专题08 语用基础小题（期中真题汇编，新疆专用)高一语文上学期

**基本信息** 汇集新疆多地区高一上期中试题，聚焦语用基础与文学素养，覆盖字音、语病、诗歌鉴赏等题型，注重经典文本解读与现实情境结合，适配高一学段核心能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约15题|字音字形、病句辨析、词语运用、诗歌手法|以教材经典（如《登高》《师说》）为载体，考查基础积累与文本理解| |非选择题|约8题|诗歌鉴赏、语言表达、阅读理解|原创诗歌《致青春》鉴赏题关联闻一多“三美主张”，《乡土中国》选段阅读渗透文化自信，体现“语言运用+思维能力”综合考查|

专题08 语用基础小题 一、（2025-2026・新疆昌吉・高一第一学期期中）下列字音有错误的一项（     ） A． 百舸（gě） 跬（kuǐ）步 呕哑（ōu yā） 侈（chǐ）靡 B． 轻拢慢捻（niǎn） 槁暴（gǎo pù） 青青子衿（jīn） 贾人（gǔ） 参（cēn）差 C． 羽扇纶（guān）巾 中（zhòng）绳 守拙（zhuō） 大弦嘈嘈（cáo cáo） D． 幽咽（yè） 方遒（qiú） 吐哺（bǔ） 缪（miào）公 【答案】 D 【解析】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 D。“缪公”的“缪”应读“mù”。 故选D。 二、（2025-2026・新疆生产建设兵团第二中学・高一上期中）下列句子中，没有语病的一项是（       ） A． 据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。 B． 从“东方红”一号到神舟十六号，我国航天事业从弱到强、从小到大、从无到有，不断刷新纪录。 C． 宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。 D． 父母对孩子的影响程度，取决于父母的教育素养，取决于父母能否与孩子一起成长。 【答案】 D 【解析】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A。“原因主要是……造成的”句式杂糅，应删掉“的原因”或“造成的”。 B。“从弱到强、从小到大、从无到有”语序不当。此句逻辑顺序错误，应该是“从无到有、从小到大、从弱到强”。 C。“提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化”成分残缺，最后加“的服务”。 故选D。 三、（2025-2026・新疆昌吉・高一第一学期期中）下列对课文内容和情感理解不正确的一项（     ） A． 杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“萧萧”落叶之声，“滚滚”状江水之势，视听结合的同时，以“无边”“不尽”将秋景拓展至辽阔时空，寄寓的是个人渺小与世事沧桑的感慨。 B． 辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”，词人以廉颇自比，既抒发了自己虽年老但仍渴望为国效力的壮志，也暗含对朝廷不重用人才、自己报国无门的愤懑。 C． 《师说》第一段提出全文的中心论点，并以教师的职能、作用总论从师的重要性以及有道者为师的道理，是全篇论证的中心，下文都紧扣这一论题展开议论和批判。 D． 苏轼《念奴娇・赤壁怀古》“人生如梦，一尊还酹江月”，表达诗人因壮志未酬而彻底消沉，遁入虚幻梦境，不再追求人生理想的消极心态。 【答案】 D 【解析】 本题综合考查学生古典诗、词、文言文的核心解读能力。 D。“表达诗人因壮志未酬而彻底消沉，遁入虚幻梦境，不再追求人生理想的消极心态”错误。苏轼“人生如梦，一尊还酹江月”虽有感叹人生短暂、壮志难酬之意，但整体情感并非“彻底消沉、不再追求理想”，而是在旷达中自我排遣，仍保有对人生的热爱与超脱，而非消极放弃。 故选D。 一、（2025-2026・新疆昌吉・高一第一学期期中）下列字形全部都正确的一项（     ） A． 锲阔谈宴 鼓瑟吹笙 采采芣苢 樊笼 B． 冰泉冷涩 翻作 满江碧透 舞榭歌台 C． 虾蟆陵 霓裳 钿头银篦 蟪蛄 D． 槁橹 假舟楫者 鱼翔浅底 李氏子蟠 【答案】 C 【解析】 本题考查学生识记并正确书写汉字字形的能力。 A．“锲阔谈宴”的“锲”应写作“契”。 B．“满江碧透”的“满”应写作“漫”。 C．正确。 D．“槁橹”的“槁”应写作“樯”。 故选C。 一、（2025-2026・新疆生产建设兵团第二中学・高一上期中）下列句子中，加下划线的词语使用恰当的一项是（     ） A． 今年我国南方各省暴雨连连，江河满溢，积水成渊，洪涝灾害频现。 B． 在刚刚结束的“海上联合—2012”中俄海上联合军演中，中国的“022”轻型隐身导弹艇的上佳表现，引发了世界的关注。它的隐身性能和机动灵活的打击能力，不但赶上了世界同类舰艇，而且大有青出于蓝的势头。 C． 我对他那种锲而不舍的工作热情和集思广益的民主作风，一直是非常钦佩的，正是有了他的这种热情和作风，我们这个团队才能立于不败之地。 D． 今年，在西瓜上市的季节，江苏却出现“瓜裂裂”现象，大面积的西瓜因为不恰当地使用了膨大剂，导致西瓜一个个的“爆炸”，这种“瓜裂裂”现象，不能不叫人叹为观止。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A。积水成渊：点点滴滴的水聚积起来，就能形成一个深潭。比喻积小成多。句中指水越积越多，没有积小成多的意思，不合语境。 B.青出于蓝：青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。句中指“轻型隐身导弹艇”赶上并超过了世界同类舰艇，不是学生与老师或后人前人之间的关系，不可使用。 C.锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。句中形容工作热情，使用正确。 D.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。句中指“现象”，而不是事物，对象错误。 故选C。                   二、（2025-2026・新疆维吾尔自治区克拉玛依市高中学・高一上期中）诗人善用技巧来传情达意。下列对诗歌手法的判断与分析，不正确的一项是（     ） A． “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”——运用比喻与对比，以羁鸟、池鱼自比，表达对官场的厌倦和对田园的向往。 B． “天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”——运用夸张与反衬，极写天台之高大以衬托天姥山之雄奇，引人入胜。 C． “千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”——精妙的细节描写，旨在全面展现琵琶女演奏技艺的高超非凡。 D． “凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”——运用典故，以廉颇自况，委婉深沉地抒发报国无门的悲愤。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 A。判断正确。以“羁鸟”“池鱼”比喻误入官场的自己，又以“旧林”“故渊”与官场对比，清晰表达出对田园生活的向往和对官场的厌倦。 B。判断正确。“四万八千丈”是夸张手法极写天台山的高峻，再用天台“欲倒东南倾”的状态反衬天姥山的雄奇巍峨，手法精妙。 C。“旨在全面展现琵琶女演奏技艺的高超非凡”分析错误。“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”是细节描写，刻画的是琵琶女出场时羞怯、矜持的情态，为后文她弹奏琵琶、倾诉身世做铺垫，并非为了展现其演奏技艺的高超。 D。判断正确。引用廉颇的典故，词人以廉颇自比，表达了自己虽年老但仍有报国之志，却无人问津的悲愤之情。 故选C。 三、（2025-2026・新疆维吾尔自治区克拉玛依市高中学・高一上期中）诗如其人，风格即人。小张同学为他喜欢的诗句配上了风格点评，其中点评与诗歌风格最不匹配的一项是（     ） A． 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）点评：质朴自然，意与境谐。 B． 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（李白）点评：傲岸不羁，喷薄而出。 C． 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（苏轼）点评：缠绵悱恻，清丽婉约。 D． 万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫）点评：沉郁顿挫，字字含情。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。 A．“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明田园诗的名句，语言质朴无华，意境悠然恬淡，“质朴自然，意与境谐”的点评匹配。 B．“安能摧眉折腰事权贵”是李白的抒怀名句，尽显蔑视权贵的傲岸风骨，情感直抒胸臆，“傲岸不羁，喷薄而出”的点评匹配。 C．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”是苏轼豪放词的代表句，描绘出雄奇壮阔的赤壁景象，风格豪放雄浑；而“缠绵悱恻，清丽婉约”是婉约词的风格特点，二者完全不匹配。 D．“万里悲秋常作客，百年多病独登台”是杜甫律诗的名句，蕴含身世之悲与家国之思，语言凝练厚重，“沉郁顿挫，字字含情”的点评匹配。 故选C。 四、（2025-2026・新疆维吾尔自治区克拉玛依市高中学・高一上期中）意象是诗人情感的密码。“酒”这一意象在本单元频繁出现，但其中承载的悲喜各不相同。下列诗句中，所表达的忧愁类型与其他三项不同的一项是（     ） A． 何以解忧？唯有杜康。（曹操《短歌行》） B． 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） C． 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。（白居易《琵琶行》） D． 人生如梦，一尊还酹江月。（苏轼《念奴娇・赤壁怀古》） 【答案】 A 【解析】 本题考查学生鉴赏诗歌意象、思想感情的能力。 A.《短歌行》“何以解忧？唯有杜康”曹操的“忧”是求贤不得、功业未建的壮志之忧。他渴望招揽天下贤才，辅佐自己完成统一大业，这种忧愁里藏着建功立业的雄心与抱负。 B.《登高》：杜甫的“忧”是身世坎坷、家国衰败的沉郁之愁，年老多病、潦倒漂泊，又逢乱世，满心都是难以排遣的悲凉。 C.《琵琶行》：白居易的“忧”是谪居江州、孤独失意的迁谪之愁，在春江花朝的良辰美景里独自饮酒，尽是不被赏识的孤寂与落寞。 D.《念奴娇・赤壁怀古》：苏轼的“忧”是壮志难酬、人生短暂的旷达之愁，借酹酒江月抒发对英雄的追慕，以及自身功业无成的感慨，愁绪中带着超脱。 B、C、D 三项的忧愁类型相近。 故选A。 五、（2025-2026・新疆克拉玛依市一中・高一上期中）第一单元学习结束后，高一学部拟出版第二本原创诗集《致青春》，得到了同学们踊跃的投稿，其中的一篇优秀原创作品得到了老师同学们的不同评价。有人认为这首诗歌很好地体现了闻一多先生诗歌创作提倡的“三美主张（音乐美、绘画美、建筑美）”，有人认为这首诗歌通过几个典型的场景和鲜明的意象生动地展现了同学们的青春时光。阅读这首诗歌，你更赞同哪一个观点，请结合具体诗句鉴赏。 致青春 ——S同学 课本堆成夏天的厚度 蝉鸣漏进午后的窗户 橡皮擦碰倒墨水瓶时 蓝色染透了三页笔记 跑道圈住我们的影子 汗水在领口开出盐花 篮球架下滚动的夕阳 碎成金箔贴满鞋面 悄悄折起第365天 准考证夹进毕业册里 黑板擦突然扬起白雾 吞没了未写完的等式 风翻动窗帘如同翻书 我们站在同一页告别 当梧桐叶再次茂盛时 故事会走向新的章节 【答案】 赞同观点一，理由如下： ① 音乐美：这首诗通过句式长短变化与字词声调搭配，形成贴合青春情绪的韵律感。短句与长句交错，模拟青春生活的节奏；如“课本堆成夏天的厚度”“橡皮擦碰倒墨水瓶”等短句，简洁明快，对应校园日常的细碎与鲜活；而“篮球架下滚动的夕阳碎成金箔贴满鞋面”等长句，节奏稍缓，为画面描写留出延展空间，暗合青春里急促的日常与慢品的美好并存的状态。 ② 绘画美：诗歌以校园生活为核心，选取具象化意象，构建出可触摸的青春场景。色彩意象鲜明：“蓝色染透了三页笔记”的冷调、“夕阳碎成金箔”的暖调对比，还原了课堂与操场的真实画面，用色彩差异区分学习的沉静与运动的热烈，让青春的多面性可视化。 ③ 建筑美：这首诗虽无严格的“豆腐干”式排版，却以“场景分组”实现结构的内在匀称。章节围绕“校园场景”分层：诗歌从课本、墨水的学习场景，到跑道、篮球架的运动场景，再到准考证、梧桐叶的毕业场景，章节过渡自然，如同青春时间线，逻辑清晰。诗行长度相对协调：各节诗行数量相近，且每句字数控制在合理范围，既避免了过长句的拖沓，也没有过短句的零碎，整体排版均衡舒适，符合建筑美的要求。 赞同观点二，理由如下： ① 典型场景。诗歌以校园生活为脉络，选取三组极具代表性的场景，还原了青春的日常与成长：学习场景，“课本堆成夏天的厚度”“橡皮擦碰倒墨水瓶”等聚焦课堂元素，精准复刻高一学生的日常，让青春的沉静感有了具体的展现；运动场景，“跑道圈住我们的影子”“篮球架下滚动的的夕阳碎成金箔”等以操场为背景，捕捉汗水、篮球架凸显青春的活力，唤起学生对课间、体育课的共同记忆；毕业与成长场景，“折起第365天”“准考证夹进毕业册”等串联起时间流转与毕业节点，将青春的告别与期许具象化，让情感从校园日常升华为成长共鸣。这三组场景并非孤立，而是按日常—活力—成长的逻辑完整勾勒出高一学生的青春轨迹，与读者产生情感共鸣。 ② 鲜明意象。诗歌用具象化意象替代抽象抒情：感官意象，“蝉鸣”调动听觉，“盐花”调动视觉与触觉，“金箔”强化视觉，多感官结合让青春场景更立体，如仅用“蝉鸣”“跑道”“身影”三个意象，便勾勒出夏日校园的鲜活画面；符号意象：“准考证”“毕业册”“梧桐叶”成为青春的标志性符号，“准考证”关联学业成长，“毕业册”承载告别情绪，“梧桐叶”象征时间流转，这些意象无需额外解释，便能让读者瞬间联想到自己的青春经历，实现“以小见大”的情感传递。 【解析】 本题考查学生谈观点、写评论的能力。 明确核心任务：锁定观点，观点一聚焦闻一多“三美”；观点二聚焦“典型场景”，然后联系诗句进行有针对性的鉴赏。 选观点一：分析音乐美要从长短句、声调搭配的角度分析，如短句“蝉鸣漏进午后的窗户”与长句“篮球架下滚动的夕阳碎成金箔贴满鞋面”；分析绘画美要从色彩、具象画面入手，如蓝色墨水、金箔夕阳等；分析建筑美要从结构分层、诗行均衡等角度，如学习—运动—毕业的场景递进，各节行数相近。 选观点二：要抓住典型场景来分析，如三组核心画面：课堂学习、操场运动、毕业告别；还要关注鲜明的意象，如视觉、听觉嗅觉等感官感知的和符号类事物，如蝉鸣、盐花、准考证、梧桐叶等。      组织表述：每个鉴赏要点需遵循引诗句—析特点—扣观点的结构，确保诗句与观点间的关联。诗歌鉴赏表达的规范，尽可能用专业术语，如“韵律感”“具象化意象”等。表述要清晰，逻辑递进，确保层次分明、论证完整。 六、（2025-2026・新疆克拉玛依市独山子区第二中学・高一上期中）阅读下面文字，完成下列小题。 为凸显毛泽东文章的风格特点，作者进一步将毛泽东的文章定位为政治家文章：“古今文章家有两种，一是纯文人，一是政治家。”作者对政治家文章给予充分肯定，认为在中国古代文章经典中，政治家文章（       ）。毛泽东则是中国历代政治家文章中的第一人。他指出：“只有政治家才能总结社会规律，借历史交替、风云际会、___________之势，纳雷霆于文字，___________、摧枯拉朽，宣扬自己的政见。这种文字是作者全身心社会实践的结晶，不是用笔写出来的。毛文属于这一类。劳其心，履其险，砺其志，成其业，然后发之为文。文章只是他事业的一部分，如___________，是虎之须、凤之尾。”在政治家文章中，“毛文是一个经典，一个不可复制的经典……毛文堪称___________”。 1. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（       ） A． 不只占有相当的比例，而且具有极高的成就 B． 不只具有极高的成就，而且占有相当的比例 C． 不只具有相当的比例，而且占有极高的成就 D． 不只占有极高的成就，而且具有相当的比例 2. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（       ） A． 群雄逐鹿   排山倒海   九牛一毛       前所未有 B． 排山倒海   群雄逐鹿   九牛一毛       空前绝后 C． 排山倒海   群雄逐鹿   冰山之一角   前所未有 D． 群雄逐鹿   排山倒海   冰山之一角   空前绝后 3. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 A． 这种文字不是作者全身心社会实践的结晶，是用笔写出来的。毛文属于这一类。 B． 毛文属于这一类。这种文字不是作者全身心社会实践的结晶，是用笔写出来的。 C． 毛文属于这一类。这种文字不是用笔写出来的，是作者全身心社会实践的结晶。 D． 这种文字不是用笔写出来的，是作者全身心社会实践的结晶。毛文属于这一类。 【答案】 1.A 2.D 3.C 【解析】 1. 本题考查学生的补写句子的能力。补写要求语意连贯，句式整齐。解答此类题，要把握段落的整体意思，然后联系上下句，要与对应句子结构一致，修辞相同，意脉相承，内容相关，风格近似，符合事理理逻辑。 首先注意动宾搭配，应该是“占有……的比例”，“具有……的成就”，排除C、D两项； 其次注意“不只……而且……”是一个递进关系的复句，语意上“具有极高的成就”比“占有相当的比例”更进一步，故排除B项。 故选A。 2. 本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。“群雄逐鹿”形容各派势力争夺最高统治地位，与前面“风云际会”语境一致；“排山倒海”与后面“摧枯拉朽”语意相近，符合语境。“冰山之一角”比喻事物已经显露出来的一小部分，符合语境；“九牛一毛”比喻极大的数量中微不足道的一部分。“空前绝后”指从前没有过，今后也不会再有，形容非凡的成就或盛况，比“前所未有”更符合语境。故选D。 3. 本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、不合逻辑、结构混乱、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。画横线部分的语病主要是语序不当。“毛文属于这一类”中“这一类”是指“借历史交替……宣扬自己的政见”，所以应前置；“是作者全身心社会实践的结晶”与“不是用笔写出来的”属于并列关系，突出“是作者全身心社会实践的结晶”。故选C。 七、（2025-2026・新疆疏附县・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 人们常说“失败是成功之母”，这话固然有理，但并非所有失败都能必然地孕育成功。失败如同一把钥匙，但这把钥匙可能打开不同的门：一扇通往顿悟与成长，另一扇则可能通向沮丧与故步自封。 其分野在于，失败之后，人们是否进行了有效的“反刍”。此“反刍”非指简单的回忆或自责，而是一个系统性的思维过程：它始于对失败事实的冷静梳理，继之以对深层原因的探求，终于对未来路径的审慎规划。这个过程将感性的伤痛转化为理性的养料，如同牡蛎将侵入的沙砾包裹成珍珠。没有这个精密的转化过程，失败就仅仅是一次创伤性事件；而经由它，失败才真正成为垫高未来视野的阶梯。 因此，我们说，那经过理性反刍的失败，才是成功可靠的基石。 1. 材料中“反刍”一词加了引号，请分析其作用。 2. 文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。 3. 班级读书会围绕“如何面对失败”展开讨论。请结合材料内容，以“失败・反刍・成长”为主题，写一个简短的发言提纲，列出三个关键要点。 【答案】 1.① 表示特殊含义。这里的“反刍”并非指动物的生理行为，而是指人类对失败经历进行系统性反思的思维过程。 ② 起到强调作用。引导读者特别注意这个被赋予新义的词语，突出其在文中的核心概念地位。 2.① 构成：比喻句由本体“反思过程”（将感性伤痛转化为理性养料的过程）、喻体“牡蛎将侵入的沙砾包裹成珍珠”、比喻词“如同”构成，是明喻。 ② 表达效果：a. 将抽象复杂的思维过程（反思）具象化为自然界的生成现象，化抽象为具体，生动形象，易于理解。b. 突出了“反刍”过程的创造性和价值——如同牡蛎创造珍珠一样，人通过反思能将痛苦的失败转化为宝贵的成长财富。 3.发言提纲关键要点： （1）正视失败，冷静梳理：首先，要客观承认失败，不逃避、不粉饰，清晰回顾事件的全过程。 （2）深度归因，汲取教训：其次，要深入分析失败的主客观原因，找到问题的根源，将感性体验上升为理性认知。 （3）规划路径，付诸行动：最后，基于反思所得，调整策略或方法，制定新的行动计划，将教训转化为前进的动力。 【解析】 1. 本题考查学生分析标点符号的作用的能力。 ① 表示特殊含义。原文中“反刍”本指动物将胃内半消化的食物返回口腔再次咀嚼的生理行为。此处加引号赋予其特殊含义，特指人面对失败后的系统性思维过程，始于对失败事实的冷静梳理，继之以对深层原因的探求，终于对未来路径的审慎规划，并非简单的回忆或自责，与动物生理层面的反刍行为本质不同。 ② 起到强调作用。作者将“反刍”作为阐释失败与成功关系的核心概念，加引号可引导读者聚焦这个被赋予新内涵的词语。原文强调唯有经过这种理性反思，失败才能转化为成长的养料、成功的基石，引号的使用突出了该概念在论证中的关键地位，加深读者对其内涵的理解。 2. 本题考查学生分析修辞手法的构成及表达效果的能力。 ① 构成：该句为明喻，本体是失败后有效的“反刍”过程，即对失败事实梳理、探求深层原因、规划未来路径，将感性伤痛转化为理性养料的系统性思维过程；喻体是牡蛎将侵入体内的沙砾包裹孕育成珍珠的自然过程；以“如同”作为比喻词。 ② 表达效果：a。将抽象、复杂的“反刍”思维过程，具象为大众熟知的牡蛎育珠现象，化抽象为具体、化深奥为浅显，让读者直观领会反思如何将失败伤痛转化为成长养料，降低理解难度。b。突出“反刍”的创造性与核心价值，沙砾本是侵扰牡蛎的异物，如同失败是人的创伤性经历，而反思恰似牡蛎育珠的过程，能将痛苦的失败转化为助力未来成长的宝贵财富，强化了理性反刍让失败成为成功基石的核心观点。 3. 本题考查学生语言表达之拟写提纲的能力。 （1）原文指出“反刍”始于对失败事实的冷静梳理，这一步要求我们客观承认失败，不逃避、不粉饰，摒弃单纯的自责情绪，清晰复盘事件的来龙去脉，为后续的深度反思奠定基础，是开启“反刍”的首要环节。 （2）“反刍”的核心是探求失败的深层原因，这一步需要跳出表面得失，深入剖析失败的主客观根源，把感性的失败伤痛转化为理性认知，如同牡蛎包裹沙砾，让失败的痛感真正成为成长的养料。 （3）“反刍”终于对未来路径的审慎规划，基于梳理与归因的成果，调整原有策略，制定切实可行的新计划，将反思落地为行动，让经过“反刍”的失败，成为垫高视野的阶梯，转化为成长的动力。 八、（2025-2026・新疆克拉玛依市一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 中国的历史可助证这个看法：一个雄图大略的皇权为了            ，筑城修河，这些原不能说是什么虐政，正可视作一笔投资，和罗斯福造田纳西工程性质可以有类似之处，但是缺乏储蓄的农业经济受不住这种工程的费用，于是百姓            ，“与汝偕亡”地和皇权为难了。（            ）。尽管如此，陈胜吴广之流仍            ，天下于是大乱。人民死亡遍地，人口减少了，于是乱久必合，又形成一个没有比休息更能引诱人的局面，皇权力求无为，所谓养民。养到一个时候，皇权逐渐累积了一些力量，这力量又刺激皇帝的雄图大略，这种循环又因而复始。 横暴权力有着这个经济的拘束，于是在            的距离下，乡土社会把人民切身的公事让给了同意权力去活动了。可是同意权力却有着一套经济条件的限制，分工体系发达，这种权力才能跟着扩大。乡土社会是个小农经济。在经济上，每个农家，除了盐铁之外，必要时很可能关门自给。于是我们也很可以想象同意权力的范围也可以小到“关门”的程度。 （节选自费孝通《乡土中国・无为政治》，有改动） 1. 依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是（     ） A． 开疆辟土       怨声载道       揭竿而起       天高皇帝远 B． 利欲熏心       怨声载道       铤而走险       民少相公多 C． 开疆辟土       民怨沸腾       铤而走险       天高皇帝远 D． 利欲熏心       民怨沸腾       揭竿而起       民少相公多 2. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 这种有为的皇权于是便一并加强它对内的压力，以维护皇权的统治 B． 这种有为的皇权不得不把它对内的压力加强，用来维护皇权的统治 C． 这种有为的皇权不能不同时加强它对内的压力，以维护皇权的统治 D． 它对内的压力被这种有为的皇权一并加强，从而进一步维护皇权的统治 【答案】 1.A 2.C 【解析】 1. 本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。 第一处，“开疆辟土”指开拓疆域，扩展领土，不含贬义。/“利欲熏心”形容贪财图利的欲望迷住了心窍，贬义。根据语境“雄图大略的皇权”“筑城修河，这些原不能说是什么虐政，正可视作一笔投资”可知，不能用贬义词，所以应选用“开疆辟土”。 第二处，“怨声载道”指怨恨的声音充满道路，形容人民群众普遍强烈不满。/“民怨沸腾”指人民的怨声就像开水在翻滚一样，形容人民对腐败黑暗的反动统治怨恨到了极点。语境需要填写一个可以作“百姓”谓语的成语，“民怨沸腾”不能作谓语，所以此处应选“怨声载道”。 第三处，“揭竿而起”指砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗，即人民起义。/“铤而走险”指在无路可走的时候采取冒险行动。从上下文和历史事件中可以看出，陈涉起义属于人民起义，故应选“揭竿而起”。 第四处，“天高皇帝远”原指偏僻的地方，中央的权力达不到，现泛指机构离领导机关远，遇事自作主张，不受约束。/“民少相公多”指百姓少而官僚甚多，养不过来。此处表示乡土社会远离横暴权力的经济拘束，故应选“天高皇帝远”。 故选A。 2. 本题考查学生语言表达连贯的能力。 从括号前的“于是百姓怨声载道，‘与汝偕亡’地和皇权为难了”和括号后的“尽管如此，陈胜吴广之流仍揭竿而起，天下于是大乱”可以看出，括号中的文字应是皇权面对百姓反抗时，必然要采取的应对措施，且这种措施是不得不做、必然发生的，语气强烈。 A。“便”表顺承，“一并”暗含附带之意，是普通的肯定句，未体现皇权加强压力的被迫性，不恰当。 B。采用“把”字句弱化了肯定语气，不恰当。 C。用双重否定句表示肯定语气，语气强烈，精准体现皇权加强对内压力的必然性，恰当。 D。采用被动句，主语换成了“压力”，与前文“雄图大略的皇权”的主体形象冲突，弱化了肯定语气，不恰当。 故选C。 九、（2025-2026・新疆和田地区皮山县高中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 如今，颈肩问题是各年龄层多数人的“标配”，孩子坐姿不正确，年轻人久坐办公室，老年人长期劳作，加之身体机能的退化、血管老化、血液循环变差，“肩颈一堵，全身受苦”，足见     ①     。 肩颈堵塞会直接产生影响面部的气血循环，导致面部晦暗、肤色不均、皮肤松弛等。如果做了专业面部护理，也没有多大效果。肩颈堵塞也会造成头部供血不足，导致头晕、偏头痛、记忆力减退、睡眠质量差（多梦、易醒、入睡难），肩颈阻塞后，手按上去就会有痛、酸胀的感觉，经常四肢发麻，手脚冰凉，易在短时间内疲劳。肩颈堵塞还会导致激素分泌失调、交感神经敏感，出现易怒、不自信、多疑的情况。 中医讲，调节人体的良方就是打通气血，若气血不畅，血液中的代谢废物就会堆积在肩颈，造成肩颈硬化。我们可以       ②       ，如艾灸大椎穴、肩颈部刮痧、肩颈部拔罐、肩颈部推拿等。 1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2. 文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】 1.① 肩颈对于我们身体健康的重要性 ② 通过一些中医治疗保养肩颈 2.肩颈堵塞会直接影响面部的气血循环（肩颈堵塞会对面部的气血循环产生直接影响），导致面部晦暗、肤色不均、皮肤松弛等。即使做了专业面部护理，也没有多大效果。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第① 处：前文提及各年龄层多有颈肩问题，且“肩颈一堵，全身受苦”，强调肩颈堵塞的危害，所填句子应既承接前文危害，又点明肩颈对健康的关键作用。故可补写“肩颈对于我们身体健康的重要性”。 第② 处：后文列举“艾灸大椎穴、肩颈部刮痧”等中医手段，前文说打通气血是调节良方，所填句子应既呼应“中医讲”的语境，又总领后文具体方法。故可补写“通过一些中医治疗保养肩颈”。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线的句子有两处语病： 一是结构混乱，“会直接产生影响”句式杂糅，可以删掉“产生”或改为“会直接对……产生影响”“会对……产生直接影响”； 二是搭配不当，“如果……也”不是成对搭配的关联词，可将“如果”改为“即使”。 十、（2025-2026・新疆生产建设兵团第二师八一中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 《沁园春・长沙》这首词上片写景抒情，下片回忆往事。“问苍茫大地，谁主沉浮？”把这首词的上片和下片联系起来，从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”的豪情，再到“到中流击水”的壮志，鲜明地彰显出诗人少年时期的__________，含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题。在当时的社会背景下，正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年肩负起主宰大地的重任。 诗人运用对比手法，把诗人心忧天下和人民的生活处于__________之中的情景和祖国的大好河山形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，在__________，充分显露出诗人要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年，在心中始终奔涌着旨在报国的鲜血。作为一个青年，能够把祖国放在心中、以天下为己任，这一点在文中展现得____________。 1. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（     ） A． 蹉跎岁月       水深火热       弦外之音       淋漓尽致 B． 峥嵘岁月       生灵涂炭       弦外之音       酣畅淋漓 C． 峥嵘岁月       水深火热       字里行间       淋漓尽致 D． 蹉跎岁月       生灵涂炭       字里行间       酣畅淋漓 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 一个从湖南农村走出的农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年 B． 从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够成为“指点江山，激扬文字”的血性青年 C． 一个从湖南农村走出的农民的儿子，到能够成为“指点江山，激扬文字”的血性青年，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人 D． 从湖南农村走出的一个农民的儿子，到能够“指点江山，激扬文字”的血性青年，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人 3. 下列有关修辞的表述，不正确的一项是（     ） A． 比拟是一种常用的修辞手法，“无数的白云正在空中怒涌”“既已烧着，又何苦伤心流泪？”均用了比拟的手法。 B． “百合花”“红烛”“云雀”这些意象在文中都具有象征意，百合花象征着纯洁的情感，红烛象征诗人对祖国的赤诚，云雀象征欢乐、光明、美丽。 C． “把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”与《立在地球边上放号》中“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力呦！”都运用了排比的手法。 D． 《赤壁赋》中“诵明月之诗，歌窈窕之章”运用了对偶的修辞手法。 【答案】 1.C 2.C 3.C 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 ① 峥嵘岁月：指不平凡的年月。蹉跎岁月：指虚度光阴。语境中有“豪情”“壮志”的提示，表达的思想是积极的，故选“峥嵘岁月”。 ② 水深火热：比喻人民生活处境异常艰难痛苦。生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处于极端困苦的环境中。语境指人民的生活处境艰难困苦，故选“水深火热”。 ③ 字里行间：指文章的某种思想感情没有直接说出，而是通过全篇或全段文字透露出来。弦外之音：比喻言外之意。语境指《沁园春・长沙》这首词所表达出的情感，故选“字里行间”。 ④ 淋漓尽致：原指文章、言论表达详尽透彻，后引申为情绪宣泄或事物显露极为彻底。酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。常指文章、绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。语境修饰的对象是《沁园春・长沙》，且形容把“国放在心中，以天下为己任”的情感表达得充分透彻，故选“淋漓尽致”。 故选C。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线的句子有三处错误： 一语序不当。“从湖南农村走出的一个农民的儿子”多层定语语序不当，数量词应放在最前面，改为“一个从湖南农村走出的农民的儿子”。 二不合逻辑。“到是一位‘问苍茫大地，谁主沉浮’的负重之人，再到‘埋骨何须桑梓地’的有志之士，最后能够‘指点江山，激扬文字’的血性青年”逻辑顺序不当，改为“到能够成为‘指点江山，激扬文字’的血性青年，再到‘埋骨何须桑梓地’的有志之士，最后是一位‘问苍茫大地，谁主沉浮’的负重之人”。 三成分残缺。“最后能够‘指点江山，激扬文字’的血性青年”缺少动词“成为”，修改为“能够成为‘指点江山，激扬文字’的血性青年”。 故选C。 3. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 C。“都运用了排比”错误。“把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”运用的是反复、拟人的修辞手法，把没有生命的“东西”拟人化，让其拥有了人的行为“沉睡”；“黑暗”拟人化后也有了“怀里”。“毁灭，毁灭，毁灭呀”运用了反复的修辞。没有运用排比的修辞。 故选C。 十一、（2025-2026・新疆喀什・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我国现代作家兼画家木心先生说：“从前车马很慢，书信很远，一生只够爱一个人。”这种慢时代的生活，已经成为一代人永久的记忆。我们生活的这个时代，__A__，但书信中所传承的文化不应该覆灭。 当今之时，①互联网作为传递信息的载体，②其特点是快速、便捷，与书信相比，③能使人们真切地产生“天涯若比邻”。④但也许正是缘于这一原因，⑤人们对于信息的内涵却忽略了，⑥对于传递信息的技巧更随意了，⑦远远没有古人看到手书“见字如面”时的仪式感和亲切感，⑧在互联网等现代科技的首当其冲下，⑨传统书信所承载的思想力量和美学韵味正在消失。 鉴于书信的文本格式就是古人所说的一种文体，它潜蕴着深湛的文化内涵和丰沛的历史信息，表达着社会成员的文化素质和心性品格。因而，人们在发送电子邮件时，__B__，既培养“于细微处见精神”的优良习惯，也彰显对优秀传统文化的赓续与弘扬。 1. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密不得改变原意。 【答案】 1.A 传统书信正走向消亡； B 应按照传统书信格式进行书写 2.第③ 句可修改为：能使人们真切地产生“天涯若比邻”的感觉；第④ 句可修改为：但也许正是缘于此；第⑧ 句可修改为：在互联网等现代科技的冲击下。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A根据前后语境可知此处与“书信”有关，由“这种慢时代的生活，已经成为一代人永久的记忆”可知书信也不可避免被淘汰，此外由“但”可知此句与“书信中所传承的文化不应该覆灭”相对，可填：传统书信正走向消亡； B此处说的是书信的文本格式“潜蕴着深湛的文化内涵和丰沛的历史信息，表达着社会成员的文化素质和心性品格”，“因此”可知是由上面内容推出结果，与书信的格式有关，可填：应按照传统书信格式进行书写。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③ 成分残缺，“产生”缺少宾语中心语，应在“天涯若比邻”后加“的感觉”。 ④ 重复赘余，“缘于”和“原因”重复，可改为“但也许正是缘于此”。 ⑧ 不合逻辑，“首当其冲”是最先受到冲击，主语应是“传统书信”，此处是说在互联网等现代科技的冲击下，可把“首当其冲”改为“冲击”。 十二、（2025-2026・新疆巴楚县第一、二中学・高一上期中）阅读语段，完成各题。 1961年7月的一天，袁隆平在稻田里观察起来，突然将目光停留在一株稻禾上，这是一株奇特的稻禾，株形优异，有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。通过对这棵植株的子代的研究，袁隆平发现了真理：只要探索出其中的规律，就一定能培育出人工杂交稻。这个发现使他不可避免地要向国际权威和他们的权威结论发起挑战。 他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，决心义无反顾地坚持研究。有人嘲笑“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”。对此，袁隆平的态度是尊重权威但不迷信权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步。1966年，袁隆平的一篇论文《水稻雄性的不孕性》发表，它宣示了袁隆平培育杂交水稻的理论设想和现实途径，开创了水稻研究的新纪元。 作为科学家，袁隆平对中国亿万农民怀有深厚的感情。凡是涉及不顾农民利益、无视事实的事，他都能挺身而出，毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风险，袁隆平在所不计。 1. 请将文中画波浪线的部分改成一个长单句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 2. 《喜看稻菽千重浪》选入课本时，教材编写者将画横线句原先使用的“证明”一词调整为“宣示”，简要说明调整的理由。 【答案】 1.在稻田里观察的袁隆平突然将目光停留在一株株形优异、有十余穗、每穗有壮谷一百六七十粒的奇特的稻禾上。 2.证明，是用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性；宣示，有展示和宣扬的意味，相比较而言使用“宣示”更能体现袁隆平敢于挑战的勇气和信心，更契合前面的语境。 【解析】 1. 首先明确题干要求，必须改写为一个长单句，保留全部原意，允许微调语序、少量增删字词。 确定句子主干+临近修饰语：袁隆平突然将目光停留在一株奇特的稻禾上。 把“在稻田里观察”作为定语修饰“袁隆平”； 把原句中修饰稻禾的短句“株形优异，有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒”，转化为定语，修饰“奇特的稻禾”。 将零散短句整合，嵌入主干之中，添加必要成分，保证只有一套主谓结构，语句连贯通顺，不改变原文信息。 2. 先分别解释两个词语的词义差别，辨析语义轻重、情感色彩与使用场景。 “证明”侧重客观验证事实、判定真伪，语气平实中性；“宣示”带有公开宣告、主动展示、鲜明表态的意味。 结合上下文语境，袁隆平论文发表，是主动提出全新理论、挑战权威、开创研究新方向的重大突破。结合人物形象，“宣示”更能凸显袁隆平的自信、魄力与开拓精神，贴合文本赞扬科学家胆识与理想的表达意图，表现力更强，贴合全文语境。 十三、（2025-2026・新疆巴楚县第一、二中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 语言里有生生不息的乡愁。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，这诗句曾扣动无数游子的心弦。方言是地方文化的坐标，沉淀生活记忆，          （1）            。作为一项国家工程，中国语言资源保护工程一期已完成全国所有省份1700多个调查点的调查保护。只要登录中国语言资源保护工程采录展示平台，就可以随时随地聆听“来自家乡的声音”。一个个词条，内容涉及房屋建筑、日常用具、服饰饮食、农工百艺、婚育丧葬、节日活动、说唱表演等，如同一枚枚生动的文化切片，为地方特色文化留下珍贵的记录。被小心翼翼保存下来的语言文化，          （2）            。 语言是我们共有的精神家园，①闪烁着文化基因，②凝结着情感认同，③记录了时代风貌。④身处全球化时代，⑤彰显文化自信、讲好中国故事、塑造中国形象，⑥记录着厚重历史和多样文化的语言是资源宝库。⑦我们有责任有义务重塑文明的脉络，⑧从古文字里探究文明源头的奥秘，⑨从各地方言里感知文化的多样，⑩从数字化创新中触摸时代的脉动，让中国语言文化的长河生生不息。 1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过10个字。 2. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】 1.（ 1 ）凝结深厚情感 （ 2 ）留住了文化乡愁 2.① 处，可将“闪烁”改为“流淌 ”，即改为“流淌着文化基因”； ③ 处，可将“了”改为“着”，即改为“记录着时代风貌”； ⑦ 处，可将“重塑”改为“沿着”，即改为“我们有责任有义务沿着文明的脉络”。 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 （1）处，结合上下文分析可知，“方言是地方文化的坐标，沉淀生活记忆”和此空内容是对前文内容的总结，“乡音无改鬓毛衰”一句里“乡音”是地方文化的坐标，沉淀生活记忆，“无改”凝结着对家乡的深厚情感，故此空可填“凝结深厚情感”。 （2）处，根据“一个个词条，内容涉及房屋建筑、日常用具、服饰饮食、农工百艺、婚育丧葬、节日活动、说唱表演等，如同一枚枚生动的文化切片，为地方特色文化留下珍贵的记录”可知，此句是对前文内容的总结，这些文化正是被留住的地方语言文化，结合开头一句，可在总结句里照应“乡愁”，故此空可填“留住了文化乡愁”。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① 处，“闪烁”与“基因”搭配不当，可将其改为“流淌 ”，即改为“流淌着文化基因”； ③ 处，“记录了”使用不当，可将“了”改为“着”，表示进行时态，即改为“记录着时代风貌”； ⑦ 处，“重塑”与“脉络”搭配不当，可将其改为“沿着”，即改为“我们有责任有义务沿着文明的脉络”。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 语用基础小题 一、（2025-2026・新疆昌吉・高一第一学期期中）下列字音有错误的一项（     ） A． 百舸（gě） 跬（kuǐ）步 呕哑（ōu yā） 侈（chǐ）靡 B． 轻拢慢捻（niǎn） 槁暴（gǎo pù） 青青子衿（jīn） 贾人（gǔ） 参（cēn）差 C． 羽扇纶（guān）巾 中（zhòng）绳 守拙（zhuō） 大弦嘈嘈（cáo cáo） D． 幽咽（yè） 方遒（qiú） 吐哺（bǔ） 缪（miào）公 二、（2025-2026・新疆生产建设兵团第二中学・高一上期中）下列句子中，没有语病的一项是（       ） A． 据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。 B． 从“东方红”一号到神舟十六号，我国航天事业从弱到强、从小到大、从无到有，不断刷新纪录。 C． 宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。 D． 父母对孩子的影响程度，取决于父母的教育素养，取决于父母能否与孩子一起成长。 三、（2025-2026・新疆昌吉・高一第一学期期中）下列对课文内容和情感理解不正确的一项（     ） A． 杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“萧萧”落叶之声，“滚滚”状江水之势，视听结合的同时，以“无边”“不尽”将秋景拓展至辽阔时空，寄寓的是个人渺小与世事沧桑的感慨。 B． 辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”，词人以廉颇自比，既抒发了自己虽年老但仍渴望为国效力的壮志，也暗含对朝廷不重用人才、自己报国无门的愤懑。 C． 《师说》第一段提出全文的中心论点，并以教师的职能、作用总论从师的重要性以及有道者为师的道理，是全篇论证的中心，下文都紧扣这一论题展开议论和批判。 D． 苏轼《念奴娇・赤壁怀古》“人生如梦，一尊还酹江月”，表达诗人因壮志未酬而彻底消沉，遁入虚幻梦境，不再追求人生理想的消极心态。 一、（2025-2026・新疆昌吉・高一第一学期期中）下列字形全部都正确的一项（     ） A． 锲阔谈宴 鼓瑟吹笙 采采芣苢 樊笼 B． 冰泉冷涩 翻作 满江碧透 舞榭歌台 C． 虾蟆陵 霓裳 钿头银篦 蟪蛄 D． 槁橹 假舟楫者 鱼翔浅底 李氏子蟠 一、（2025-2026・新疆生产建设兵团第二中学・高一上期中）下列句子中，加下划线的词语使用恰当的一项是（     ） A． 今年我国南方各省暴雨连连，江河满溢，积水成渊，洪涝灾害频现。 B． 在刚刚结束的“海上联合—2012”中俄海上联合军演中，中国的“022”轻型隐身导弹艇的上佳表现，引发了世界的关注。它的隐身性能和机动灵活的打击能力，不但赶上了世界同类舰艇，而且大有青出于蓝的势头。 C． 我对他那种锲而不舍的工作热情和集思广益的民主作风，一直是非常钦佩的，正是有了他的这种热情和作风，我们这个团队才能立于不败之地。 D． 今年，在西瓜上市的季节，江苏却出现“瓜裂裂”现象，大面积的西瓜因为不恰当地使用了膨大剂，导致西瓜一个个的“爆炸”，这种“瓜裂裂”现象，不能不叫人叹为观止。 二、（2025-2026・新疆维吾尔自治区克拉玛依市高中学・高一上期中）诗人善用技巧来传情达意。下列对诗歌手法的判断与分析，不正确的一项是（     ） A． “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”——运用比喻与对比，以羁鸟、池鱼自比，表达对官场的厌倦和对田园的向往。 B． “天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”——运用夸张与反衬，极写天台之高大以衬托天姥山之雄奇，引人入胜。 C． “千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”——精妙的细节描写，旨在全面展现琵琶女演奏技艺的高超非凡。 D． “凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”——运用典故，以廉颇自况，委婉深沉地抒发报国无门的悲愤。 三、（2025-2026・新疆维吾尔自治区克拉玛依市高中学・高一上期中）诗如其人，风格即人。小张同学为他喜欢的诗句配上了风格点评，其中点评与诗歌风格最不匹配的一项是（     ） A． 采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）点评：质朴自然，意与境谐。 B． 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（李白）点评：傲岸不羁，喷薄而出。 C． 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（苏轼）点评：缠绵悱恻，清丽婉约。 D． 万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫）点评：沉郁顿挫，字字含情。 四、（2025-2026・新疆维吾尔自治区克拉玛依市高中学・高一上期中）意象是诗人情感的密码。“酒”这一意象在本单元频繁出现，但其中承载的悲喜各不相同。下列诗句中，所表达的忧愁类型与其他三项不同的一项是（     ） A． 何以解忧？唯有杜康。（曹操《短歌行》） B． 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） C． 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。（白居易《琵琶行》） D． 人生如梦，一尊还酹江月。（苏轼《念奴娇・赤壁怀古》） 五、（2025-2026・新疆克拉玛依市一中・高一上期中）第一单元学习结束后，高一学部拟出版第二本原创诗集《致青春》，得到了同学们踊跃的投稿，其中的一篇优秀原创作品得到了老师同学们的不同评价。有人认为这首诗歌很好地体现了闻一多先生诗歌创作提倡的“三美主张（音乐美、绘画美、建筑美）”，有人认为这首诗歌通过几个典型的场景和鲜明的意象生动地展现了同学们的青春时光。阅读这首诗歌，你更赞同哪一个观点，请结合具体诗句鉴赏。 致青春 ——S同学 课本堆成夏天的厚度 蝉鸣漏进午后的窗户 橡皮擦碰倒墨水瓶时 蓝色染透了三页笔记 跑道圈住我们的影子 汗水在领口开出盐花 篮球架下滚动的夕阳 碎成金箔贴满鞋面 悄悄折起第365天 准考证夹进毕业册里 黑板擦突然扬起白雾 吞没了未写完的等式 风翻动窗帘如同翻书 我们站在同一页告别 当梧桐叶再次茂盛时 故事会走向新的章节 六、（2025-2026・新疆克拉玛依市独山子区第二中学・高一上期中）阅读下面文字，完成下列小题。 为凸显毛泽东文章的风格特点，作者进一步将毛泽东的文章定位为政治家文章：“古今文章家有两种，一是纯文人，一是政治家。”作者对政治家文章给予充分肯定，认为在中国古代文章经典中，政治家文章（       ）。毛泽东则是中国历代政治家文章中的第一人。他指出：“只有政治家才能总结社会规律，借历史交替、风云际会、___________之势，纳雷霆于文字，___________、摧枯拉朽，宣扬自己的政见。这种文字是作者全身心社会实践的结晶，不是用笔写出来的。毛文属于这一类。劳其心，履其险，砺其志，成其业，然后发之为文。文章只是他事业的一部分，如___________，是虎之须、凤之尾。”在政治家文章中，“毛文是一个经典，一个不可复制的经典……毛文堪称___________”。 1. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（       ） A． 不只占有相当的比例，而且具有极高的成就 B． 不只具有极高的成就，而且占有相当的比例 C． 不只具有相当的比例，而且占有极高的成就 D． 不只占有极高的成就，而且具有相当的比例 2. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（       ） A． 群雄逐鹿   排山倒海   九牛一毛       前所未有 B． 排山倒海   群雄逐鹿   九牛一毛       空前绝后 C． 排山倒海   群雄逐鹿   冰山之一角   前所未有 D． 群雄逐鹿   排山倒海   冰山之一角   空前绝后 3. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 A． 这种文字不是作者全身心社会实践的结晶，是用笔写出来的。毛文属于这一类。 B． 毛文属于这一类。这种文字不是作者全身心社会实践的结晶，是用笔写出来的。 C． 毛文属于这一类。这种文字不是用笔写出来的，是作者全身心社会实践的结晶。 D． 这种文字不是用笔写出来的，是作者全身心社会实践的结晶。毛文属于这一类。 七、（2025-2026・新疆疏附县・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 人们常说“失败是成功之母”，这话固然有理，但并非所有失败都能必然地孕育成功。失败如同一把钥匙，但这把钥匙可能打开不同的门：一扇通往顿悟与成长，另一扇则可能通向沮丧与故步自封。 其分野在于，失败之后，人们是否进行了有效的“反刍”。此“反刍”非指简单的回忆或自责，而是一个系统性的思维过程：它始于对失败事实的冷静梳理，继之以对深层原因的探求，终于对未来路径的审慎规划。这个过程将感性的伤痛转化为理性的养料，如同牡蛎将侵入的沙砾包裹成珍珠。没有这个精密的转化过程，失败就仅仅是一次创伤性事件；而经由它，失败才真正成为垫高未来视野的阶梯。 因此，我们说，那经过理性反刍的失败，才是成功可靠的基石。 1. 材料中“反刍”一词加了引号，请分析其作用。 2. 文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。 3. 班级读书会围绕“如何面对失败”展开讨论。请结合材料内容，以“失败・反刍・成长”为主题，写一个简短的发言提纲，列出三个关键要点。 八、（2025-2026・新疆克拉玛依市一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 中国的历史可助证这个看法：一个雄图大略的皇权为了            ，筑城修河，这些原不能说是什么虐政，正可视作一笔投资，和罗斯福造田纳西工程性质可以有类似之处，但是缺乏储蓄的农业经济受不住这种工程的费用，于是百姓            ，“与汝偕亡”地和皇权为难了。（            ）。尽管如此，陈胜吴广之流仍            ，天下于是大乱。人民死亡遍地，人口减少了，于是乱久必合，又形成一个没有比休息更能引诱人的局面，皇权力求无为，所谓养民。养到一个时候，皇权逐渐累积了一些力量，这力量又刺激皇帝的雄图大略，这种循环又因而复始。 横暴权力有着这个经济的拘束，于是在            的距离下，乡土社会把人民切身的公事让给了同意权力去活动了。可是同意权力却有着一套经济条件的限制，分工体系发达，这种权力才能跟着扩大。乡土社会是个小农经济。在经济上，每个农家，除了盐铁之外，必要时很可能关门自给。于是我们也很可以想象同意权力的范围也可以小到“关门”的程度。 （节选自费孝通《乡土中国・无为政治》，有改动） 1. 依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是（     ） A． 开疆辟土       怨声载道       揭竿而起       天高皇帝远 B． 利欲熏心       怨声载道       铤而走险       民少相公多 C． 开疆辟土       民怨沸腾       铤而走险       天高皇帝远 D． 利欲熏心       民怨沸腾       揭竿而起       民少相公多 2. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（     ） A． 这种有为的皇权于是便一并加强它对内的压力，以维护皇权的统治 B． 这种有为的皇权不得不把它对内的压力加强，用来维护皇权的统治 C． 这种有为的皇权不能不同时加强它对内的压力，以维护皇权的统治 D． 它对内的压力被这种有为的皇权一并加强，从而进一步维护皇权的统治 九、（2025-2026・新疆和田地区皮山县高中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 如今，颈肩问题是各年龄层多数人的“标配”，孩子坐姿不正确，年轻人久坐办公室，老年人长期劳作，加之身体机能的退化、血管老化、血液循环变差，“肩颈一堵，全身受苦”，足见     ①     。 肩颈堵塞会直接产生影响面部的气血循环，导致面部晦暗、肤色不均、皮肤松弛等。如果做了专业面部护理，也没有多大效果。肩颈堵塞也会造成头部供血不足，导致头晕、偏头痛、记忆力减退、睡眠质量差（多梦、易醒、入睡难），肩颈阻塞后，手按上去就会有痛、酸胀的感觉，经常四肢发麻，手脚冰凉，易在短时间内疲劳。肩颈堵塞还会导致激素分泌失调、交感神经敏感，出现易怒、不自信、多疑的情况。 中医讲，调节人体的良方就是打通气血，若气血不畅，血液中的代谢废物就会堆积在肩颈，造成肩颈硬化。我们可以       ②       ，如艾灸大椎穴、肩颈部刮痧、肩颈部拔罐、肩颈部推拿等。 1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2. 文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 十、（2025-2026・新疆生产建设兵团第二师八一中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 《沁园春・长沙》这首词上片写景抒情，下片回忆往事。“问苍茫大地，谁主沉浮？”把这首词的上片和下片联系起来，从“谁主沉浮”的设问到“粪土当年万户侯”的豪情，再到“到中流击水”的壮志，鲜明地彰显出诗人少年时期的__________，含蓄地回答了“谁主沉浮”的问题。在当时的社会背景下，正是需要千千万万个这样胸怀崇高理想的热血青年肩负起主宰大地的重任。 诗人运用对比手法，把诗人心忧天下和人民的生活处于__________之中的情景和祖国的大好河山形成了鲜明的对比，这种强烈的对比反差展现了人民无法做江山主人的悲哀，在__________，充分显露出诗人要改造旧天地，建立新世界的决心和胸怀。从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年，在心中始终奔涌着旨在报国的鲜血。作为一个青年，能够把祖国放在心中、以天下为己任，这一点在文中展现得____________。 1. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（     ） A． 蹉跎岁月       水深火热       弦外之音       淋漓尽致 B． 峥嵘岁月       生灵涂炭       弦外之音       酣畅淋漓 C． 峥嵘岁月       水深火热       字里行间       淋漓尽致 D． 蹉跎岁月       生灵涂炭       字里行间       酣畅淋漓 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 一个从湖南农村走出的农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够“指点江山，激扬文字”的血性青年 B． 从湖南农村走出的一个农民的儿子，到是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后能够成为“指点江山，激扬文字”的血性青年 C． 一个从湖南农村走出的农民的儿子，到能够成为“指点江山，激扬文字”的血性青年，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人 D． 从湖南农村走出的一个农民的儿子，到能够“指点江山，激扬文字”的血性青年，再到“埋骨何须桑梓地”的有志之士，最后是一位“问苍茫大地，谁主沉浮”的负重之人 3. 下列有关修辞的表述，不正确的一项是（     ） A． 比拟是一种常用的修辞手法，“无数的白云正在空中怒涌”“既已烧着，又何苦伤心流泪？”均用了比拟的手法。 B． “百合花”“红烛”“云雀”这些意象在文中都具有象征意，百合花象征着纯洁的情感，红烛象征诗人对祖国的赤诚，云雀象征欢乐、光明、美丽。 C． “把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”与《立在地球边上放号》中“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力呦！”都运用了排比的手法。 D． 《赤壁赋》中“诵明月之诗，歌窈窕之章”运用了对偶的修辞手法。 十一、（2025-2026・新疆喀什・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我国现代作家兼画家木心先生说：“从前车马很慢，书信很远，一生只够爱一个人。”这种慢时代的生活，已经成为一代人永久的记忆。我们生活的这个时代，__A__，但书信中所传承的文化不应该覆灭。 当今之时，①互联网作为传递信息的载体，②其特点是快速、便捷，与书信相比，③能使人们真切地产生“天涯若比邻”。④但也许正是缘于这一原因，⑤人们对于信息的内涵却忽略了，⑥对于传递信息的技巧更随意了，⑦远远没有古人看到手书“见字如面”时的仪式感和亲切感，⑧在互联网等现代科技的首当其冲下，⑨传统书信所承载的思想力量和美学韵味正在消失。 鉴于书信的文本格式就是古人所说的一种文体，它潜蕴着深湛的文化内涵和丰沛的历史信息，表达着社会成员的文化素质和心性品格。因而，人们在发送电子邮件时，__B__，既培养“于细微处见精神”的优良习惯，也彰显对优秀传统文化的赓续与弘扬。 1. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密不得改变原意。 十二、（2025-2026・新疆巴楚县第一、二中学・高一上期中）阅读语段，完成各题。 1961年7月的一天，袁隆平在稻田里观察起来，突然将目光停留在一株稻禾上，这是一株奇特的稻禾，株形优异，有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。通过对这棵植株的子代的研究，袁隆平发现了真理：只要探索出其中的规律，就一定能培育出人工杂交稻。这个发现使他不可避免地要向国际权威和他们的权威结论发起挑战。 他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，决心义无反顾地坚持研究。有人嘲笑“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”。对此，袁隆平的态度是尊重权威但不迷信权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步。1966年，袁隆平的一篇论文《水稻雄性的不孕性》发表，它宣示了袁隆平培育杂交水稻的理论设想和现实途径，开创了水稻研究的新纪元。 作为科学家，袁隆平对中国亿万农民怀有深厚的感情。凡是涉及不顾农民利益、无视事实的事，他都能挺身而出，毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风险，袁隆平在所不计。 1. 请将文中画波浪线的部分改成一个长单句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 2. 《喜看稻菽千重浪》选入课本时，教材编写者将画横线句原先使用的“证明”一词调整为“宣示”，简要说明调整的理由。 十三、（2025-2026・新疆巴楚县第一、二中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 语言里有生生不息的乡愁。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，这诗句曾扣动无数游子的心弦。方言是地方文化的坐标，沉淀生活记忆，          （1）            。作为一项国家工程，中国语言资源保护工程一期已完成全国所有省份1700多个调查点的调查保护。只要登录中国语言资源保护工程采录展示平台，就可以随时随地聆听“来自家乡的声音”。一个个词条，内容涉及房屋建筑、日常用具、服饰饮食、农工百艺、婚育丧葬、节日活动、说唱表演等，如同一枚枚生动的文化切片，为地方特色文化留下珍贵的记录。被小心翼翼保存下来的语言文化，          （2）            。 语言是我们共有的精神家园，①闪烁着文化基因，②凝结着情感认同，③记录了时代风貌。④身处全球化时代，⑤彰显文化自信、讲好中国故事、塑造中国形象，⑥记录着厚重历史和多样文化的语言是资源宝库。⑦我们有责任有义务重塑文明的脉络，⑧从古文字里探究文明源头的奥秘，⑨从各地方言里感知文化的多样，⑩从数字化创新中触摸时代的脉动，让中国语言文化的长河生生不息。 1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过10个字。 2. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 语用基础小题 【答案】 D 【答案】 D 【答案】 D 【答案】 C 1、 【答案】 C 2、 【答案】 C 3、 【答案】 C 4、 【答案】 A 5、 【答案】 赞同观点一，理由如下： ① 音乐美：这首诗通过句式长短变化与字词声调搭配，形成贴合青春情绪的韵律感。短句与长句交错，模拟青春生活的节奏；如“课本堆成夏天的厚度”“橡皮擦碰倒墨水瓶”等短句，简洁明快，对应校园日常的细碎与鲜活；而“篮球架下滚动的夕阳碎成金箔贴满鞋面”等长句，节奏稍缓，为画面描写留出延展空间，暗合青春里急促的日常与慢品的美好并存的状态。 ② 绘画美：诗歌以校园生活为核心，选取具象化意象，构建出可触摸的青春场景。色彩意象鲜明：“蓝色染透了三页笔记”的冷调、“夕阳碎成金箔”的暖调对比，还原了课堂与操场的真实画面，用色彩差异区分学习的沉静与运动的热烈，让青春的多面性可视化。 ③ 建筑美：这首诗虽无严格的“豆腐干”式排版，却以“场景分组”实现结构的内在匀称。章节围绕“校园场景”分层：诗歌从课本、墨水的学习场景，到跑道、篮球架的运动场景，再到准考证、梧桐叶的毕业场景，章节过渡自然，如同青春时间线，逻辑清晰。诗行长度相对协调：各节诗行数量相近，且每句字数控制在合理范围，既避免了过长句的拖沓，也没有过短句的零碎，整体排版均衡舒适，符合建筑美的要求。 赞同观点二，理由如下： ① 典型场景。诗歌以校园生活为脉络，选取三组极具代表性的场景，还原了青春的日常与成长：学习场景，“课本堆成夏天的厚度”“橡皮擦碰倒墨水瓶”等聚焦课堂元素，精准复刻高一学生的日常，让青春的沉静感有了具体的展现；运动场景，“跑道圈住我们的影子”“篮球架下滚动的的夕阳碎成金箔”等以操场为背景，捕捉汗水、篮球架凸显青春的活力，唤起学生对课间、体育课的共同记忆；毕业与成长场景，“折起第365天”“准考证夹进毕业册”等串联起时间流转与毕业节点，将青春的告别与期许具象化，让情感从校园日常升华为成长共鸣。这三组场景并非孤立，而是按日常—活力—成长的逻辑完整勾勒出高一学生的青春轨迹，与读者产生情感共鸣。 ② 鲜明意象。诗歌用具象化意象替代抽象抒情：感官意象，“蝉鸣”调动听觉，“盐花”调动视觉与触觉，“金箔”强化视觉，多感官结合让青春场景更立体，如仅用“蝉鸣”“跑道”“身影”三个意象，便勾勒出夏日校园的鲜活画面；符号意象：“准考证”“毕业册”“梧桐叶”成为青春的标志性符号，“准考证”关联学业成长，“毕业册”承载告别情绪，“梧桐叶”象征时间流转，这些意象无需额外解释，便能让读者瞬间联想到自己的青春经历，实现“以小见大”的情感传递。 6、 【答案】 1.A 2.D 3.C 7、 【答案】 1.① 表示特殊含义。这里的“反刍”并非指动物的生理行为，而是指人类对失败经历进行系统性反思的思维过程。 ② 起到强调作用。引导读者特别注意这个被赋予新义的词语，突出其在文中的核心概念地位。 2.① 构成：比喻句由本体“反思过程”（将感性伤痛转化为理性养料的过程）、喻体“牡蛎将侵入的沙砾包裹成珍珠”、比喻词“如同”构成，是明喻。 ② 表达效果：a. 将抽象复杂的思维过程（反思）具象化为自然界的生成现象，化抽象为具体，生动形象，易于理解。b. 突出了“反刍”过程的创造性和价值——如同牡蛎创造珍珠一样，人通过反思能将痛苦的失败转化为宝贵的成长财富。 3.发言提纲关键要点： （1）正视失败，冷静梳理：首先，要客观承认失败，不逃避、不粉饰，清晰回顾事件的全过程。 （2）深度归因，汲取教训：其次，要深入分析失败的主客观原因，找到问题的根源，将感性体验上升为理性认知。 （3）规划路径，付诸行动：最后，基于反思所得，调整策略或方法，制定新的行动计划，将教训转化为前进的动力。 8、 【答案】 1.A 2.C 9、 【答案】 1.① 肩颈对于我们身体健康的重要性 ② 通过一些中医治疗保养肩颈 2.肩颈堵塞会直接影响面部的气血循环（肩颈堵塞会对面部的气血循环产生直接影响），导致面部晦暗、肤色不均、皮肤松弛等。即使做了专业面部护理，也没有多大效果。 10、 【答案】 1.C 2.C 3.C 11、 【答案】 1.A 传统书信正走向消亡； B 应按照传统书信格式进行书写 2.第③ 句可修改为：能使人们真切地产生“天涯若比邻”的感觉；第④ 句可修改为：但也许正是缘于此；第⑧ 句可修改为：在互联网等现代科技的冲击下。 12、 【答案】 1.在稻田里观察的袁隆平突然将目光停留在一株株形优异、有十余穗、每穗有壮谷一百六七十粒的奇特的稻禾上。 2.证明，是用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性；宣示，有展示和宣扬的意味，相比较而言使用“宣示”更能体现袁隆平敢于挑战的勇气和信心，更契合前面的语境。 13、 【答案】 1.（ 1 ）凝结深厚情感 （ 2 ）留住了文化乡愁 2.① 处，可将“闪烁”改为“流淌 ”，即改为“流淌着文化基因”； ③ 处，可将“了”改为“着”，即改为“记录着时代风貌”； ⑦ 处，可将“重塑”改为“沿着”，即改为“我们有责任有义务沿着文明的脉络”。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $