Unit 1 It's on your head 单元分层作业（同步练）-2026-2027学年湘少版（三起）英语四年级下册

**基本信息** 本练习按“基础—提升—拓展”分层，覆盖方位词、核心句型及字母读音，从基础巩固到综合应用再到实践挑战，适配新授课分层教学需求，培养语言能力与学习能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础（★）|方位词、字母u读音、核心句型|听力辨句、字母补全、词汇连线，夯实基础| |提升（★★）|句型应用、对话补全、语篇阅读|选择问答、连词成句、阅读判断，综合能力| |拓展（★★★）|真实情境应用|物品位置卡、小练笔、朗读打卡，实践创新|

Unit 1　It's on your head 湘少版《英语》四年级下册　单元分层作业 对应教材第 1—5 页（A—I 板块）　|　建议用时 30 分钟　|　满分 60 分 班级 姓名 日期 得分 学习目标 1. 能用 Where's my cap? 询问物品的位置，并用 It's on your head. 回答。 2. 能说出 on、in、under、between、beside、behind 等方位词，描述物品的位置。 3. 能认读 window、door 等词语，了解字母 u 在单词中的读音。 作业说明 本作业纸按“基础—提升—拓展”三个层次编写。第一部分全体学生必做；第二部分可课内完成，也可作为课后选做；第三部分为实践挑战任务，不计入总分。请先完成第一部分，再逐层挑战。 第一部分　基础巩固 ★（全体必做，共 24 分） 一、听一听，选出你听到的句子。听两遍。（每题 2 分，共 8 分） 1.（　　）　A. Where's my cap?　　B. Where's my ruler? 2.（　　）　A. It's on your head.　　B. It's under the bed. 3.（　　）　A. It's in the box.　　B. It's behind the door. 4.（　　）　A. It's between the window and the door.　　B. It's beside the window. 二、语音乐园。（共 10 分） 读一读，根据 字母 u 的读音规律写出下列单词所缺的字母，并在括号里写出中文意思。（每题 2 分，共 10 分） 1. b__s（公共汽车） 2. c__p（杯子） 3. __nder（在……下面） 4. s__n（太阳） 5. r__n（跑） 三、读一读，把左边的英语与右边的中文用线连起来。（每题 1 分，共 6 分） 1. on A. 在……里面 2. in B. 在……上面 3. under C. 窗户 4. window D. 在……下面 5. door E. 在……后面 6. behind F. 门 第二部分　能力提升 ★★（课内或课后完成，共 36 分） 四、读一读，选择恰当的表达。（每题 2 分，共 8 分） 1. 你找不到自己的帽子，可以问： A. Where's my cap?　　B. What's this?　　C. Whose cap is it? 2. 帽子在对方头上，你可以说： A. It's on your head.　　B. It's in the box.　　C. It's under the bed. 3. 球在床下面，可以说： A. The ball is on the bed.　　B. The ball is under the bed.　　C. The ball is behind the bed. 4. 你想说尺子在窗户和门之间，可以说： A. It's between the window and the door.　　B. It's on the window.　　C. It's beside the door. 五、连词成句，注意大小写和标点。（每题 2 分，共 8 分） 1. my / Where's / cap / ?　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. on / It's / head / your / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. is / The / under / ball / bed / the / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. between / It's / window / the / door / and / the / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、补全对话，把方框中的词填入横线。（每空 2 分，共 10 分） cap　head　in　under　behind Anne:　Where's my 1. ______________? Peter:　It's on your 2. ______________. Anne:　Where's my ruler? Peter:　It's 3. ______________ the box. Anne:　And where's the ball? Peter:　It's 4. ______________ the bed. Anne:　Look! It's 5. ______________ the chair. 七、阅读短文，完成任务。（共 10 分） Hello! I'm Anne. My room is small but tidy. My cap is on the bed. My bag is under the desk. The ball is beside the door. My books are in the box. Look at the picture on the wall. It's between the window and the door. I like my room! 任务一　判断下列句子是否与短文内容相符，相符写 T，不相符写 F。（每题 1 分，共 4 分） 1. Anne's cap is on the bed.　（　　　） 2. Anne's bag is on the desk.　（　　　） 3. The ball is beside the door.　（　　　） 4. The picture is between the window and the door.　（　　　） 任务二　根据短文选择答案。（每题 2 分，共 6 分） 1. Where is Anne's cap?　（　　　） A. On the bed.　　B. Under the desk.　　C. In the box. 2. Where is Anne's bag?　（　　　） A. On the bed.　　B. Under the desk.　　C. Beside the door. 3. Where are Anne's books?　（　　　） A. In the box.　　B. On the wall.　　C. Under the bed. 第三部分　拓展实践 ★★★（课后挑战，不计分） 这一部分在课间和课后完成，可以自己独立做，也可以和同伴一起做。完成后把成果带到课堂上展示。 八、物品位置卡：找出教室里 3 件物品的位置，记录下来，并请同伴在表格里签名。 序号 物品（英文） 它的位置（英文） 同伴签名 1 It's on / in / under ...　□ 2 It's on / in / under ...　□ 3 It's on / in / under ...　□ 我一共完成了 ____________ 项，我把记录单给 ____________（老师／同伴）看过，评价是 ☆☆☆。 九、小练笔：写 2—3 句话介绍你房间里物品的位置。 可以参考：My ... is on / in / under ... / It's between ... and ... 十、朗读小打卡：请家长或同伴听你读一读，读对一句就在方框里打 √。 Where's my cap?　□ It's on your head.　□ The ball is under the bed.　□ It's between the window and the door.　□ 我的收获与反思 我会用 “Where's ...?” 询问物品的位置。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会用 on、in、under 等方位词描述位置。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会用 “It's between ... and ...”。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我能读出字母 u 在单词中的读音。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我还想改进的地方： 我已经订正了 ________ 道错题。　同伴签名：____________　家长签字：____________　教师评价：☆☆☆☆☆ Unit 1　It's on your head　参考答案与教师使用建议 教师用，批改前可沿页边裁下留存 本作业纸依据湘少版《英语》四年级下册 Unit 1 It's on your head 编写，对应教材第 1—5 页的 A—I 板块，覆盖“询问和描述物品的位置、字母 u 的读音”单元目标，按“基础—提升—拓展”三层设计，配套参考答案、听力原文、评分标准与教师使用建议。 参考答案与评分标准 题号 参考答案 评分标准 一（8 分） 1. A　2. A　3. A　4. A 每题 2 分 二（10 分） 1. 1. u，bus 公共汽车　2. u，cup 杯子　3. u，under 在……下面　4. u，sun 太阳　5. u，run 跑 每题 2 分，字母填写正确并写出中文意思即得分 三（6 分） 1—B　2—A　3—D　4—C　5—F　6—E 每题 1 分 四（8 分） 1. A　2. A　3. B　4. A 每题 2 分 五（8 分） 1. Where's my cap? 2. It's on your head. 3. The ball is under the bed. 4. It's between the window and the door. 每题 2 分，首字母大写、标点各 0.5 分 六（10 分） 1. cap　2. head　3. in　4. under　5. behind 每空 2 分 七（10 分） 任务一：1. T　2. F　3. T　4. T 任务二：1. A　2. B　3. A 任务一每题 1 分；任务二每题 2 分 八—十 实践、写话与朗读任务，按下方标准评星，不计入总分 见“拓展任务评价标准” 听力原文（教师朗读稿） 朗读提示：先完整读一遍，再逐句读第二遍，句间停顿 3 秒。也可由家长朗读，或录成音频发到班级群。 1. Where's my cap? 2. It's on your head. 3. It's in the box. 4. It's between the window and the door. 教师使用建议 课时安排：本作业纸对应 Unit 1 第 1—2 课时。第一课时完成第一至三题（A—C 板块），第二课时完成第四至七题（D—F 板块），第三部分随课后服务或家庭实践完成。 分层使用：第一部分面向全体学生，必须完成；第二部分供课内讲评与课后巩固使用，学有余力的学生可以全做；第三部分为挑战任务，鼓励学生自愿完成并在下节课展示位置卡。 批改方式：语音与听力项建议面批，当面纠正字母书写；阅读与写话项可采用同伴互评后再由教师抽查。 常见错误提示：①in、on、under 三个方位词容易混，可用实物摆放操练；②between ... and ... 要成对使用，学生常漏掉 and；③Where's 是 Where is 的缩写，撇号不能丢；④字母 u 在 bus、cup、under 中读 /ʌ/，可与 ruler 中的 /uː/ 对比。 拓展任务评价标准：位置卡任务按方位词使用正确 ☆、句子完整 ☆、观察仔细 ☆ 评星；小练笔按书写工整 ☆、句子正确 ☆、内容真实 ☆ 评星，三星为优，教师可在学生互评后作一次集中点评。 湘少版英语四年级下册 Unit 1 It's on your head 单元分层作业　第 1 页　共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $