2.1 地球与地球仪（笔记型课件）-2026-2027学年七上湘教版新教材教学课件

该初中地理课件聚焦地球仪、经纬线、经纬度及经纬网等核心知识，从地球与地球仪的区别对比切入，通过地轴、两极概念过渡到纬线和纬度、经线和经度的系统学习，构建由基础到应用的递进式学习支架。 其亮点在于运用表格对比（如纬线与经线特征小结）、多样课堂练习（描特殊纬线、不同经纬网图定位）培养综合思维与地理实践力，结合“小小东，大大西”等口诀简化东西半球判断，帮助学生系统掌握知识，提升空间定位能力，也为教师提供结构化教学资源，提高课堂效率。

「2024」湘教版地理新教材 七年级地理|第一节|第二课时 【第二章 认识地球】 part 03 地球仪 一、定义和作用 人们根据地球的形状，按照一定的比例缩小后，制作的地球模型，就是地球仪。 可以知道地球的基本面貌 了解地球表面各种地理事物和现象的分布 直观演示地球运动所产生的自然现象 【自主学习】阅读课本P23，找出地球仪的定义和主要作用。 定义： 主要作用： 地球的自转轴 1.地轴： 北极(N)：是地球的最北端 南极(S)：是地球的最南端 （地轴与水平面的夹角：66.5°） 2.两极 66.5° 二、地轴与两极 （一直往南或北走，不能回到原地） （南极点的房子，窗户都朝北） 地轴 北极 赤道 南极 水平面 66.5° 形状 有无地轴 有无经纬线 地球 地球仪 地球与地球仪有何区别？ 思考 不规则球体 正球体 无 有 无 有 1.纬线概念: 2.赤道 是南北半球的分界线 与地轴垂直，且环绕地球一周的圆圈。 是最大的纬线圈 南半球 北半球 三、纬线和纬度 （课本P23 ） 课本P23 写笔记 2. 1.纬线概念： 纬线 ①形状： ③数量： ⑤长度： ④方向： 除极点都是圆圈 无数条 不相等。从赤道向两极逐渐缩短 指示东西方向 (与赤道距离相等的两条纬线长度相等) A B C D E 3.纬线特点 （课本P24 写笔记 ） ②各纬线关系： 相互平行 课本P24 写笔记 南半球 北半球 3.纬线特点： ①形状：圆圈（除南北极点）； ②各纬线关系：相互平行； ③条数：无数条 ④长度： ⑤ 注：与赤道距离相等的两条纬线长度相等。 不同形态的纬线 平面地图上，纬线是横线。 极地俯视图上，纬线是圆圈。 4.纬度 人们为了区别各条纬线，分别为它们标定了度数。 23.5°N 66.5°N 66.5°S 90°N 90°S 赤道： 北回归线： 南回归线： 北极圈： 南极圈： 北极点： 南极点： 23.5°S 0° 在课本P23图2-13中，描出下列特殊纬线，并标上纬度。 活动题 13 ③度数范围： 北增北纬，南增南纬。 赤道(0°纬线) 赤道以北——北纬“N” ⑤判断南、北纬： ①起始纬度： ②纬度划分： 0°—90° ④纬度书写： 度数+字母(N或S) （0°后面不加字母） 90° 90° N N N N N S S S 赤道以南——南纬“S” 4.纬度划分 低纬度（0°~30°） 中纬度（30°~60°） 中纬度（30°~60°） 高纬度（60°~90°） 高纬度（60°~90°） 5.高中低纬度的划分 ①30°和60°是分界线，不属于低中高纬； ②0°属低纬度； ③90°属高纬度； 3.纬线特点： ①形状：圆圈（除南北极点）； ②各纬线关系：相互平行； ③条数：无数条 ④长度： ⑤ 课本P24 写笔记 南半球 北半球 4.纬度划分： ③纬度书写：度数+字母(N/S) ④判断南、北纬（看横线）： 北增北纬，南增南纬 ① ②度数范围：0°—90° （0°后面不加字母） （30°和60°是分界线，不属于低中高纬） 注：离赤道距离相等的两条纬线长度相等。 600 500 700 200 300 100 给下列的纬线标上合适的字母： 课堂练习1 N N N S S S 100 00 100 S N 100 100 ？ N S 30°S A：100N（北纬100） B：100S（南纬100） 600 500 700 C C：600S（南纬600） 200 300 100 D D：200N（北纬200） 100 00 100 B A 请写(说)出A、B、C、D所在纬度： 课堂练习3 A: , B: , C: , D: 。 写出下列各点的纬度 40°N 0° 60°N 40°S （北纬400） （南纬400） （北纬600） 课堂练习3 A D B C A:_____________ B:______________ C:______________ D:______________ 写出下列各点的纬度 A:______________ B:______________ C:______________ D:______________ 600S 800N 200S 0° 600S 600S 200N 400N 课堂练习4 20 项目 纬线（纬度） 定义 在地球仪上，与地轴垂直且环绕地球一周的 是纬线。 长度 最长，向 不断缩短，南北极为一个点。 相互关系 各条纬线之间相互 。 指示方向 纬线指示 方向。 度数划分 以 为0°纬线，南、北各有 度； 赤道以北称 (字母 ),赤道以南称 (字母 ) 北极是 ，南极是 。 判断南、北纬 高中低纬划分 为低纬度； 为中纬度； 为高纬度。 圆圈 赤道 两极 平行 东西 赤道 90 北纬 N 南纬 S 90°N 90°S 北增北纬，南增南纬。 0-30° 30-60° 60-90° 纬线、纬度小结 1.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这一说法适用于那个地区（    ） A. 极地地区       B. 赤道地区       C. 回归线附近        D. 极圈附近 2.关于纬线的叙述，正确的是（ ） A.指示南北方向 B.长度相等 C.都是半圆 D.有无数条 3 .下列关于纬线和纬度的叙述正确的是（   ） A. 所有的纬线长度相等                   B. 北纬不一定都在北半球 C. 所有纬线都是半圆                      D. 赤道以北是北纬，用字母N表示 B D D 4.我们通常所说的高纬度地区是指（     ） A.纬度小于30°的地区                         B.纬度在30°—60°之间的地区 C.纬度在60°—90°之间的地区             D.纬度大于90°的地区 5.从南极到北极，纬度变化的规律是（ ） A.越来越大 B.越来越小 C.由大到小再变大 D.由小变大再变小 6.地球仪上最长的纬线圈是（ ） A.南极圈 B.北回归线 C.南纬90°纬线 D.0°纬线 C C D ①形状： ③数量： ⑤长度： ④方向： ②各经线关系： 2.经线特点: 北极 南极 赤道 四、经线和经度 1.经线概念: 连接南、北极并垂直于纬线的弧线。 半圆弧 无数条 相等（约为2万千米） 指示南北方向 相交于南北极点 （课本P25 写笔记） 1.经线概念： 2.经线特点： ④ ⑤ 约为2万km ①形状：半圆弧；②各经线关系：相交于南北极点； ③条数：无数条 课本P25 写笔记 不同形态的经线 平面地图上，经线是竖线。 俯视图上，经线呈放射状。 1.关于右图中经线的描述，正确的是（ ） ①其形状均为半圆弧 ②地球仪上的经线共有180条 ③所有经线指示南北方向 ④各线长短不相等 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 2.根据图中信息判断，不正确的是（ ） A. 四人同时从甲乙丙丁四点沿各自经线一直向北， 他们最终会在N点相遇 B. 丁点位于S的东北方 C. 甲乙丙丁四点都在S点的正北方 D. 某人从S点出发一直向北到达N点，大约走了2万千米 N S C B 本 初 子 午 线 东经 E 西经 W 东增东经 西增西经 ③度数范围： ①起始线： ②经度划分： ④经度书写： ⑤判断东、西经： 3.经度划分 0° 180° 60°E 120°E 本初子午线（0°经线） （通过英国格林尼天文台旧址） 0°经线以东——东经“E” 0°经线以西——西经 “W” 0°—180° (0°和180°后面不加字母) 度数+字母(E或W) 东增东经，西增西经 180° 60°W 120°W 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3.经度划分： ① ② ③度数范围：0°-180°(0°和180°后面不加字母) ⑤判断东经和西经：（看竖线）东增东经，西增西经。 ④经度书写：度数+字母(W/E) 1.经线概念： 2.经线特点： ④ ⑤ 约为2万km ①形状：半圆弧；②各经线关系：相交于南北极点； ③条数：无数条 30° 20° 10° 0° 10° 20° 30° 东增东经 西增西经 180° 160° 170° 170° 160° 150° 150° 80° 120° 100° 60° 40° 20° 140° 东增东经 东增东经 西增西经 给下列经线标出合适的字母。 课堂练习1 35° 15° 25° 45° 55° 5° 西增西经 E E E E E E E W W W W W W W W W E E E E E E W W W 30 A：35°E B：15°W 15° 0° 15° 160° 180° 160° C: 160°E 65° 55° 45° D: 55°W 30° 40° 35° 请写(说)出下列各点的经度 A B C D 课堂练习2 A: , B: , C: , D: 。 写出下列各点的经度 80°E 20°W 40°W 40°E 课堂练习3 A D B C （东经800） （东经400） （西经400） （西经200） A:_____________ B:______________ C:______________ D:______________ A:______________ B:______________ C:______________ D:______________ 600E 300E 600E 0° 400W 200E 100E 500E 0 ° 20° 40° 60° 20° 40° 0 ° 20° 20° 40° 40° 60° A B C D 30 ° 40° 50° 60° 20° 10° 0 ° 20° 20° 40° 40° 60° A B C D 课堂练习4 写出下列各点的经度 33 （1）经线圈： 4.东西半球的划分 一条为东经，一条为西经 任何两条相对的经线，都组成一个经线圈。 经度之和为180° 思考：经线圈有什么特点？ （课本P26 ） 【练习】说出与下列经线相对经线的经度。 10°W、 20°E、140°W、 100°E 170°E 160°W 40°E 80°W 本初子午线 20°W和160°E组成的经线圈。 （2）东西半球分界线： 4.东西半球的划分 × √ 35 0o 60o 60o 120o 120o 180o 180o 20°W 160°E 东半球 西半球 西半球 【活动探究】如何判断东西半球？ 小小东，大大西 小小东：小于20°W，小于160°E为东半球。 大大西：大于20°W，大于160°E为西半球。 练习：10°W、 25°E、60°E、 160°W、 175°W、170°E、180° （3）东、西半球判断： 4.东西半球的划分 东 东 东 西 西 西 西 【东、西半球判断：小小东，大大西】 小于20°W，小于160°E为东半球； 大于20°W，大于160°E为西半球； 经度之和等于180°；一条为东经，一条为西经 课本P26 写笔记 1.下图显示的是位于英国伦敦某地面标志,图中H表示(　 　) A.0°纬线 B.0°经线 C.90°经线 D.180°经线 2.地球仪上0°纬线的长度是0°经线的( 　) A.0.5倍 B.1倍 C.1.5倍 D.2倍 3.下面关于经纬线和经纬度的叙述,正确 的是(　　) A.赤道与地轴的夹角是66.5° B.经线长度不相等 C.经线指示南北方向 D.东西半球的分界线是本初子午线 B D C 课堂练习： N 4.读右图，完成下列问题。 A B C D 经度 东西半球 170°E 170°W 150°E 175°E 西 西 东 西 （2）A点所在纬线的形状是_________。 （3）A点所在经线的长度与B点所在经线的长度_________。 圆圈 相等 （1）填写下表。 小结 纬线、纬度 经线、经度 形状 相互关系 指示方向 长度 度数范围 判断南纬和北纬 判断东经和西经 书写方法 划分半球的界线 半圆弧 南北 相等=2万Km 东增东经，西增西经 0°- 180° 度数+字母(W/E) 相交于南北两极点 20°W和160°E 圆圈 东西 由赤道向两极缩短 北增北纬，南增南纬 0°-90° 度数+字母(N/S) 平行 赤道(0°纬线) 叠加 五、经纬网 42 经纬网的其他形状 几种常见的经纬网图 侧视经纬网图 立体经纬网图 44 A: , B: , 【练习】 请写出A、B的经纬度。 A B ①定位：写经纬度(地理坐标) 格式：(纬度+N/S，经度+W/E） 中间用逗号隔开 (0°，60°W） (60°N，90°E) 五、经纬网 写出图中各点的地理坐标 0° 40° 40° A C D 30° 30° B A: , B: , C: , D: 。 课堂练习1 （23.5°N ，40°W ） W E N S （30°N ，40°E） （0° ，40°W） （23.5°S ，40°E） 0° 请写出下列各点的经纬度 课堂练习2 A: , B: , C: , D: 。 （0° ，20°W ） (40° N ，80°E) (40°S ，40°E) (60°N，40°W) A D B C 北 南 西 东 北 南 西 东 ①在②的 方向， ③在④的 方向。 【练习】判断方向： 东北 西南 ①定位：写经纬度(地理坐标) 格式：(纬度+N/S，经度+W/E） 五、经纬网 ②定向：沿经纬线画方向坐标。 (纬线指东西，经线指南北） B A D C 北 南 西 东 B在A的 方向， C在A的 方向。 A在D的 方向。 C在D的 方向。 读右图，判断方向： 正东 正南 课堂练习1 西北 西南 读经纬网图，填下表： A 甲 B 乙 经纬度 东、西半球 南、北半球 A点 B点 （170°E，40°N） （20°E，70°S） 西半球 东半球 南半球 北半球 课堂练习2 地理坐标 东西半球 南北半球 高中低纬度 A C （1）填写下表。 （2）A点所在纬线的形状是_________。 （3）A点所在经线的长度与B点所在经线的长度_________。 （4）B点位于A点的_________方向，C点位于D点的_________方向。 （5）从D点一直向东能到达_________点。 （6）A、D、C、D所在纬线长度最短的是_________。 （40°N，0°） 东 西 北 南 中 低 圆圈 相等 西南 课堂练习4 读右图，按要求完成下列各题。 0 ° 20° 40° 60° 20° 40° 0 ° 20° 20° 40° 40° 60° A B C D （20°S，40°W） 正西 C A The end 纬度 经度 东西半球 南北半球 高中低纬度 A B C D （1）填写下表。 （2）A点所在纬线的形状是_________。 （3）A点所在经线的长度与B点所在经线的长度_________。 （4）C点位于A点的_________方向。 40°N 170°E 20°N 170°W 40°N 150°E 25°N 175°E 西 西 东 西 北 北 北 北 中 低 中 低 圆圈 相等 正西 课堂练习3 读右图，按要求完成下列各题。 $ 「2024」湘教版地理新教材 七年级地理|第一节|第一课时 【第二章 认识地球】 part 01 地球在宇宙中 思考：地球在哪里？ 你能在下面的图中找到地球吗？你是怎么找到地球的？它有什么特征？ 地球 地球是宇宙中一颗蔚蓝色的星球，是人类适合生存和繁衍的唯一家园。 地月系 太阳系 银河系 可观测的宇宙 思考：你能说出下列图片代表哪一层级的天体系统吗？ 图1 地月系示意图 地月系 地球 月球 月球 地球 38万千米 1.地月系 【活动题】 读图1，说出地月系主要有哪些天体？ （行星） （卫星） 图2-2 太阳系示意图 ①太阳系的中心天体是？ ②按照距离太阳由近及远的顺序，说出太阳系的八大行星？ ③小行星带位于哪两个行星之间？ ④太阳系主要有哪些天体组成？ 水金地火木土天海 中心天体：太阳（恒星） 火星和木星之间 太阳、行星及卫星、小行星、彗星等 2.太阳系 【活动题】 读课本P18图2-2，回答下列问题： 6 3.银河系 银河系是由太阳和众多恒星组成的庞大恒星系统。 在银河系中，有1 000亿颗以上的恒星；银河系的直径约10万光年① 。 太阳与银河系中心的距离约2.6万光年。 ①光年是计量天体间距离的单位。1 光年即光在一年中传播的距离， 约为94605亿千米 由于身在其中，我们在地球上无法看到银河系的全貌。在没有月光且未受城市灯光干扰的晴朗夜晚，常能看到银河呈一条朦胧的光带横跨天际。 天体系统层级 可观测宇宙 河外星系 银河系 其他恒星系 太阳系 其他行星系 地月系 (地球、月球) (水金地火木土天海) 高 低 （课本P18写笔记） part 02 地球的形状和大小 1、地球形状的认识过程 盖天说 1 浑天说 2 麦哲伦船队的环球航行 3 地球卫星照片 4 （课本P20写笔记） （首次证明了地球是球体） ①月食：从月球上看到地球影子是圆弧形。 月食时，地球位于月球和太阳中间，地球影子遮挡了月球。 【活动探究】生活中哪些现象能证明地球是个球体？ （课本P21写笔记） ②海岸观船：海船驶近时，先看见桅杆，后看见船身。 【活动探究】生活中哪些现象能证明地球是个球体？ ③登高望远——站得高，看得远 【活动探究】生活中哪些现象能证明地球是个球体？ 2.地球是球体的证据 ②海岸观船：海船驶近时，先看见桅杆，最后才看见船身。 ③登高望远——站得高，看得远。 ①月食：从月球上看到地球影子是圆弧形。 ④麦哲伦船队环球航行：首次证明地球是球体。 ⑤地球卫星照片：人类第一次看到地球的真实面貌。 （课本P21写笔记） 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 科学家经过长期的测量 3、地球的真实形状 （课本P22） 平均半径6371千米 赤道周长约4万千米 表面积约5.1亿平方千米 极半径 赤道半径 6357千米 6378千米 4、地球的大小 (坐地日行八万里） 最大周长 （课本P22） —巩固提升— 在太阳系乃至整个宇宙中，地球是目前已知唯一存在生命的星球。下图为太阳系模式图。读图，完成下面小题。 1．地球在太阳系中位于（    ） A．水星和金星之间 B．金星和火星之间 C．火星和木星之间 D．木星和土星之间 2.地球是离太阳第（    ）远的星球。 A．1 B．2 C．3 D．4 B C —巩固提升— 我国空间站入选2023全球十大工程，意味着中国航天事业在国际舞台上的地位和影响力进一步提升，为人类探索宇宙奥秘贡献更多的智慧和力量。结合“中国空间站图”（下图），完成下面小题。 3．从中国空间站中可以清晰的看到地球的形状是（    ） A．方形 B．椭圆形 C．球体 D．圆盘形 4．下列地理事物，从空间站中无法看到的是（    ） A．海洋 B．地轴 C．山脉 D．高原 C B —巩固提升— 5.我国的航天事业发展迅速，下列能准确描述地球在宇宙中环境的是（    ） A．太阳系现存七大行星 B．地球是太阳系的一颗行星 C．月球是地球的人造卫星 D．地球是太阳系的中心 6.下列是人类认识地球的过程，不能说明地球真实形状的是（    ） B B A．月食现象 B．天圆地方 C．麦哲伦环球航行 D．地球卫星照片 1.上图现象最能说明的是(　　） A.海平面上升 B.郑和下西洋 C.地球是个球体 D.观察视野扩大 2.下列关于地球形状和大小的描述,正确的是(　　) ①地球是圆形　②地球是球体　③地球的平均半径是6 371千米　 ④地球的最大周长约为5.1万千米 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ B C 3.不同历史时期人类对地球形状的认识是不同的，如： ①地球是个球体；②地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体；③天圆地方。 人类对地球形状的认识过程是( ) A．①②③ B．③①② C．②①③ D．③②① B 4.有一天,咸蛋超人想要拜访住在地球另一端的面包超人,并决定“遁地”前去。于是他从家中钻入地底,始终保持直线并穿越地心来到面包超人家。咸蛋超人“遁地”穿行的距离约为(　　) A.6 378千米 B.6 371千米 C.40 000千米 D.12 742千米 D 结束页 乘坐800Km/h的飞机,沿赤道飞行一周,得用50个小时 表面积是5.1亿平方千米,相当于53个我国领土 平均半径6371km相当于702倍珠穆朗玛峰的高度 赤道周长4万km相当于2300万个成年人牵手围一圈 感受地球的大小 $