Unit 8 He is cleaning the window 单元分层作业（同步练）-2026-2027学年湘少版（三起）英语四年级下册

**基本信息** 湘少版四年级下册英语Unit 8同步练，以“基础—提升—拓展”分层设计，通过听力、词汇、句型到语篇实践的递进路径，巩固现在进行时及核心词汇，适配新授课分层教学需求，培养语言能力与学习能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|动词认读、字母组合ai读音、词汇匹配|听力辨句（输入）、字母补全（语音）、词汇连线（基础认知）| |能力提升|现在进行时句型应用、语篇理解|句型选择、连词成句（结构训练）、补全对话（语境应用）、阅读判断（语篇综合）| |拓展实践|真实情境语言运用|劳动记录卡（观察记录）、同伴问答（交际实践）、小练笔（输出表达）|

Unit 8　He is cleaning the window 湘少版《英语》四年级下册　单元分层作业 对应教材第 46—50 页（A—I 板块）　|　建议用时 30 分钟　|　满分 60 分 班级 姓名 日期 得分 学习目标 1. 能说出 clean、exercise、sleep、drink、water、walk 等动词。 2. 能用 What is he doing? He is cleaning the window. 谈论正在做的事。 3. 能认读 dirty、sweep 等词语，了解字母组合 ai 在单词中的读音。 作业说明 本作业纸按“基础—提升—拓展”三个层次编写。第一部分全体学生必做；第二部分可课内完成，也可作为课后选做；第三部分为实践挑战任务，不计入总分。请先完成第一部分，再逐层挑战。 本单元学习情境 学校开展“劳动小达人”活动。请你用英语记录同学们正在做的事，做成一张劳动记录卡，为班级评比做准备。 第一部分　基础巩固 ★（全体必做，共 24 分） 一、听一听，选出你听到的句子。听两遍。（每题 2 分，共 8 分） 1.（　　）　A. What is he doing?　　B. What is she doing? 2.（　　）　A. He is cleaning the window.　　B. He is sweeping the floor. 3.（　　）　A. They are cleaning the park.　　B. They are watering the flowers. 4.（　　）　A. The park is dirty.　　B. The park is clean. 二、语音乐园。（共 10 分） 读一读，根据 字母组合 ai 的读音规律写出下列单词所缺的字母，并在括号里写出中文意思。（每题 2 分，共 10 分） 1. r__n（雨） 2. tr__n（火车） 3. w__t（等待） 4. p__nt（画） 5. ag__n（再次） 三、读一读，把左边的英语与右边的中文用线连起来。（每题 1 分，共 6 分） 1. clean A. 运动；锻炼 2. exercise B. 打扫；洁净的 3. sleep C. 喝；饮 4. drink D. 睡觉 5. water E. 走；行走 6. walk F. 浇水；水 第二部分　能力提升 ★★（课内或课后完成，共 36 分） 四、读一读，选择恰当的表达。（每题 2 分，共 8 分） 1. 你想知道他在做什么，可以问： A. What is he doing?　　B. What can he do?　　C. Where is he? 2. 他正在擦窗户，可以说： A. He is cleaning the window.　　B. He is sweeping the floor.　　C. He is watering the flowers. 3. 你想说他们正在打扫公园，可以说： A. They are cleaning the park.　　B. They are cleaning the classroom.　　C. They are playing in the park. 4. 你想说草地很脏，我们可以帮忙，可以说： A. The grass is dirty. Let's help.　　B. The grass is clean.　　C. The grass is beautiful. 五、连词成句，注意大小写和标点。（每题 2 分，共 8 分） 1. is / What / doing / he / ?　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. is / He / the / cleaning / window / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. are / They / the / cleaning / park / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. is / The / dirty / grass / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、补全对话，把方框中的词填入横线。（每空 2 分，共 10 分） doing　cleaning　cleaning　dirty　sweep Anne:　What is he 1. ______________? Peter:　He is 2. ______________ the window. Anne:　What are they doing? Peter:　They are 3. ______________ the park. Anne:　The park is 4. ______________. Let's help. Peter:　Good! We can 5. ______________ the grass, too. 七、阅读短文，完成任务。（共 10 分） Today is Sunday. We are cleaning the park. Look! Peter is cleaning the window. Anne is sweeping the grass. I am watering the flowers. The park is not dirty now. It is clean and beautiful. We are busy but happy. 任务一　判断下列句子是否与短文内容相符，相符写 T，不相符写 F。（每题 1 分，共 4 分） 1. Today is Sunday.　（　　　） 2. Peter is sweeping the grass.　（　　　） 3. The writer is watering the flowers.　（　　　） 4. The park is clean and beautiful now.　（　　　） 任务二　根据短文选择答案。（每题 2 分，共 6 分） 1. What is Peter doing?　（　　　） A. He is cleaning the window.　　B. He is sweeping the grass.　　C. He is watering the flowers. 2. Is the park dirty now?　（　　　） A. Yes, it is.　　B. No, it isn't. It's clean.　　C. We don't know. 3. How do they feel?　（　　　） A. They are busy but happy.　　B. They are tired and sad.　　C. They are angry. 易错点自查（做完后对照检查） · 现在进行时是 be + doing，两部分都不能少：He is cleaning the window. · 动词加 -ing 有拼写变化：clean → cleaning，run → running，write → writing。 · 字母组合 ai 在 rain、wait 中读 /eɪ/，不要和 /e/ 混淆。 第三部分　拓展实践 ★★★（课后挑战，不计分） 这一部分在课间和课后完成，可以自己独立做，也可以和同伴一起做。完成后把成果带到课堂上展示。 分层任务卡（A 层必做，B 层选做，C 层挑战） A 层（必做）　听录音跟读 clean、sweep、water、walk 等动词，边读边做动作。 B 层（选做）　用 What is he / she doing? / He / She is ... 和同伴问答，记录 3 条。 C 层（挑战）　为“劳动小达人”评比写 3 句推荐语，说清同学正在做什么。 八、劳动记录卡：记录 3 位同学正在做的事，并请对方在表格里签名。 序号 同学姓名（英文） 他／她正在做的事（英文） 同伴签名 1 He / She is ... ing.　□ 2 He / She is ... ing.　□ 3 He / She is ... ing.　□ 我一共完成了 ____________ 项，我把记录单给 ____________（老师／同伴）看过，评价是 ☆☆☆。 九、小练笔：写 2—3 句话写一写大家正在做的事。 可以参考：... is cleaning ... / ... is sweeping ... / We are busy but happy. 十、朗读小打卡：请家长或同伴听你读一读，读对一句就在方框里打 √。 What is he doing?　□ He is cleaning the window.　□ They are cleaning the park.　□ The grass is dirty.　□ 我的收获与反思 我会说 clean、exercise、sleep、water、walk 等动词。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会用 “What is he doing?” 询问正在做的事。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会用 “He / She is ... ing.” 描述正在做的事。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我能读出字母组合 ai 在单词中的读音。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我还想改进的地方： 我已经订正了 ________ 道错题。　同伴签名：____________　家长签字：____________　教师评价：☆☆☆☆☆ Unit 8　He is cleaning the window　参考答案与教师使用建议 教师用，批改前可沿页边裁下留存 本作业纸依据湘少版《英语》四年级下册 Unit 8 He is cleaning the window 编写，对应教材第 46—50 页的 A—I 板块，覆盖“谈论正在做的事、描述人们一起劳动、字母组合 ai 的读音”单元目标，按“基础—提升—拓展”三层设计，配套参考答案、听力原文、评分标准与教师使用建议。 参考答案与评分标准 题号 参考答案 评分标准 一（8 分） 1. A　2. A　3. A　4. A 每题 2 分 二（10 分） 1. ai，rain 雨　2. ai，train 火车　3. ai，wait 等待　4. ai，paint 画　5. ai，again 再次 每题 2 分，字母填写正确并写出中文意思即得分 三（6 分） 1—B　2—A　3—D　4—C　5—F　6—E 每题 1 分 四（8 分） 1. A　2. A　3. A　4. A 每题 2 分 五（8 分） 1. What is he doing? 2. He is cleaning the window. 3. They are cleaning the park. 4. The grass is dirty. 每题 2 分，首字母大写、标点各 0.5 分 六（10 分） 1. doing　2. cleaning　3. cleaning　4. dirty　5. sweep 每空 2 分 七（10 分） 任务一：1. T　2. F　3. T　4. T 任务二：1. A　2. B　3. A 任务一每题 1 分；任务二每题 2 分 八—十 实践、写话与朗读任务，按下方标准评星，不计入总分 见“拓展任务评价标准” 听力原文（教师朗读稿） 朗读提示：先完整读一遍，再逐句读第二遍，句间停顿 3 秒。也可由家长朗读，或录成音频发到班级群。 1. What is he doing? 2. He is cleaning the window. 3. They are cleaning the park. 4. The park is dirty. 教师使用建议 课时安排：本作业纸对应 Unit 8 第 1—2 课时。第一课时完成第一至三题（A—C 板块），第二课时完成第四至七题（D—F 板块），第三部分随课后服务或家庭实践完成。 分层使用：第一部分面向全体学生，必须完成；第二部分供课内讲评与课后巩固使用，学有余力的学生可以全做；第三部分为挑战任务，鼓励学生自愿完成并在下节课展示劳动记录卡。 批改方式：语音与听力项建议面批，当面纠正字母书写；阅读与写话项可采用同伴互评后再由教师抽查。 常见错误提示：①现在进行时中 be 动词与 -ing 缺一不可，学生常漏 be；②clean 既可作动词“打扫”，也可作形容词“干净的”，要结合语境理解；③sweep 的过去式是 swept，本单元暂不要求；④ai 在 rain、train、wait 中都读 /eɪ/，可结合单词卡片操练。 拓展任务评价标准：劳动记录卡任务按动作表述正确 ☆、现在进行时使用正确 ☆、观察仔细 ☆ 评星；小练笔按书写工整 ☆、句子正确 ☆、内容真实 ☆ 评星，三星为优，教师可在学生互评后作一次集中点评。 湘少版英语四年级下册 Unit 8 He is cleaning the window 单元分层作业　第 1 页　共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $