Unit 7 What can you see 单元分层作业（同步练）-2026-2027学年湘少版（三起）英语四年级下册

**基本信息** 小学英语四年级下册Unit 7同步练，以“基础—提升—拓展”分层设计，通过词汇巩固、句型应用到实践观察的路径，培养语言能力与学习能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|核心词汇（cloud等）、字母z读音|听力辨句、词汇连线，夯实语言基础| |提升|句型（What can you see?）、语篇理解|补全对话、阅读判断，强化语言应用| |拓展|综合实践|观察卡记录、小练笔，衔接生活情境|

Unit 7　What can you see 湘少版《英语》四年级下册　单元分层作业 对应教材第 41—45 页（A—I 板块）　|　建议用时 30 分钟　|　满分 60 分 班级 姓名 日期 得分 学习目标 1. 能说出 cloud、the sun、sky、river、boat、mountain 等词语。 2. 能用 What can you see? I can see the sun. 描述看到的事物。 3. 能认读 beautiful 等词语，了解字母 z 在单词中的读音。 作业说明 本作业纸按“基础—提升—拓展”三个层次编写。第一部分全体学生必做；第二部分可课内完成，也可作为课后选做；第三部分为实践挑战任务，不计入总分。请先完成第一部分，再逐层挑战。 本单元学习情境 这节课我们当“小小观察员”。把窗外或公园里看到的景物用英语记下来，做成一张景物观察卡。 第一部分　基础巩固 ★（全体必做，共 24 分） 一、听一听，选出你听到的句子。听两遍。（每题 2 分，共 8 分） 1.（　　）　A. What can you see?　　B. What can you hear? 2.（　　）　A. I can see the sun.　　B. I can see the moon. 3.（　　）　A. I can see a boat on the lake.　　B. I can see a bird in the sky. 4.（　　）　A. The sky is so blue.　　B. The mountains are so beautiful. 二、语音乐园。（共 10 分） 读一读，根据 字母 z 的读音规律写出下列单词所缺的字母，并在括号里写出中文意思。（每题 2 分，共 10 分） 1. __oo（动物园） 2. __ero（零） 3. __ebra（斑马） 4. __ip（拉链） 5. __one（区域） 三、读一读，把左边的英语与右边的中文用线连起来。（每题 1 分，共 6 分） 1. cloud A. 天空 2. the sun B. 云 3. sky C. 小船 4. river D. 太阳 5. boat E. 高山；山脉 6. mountain F. 江；河 第二部分　能力提升 ★★（课内或课后完成，共 36 分） 四、读一读，选择恰当的表达。（每题 2 分，共 8 分） 1. 你想知道同学能看到什么，可以问： A. What can you see?　　B. What can you hear?　　C. What's this? 2. 你能看到太阳，可以说： A. I can see the sun.　　B. I can see the moon.　　C. I can see a boat. 3. 你能看到湖上有一只小船，可以说： A. I can see a boat on the lake.　　B. I can see a bird in the sky.　　C. I can see a river. 4. 你想说天空很蓝，可以说： A. The sky is so blue.　　B. The mountain is so high.　　C. The cloud is white. 五、连词成句，注意大小写和标点。（每题 2 分，共 8 分） 1. can / What / see / you / ?　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. can / I / the / see / sun / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. a / can / see / I / boat / the / on / lake / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. is / The / so / sky / blue / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、补全对话，把方框中的词填入横线。（每空 2 分，共 10 分） see　sun　clouds　boat　beautiful Anne:　What can you 1. ______________? Peter:　I can see the 2. ______________. Anne:　What else can you see? Peter:　I can see some 3. ______________ in the sky. Anne:　Look! There is a 4. ______________ on the lake. Peter:　The mountains are so 5. ______________. 七、阅读短文，完成任务。（共 10 分） Today is a sunny day. My friends and I are on the hill. What can you see? I can see the sun and some clouds in the sky. The sky is so blue. There is a boat on the lake. The mountains are so beautiful. I love this place! 任务一　判断下列句子是否与短文内容相符，相符写 T，不相符写 F。（每题 1 分，共 4 分） 1. Today is a sunny day.　（　　　） 2. There is a bird on the lake.　（　　　） 3. The sky is so blue.　（　　　） 4. The mountains are beautiful.　（　　　） 任务二　根据短文选择答案。（每题 2 分，共 6 分） 1. What can the writer see in the sky?　（　　　） A. The sun and some clouds.　　B. A boat.　　C. A mountain. 2. Where is the boat?　（　　　） A. On the lake.　　B. On the hill.　　C. In the sky. 3. How does the writer feel about the place?　（　　　） A. He loves it.　　B. He doesn't like it.　　C. He is afraid. 易错点自查（做完后对照检查） · 名词单复数要一致：I can see two boats. 不要漏复数 -s。 · sun、sky 等独一无二的事物前常用 the：the sun，the sky。 · 字母 z 在 zoo、zero 中读 /z/，是浊音，不要读成 /s/。 第三部分　拓展实践 ★★★（课后挑战，不计分） 这一部分在课间和课后完成，可以自己独立做，也可以和同伴一起做。完成后把成果带到课堂上展示。 分层任务卡（A 层必做，B 层选做，C 层挑战） A 层（必做）　认读 cloud、sky、river、boat、mountain，并给每幅图配上单词。 B 层（选做）　用 What can you see? / I can see ... 和同伴互相提问，至少 3 轮。 C 层（挑战）　连续观察两天，把看到的景物写进观察卡，并写 2 句天气或景物的变化。 八、景物观察卡：观察窗外或公园里的景物，记录 3 样，并请同伴在表格里签名。 序号 景物（英文） 我用的句子（打√） 同伴签名 1 I can see ...　□ 2 I can see ...　□ 3 I can see ...　□ 我一共完成了 ____________ 项，我把记录单给 ____________（老师／同伴）看过，评价是 ☆☆☆。 九、小练笔：写 2—3 句话写一写你看到的景物。 可以参考：I can see ... / The sky is ... / The ... is so beautiful. 十、朗读小打卡：请家长或同伴听你读一读，读对一句就在方框里打 √。 What can you see?　□ I can see the sun.　□ I can see a boat on the lake.　□ The sky is so blue.　□ 我的收获与反思 我会说 cloud、sun、sky、river、boat、mountain 等词语。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会用 “What can you see?” 询问看到的事物。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会用 “I can see ...” 描述景物。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我能读出字母 z 在单词中的读音。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我还想改进的地方： 我已经订正了 ________ 道错题。　同伴签名：____________　家长签字：____________　教师评价：☆☆☆☆☆ Unit 7　What can you see　参考答案与教师使用建议 教师用，批改前可沿页边裁下留存 本作业纸依据湘少版《英语》四年级下册 Unit 7 What can you see 编写，对应教材第 41—45 页的 A—I 板块，覆盖“身边事物的名称、描述看到的东西、字母 z 的读音”单元目标，按“基础—提升—拓展”三层设计，配套参考答案、听力原文、评分标准与教师使用建议。 参考答案与评分标准 题号 参考答案 评分标准 一（8 分） 1. A　2. A　3. A　4. A 每题 2 分 二（10 分） 1. z，zoo 动物园　2. z，zero 零　3. z，zebra 斑马　4. z，zip 拉链　5. z，zone 区域 每题 2 分，字母填写正确并写出中文意思即得分 三（6 分） 1—B　2—D　3—A　4—F　5—C　6—E 每题 1 分 四（8 分） 1. A　2. A　3. A　4. A 每题 2 分 五（8 分） 1. What can you see? 2. I can see the sun. 3. I can see a boat on the lake. 4. The sky is so blue. 每题 2 分，首字母大写、标点各 0.5 分 六（10 分） 1. see　2. sun　3. clouds　4. boat　5. beautiful 每空 2 分 七（10 分） 任务一：1. T　2. F　3. T　4. T 任务二：1. A　2. A　3. A 任务一每题 1 分；任务二每题 2 分 八—十 实践、写话与朗读任务，按下方标准评星，不计入总分 见“拓展任务评价标准” 听力原文（教师朗读稿） 朗读提示：先完整读一遍，再逐句读第二遍，句间停顿 3 秒。也可由家长朗读，或录成音频发到班级群。 1. What can you see? 2. I can see the sun. 3. I can see a boat on the lake. 4. The sky is so blue. 教师使用建议 课时安排：本作业纸对应 Unit 7 第 1—2 课时。第一课时完成第一至三题（A—C 板块），第二课时完成第四至七题（D—F 板块），第三部分随课后服务或家庭实践完成。 分层使用：第一部分面向全体学生，必须完成；第二部分供课内讲评与课后巩固使用，学有余力的学生可以全做；第三部分为挑战任务，鼓励学生自愿完成并在下节课展示观察卡。 批改方式：语音与听力项建议面批，当面纠正字母书写；阅读与写话项可采用同伴互评后再由教师抽查。 常见错误提示：①太阳、月亮等独一无二的事物前要用 the（the sun、the moon）；②There is 后接单数名词，There are 后接复数名词；③mountain 表示“山脉”时常用复数mountains；④字母 z 在 zoo、zero 中读 /z/，可结合蜜蜂嗡嗡声记忆。 拓展任务评价标准：观察卡任务按景物名称正确 ☆、句子完整 ☆、观察仔细 ☆ 评星；小练笔按书写工整 ☆、句子正确 ☆、内容真实 ☆ 评星，三星为优，教师可在学生互评后作一次集中点评。 湘少版英语四年级下册 Unit 7 What can you see 单元分层作业　第 1 页　共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $