有寒暑冷暖，那么，凡尘社会夏季高温的指针，则多在欲望和利益的刻度上摆动。避夏，①尤其是中国文化里的避夏，②就包括避开旺盛的欲望之火，③涤去烦躁郁闷的内心，④从而驱散炎夏带来的蒸腾暑气，⑤获得轻松自适、平和宁静的一段时光。 宋代诗人唐庚的佳作《醉眠》，便颇有几分此类“自在”的意趣：“山静似太古，日长如小年。余花犹可醉，好鸟不妨眠。世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。”正因为诗人对尘世的喧嚣与嘈杂          B          ，能够超脱于欲壑难填的苦恼之上，才会在夏日中不觉得时光的难熬，反而能感受到躺在凉席上的舒坦，产生“梦中频得句，拈笔又忘筌”的陶然自得与幽默调侃，品味到契合生命自然的音韵旋律。 1. 请在文中画横线处分别填入恰当的成语。 2. 文中第二自然段有两处错别字，请找出并加以改正。 3. 文中第三自然段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5. 文中末段加点的“反而”，有人说也可以用“从而”代替，你是否同意？请简要说明理由。 【答案】 1.A： 欣欣向荣（生机勃勃） B： 安之若素 2.① “凶凶”改为“汹汹” ② “吩扰”改为“纷扰” 3.③ 改为“平复 烦躁郁闷的内心 ” ⑤ 改为“获得一段轻松自适、平和宁静的时光” 4.甲：心静自然凉 乙：也可由内在主观情绪所引发 5.示例一：不同意。 “反而”表示转折，强调结果与预期相反，通过反差强化了从内在主观心理避开欲望之火的重要意义，突显了“心静自然凉”这一心理调节方法的非凡效果。 示例二：同意。 “从而”表示因果顺承，突出了内心宁静与夏季苦热中获得凉爽与舒坦的条件关系是水到渠成的，它更清晰地表达了超脱世俗是获得夏日内心宁静与身体舒坦的直接途径，与诗中“契合生命自然”的韵味一致。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，由上文“大自然进入旺盛生长期”“万物繁茂生长”，下文“有益于植物生长”可知，语境强调夏季万物都在快速生长，呈现出繁茂的趋势，可填“欣欣向荣”或“生机勃勃”，欣欣向荣：指草木长的茂盛，生机勃勃的样子。生机勃勃：形容事物充满活力，蓬勃发展，富有朝气。 B处，结合上文阐述的主要观点：内心的宁静就可以“身处苦热之中有凉爽之感”，下文“能够超脱于欲壑难填的苦恼之上”“感受到躺在凉席上的舒坦”可知诗人已经获得舒坦，此处填写的内容要符合条件“内心”的宁静，因此句在描述对“尘世的喧嚣与嘈杂”的态度与行为，可填“安之若素”。安之若素：指遇到异常情况时，像平常一样对待，毫不在意或处之泰然。形容面对困境、挫折或突发状况时心态平和，不以为意。 2. 文中第二自然段有两处错别字，请找出并加以改正。 ① 凶凶：指恐惧，惊扰不安的样子，后来又引申指吵嚷的样子。汹汹：形容势头凶猛的样子。这里修饰热浪来时的气势，当用“汹汹”。 ② 吩：口头指派或命令。纷：众多，杂乱。结合语境描述对象的修饰语“屏蔽外界”以及下文的具体阐释句“则多在欲望和利益的刻度上摆动”“尘世的喧嚣与嘈杂”可知，此处想说外界世事多且杂乱，当为“纷扰”。 3. 本题考查学生语言表达之修改语病的能力。 ③ “涤去”与宾语“内心”搭配不当，可将“涤去”改为“平复”。 ⑤ “一段”是数量短语，应在形容词性的定语“轻松自适、平和宁静”前，语序不当，把“一段”调至“轻松自适、平和宁静”前。 4. 本题考查学生语言表达之情景补写的能力。 甲处，本句引号内需要填写一个具体的俗语，结合后文“便源出此诗”，前文诗句“但能心静即身凉”可以提炼出俗语“心静自然凉”。 乙处，结合前文“而火、热，既可由外在客观环境所导致”可知此处需要填写“火、热”产生的另一个原因，结合“既”表并列关系，“而”表转折关系，此句句式要呼应，需要“也”来连接两个句子，具体原因与“外在客观环境”相反，结合下文“但人主观的‘内热’”可知，此处可填写“也可由内在主观情绪所引发”。 5. 本题考查学生正确使用关联词语的能力。 示例一：不同意。 结合前文所述夏日酷暑“也给人们的生产生活带来艰难与困苦”这一普遍感受，“反而”在此处表示强烈的转折，强调了诗人感受到的“舒坦”与常人在酷暑中预期的时光难熬形成了鲜明反差。这种反差效果有力地突显了“保持内心的宁静”这一心理调节方法的效果与出人意料之处，也更契合文章主旨——即通过主动避“内热”来对抗外界酷暑，从而获得宁静境界。 示例二：同意。 其前句“正因为……才会……”已明确表达了强因果关系。在此语境下，用表示顺承结果的“从而”替换“反而”清晰地展现了避“内热”是手段，获得宁静是水到渠成的结果。用“从而”更贴合对诗人“品味到契合生命自然的音韵旋律”的评价，它侧重于表现这种舒适状态是心境转变后的自然达成，更具和谐顺畅之感。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语用基础小题 【答案】 A 【答案】 B 【答案】 D 1、 【答案】 1.B 2.B 2、 【答案】 1.① 鱼龙混杂（泥沙俱下、龙蛇混杂等） ② 触手可及 ③ 推陈出新（革故鼎新、独辟蹊径等） 2.纪录片《消逝的老行当》记载了经过两个打箔人6～8小时3万多锤的锤打才能成就灿烂的金箔的制箔过程。 3、 【答案】 1.① 一年中第一天升起的太阳 ② 需要一定的仪式感 ③ （内容）大多是四字的吉庆话 2.元日试笔不仅可以让读书人在新年里开展第一场集体文字欢庆活动，而且可以让人们从中解读时间的文化内涵，见证习俗的传承力量。 4、 【答案】 1.A吃得晚会让第二天食欲大增 B 脂质合成基因表达增加 C就会给身体带来这么多的影响呢 / 就会让我们变胖呢 2.① “我们”相对正式、严肃，“你”“大家”“咱们”更口语化，活泼、亲切，拉近与读者距离。② 人称的变化体现了科普文章的既科学严谨又生动通俗的语言特点。 5、 【答案】 1.A 2.C 3.D 6、 【答案】 1.① 将 “ 不仅优秀的画作讲究线条、笔触、构图等 ” 改成 “ 优秀的画作不仅讲究线条、笔触、构图等 ” ； ③ 将 “ 这种意境是画家自身独有修为 ” 改成 “ 这种意境是画家自身独有修为的体现 ” 。 2.甲：都是在表达对人生的感悟 乙：这两者之间是相通的 3.① 运用比喻，将 “ 文学学习 ” 比作 “ 种瓜 ” ，将 “ 绘画成果 ” 比作 “ 得豆 ” ，生动形象地表现了作者 “ 文学专业学习与绘画创作成果之间的意外关联 ” ； ② 运用对比，通过 “ 瓜 ” 与 “ 豆 ” 的鲜明反差，既形成幽默的戏剧性效果，又暗示了文学与绘画在美学本质上的相通性，为下文论述二者的内在联系埋下伏笔，同时增强了表达的趣味性和哲理性。 7、 【答案】 1.A： 欣欣向荣（生机勃勃） B： 安之若素 2.① “凶凶”改为“汹汹” ② “吩扰”改为“纷扰” 3.③ 改为“平复 烦躁郁闷的内心 ” ⑤ 改为“获得一段轻松自适、平和宁静的时光” 4.甲：心静自然凉 乙：也可由内在主观情绪所引发 5.示例一：不同意。 “反而”表示转折，强调结果与预期相反，通过反差强化了从内在主观心理避开欲望之火的重要意义，突显了“心静自然凉”这一心理调节方法的非凡效果。 示例二：同意。 “从而”表示因果顺承，突出了内心宁静与夏季苦热中获得凉爽与舒坦的条件关系是水到渠成的，它更清晰地表达了超脱世俗是获得夏日内心宁静与身体舒坦的直接途径，与诗中“契合生命自然”的韵味一致。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语用基础小题 一、（2025-2026・甘肃武威凉州第八中学・高一上期中）下列文学常识表述有误的一项是（     ） A． 毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情，这类诗歌仍属于古典诗歌。 B． 《立在地球边上放号》作者郭沫若，我国现代著名诗人、学者，代表诗集《女神》《星空》等。 C． 闻一多是现代诗人、学者、民主战士，其诗集《红烛》《死水》表现了深沉的爱国激情。 D． 雪莱是英国浪漫主义诗人，代表作有《西风颂》《致云雀》等。 二、（2025-2026・甘肃武威凉州第八中学・高一上期中）下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（     ） A． 罅（xié）隙        峥嵘（zhēng）             挥斥方遒（qiú）            分蘖（niè） B． 子衿（jīn）        阻遏（è）     百舸（gě）争流               贾人（gǔ） C． 惆怅（chàng）    寥廓（guò）        慷慨（kǎi）激昂            霓裳（cháng） D． 木讷（nà）       讪讪（shān）         吐哺（bǔ）                   捋之（luō） 一、（2025-2026・甘肃武威凉州第八中学・高一上期中）下列对课文内容的理解，不正确的一项是（     ） A． 《沁园春・长沙》中，“看”字总领七句，描绘了一幅生机勃勃的湘江秋景图，为下文的抒情做了铺垫。 B． 《红烛》一诗，诗人以红烛自比，表达了自己对理想的执着追求和甘愿奉献的精神。 C． 《百合花》通过描写战争年代人与人之间真挚的情感，表现了人性的美好。 D． “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”描绘了诗人宴请贤才的热闹场景，展现出诗人的热情好客。 一、（2025-2026・甘肃省兰州市五十一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能改变它的。譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿，从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；（            ）味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。所以我常常要到那园子里去。 1. 下列在文中括号内补写的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 譬如再有一场早霜，秋风忽至，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 B． 譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 C． 譬如落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，秋风忽至，再有一场早霜，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 D． 譬如秋风忽至，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，再有一场早霜，满园中播散着熨帖而微苦的味道。 2. 下列选项中与文中画横线的句子所用修辞手法相同的一项是（     ） A． 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B． 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 C． 采之欲遗谁？所思在远道。 D． 譬如朝露，去日苦多。 二、（2025-2026・甘肃武威凉州第八中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 老行当曾是众多手艺人的生计所系、谋生之道，也为千家万户提供了必需的生活服务。物质匮乏年代的货郎担、卖布头，社会转型期的看相算命、江湖跌打师，从事这些职业的人大多是底层劳动者，成分复杂，甚至难免     ①       。 老行当，扎根生活，一招一式，总能给人以启迪。纪录片《消逝的老行当》记载了经过两个打箱人6～8小时约3万多锤的锤打才能成就灿烂的金箔，这像极了我们的人生。无论是千磨万砺中的坚韧、一针一线里的静气，还是修修补补的勤俭、择一行终一生的匠心，都凝结着中国人的生活智慧和朴素的人生哲理。从这个意义上说，蕴含在老行当中的工匠精神、生活智慧永远不会过时。 职业因时而变。随着电影的普及，拉洋片的趋于绝迹；随着网络资源愈发     ②       ，播放露天电影的放映员越来越少：这正是新陈代谢的规律。随着时代日新月异的发展，一些手艺人索性将“摊位”从街头巷尾搬到线上云端，提供定制化服务。互联网为老行当拓展了生存空间，也倒逼老行当在形式与内容上     ③       ，不断跟上时代的节拍。 1. 请在文中横线处填入恰当的成语。 2. 文中画波浪线的句子有两处语病，请将修改后的句子写在下面。 三、（2025-2026・甘肃兰州西北师大附中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 许慎在《说文解字》中说，“元，始也”，认为“元”表示“开始”的意思，“旦”的本义是指初升的太阳，所以“元旦”就是     ①     ，也指一年的第一天，该天亦可称为“元日”（指大年初一）。 新的一年，新的一天，     ②     。作为时间节点的岁首之日，在中华传统文化里有着多姿多彩的纪念仪式，而“元日试笔”就是在读书人中流行的有趣的习俗。 作家邓云乡在《燕京乡土记》中提到了这种特殊的节日习俗。元日这一天，老一辈的读书人要讨个吉庆，用红纸写个小条儿，贴在书桌前面，     ③     ，如“元日开笔，笔端清妍。文思泉涌，吉庆绵绵”。这是读书人新年第一次书写行为，写时一定要用恭楷，叫“元日开笔”或“元日试笔”，表达的是对未来的希望和祈祷。 清代至民国，元日试笔的习俗更加兴盛。有学者研究认为，这种习俗甚至具有了家族性的特征，并逐渐蔓延至闺阁之中，成为所有读书人在新年里第一场集体文字欢庆活动。而在这场颇具雅趣的活动里，我们可以解读时间的文化内涵，也可以见证习俗的传承力量。 1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 2. 请以“元日试笔”为开头，使用包含递进关系的句子表述第四自然段的主要内容。要求表达准确流畅，不超过65个字。 四、（2025-2026・甘肃庆阳第二中学・中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 科学家通过实验发现，晚饭吃得晚会导致我们多角度、各层次、全方位地变胖。为什么呢？ 第一，     A     。晚进食胃里饥饿激素明显增加，而让人有饱腹感的激素减少，这使得饥饿感大幅增加。不知道大家有没有这样的体验，如果前一天睡前吃了夜宵，第二天醒来会感觉肚子特别空虚，这不是你的错觉，而与食欲激素变化有关。不光是饿，对高碳水食物、大鱼大肉的渴望也变强了。你说这谁顶得住啊？第二，吃得晚会降低第二天的新陈代谢。晚进食者在后续24小时的核心体温明显降低。这说明身体用来维持体温的热量减少，基础代谢下调了，能量消耗减少了5%左右，相当于走路15分钟消耗的热量，你说亏不亏？第三，吃得晚会让脂肪更容易囤积。晚进食时，脂质分解基因表达减少，     B     。就是说，脂肪分解少而合成多，变成了你身上的肉肉囤积了起来。 为什么只是吃了顿夜宵，或者晚饭吃得晚了点，     C     ？因为两百万年来，咱们人类为了适应地球的明暗循环，身体里进化出了内置的生物钟，这个“钟”编码在我们的基因里，时刻调整着我们的内分泌和代谢。而不规律的吃饭时间就像错误的程序代码，干扰了整个人体程序。 1. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2. 文中加点词“我们”“大家”“你”“咱们”都是泛指，但作者为什么要变化人称呢？ 五、（2025-2026・甘肃兰州西北师大附中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到          的效果。 语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面          ，有说服力。 语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些投机者，纵然          ，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。 语言的力量，亦在言之共情。话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷、挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。 反过来看，切忌忽视沟通的艺术、轻视语言的力量，往往容易造成误解、触发矛盾，甚至言不由衷、表意不明。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。凡此种种，消解的都是群众的信任。 “口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡          ，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动为语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味言语的艺术，有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。 1. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（     ） A． 事半功倍       无懈可击       巧舌如簧       夸夸其谈 B． 事倍功半       无懈可击       巧言令色       夸夸其谈 C． 事半功倍       天衣无缝       巧言令色       夸大其词 D． 事倍功半       天衣无缝       巧舌如簧       夸大其词 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易造成误解、触发矛盾，甚至言不由衷、表意不明。 B． 忽视沟通的艺术、轻视语言的力量，往往容易造成误解、触发矛盾，甚至言不由衷、表意不明。 C． 轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。 D． 切忌不要轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，否则往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。 3. 与文中划波浪线句子修辞手法相同的一项是（     ） A． 杂交水稻的研究，就像在茫茫大海中寻找一艘未知的船，每一步都充满不确定性。 B． 那双手在柜台前穿梭，像蝴蝶采蜜般，总能快速找到顾客需要的商品。 C． 他收集的种子，是未来生态保护的“基因银行”，每一粒都承载着物种延续的可能。 D． 那片试验田的水稻，仿佛在诉说着生长的渴望，每一株稻穗都昂着头，等待着他。 六、（2025-2026・甘肃省兰州市五十一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 文学是所有艺术创作的土壤。绘画、音乐、戏剧等艺术创作，都关乎创作者自身的文学修养。艺术家的创作想要不断取得进步，良好的文学修养不可或缺，它不仅能帮助艺术家突破创作的一个个瓶颈期，也可以提高个人修为。 古今中外，大师们留下了不少文学的鸿篇巨制。读得越多，获得的经验和感悟就越多。当这些经验和感受在我们的心里生根发芽，融入并流淌在血液里，就形成了自己的文学修养。获得良好的文学修养不可能一蹴而就，是要活到老、学到老，不断汲取的。 对于绘画而言，从表现形式上看与文学有很大区别，但究其本质，（   甲   ）。不同的人有各自不同的人生感悟，不同画家画同样的事物也是不尽相同的。①不仅优秀的画作讲究线条、笔触、构图等，②而且要有高超的意境，③这种意境是画家自身独有修为。④影响并能提高画家修为的就是个人的文学修养。意境、文学修养都是无形的，而意境的来源是内心深处的感受，文学修养则会源源不断地提供这份营养。 在我的成长年代，我选择了大学的文学专业，这意味着我应该用文字表达的方式来抒发自己的情感世界，结果我拿出的却是一摞画页。正如叶廷芳先生所说，我种下的是“瓜”，收获的却是“豆”。不过他也认为，（   乙   ）：“文学和绘画看起来是两门，但在‘美学’这个关键点上二者是相通的。因此她给前两年的每幅画加的标题，都是诗句。在这点上说，她的大学也没有白上。她年龄不大，却有一定的人文积累和人生修炼。她起步比较快，起点也比较高，为实现自己的绘画志向开了一个好头。” 所以我更坚定地觉得，文学是绘画的土壤。只有土壤肥沃了，果实才会丰硕。 1. 文中第三段有两处表述不当，请指出序号并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 2. 请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 3. 简要分析文中画横线句子的表达效果。 七、（2025-2026・甘肃部分学校・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 作为一年四季中的第二个季节，夏天最显著的气候特征，便是气温高，时有暴雨，大自然进入旺盛生长期。天地之气交汇，万物繁茂生长，呈现        A        的景象。夏日阳光充足，有益于植物生长，但炎热酷暑，也给人们的生产生活带来艰难与困苦。 不过，人作为万物之灵长，自有“逢山开路，遇水搭桥”的办法。除了可用种种物理方法降温纳凉以外，先贤早就发现，心理调节，也可抵御外界那气势凶凶的热浪。白居易的《苦热题恒寂师禅室》写道：“人人避暑走如狂，独有禅师不出房。可是禅房无热到，但能心静即身凉。”在白居易看来，屏蔽外界的吩扰，保持内心的宁静，可以让你身处苦热之中有凉爽之感。俗语“（     甲       ）”，便源出此诗。 在中国文化里，夏意味着“火”与“热”，几乎就是“凉”与“静”的反义词。而火、热，既可由外在客观环境所导致，（     乙       ）。虽然夏暑之类的“外热”要躲避防范，但人主观的“内热”之病也不可忽视。如果说，人间世事与自然界一样也有寒暑冷暖，那么，凡尘社会夏季高温的指针，则多在欲望和利益的刻度上摆动。避夏，①尤其是中国文化里的避夏，②就包括避开旺盛的欲望之火，③涤去烦躁郁闷的内心，④从而驱散炎夏带来的蒸腾暑气，⑤获得轻松自适、平和宁静的一段时光。 宋代诗人唐庚的佳作《醉眠》，便颇有几分此类“自在”的意趣：“山静似太古，日长如小年。余花犹可醉，好鸟不妨眠。世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。”正因为诗人对尘世的喧嚣与嘈杂          B          ，能够超脱于欲壑难填的苦恼之上，才会在夏日中不觉得时光的难熬，反而能感受到躺在凉席上的舒坦，产生“梦中频得句，拈笔又忘筌”的陶然自得与幽默调侃，品味到契合生命自然的音韵旋律。 1. 请在文中画横线处分别填入恰当的成语。 2. 文中第二自然段有两处错别字，请找出并加以改正。 3. 文中第三自然段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 5. 文中末段加点的“反而”，有人说也可以用“从而”代替，你是否同意？请简要说明理由。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $