第7课 隋唐制度的变化与创新 课件 --2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦隋唐制度的变革与创新，涵盖选官、中央官制、赋税制度。以电影《梁祝》导入，通过东晋士族与寒门的矛盾引出九品中正制弊端，搭建从魏晋到隋唐制度演变的学习支架，帮助学生梳理脉络。 其亮点在于运用丰富史料（如《晋书》《唐会要》）和表格对比，结合时空观念与史料实证，通过问题链和比较法深化理解。小结系统梳理制度演变趋势，培养学生历史解释能力，为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

《中外历史纲要（上）》第二单元 第7课 隋唐制度的 变代与创新 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 “朱门对朱门，竹门对竹门” 书院不看才华，只凭家世排座位 导入电影：《梁祝》 故事背景：东晋 梁山伯，字处仁，民间传说里会稽寒门读书人，和士族出身的祝英台同窗。他勤奋有才，后来才做到鄮县县令（下品小官）；祝英台是世家大族，父母强制把她嫁给门阀马家。 “士庶不通婚、门第大于才干”，正是九品中正制长期运行带来的社会结果。 统一多民族国家的发展 本课核心问题 第7课 隋唐制度的变代与创新 快速阅读课文，思考以下问题: 1.魏晋时期的选官制度是什么?在什么样的背景下产生的?选官的方式是什么?选官的标准有什么变化?产生了什么影响? 2.隋唐时期选官制度有怎样的创新?产生的背景是什么?又是如何发展完善的?如何评价科举制? 3.从秦朝到魏晋南北朝，中央机构是如何发展演变的? 4.唐朝的三省六部是如何分工的?又是如何进行运作的?三省六部制的特点和意义? 5.魏晋时期赋税制度是什么?内容是什么? 6.唐朝后期实行两税法的背景、目的、内容、特点和影响 自主预习 壹 选官制度的创新 某一制度之创立,决不是凭空忽然地创立,它必有渊源,早在此项制度创立之先,已有此项制度之前身,渐渐地在创立。 ——钱穆《中国历代政治得失》 选官之变：中央与地方的博弈——魏晋南北朝到唐的选官制度 4 统一多民族国家的发展 一、选官制度 思考 阅读P40页第一段和历史纵横，概括九品中正制的产生背景、选拔方式、选拔标准） 第7课 隋唐制度的变代与创新 （一）九品中正制 历史纵横：汉末社会动荡，“人口流移，考详无地”，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。那时，选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，严重干扰了人才选拔。自曹操开始，尝试新的选人方法，曹丕继魏王后，采纳吏部尚书陈群的建议，颁制九品中正制。这种选官制度既继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权。 1.背景 ①汉末动荡,察举制失去社会基础； ②抑制地方大族，集权中央； ③察举制自身弊端，不适应选拔需求 2.创立： 曹魏时期，曹丕采纳吏部尚书陈群的建议而推行 3.选拔方式： 中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职 4.选拔标准： 家世、品德、才能并重→西晋主要看家世 中央 地方 吏部 中正 授官 评定等级 标准：家世、道德、才能 统一多民族国家的发展 一、选官制度 思考 阅读材料，分析九品中正制的特点和影响） 第7课 隋唐制度的变代与创新 （一）九品中正制 次凝之，仕左将军。孙恩之攻会稽，僚佐请为之备。凝之不从，曰：“吾已请大道，许鬼兵相助，贼自破矣。”既不设备，遂为孙所害。 ——《晋书·王凝之传》 今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。……上品无寒门 , 下品无势族 。 ——《晋书·刘毅传》 5.特点： 积极：将选官权收归中央，加强了中央集权。 初期一定程度上有利于人才选拔 6.评价： 消极：后来成为士族地主操纵政权的工具, 不利于选拔人才和中央集权。 ①重视门第出身；②具有贵族政治色彩；③政权相对封闭（士族垄断政权）。 材料一：“梁末之乱（南梁将领侯景叛乱期间，江南豪门大族被屠戮殆尽），为永嘉南渡后的一大结局。南朝士族在经过数百年腐化之后，于梁末被全部消灭。” ——陈寅恪（yín kè） 材料二：随着南北朝以来经济的发展，中小地主与富裕农民的数量日益增多，他们要求打破门阀士族的限制，在政治上得到发展。这一要求与隋朝打击豪强地主，加强中央集权的政策是相符合的。 ——白寿彝主编《中国通史》 ①随着士族的没落,九品中正制不再适应社会需要 ②庶族地主兴起，参与政权； ③统治者为打击士族的特权地位，加强中央集权，重视选拔人才。 1.背景： 统一多民族国家的发展 一、选官制度 思考 阅读P40页，结合材料概括科举制的产生背景 第7课 隋唐制度的变代与创新 （二）科举制（隋-1905） （二）科举制 2.演变历程 隋文帝 开始采用分科考试的方式选拔官员 隋炀帝 始建进士科，科举制度形成 唐太宗 增加考试科目，以进士和明经两科为主 武则天 扩大科举取士人数，首创了武举和殿试 唐玄宗 任用高官主持考试，提高科举考试地位 统一多民族国家的发展 一、选官制度 思考 阅读P40页，结合材料概括科举制的演进过程 第7课 隋唐制度的变代与创新 材料　贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔（wán kù）子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。 ——据邓嗣禹《中国考试制度史》 积极：（1）科举制使一批出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参加政权，增进社会公平、公正选拔笼络人才，扩大了统治的社会基础； （2）提高了社会的向学风气，提高了官员的文化素质。 （3）削弱门阀士族势力，加强了中央集权，促进统一多民族封建国家的巩固； 3.科举制的影响： 隋唐时期选官制度发生变化的原因： 隋初经济繁荣，中小地主阶层的崛起要求打破士族对政治的垄断； 九品中正制异化，统治者希望加强中央集权。 明经科，就是考儒家经典的科目。每年大约有10%~ 20%的录取率 表明了王朝正统意识形态对儒家伦理的依赖。 进士科是从隋朝以来最受重视的科目。此科主要考策论，以文辞华美为胜。每科不过1%~2%的录取率，有“五十少进士，三十老明经”之说。科举制越是发展，出身寒门的知识分子通过进士出身的就越多。 8 局限性：①考试以儒学为主，忽视实用性，阻碍近代自然科学发展②明清八股取士严重禁锢读书人的思想，使被选拔之人缺乏进取和创新精神。 3.科举制的影响： （二）科举制 统一多民族国家的发展 一、选官制度 思考 阅读P41页学思之窗，结合材料概括科举制的局限性 第7课 隋唐制度的变代与创新 科举制的推行，对历史的发展，也带来很大负面效应。首先，它使得学校体系从此以后就和选官制度牢牢地捆绑在了一起，学校成了科举的附庸。……使中国本来就该发展起来的科学技术，受到了影响，以至于长期无法进化。其次，科举虽然强化了官僚制，但也使得人才都被行政体系吸走，影响了社会整体发展。其三，科举制虽然推动了人们向学，但也极大地催生了官本位文化的生长。整个社会的运行，都围绕着官僚体制打转，这对于中国社会以后的发展影响甚巨，以至于今天仍有余波。 ——张鸣《中国古代政治制度史导论》 【思维拓展】从不同层次解读科举制的影响： 读书人； 士族 官员 社会 政治 文化 制度 世界 ---公平机会，参与政权 ---打破垄断，削弱势力 ； ---文化素质，执政能力 ； ----尚文氛围，社会流动； ---统治基础，中央集权； ----儒家文化，传承普及； ----走向成熟，影响后世； ----东亚借鉴，西方文官。 （二）科举制 （二）科举制 统一多民族国家的发展 一、选官制度 探究 中国古代选官制度的演变趋势 第7课 隋唐制度的变代与创新 时间 制度 方式 标准 趋势 夏商西周 先秦 秦 汉 魏晋 南北朝 隋唐至明清 世卿世禄制 察举征辟制 九品中正制 科举制 自下而上推荐 孝廉 中正官 评定授官 初为家世道德才能，后为门第。 分科考试 才学 血缘 世袭 军功爵制 中央任免 军功 官员选拔变得公开和公平，中国古代选官制度逐渐走向成熟和完善。 ①选官标准：品行家世→才学 ②选拔方式：由血缘、举荐→中央公开考试选拔（选拔权收归中央，加强中央集权） ③选拔趋势：体系化、公开化、制度化、公平化 ④选官基础：日益扩大（士族地主→士人学子）， 官员素质不断提高 （创新之处） 世官制 亲贵合一 世代相传 血缘 消极影响： 1. 逐渐禁锢了人们的思想，使人形成了“万般皆下品，唯有读书高”的错误观念，阻碍社会多元化的发展。 2.在封建社会后期，科举考试的内容大都不超过儒家经义的范畴，严重束缚了读书人的思想，士人越来越缺乏进取精神和创新意识。 影响海外：（科举制度）“为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样。 ——崔瑞德《剑桥中国隋唐史》 影响现在： 10 贰 中央官制的创新 中枢之变：丞相与皇帝的博弈——秦到汉中枢机构的演变 11 魏晋南北朝 三公 九卿 皇帝 东汉 皇帝 尚书台 三公 【虽置三公，事归台阁】 皇帝 尚书省 中书省 门下省 【曹魏】 【西晋】 西汉 秦朝 皇帝 三公 九卿 【决策】 【执行】 中朝 统一多民族国家的发展 二、中央制度 第7课 隋唐制度的变代与创新 1.演变历程 ①尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省。 2.确立 1.初步形成：魏晋南北朝时期 ②隋文帝时，中央正式确立三省六部制。 统一多民族国家的发展 二、中央制度 思考 阅读41页，概括三省六部制的产生过程、特点及影响 第7课 隋唐制度的变代与创新 3.完善 ③隋唐时期，三省职权分工明确，又彼此制约。 ④三省长官共议国事，执宰相之职。 封驳 呈交审核 草拟诏令 审核诏令 执行诏令 审核通过 分理政务 尚书省 中书省 门下省 皇帝 吏部 工部 刑部 兵部 礼部 户部 政事堂 2.特点 ①相权三分、加强皇权 ②职权分明、提高效率 ③协商政务、集思广益 ④节制君权、减少失误 （唐朝前期）皇帝的旨意一般先交由中书舍人（中书省的官员）起草。起草完毕，由中书令、中书公众号：高中历史教研侍郎、中书舍人署名后，交由门下省审查、署名，再呈送皇帝书面批准。已批准的诏令又送往门下省，正本存档，另抄一份副本注明“制可”，加盖章印，在送往尚书省施行。——白钢《中国政治制度史》 尚书：宫廷中主管文书的官，最初任务是收发奏章，后职权逐渐加大。中朝的官员主要包括：尚书、中书、侍中，给事中和在殿廷作侍从的郎官。南北朝后，侍中和中书令等权任更重，隋以后，侍中成为门下省长官，中书令为中书省长官，尚书令成尚书省长官。 隋唐时期，正式确立三省六部制，设立中书、门下、尚书三省，分别掌管草拟、审议和执行三权，也就把隋唐以前采用一个丞相统辖百官的中央政府“首长制”变成了多人共同负责的“委员制”。 国家政令一般由中书省草拟定稿，最高政令需呈送皇帝画一朱笔“敕”字，即成为了皇帝的诏书命令。诏令送至门下省加以复核，门下有权对此进行封驳，要求中书省重新拟定。直至门下省副署，中书命令得以送达尚书省执行。 但为了省去政令程序的反复，下敕令前，先由门下省和中书省举行联席会议，会议场所就叫做“政事堂”，因此政事堂也就成为了中央最高机构。 三省六部制分割了丞相的权力，职责上分工明确，工作上相互合作，权力上相互牵制，政事堂的确立提高工作效率高。虽然三省六部制大大加强了皇权，但在客观上也把皇权限制于制度的约束之中。 13 二、中央官制的创新 三省六部制 3.意义 分工合作的三省，为什么办公机构却被隔离成成内廷、外廷两部分？ 参与决策内廷被分为中书、门下两省，这一设计有何作用? 行政体系中的尚书省六部，剔除了专门为皇家服务的机构，这有何积极意义？ 三省六部制的确立标志着中国专制主义中央集权制度的成熟!标志着封建官僚制度的成熟，对历朝产生了深远影响 （1）分工明确，彼此制约，加强皇权。 （2）集思广益,有利于减少皇帝独断造成的决策失误。 （3）政府趋向理性和成熟，有利于人民生活安定。 凡军国大事，则另中书舍人各抒己见，杂署其名谓之五花判事。中书侍郎、中书令省审之，给事中、黄门侍郎驳正之。上（太宗）始申明旧制，由是鲜有败事。 ——《资治通鉴》 唐中宗若不经两省径自封拜官职，装置诏书的封袋改用斜封，所书“敕”字改用墨笔，称为“斜封墨敕”。即表示命令未经中书、门下两省，而要请下行机关马虎承认之意。其私下所封之官，时人称为“斜封官”，因其未经正式敕封手续而为一般人所看不起。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 14 来场科举考试如何？ 可。 安排了安排了。 在做了在做了。 科举考试报名开始 最近朝中 人才不够啊…… 视角2　三省六部制的影响 材料　隋唐更看重的是权力的制衡，把立法与执法、决策与行政分离开。相权分散到三省，更兼中书门下相互制约，皇权得到加强。同时三省都是从宫廷独立出来而成为真正的政府部门，宰相由个人变成了集体，反倒更有力量制衡皇权。隋唐的三省六部制是一个严密而精致的体系，尽可能地实现了官僚政治与皇权政治的平衡。君臣共治的理想得以提出和实践，并延续到两宋。 统一多民族国家的发展 二、中央制度 思考 阅读41页，概括三省六部制的产生过程、特点及影响 第7课 隋唐制度的变代与创新 3.影响 ①分割相权，加强皇权 ②分工明确，提高行政效率 ③减少皇帝的决策失误，具有一定的公开性、民主性 三省六部制的确立和完备，是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生了深远影响。 15 时期 政权组织 权力分配 趋势 西汉 武帝前 三公九卿制 丞相集决策、行政、用人、审议和司法于一身。 武帝后 中外朝制 中朝决策，外朝执行。 东汉 三公和尚书台 三公荣誉，尚书台掌决策和行政。 魏晋南北朝 尚书、中书、门下形成三省 三省共同辅助决策。 隋唐 三省六部制 中书起草诏令、门下封驳审议、尚书执行。 宋 二府三司制 设中书门下,增设参知政事、三司使、枢密使分割相权 元 一省二院制 以中书省替代三省,为最高行政机关，其长官行使相权 明 内阁 废丞相，权分六部，设置内阁 清 军机处 设置军机处，君主专制达到顶峰 中央官制的演变历程——君权与相权的博弈 实质：君主专制不断强化。 削弱相权加强皇权 宰相权力不断分化 统一多民族国家的发展 二、中央制度 探究 汉唐以来中枢权力体系的演变特点？ 第7课 隋唐制度的变代与创新 设置机构，转移相权：新的机构多处于内廷，距离皇帝近，逐渐拥有决策权，牵制、架空以宰相为首的外朝，久而久之逐渐制度化、合法化。 叁 赋税制度的创新 赋税是中国古代国家宏观管理经济的重要手段,是统治者为维护国家机器运转而强制征收的。 17 统一多民族国家的发展 三、赋税制度 阅读 教材41页，概括租调制产生过程、基础及原因 第7课 隋唐制度的变代与创新 1.魏晋时期——租调制 ①魏晋时期：开始实行租调制，按户征收粮和绢帛。 ②北魏孝文帝：颁布均田令，受田农民承担定额租调，一夫一妇每年纳粟为租，纳帛或布为调。成年男子负担一定的徭役。 租调制的基础：均田制 丁税：以人丁为依据的人头税 田税（租）：以田亩为基础的土地税 徭役和兵役：以成年男子为基础 百 姓 （包括其他杂税） 国 家 纳税 维持国家运转 户税（调）：以户为基础的财产税 均田制：指政府不触动原有私有土地的基础上，把无主荒地分配给无地或少地农民耕种，接受土地的农民要向封疆国家交纳赋税和服役，土地只允许使用不允许买卖，实际上是一种封建土地国有制。 自魏晋以来，鉴于中国北方长期战乱，人民流离失所，户口迁徙，田地大量荒芜，国家赋税收入受到严重影响。 思考：为什么要实行租调制？ 原因： 材料：唐代的赋役令规定：每丁每年向国家缴纳租粟二石。调随乡土所出，每年缴纳绢（或绫）二丈，绵三两；不产丝绵的地方，则纳布二丈五尺，麻二斤。此外，每丁每年还要服徭役二十日，闰月加二日；如无徭役，则纳绢或布替代，每天折合绢三尺或布三尺七寸五分，叫做庸。 ——翦伯赞主编：《中国史纲要》 “有田则有租，有家则有调，有身则有庸” 田亩税（租）：粮食 人头税（调）：帛或布 庸：用帛或布代徭役 统一多民族国家的发展 三、赋税制度 思考 同租调制相比，租庸调制有何进步意义呢？ 第7课 隋唐制度的变代与创新 2.唐前期：租庸调制 基础：均田制 影响： ①保证了农民生产时间，促进了农业发展； ②税收从劳役地租转变为实物地租； ③保障了财政收入。 唐代怀集县的庸调银饼。1970年10月在陕西西安南郊何家村发掘出土。为洊安(今广东怀集西北)、怀集(今属广东)两县以庸调银制成之四块银饼之一。怀集庸调银饼一块，直径9.8厘米，重十两(435.9克)，正面錾文“怀集县开十庸调银拾两，专当官令王文乐、典陈友、匠高童”。“开十”当为“开元十年”之省文，“开元十年”即公元722年 。乃庸调银实物之首次发现，证实《新唐书·食货志》所载“非蚕乡则输银”的规定，开元时已在个别地区施行。 租：每丁每年向国家交纳粟二石（田租）。 调：每丁每年向国家交纳绢二丈，棉三两， 或布二丈五尺，麻三斤。 庸：每丁每年服徭役二十天，是正役。 如不服役，可以按每天交纳绢三尺或布三尺七寸五分的标准交纳二十天的数额，叫“纳庸代役”（输庸代役）。 特点： ①以“人丁”为标准计税，整齐划一 ②实行实物地税和劳役相结合 ③以庸代役保证农时 ④保证国家的财政收入 【思考】根据所学知识，想一想租庸调制具有怎样的进步意义 （1）以庸代役保证农民有较充分的生产时间，劳动积极性也有所提高。 （2）农民负担相对减轻，有利于社会经济稳定发展。 （3）政府的赋税收入得到了保障。 19 3.唐后期两税法 户口锐减，逃户增多，均田制无法推行，租庸调制无法维持，税收不足。 统一多民族国家的发展 三、赋税制度 思考 第7课 隋唐制度的变代与创新 阅读42-43页，概括两税法原因 政局动荡，户籍破坏 赋税没有固定的标准 官府随意加征赋税 百姓不堪重负，逃离土地 政府财政收入锐降 到唐中期，随着生产力的发展，封建的生产关系发生了重大变化:其一是土地占有关系的变化，土地从封建国家手中迅速向各级地主手中大量转移，土地私有化开始占有主导地位;其二是劳动者人身依附关系的变化，由于土地所有权的改变导致了封建剥削方式的变化，租佃契约关系的发展使劳动者对封建国家和地主的人身依附日益松弛，超经济剥削逐渐削弱由于这些重大变化，导致唐中期土地兼并日益剧烈，大量均田农民破产逃亡或沦为佃户，国家再无土地可授。北朝以来实行了300多年的均田制终于走到了尽头。建立在“均田制”基础之上，以丁身为本的租庸调制也就失去了存在的基础。 失去土地的农民无力承担沉重的赋税和兵役，纷纷逃亡，使依赖计丁征税的国家财政税收因纳税人口剧减而面临日益严重的财政危机。虽然唐政府也曾实行了许多财政改革，但由于无法解决大地主土地所有制发展所造成的赋役征收与土地占有状况脱节这个基本矛盾，均收效不大封建税制的重大改革已是势在必行。 20 统一多民族国家的发展 三、赋税制度 思考 阅读42-43页，概括两税法内容和影响 第7课 隋唐制度的变代与创新 3.唐后期 两税法 杨炎 材料：其年八月，宰相杨炎上书奏曰：国家初定令式，有租赋庸调之法……丁口转死，非旧名矣；田亩移换，非旧额矣；贫富升降，非旧第矣……炎遂请作两税法……量出以制入，户无土客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差……秋夏两征之……其租庸杂徭，悉省而丁额不废。——《唐会要·卷八十三》 780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法。 内容： ①每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税 ②取消租庸调和一切杂税、杂役 ③一年分夏季和秋季两次纳税 ◎唐德宗像 材料2： “国家定两税，本意在忧人。……奈何岁月久，贪吏得因循。浚(挖）我以求宠，敛索无冬春。织绢未成匹，缲丝未盈斤。吏胥迫我纳，不许暂逡巡。” ——白居易《重赋》 材料1： 唯以资产为宗，不以丁身为本，资产少者则其税少，资产多者则其税多。 ——陆贽:《陆宣公奏议》 影响： 积极：①简化了税收名目，扩大收税对象，增加政府财政收入。 ②改变以人丁为主的赋税制度，减轻政府对农民的人身控制。 消极：土地兼并严重，官吏盘剥等原因，两税法在执行过程中并没有减轻农民的负担。 租庸调制 两税法 征税标准 征税项目 征税对象 征税次数 放松了人身控制 简化了税收名目 扩大了收税对象 人丁 财产 田租、户调、 力役、杂税等 户税、田税 授田农民 不分主客农商，一律纳税 旬输月送 夏、秋两季 简化了税收时间 统一多民族国家的发展 三、赋税制度 思考 比较租庸调制与两税法，思考创新之处 第7课 隋唐制度的变代与创新 征税标准： （租庸调制）以“人丁”为本，不论土地、财产的多少，都要按丁交纳同等数量的绢、粟。 （两税法）“唯以资产为宗，不以丁身为本。” 人身控制： （均田制）成年男子承担一定的徭役 （租庸调制）“以庸代役” （两税法）取消租庸调和一切杂役 税收种类： （两税法）每户缴纳户税和地税，取消租庸调和一切杂税、杂役。一年分夏季和秋季两次纳税。 征税内容: （租庸调制）纳粮为租；纳布为调；纳布代役为庸 （两税法）户税按户等高低征钱，地税按亩缴纳谷物。 22 时间 赋税制度 标准 趋势 魏晋 唐初 唐中期 明代 清初 租调制 按户征粮纳绢 租庸调制 两税法 一条鞭法 摊丁入亩 可以庸代役 按土地和财产收税 取消人头税 按亩征收银两 以人丁为主到 以土地财产为主 人身控制逐渐松驰 税收种类减少 从实物地租到货币地租 不定时—基本定时 统一多民族国家的发展 三、赋税制度 讨论 赋税制度的演变历程——人丁与财产的流变 第7课 隋唐制度的变代与创新 23 “世界上不存在完全相同的政治制度，也不存在适用于一切国家的政治制度模式……制度创新是新时代中国特色社会主义创新实践的重要组成部分。” ——习近平 拓展延伸 隋唐制度的变化与创新 变化：商周世卿世禄制——曹魏九品中正制——科举制 创新：标准科学客观、方式公开公正、权力集中中央。 中央官制 选官制度 赋税制度 影响：扩大了统治基础，提高官员的文化素质，加强中央集权。 变化：秦汉三公九卿制—汉武帝设中外朝—三省六部制 创新：加强皇权、提高行政效率、减少决策失误、节制君权。 影响：提高了办事效率，加强了皇权，是官制史上的重大变革， 变化：魏晋南北朝租调制和均田令——唐前期租庸调制，后期两税法。 创新：从人丁到财产的流变，放松了人身控制。 影响：租庸调制以庸代役，保证农民的生产时间和政府的赋税收入。 两税法简化税收名目，保证国家收入，减轻对农民的人身控制。 历代基本沿用。 课堂小结 25 课时分层作业(7)　隋唐制度的变化与创新 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 1．(据教材P40“历史纵横”改编)郡邑设小中正，州设大中正，由小中正品第人才，以上大中正；大中正核实以上司徒；司徒再核，然后付尚书选用。这一制度(　　) A．创立于汉武帝时期　　 B．初期加强中央集权 C．采用分科考试方式 D．是选官制度的倒退 √ 总分：46分(选择题共10个，每小题3分；11题16分) √ 2．(据教材P41“学思之窗”改编)唐代参加科举考试的考生来源比较广，凡官吏士庶人等，只要出身清白，不属于工商杂类，均可应考。据此可知，科举制(　　) A．扩大了政权统治基础 B．造成官僚集团的固化 C．特别重视家世和人品 D．彻底改变了社会结构 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 任务二 任务三 任务一 课时分层作业 √ 3．(据教材P42“唐朝三省位置图”改编)唐开元之前，三省长官午前在政事堂议政，午后回本司决事，宰相之职如同“兼职”；开元时，三省长官不再回本司办公，成为“专职宰相”，政事堂逐渐成为宰相的常设办公机构。这一变化表明(　　) A．三省一体化趋势加强 B．政务决策程序规范化 C．宰相的权力受到削弱 D．政府行政效率受制约 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 任务二 任务三 任务一 课时分层作业 √ 4．(据教材P42“唐朝怀集庸调银饼”改编)《旧唐书》记载：“凡丁，岁役二旬(二十天)，若不役，则收其庸，每日三尺布。”据此可知，该措施(　　) A．加剧了社会矛盾 B．保证了农民的生产时间 C．简化了税收名目 D．促进了社会结构的调整 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 任务二 任务三 任务一 课时分层作业 √ 5．(据教材P43“史料阅读”改编)唐德宗建中元年(780年)，杨炎推行两税法，以“量出制入”为原则，“户无土客，以见居为簿；人无、丁中，以贫富为差”，并将杂税并入，分夏秋两季征收。这一改革的关键突破是(　　) A．强化了国家对户籍的管控 B．实现了丁身计税向资产计税转变 C．确立了货币征税基本原则 D．消除了不同区域之间的税负差异 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 任务二 任务三 任务一 课时分层作业 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $