第四单元-【提分练】2026-2027学年四年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

10蟋蟀的住宅（考基础) 语文园地（考综合） -、shen chang zao -、1.C2.B 二、选址毫大厅专门 二、D 三、C 第四单元 10蟋蟀的住宅（考综合) 11盘古开天地（考基础) 一、1.AB 一、精疲力竭照耀四肢茂盛 2.示例：夜空中的星星对我眨着眼睛。 三、法国法布尔蟋蟀住宅的特点蟋蟀建 二、示例：1.重浊2.光明3.低矮 造住宅的过程吃苦耐劳不肯随遇而安 11盘古开天地（考综合) 语文园地（考基础） 一、1.盘古身材高大撑 一、巢或窝洞圈厩塘棚 2.比喻一根柱子示例：顶天立地 1.兔窟鸡舍 二、1示例：混沌中沉睡 2.巢洞穴 2示例：开天辟地 二、不超过九寸深 准确性 3示例：顶天立地 参考答案81 12精卫填海（考基础) 13普罗米修斯（考综合） -、ni 一、1.为人类造福，没有错。 二、日衔填平 2.坚决果断A 三、1.A2.B3.C4.A 二、示例：（左图）惩罚解救 12精卫填海（考综合） 经过：遭受惩罚结果：获得自由 一、1.B 14·女娲补天（考基础) 2.示例：女娃去东海游玩，潮水身亡，再也 一、cuohùn jiang x灯jian song 没有回来。 二、黑黝黝黏稠快乐幸福 二、①女娃②精卫③炎帝的小女儿 三、1.创造2.制造3.改造 ④坚韧执着⑤衔来西山的木石填东海 13普罗米修斯（考基础) 14*女娲补天（考综合) 一、C 一、1.天上的大窟窿被女娲用这些石浆修 二、敬佩忍遭受 肝脏 屈服 补好。 三、①挽 ②气急③淋 ④愤 愤 2.示例：天和地终于恢复了平静，人类获 1.示例：历历在目 依依不舍2.③ 得了新生。 82提分练四年级上册语文 二、④③( ②⑥⑤ ① 期中专项复习 语文园地（考基础) 字音字形 一、卉玫瑰莱莉牡丹海棠 一、beng hua jiang can zhu6 zhi 二、①云雾②三六③神通 二、B ④机算 三、醒 玻璃 周围 模糊 繁星 ④ ② ① ③ 词语运用 三、1.表说话断断续续 —、A 2.表列举的省略 二、1.发现 2.发明 语文园地（考综合） 三、CA 一、D 句子练习 二、云母屏风晓星沉碧海青天 1.椰子掉到水里，最后海浪把它推到了岛上。 1.唐李商隐 银河 2.示例：池塘边打鼓鸟儿在枝头唱歌 2.C 3.我们靠什么来实现中国梦呢？靠弘扬中国 3.嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 精神。 参考答案83第四单元 11盘古开天地（考基础) 一、字词运用根据语境，看拼音，写词语。 盘古jing pi li ji伯( ),累得倒下了。倒下后他的左眼变成了太阳， zhao yào( )大地，他的si zhi( )变成了大地的四极，他的血液变成了江 河，他的汗毛变成了mao sheng( )的草木… 二、反义词结合语境，写出下列句子中加点字词的反义词。 1.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天。 2.巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去。 3.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。 姓名： 日期： 用时： 第四单元27 11盘古开天地（考综合) 一、句子练习品读句子，按要求完成练习。 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 1.句中的“巍峨”一词体现了 ,一个“ ”字写出了盘古为 了使天和地分开作出的努力。 2.这句话运用了 的修辞手法，把盘古比作 ,由此你能联想到形 容盘古形象的成语是 二、课文女理解梳理故事脉络，在括号中给图片排序，并在横线上拟写小标题。 (4）身化万物 28提分练四年级上册语文 姓名： 日期： 用时： 12精卫填海（考基础) 一、字音辩析用“√/”画出加点字正确的读音。 明明沉溺（ì）于网游，经老师的劝说，他终于迷途知返。 二、字词运用根据语境，看拼音，写字词。 女娃在东海溺水而亡，变为小鸟，名u( )精卫。它常xián( )来一块块 小石子想要tian ping( )东海。 三、字词理解给加点字词选择正确的解释。（填序号）】 1.炎帝之少女 ( A.小女儿。 B.年轻的女子。 C.未婚女子。 2.溺而不返 A.归还。 B.还，回归。 C.忘记。 3.故为精卫 A.过去的。 B.原因。 C.因此。 4.以堙于东海 A.填塞。 B.埋没。 C.堆积。 姓名： 日期： 用时： 第四单元29 12精卫填海（考综合) 一、句子练习按要求完成句子练习。 1.下列句子节奏划分有误的一项是( )。 A.炎帝/之/少女，名曰/女娃 B.女娃/游于/东海，溺而不/返 C.常衔/西山/之/木石 D.以/堙于/东海 2.女娃游于东海，溺而不返。（写出句子的意思) 二、课文理解根据课文内容，为精卫制作卡片。 原名 ① 化身后的名字 ② 身份 ③ 精神品质 ④ 主要事迹 ⑤ 30提分练四年级上册语文 姓名： 日期： 用时： 13普罗米修斯（考基础) 一、字音辨析下列加点字中，读音不正确的一项是()。 A.悲惨(cǎn) B.奔驰(chi) C.违抗(wěi) D.封锁(suǒ) 二、字词运用根据语境，看拼音，写字词。 令人jing pei( )的普罗米修斯不rěn( )人类受苦，违抗宙斯的命令 “盗”取火种。即使被发现后zāoshòu( )酷刑，ganzàng( )被鹫鹰啄食 他也不q0fú( 三、词语运用先根据课文把词语补充完整，再按要求完成练习。 ①( ）弓搭箭②( )( )败坏③风吹雨( )④( )( )不平 1.和词语④结构相同的词语还有 2.普罗米修斯不怕 他坚强地忍受着痛苦。（选词填空，填序号） 姓名 日期： 用时： 第四单元31 13普罗米修斯（考综合) 一、句子练习品读句子，按要求完成练习。 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦， 但决不会承认错误，更不会归还火种！” 1.给画“”的句子换个说法，意思不变： 2.结合加点词语，我知道这两句话应该读出 的语气，这样才能体现出普罗 米修斯 (A.英勇无畏B.莽撞蛮横)的形象。 二、课文理解根据课文内容梳理众神的关系，再说说故事的经过和结果。 宙斯 起因 “盗”取火种 经过 (敬佩) 赫淮斯托斯 普罗米修斯·—赫拉克勒斯 结冥 32提分练四年级上册语文 姓名： 日期： 用时： 14*女娲补天（考基础) 一、字音辨析用“√”画出加点字的正确读音。 措施(cuò chuò) 混沌(hun hùn) 石浆(jiang jiang) 熄灭() 挑拣(jiǎn jiang) 歌颂(sòng shong) 二、词语搭配根据课文内容填入恰当的词语。 )的深沟 )的石浆 )的生活 三、词语辨析选词填空。 创造 制造 改造 1.自从女娲（ )了人类，大地上到处欢声笑语。 2.这条黑龙作恶多端，给中原一带的人们( )了很多麻烦。 3.经过女娲的( ),五彩的石头成了补天的原料。 姓名： 日期： 用时： 第四单元33 14*女娲补天（考综合) 一、句子练习按要求写句子。 1.女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。（改为“被”字句) 2.天和地终于最终恢复了平静，人类获得了新生。（修改病句) 二、课文理解根据课文内容，选择恰当的情节填入思维导图。（填序号） ①天地恢复平静，人类获得新生 ②砍鳌腿撑天③寻找石头，炼石补天 ④天塌地裂，洪水喷涌，野兽出没⑤烧芦苇堵地缝 ⑥杀黑龙 起因 经过 结果 34提分练四年级上册语文 姓名： 日期： 用时： 语文园地（考基础） 一、字词运用根据语境，看拼音，写字词。 滨江花园里的花hui( )真多啊，有mei gui( )、mòi( )、 mǔdan( )、hai tang( ）… 二、词语运用先根据课本将词语补充完整，再选词填空。 (填序号)》 ①腾()驾()②()头( )臂 ③各显( )() ④神(】 妙() 在浩瀚的书海中漫游，我认识了 的诸葛亮、 的哪吒，见识了孙悟空 的本领，还“目睹”了八仙过海时 的场景。 三、句子练习品读句子，写出句中省略号的作用。 1.“我…对不起…大家，我…没有…完成任务。” 2.他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成 了滋润万物的雨露… 姓名： 日期： 用时： 第四单元35 语文园地（考综合） 一、认识神话下列不属于神话故事特点的一项是()） A.充满了神奇的想象。 B.很多人物个性鲜明。 C.能表达出古人对世界的认识。 D.故事多带有讽刺或劝诫性。 二、诗歌理解先补全古诗《嫦娥》，再按要求完成练习。 烛影深，长河渐落 嫦娥应悔偷灵药， 夜夜心。 1.这首诗的作者是 代诗人 ;诗中的“长河”是指 2.本诗引用的神话故事是()。 A.《牛郎织女》 B.《玉兔捣药》 C.《嫦娥奔月》 3.诗句“ ”写出了嫦娥孤寂的心境。 36提分练四年级上册语文 姓名： 日期： 用时：