专题09 课外古代诗歌阅读（期中真题汇编，河北专用)高二语文上学期

**基本信息** 高二上期中古代诗歌阅读专题汇编，精选河北多校期中试题，覆盖唐宋诗词，注重思想与艺术结合，如王安石《乌江亭》对比杜牧翻案，杜甫《水槛遣心》炼字分析，杜荀鹤《雪》结合儒家思想，适配期中复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约10题|诗歌理解、艺术特色（如王安石诗“翻案”手法）|基础巩固，考查文本细读能力| |非选择题|约10题|炼字（杜甫“出”“斜”）、对比分析（苏轼与李清照“雨”）、思想关联（杜荀鹤《雪》与儒家经典）|能力提升，注重思维深度与文化关联|

专题09 课外古代诗歌阅读 一、（2025-2026・河北五校联合体・高二上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首句“百战疲劳壮士哀”从士兵角度切入，指出连年征战已使军队士气低落，人心涣散。 B． “中原一败势难回”直接点明观点，认为垓下之败后，项羽已彻底失去翻盘的政治和军事条件。 C． 第三句“江东子弟今虽在”以退为进，首先承认了江东地区仍有大量潜在兵源这一假设前提。 D． 结尾的反问句，意在强烈肯定江东子弟一定会追随项羽，表达了对英雄悲剧的深切同情。 2. 关于这首诗的艺术特色与思想内容，下列分析不正确的一项是（     ） A． 本诗是一首典型的“翻案诗”，其观点与杜牧《题乌江亭》的“卷土重来未可知”形成鲜明对立。 B． 诗人以“肯与君王卷土来”一语，将论述核心从军事可能性转向了民心向背这一根本问题。 C． 全诗语言简练，逻辑严密，通过先立论后反驳的方式，表达了作者对历史事件的深刻洞察。 D． 与杜牧的诗相比，王安石的诗更侧重于抒发个人情怀，充满了浪漫主义的激情与想象。 二、（2025-2026・河北省沧州市南皮县一中・高二上期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 水槛遣心二首・其一 唐 杜甫 去郭轩楹敝，无村眺望赊。 澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联交代草堂环境，离城郭远，庭园开阔，旁无村落，因而诗人能够极目远眺。 B． 颔联诗人凭槛远望，远近结合，写出江水碧澄浩荡，树林葱郁花朵盛开的景象。 C． 尾联呼应起首两句，以“城中十万户”与“此地两三家”反衬，更显繁荣热闹。 D． 全诗八句对仗，句句写景，句句有“遣心”之意，蕴含对大自然春天的热爱。 2. 叶梦得《石林诗话》评价老杜“细雨鱼儿出，微风燕子斜”诗句“缘情体物，自有天然之妙。”请你就诗句中形容词和动词的使用简要分析其妙处。 三、（2025-2026・河北省衡水市武强县武强中学・高二上期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 雪 杜荀鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。 江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。 巢穴几多相似处，路岐兼得一般平。 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足①行。 【注】①跣足：指赤脚、光着脚。 1. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（       ） A． 诗歌首联用一个“搅”字写出了风的力度，“晓色”窗已明则是由于大雪的映衬。 B． 颔联中的飞禽无影、竹折有声，分别从听觉和视觉的角度烘托雪之大、雪之厚。 C． 颈联写景有高有低，“相似”“一般平”写出了大雪覆盖、苍茫一片的情景。 D． 本诗没有一个雪字，但雪又无处不在，展现了诗人独特的文学功力。 2. 诗歌尾联体现了儒家怎样的思想？请结合《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》简要分析。 四、（2025-2026・河北省强基联盟・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 雪 杜荀鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。 江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。 巢穴几多相似处，路歧兼得一般平。 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足【注】行。 【注】跣足：指赤脚、光着脚。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 诗歌首联用一个“搅”字写出了风的强劲，“晓色”窗已明则是由于大雪的映衬。 B． 颔联中的飞禽无影、竹折有声，分别从视觉和听觉的角度烘托雪之大、雪之厚。 C． 颈联写景虚实结合，“相似”“一般平”写出了大雪覆盖、苍茫一片的情景。 D． 本诗没有一个雪字，但雪又无处不在，展现了诗人独特的文学功力。 2. 诗歌尾联体现了诗人对民生疾苦的深切同情，这种同情心蕴含着诸多儒家理念，请结合《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》简要分析。 五、（2025-2026・河北邯郸九校联考・高二上期中）阅读下面的宋词，回答问题。 鹧鸪天・林断山明竹隐墙① 苏轼 林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。 村舍外，古城旁。杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注】①此词为苏轼被贬黄州时所作。②红蕖：红荷花。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首句“林断山明竹隐墙”以“断”“明”“隐”三个词勾勒出山、林、竹、墙错落有致的画面，层次分明。 B． “乱蝉衰草”点明时节为夏末秋初，“乱”字既写蝉鸣嘈杂，也隐射出作者内心的纷乱，奠定苍凉基调。 C． “翻空白鸟”“照水红蕖”一上一下、一动一静，白鸟翻飞与红荷飘香色彩映衬、动静结合，画面鲜活。 D． 下阕“杖藜徐步”刻画出作者闲适步态，“转斜阳”写夕阳西下的场景，交代出作者在山中流连时间之久。 2. 本诗与李清照《声声慢》“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”都写到了“雨”的意象，请结合诗句比较赏析。 六、（2025-2026・河北邯郸・高二上期中）阅读下面这首诗歌，完成小题。 春日宴林亭 陈襄 把酒春亭览众芳，水精帘箔逗山光。 孤松冷落千年操，野槿纷华一日香。 绿圃烟深迷蛱蝶，曲池波暖睡鸳鸯。 文园①莫惜鹔鹴裘②，买取宜城作醉乡。 【注】①文园，指司马相如，他曾任文园令。②鹴裘：鹔鹴裘，指珍贵的衣物。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首句点题，写春亭宴饮，百花争艳，点明宴饮的场景，展现了春日宴会的欢愉氛围。 B． “逗”字运用拟人，赋予光影灵动之美；亭台帘幕与山光相映成趣，凸显环境雅致。 C． 颔联以“孤松冷落”与“野槿纷华”对比，暗喻诗人对自身孤寂遭际的无奈之情。 D． 颈联描绘了一幅绿圃蝶飞、暖池眠鸳图，动静相宜，渲染了春日园林的生机与闲适。 2. 本诗尾联和李白《将进酒》结尾都写了“典裘换酒”，请分析二者抒发的情感的异同。 七、（2025-2026・河北保定・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成问题。 曲江春望怀江南故人【注】 赵嘏 杜若洲边人未归，水寒烟暖想柴扉。 故园何处风吹柳，新雁南来雪满衣。 目极思随原草遍，浪高书到海门稀。 此时愁望情多少？万里春流绕钓矶。 【注】曲江：又名曲江池，位于长安城南朱雀桥东，是唐代长安城最大的名胜风景区。 1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ） A． 本诗中“杜若洲”“烟暖”“原草”等意象紧扣诗题中的“春望”一词，描绘出春到曲江的无限风情。 B． 诗歌首联，作者触景生情，由眼前曲江岸边、水上的景象想到“人未归”“柴扉”，奠定了全诗的抒情基调。 C． 颔联上句“故园何处风吹柳”属于虚写，运用想象的手法，细腻生动地表达了作者的思乡之情。 D． 诗歌颈联写作者思随目转，将无限深情寄托在草上，也苦于曲江浪涛汹涌而无法接到从故乡寄来的书信。 2. 诗歌尾联运用了哪些手法，请结合诗句分析。 八、（2025-2026・河北省衡水市衡水中学・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 月夜与客饮杏花下 苏轼 杏花飞帘散余春，明月入户寻幽人。 褰①衣步月踏花影，炯如流水涵青萍。 花间置酒清香发，争挽长条落香雪。 山城薄酒不堪饮，劝君且吸杯中月。 洞箫声断月明中，惟忧月落酒杯空。 明朝卷地春风恶，但见绿叶栖残红。 【注】①褰：撩起；揭起。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 诗歌前两句分别描写了杏花、明月，直接与题目相呼应，简洁明了。 B． 第四句以“流水”喻月光，《春江花月夜》以“流霜”喻月光，都写出了月光的动态美。 C． 诗人与客人在月下赏花饮酒，花与酒互相映发，二人始终兴致高昂。 D． 山城难得好酒，诗人借月待客以弥补酒薄之不足，突出了爱月之心。 2. 清代纪晓岚《纪评苏诗》中说这首诗歌的尾联：“结尾劝今日之饮，非伤春之意也。”说的非常有道理，请结合本诗简要分析。 一、（2025-2026・河北省石家庄市一中集团・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 次何爱山喜雨韵 刘黻 梵宫①默祷托炉烟，火伞②愁张六月天。 雨倏随车符蚁垤③，水分沃野免龟田。 已知帘影多琴暇，更与花封结饭缘。 坐听四方同润泽，庶几④大有特书年。 【注】①梵宫：原指梵天的宫殿，此处指佛寺。②火伞：指太阳。③蚁垤：蚂蚁洞口的小土堆。④庶几：希望。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 题目点出写诗缘由，“次……韵”提示本诗为唱和诗，作者按何爱山诗作所用韵来写诗。 B． 人们之所以去寺庙求雨，主要是因为盛夏六月烈日炎炎，酷暑让人身体不适，急需雨水降温。 C． 期盼已久的雨终于下了起来，于是诗人有了更多的闲暇时光，可以弹琴放松，欣赏雨声。 D． 诗歌记述了祈雨、雨至、赏雨的全过程，场景由佛寺转向田野再回归室内，空间转换自然。 2. “默祷”“坐听”两个动作，在塑造诗人形象方面起到了怎样的作用？请简要分析。 二、（2025-2026・河北省衡水市枣强县枣强中学・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 除夜二首（其一）① 陈与义 城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。 多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。 比量旧岁聊堪喜，流转殊方②又可惊。 明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。 【注】①这首诗写于北宋灭亡、诗人从陈留（今河南开封东南）南渡，流离于今湖南湖北一带，暂时安居岳阳时所作。②殊方：异乡。 1. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（     ） A． 颔联“多事”“尽情”两个词语运用拟人和夸张的手法，表达出诗人年岁将近时内心的复杂况味。 B． 本诗由爆竹声和江水转到写诗人的所感，接着由实到虚，想象来日登楼远眺之情景。 C． 本诗题为“除夜”，诗中多处与题目照应，如“随节换”“比量旧岁”暗示时节变换，新旧交替。 D． 本诗不用华丽辞藻，不用典故，语言浅近而不平淡，表达出作者的蕴藉之情，有韵味醇厚之感。 2. 首联提到“意未平”，诗人的“意”包含哪几重情感？请结合全诗简要分析。 三、（2025-2026・河北NT联盟・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 金乡送韦八之西京① 李白 客自长安来，还归长安去。 狂风吹我心，西挂咸阳②树。 此情不可道，此别何时遇？ 望望不见君，连山起烟雾。 【注】①天宝八载（749）春天，李白已被赐金返乡，处于漫游东鲁时期，在金乡（今属山东）遇友人韦八回长安，写了这首送别诗。西京：即长安。②咸阳，这里实指长安。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联如同日常对话般自然流畅，却蕴含着诗人对友人来去的感慨。 B． 颔联想象大胆而新颖，使诗歌充满了奇幻色彩，增强了诗歌的感染力。 C． 颈联万般思绪，仅用“不可道”三字带过，犹如“满怀心腹事，尽在不言中”。 D． 尾联与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句的抒情方式大相径庭。 2. 诗中多次提及长安，寄寓了李白哪些复杂的情感？请结合相关诗句简要分析。 四、（2025-2026・河北雄安新区・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成小题。 如梦令・题淮山楼① 苏轼 城上层楼叠巘，城下清淮②古汴③。 举手揖吴云④，人与暮天俱远。 魂断，魂断，后夜松江⑤月满。 【注】①淮山楼：在泗州治所临淮，即旧有的都梁台。②清淮：清澈的淮河水。③古汴：汴河故道有两条，这里是指隋以后汴河故道。④吴云：吴地的云。这里指南方的天空。⑤松江：即吴淞江。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． “城上层楼”写出了淮山楼之高，“叠巘”指重叠的淮山楼，为词人站在淮山楼所见之景。 B． “城上”与“城下”俯仰结合，视角由高及低，不经意间说明淮山楼的地理位置及周边景象。 C． “举手揖吴云”运用夸张手法再言淮山楼之高，与李白“手可摘星辰”有异曲同工之妙。 D． “人与暮天俱远。魂断，魂断”直接抒情，同时运用反复的修辞，使得魂断的程度更深。 2. 本词的尾句“后夜松江月满”与《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》的尾句“明月夜，短松冈”有何异同？请简要分析。 五、（2025-2026・河北省邯郸市武安市一中・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 鹧鸪天・重过阊门万事非① 【宋】贺铸 重过阊门②万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垅③两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？ 【注】①贺铸因事要离开夫妇曾共居的苏州时，为悼念亡妻赵氏而作此词。②阊门：苏州城西门，词人旧居。③垅：坟，指死者葬所。 1. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ） A． 上片开头直抒胸臆，妻子已亡故，物是人非，以“无理”之诘问表达内心的悲痛。 B． 词人以半死梧桐、失伴鸳鸯自比，凸显中年丧妻的苦状，孤独凄凉之情溢于言表。 C． 下片开头两句比兴，既是对亡妻坟前景物的描写，又借露水哀叹妻子生命的短暂。 D． 词人在构思上多从对方写起，代为之思，曲折有致，表达对妻子的深沉思念之情。 2. 本词结句与《江城子・十年生死两茫茫》的结句在表达情感的手法上有何异同？请结合词作简要分析。 六、（2025-2026・河北唐山遵化・高二上期中）阅读下面一首宋词，完成下面小题。 临江仙 欧阳修① 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】①欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 开头两句展现了二人年少得志的荣耀和喜悦，为后文的情感转折做铺垫。 B． “薄宦老天涯”写词人如今官职卑微，漂泊天涯，“老”尽显岁月沧桑。 C． 下片写朋友将到神仙之地任职，透露出对朋友到新地方任职的艳羡之感。 D． 全词时空变换，意境开阔，风格飘逸，下片风格婉约而且带有浪漫色彩。 2. 本词与苏轼的《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》在艺术手法上有何相同之处？请简要分析。 七、（2025-2026・河北石家庄三十八中・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 画鹰① 杜甫 素练风霜起，苍鹰画作殊。 㧐②身思狡兔，侧目似愁胡③。 绦镟④光堪擿，轩楹势可呼。 何当击凡鸟，毛血洒平芜。 【注】①这首题画诗大概创作于开元末年（741年），是杜甫早期的作品。②㧐身：即竦身，收敛躯体准备搏击的样子。③愁胡：一种说法指胡人（西域人）碧眼，其深而大，似一副发愁的模样。④绦：丝绳，指系鹰的绳子。镟：金属转轴，鹰绳另一端系的金属环。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联一反常法，描写了画面上所产生的肃杀之气，起笔就反映出画鹰的不同寻常。 B． 颔联正面描写画鹰，“㧐身”“侧目”写出它搏击前的情态，生动传神。 C． 颈联写绳环被摘下，画鹰凌空振翅，再现了画鹰栩栩如生、气势非凡的形象。 D． 尾联把画鹰当成真鹰，寄托着作者的思想，希望画鹰能够奋飞于天去搏击凡鸟。 2. 作为一首“题画诗”，本诗既描绘了诗人眼中所见之鹰，又写到了诗人心中所想之鹰，请结合具体诗句对这种写法进行赏析。 八、（2025-2026・河北正定中学-12月・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 题槐安阁 黄庭坚 曲阁深房古屋头，病僧枯几过春秋。 垣衣①蛛网蒙窗牖，万象纵横不系留。 白蚁战酣②千里血，黄粱炊熟百年休。 功成事遂人间世，欲梦槐安向此游。 【注】①垣衣：生长在墙上背阴处的苔藓。②白蚁战酣：指檀萝国进犯邻国槐安国一事，典出唐代李公佐的《南柯太守传》。东平人淳于棼在古槐树下醉倒，梦见自己来到槐安国，成为驸马并担任南柯太守，醒后发现所谓国度实为古槐蚁穴。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首句运用白描手法，与《天净沙・秋思》“枯藤老树昏鸦”一句有异曲同工之妙。 B． “病僧”句承接上句，描写古屋内只有一“病僧”一“枯几”，凸显了阁中的沉寂。 C． 尾联写世间之人贪心不足，即使功成事遂，还想梦入槐安国，再经功名富贵。 D． 本诗通过写景、议论、抒情等多种表达方式来展现人生哲理，体现以理入诗。 2. 颈联围绕“虚幻”展开，请分析其是如何体现的。 一、（2025-2026・河北名校联考・高二上期中）阅读下面一首宋词，完成下面小题。 柳梢青・三山归途代白鸥见嘲 辛弃疾 白鸟相迎，相怜相笑，满面尘埃。华发苍颜，去时曾劝，闻早归来。 而今岂是高怀。为千里、莼羹计①哉。好把《移文》②，从今日日，读取千回。 【注】①据《晋书・张翰传》记载，张翰在洛阳为官时，因见秋风起，便思念起家乡吴中的蔬菜、莼羹、鲈鱼脍，感叹后毅然辞官，乘船返乡。②即《北山移文》，为南朝齐骈文家孔稚珪所作，该骈文假托钟山山灵口吻，对周颙表面爱好栖隐、实际贪求官位的行为予以揭露和鞭挞。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． “白鸟相迎”运用拟人手法，生动形象地写白鸥迎接词人，“相怜相笑”既含亲昵之情，又有调侃之意，奠定全词幽默辛酸的基调。 B． “满面尘埃”“华发苍颜”既刻画词人归乡时的憔悴苍老模样，也暗合“去时曾劝早归”，流露了词人对时光流逝的感慨。 C． “莼羹计”化用张翰“莼鲈之思”的典故，据此典故含蓄地表达了自己归乡并非出于对仕途的厌倦，而是单纯思念家乡的美食。 D． “好把《移文》”“读取千回”是自嘲之语，《北山移文》批判假隐士，词人借此反讽自己“非真隐”的处境，情感更显得深沉。 2. 这首词以“代白鸥见嘲”为核心来构思，请结合全词，分析这一构思在表情达意上的作用。 二、（2025-2026・河北省邢台市卓越联盟・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 自汉阳病酒归寄王明府①    李白 去岁左迁夜郎道，琉璃砚水长枯槁。 今年敕放巫山阳，蛟龙笔翰生辉光。 圣主还听子虚赋②，相如却欲论文章。 愿扫鹦鹉洲，与君醉百场。 啸起白云飞七泽，歌吟渌水动三湘。 莫惜连船沽美酒，千金一掷买春芳③。 ［注］①此诗为诗人遇赦后作。②子虚赋：蜀人杨得意为狗监，侍上。上读《子虚赋》而善之。曰：“朕独不得与此人同时哉？”得意曰：“臣邑人司马相如自言为此赋。”上惊，乃召问相如。③春芳：酒，唐人多称酒为“春”。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． “琉璃砚水长枯槁”一句，诗人以“砚水”“枯槁”喻流放期间创作灵感的消退。 B． 三、四句与一、二句形成鲜明对比，突出了诗人遇赦之后文思的焕发。 C． 五、六句诗人借“子虚赋”的典故，表达对朝廷重新赏识自己才华的期待。 D． 诗中“愿扫鹦鹉洲……歌吟渌水动三湘”四句虚实结合，充满了浪漫主义情怀。 2. 诗中“莫惜连船沽美酒，千金一掷买春芳”与李白《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”寄寓的情感有何不同？请简要分析。 三、（2025-2026・河北省沧州市沧衡名校联盟・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 将赴成都草堂途中有作先寄严郑公①五首（其四） 杜甫 常苦沙崩损药栏，也从江槛落风湍。 新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿！ 生理只凭黄阁老②，衰颜欲付紫金丹。 三年奔走空皮骨，信有人间行路难。 ［注］①这首诗写于唐代宗广德二年（764）正月。当时，避难于梓州（治今四川三台）、阆州（治今四川阆中）等地的杜甫闻严武（诗题中的“严郑公”）再为成都尹兼剑南节度使，便决定返回成都。②黄阁老：严武。唐代中书、门下省的官员称“阁老”，严武以黄门侍郎镇成都，故称。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 诗的首联描绘了成都草堂环境的自然遭遇，“沙崩损药栏”“江槛落风湍”都是实写。 B． 颔联的“恨不”“应须”用语斩截，态度决绝，深深交织着诗人对世事的爱憎。 C． 诗的颈联二句，意在强调生活有了依靠，疗养有了条件，显示了诗人对朋友的真诚信赖和欢乐之情。 D． 诗的末句“信有人间行路难”意味悠长而深远，一个“信”字，包含着诗人历经艰难困苦后的无限感慨。 2. 杨伦在《杜诗镜铨》旁注中说：此诗颔联“兼寓扶善疾恶意”，请结合诗句简析。 四、（2025-2026・河北沧州・高二上四校联考）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 邯郸少年行① 高 适 邯郸城南游侠子，自矜生长邯郸里。 千场纵博家仍富，几度报仇身不死。 宅中歌笑日纷纷，门外车马常如云。 未知肝胆向谁是，今人却忆平原君②。 君不见即今交态薄，黄金用尽还疏索③。 以兹感叹辞旧游，更于时事④无所求。 且与少年饮美酒，往来射猎西山头。 【注】①高适北游燕赵，先后欲投李祎、张守珪幕府而未果，此诗于回乡途中经邯郸时所作。②平原君：战国时赵国公子赵胜。其人讲信义，重人才，曾养食客数千。③疏索：疏远冷淡。④时事：现时的事情，适应潮流的事物。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首句交代了人物“游侠子”，他居住的地方是邯郸；燕赵之地自古多豪杰之士，“自矜生长邯郸里”，正是邯郸少年游侠对自己特殊身份地位的自负。 B． 诗人抓住“纵博”“报仇”“歌笑”“车马”这几个典型事例和场景，采用了夸张、拟人的修辞手法以烘托渲染，突出了“游侠子”的豪迈意气和不羁生活。 C． “宅中”二句，用“日纷纷”“常如云”等夸张之笔加以渲染，将少年游侠的豪奢与恣肆描绘得淋漓尽致。 D． 诗歌前半部分借“游侠子”的遭遇来抒发自己怀才不遇的感慨，后半部分则有所议论，将抑郁不平之情进一步表达出来。 2. 诗的末两句若奇峰突起，意蕴深远，令人回味。赵熙批曰：“大力收束，何其健举！”请赏析“且与少年饮美酒，往来射猎西山头”两句。 五、（2025-2026・河北保定・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 凌虚台① 苏轼 才高多感激②，道直无往还③。 不如此台上，举酒邀青山。 青山虽云远，似亦识公颜。 崩腾赴幽赏，披豁④露天悭⑤。 落日衔翠壁，暮云点烟鬟。 浩歌清兴发，放意⑥末礼删。 是时岁云暮，微雪洒袍斑。 吏退迹如扫，宾来勇跻攀。 台前飞雁过，台上雕弓弯。 联翩向空坠，一笑惊尘寰。 ［注］①凌虚台：苏轼在凤翔府任签判时，其上级陈希亮所建，位于今陕西省宝鸡市凤翔区。苏轼与陈希亮性格不合，两人关系糟糕。②感激：因境遇、理想等引发的感慨、触动。③往还：世俗间的交际往来、人情应酬。④披豁：敞开、显露，形容青山毫无遮蔽地展现美景。⑤天悭（qiān）：大自然好像故意隐藏的景致。⑥放意：放纵心意，不受拘束。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． “青山虽云远，似亦识公颜”运用拟人手法，赋予青山以人的性情，仿佛遥远的青山也能辨认出“公”的容颜，写出了“公”与自然的亲近感。 B． “崩腾赴幽赏，披豁露天悭”中“崩腾”一词动态感十足，仿佛青山主动奔赴而来供人赏玩；“披豁”则写出山间景象使人豁然开朗。 C． “落日衔翠壁，暮云点烟鬟”中“衔”字生动地写出落日与翠绿山壁相融的姿态；“点”字则精准勾勒出暮云点缀山间的秀美的景象。 D． “吏退迹如扫，宾来勇跻攀”两句写出了宾客们积极登山赏景的情景，“勇跻攀”主要突出了宾客们攀登凌虚台时的急切与艰难。 2. “联翩向空坠，一笑惊尘寰”中“笑”字意蕴丰富。请结合全诗简要分析。 六、（2025-2026・河北宁晋县第二中学-11月・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 上礼部李侍郎・白鹭 刘长卿 亭亭常独立，川上时延颈。 秋水寒白毛，夕阳吊孤影。 幽姿闲自媚，逸翮思一骋。 如有长风吹，青云在俄顷。 1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ） A． 尾联字面上是说如果有长风吹送，白鹭必能高飞远举，实际上另有深意。 B． 颈联运用拟人手法表现白鹭的心理：自有美姿，渴望振翅长空，一展风采。 C． “延颈”写白鹭盼望诗人到来，“寒”“孤”二字透出久待不至的凄凉落寞。 D． 从题目看，这首诗是献给礼部李侍郎的诗；它既是咏物诗，又是自荐诗。 2. 咏物诗讲究“粘脱”。粘，即笔墨集中在写物上；脱，即离开此物而言它。一首好的咏物诗，应该是粘脱自如。请具体分析本诗在这方面的特点。 七、（2025-2026・河北邢台质检联盟・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 使东川・南秦雪［注］ ［唐］元稹 帝城寒尽临寒食，骆谷春深未有春。 才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。 千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。 飞鸟不飞猿不动，青骢御史上南秦。 ［注］元稹被贬到四川通州途经骆口驿所作。 1. 下列对诗歌内容的理解及艺术特色的赏析，不正确的一项是（     ） A． 开篇通过“帝城”和“骆谷”空间上的对举，突出了南秦地区气候的特殊性，也为后文做了铺垫。 B． 颔联生动描绘了初雪的场景，“才见”与“已惊”相呼应，表现了诗人对自然景象变化的敏锐感知。 C． 尾联通过“飞鸟不飞”和“猿不动”的静态描写，营造了静谧的氛围，也暗含了诗人的心绪。 D． 最后一句点明了诗人的身份和行程，表现了诗人不畏艰难、勇往直前、春风得意的精神风貌。 2. 颈联历来被称为本诗的精彩之句，请简要赏析此联的表达效果。 八、（2025-2026・河北秦皇岛市实验中学-11月・高二上期中）阅读下面这首诗，完成各题。 客中月 白居易 客从江南来，来时月上弦【1】。 悠悠行旅中，三见清光圆【2】 晓随残月行，夕与新月宿。 谁谓月无情，千里远相逐。 朝发渭水桥，暮入长安陌。 不知今夜月，又作谁家客？ 注释：【1】上弦：指农历初七、初八时的月相。【2】清光圆：指月满，农历十五、十六时的月相。 1. 下列对诗句的分析，正确的一项是（     ） A． “悠悠”与陶渊明《饮酒》中“悠然见南山”的“悠然”均流露出闲适自在的惬意。 B． “晓随”两句意在描写“残月”与“新月”两种不同形态的月相。 C． “朝发”两句与李白《将进酒》中“朝如青丝暮成雪”都借朝暮之变感慨生命短暂。 D． 本诗以“客”始，以“客”结，但首尾句中的“客”所指并不相同。 2. 本诗与张若虚《春江花月夜》都写到“月”，比较所选诗句写“月”的异同，完成下面的表格。 诗句 相同点 不同点 “月”的行为表现 “月”对人的情感 表达的情感 谁谓月无情，千里远相逐。（《客中月》） 运用拟人的手法，赋予“月”以人的情感，增强诗歌的感染力。借月抒怀，含蓄蕴藉。 ① ② ③ 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。（《春江花月夜》） ④ ⑤ ⑥ 九、（2025-2026・河北省衡水市二中・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 题壁上韦偃画马歌① 杜甫 韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。 戏拈秃笔扫骅骝②，欻③见骐驎出东壁。 一匹龁④草一匹嘶，坐看千里当霜蹄⑤。 时危安得真致此，与人同生亦同死。 【注】①该诗约作于上元元年（公元760年），时诗人在成都。②骅骝：赤色的好马。③欻（xū）见：忽见。④龁（hé）：用牙齿咬东西。⑤霜蹄：马蹄。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 诗歌前两句开门见山地指出，韦偃知道杜甫爱画，所以杜甫来告别时，特留画相赠。 B． 诗歌写韦偃墙上题画，用“戏”“秃笔”“见”这几个词突出了韦偃绘画造诣高深。 C． 五六两句描绘马的形象，“坐看”句专写仰头长嘶的马，仿佛千里之长途即刻就到。 D． 韦偃在墙上作画，杜甫为画题诗，这反映了唐代文人喜欢在墙上作画题诗这一现象。 2. 明代文学家钟惺评本诗尾联云，“下一‘真’字，意便不在画，亦不在马”。请参考钟惺的这一评价，紧扣尾联谈谈你对本诗之“意”的理解。 十、（2025-2026・河北唐山迁安・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 周尹潜以仆有郢州之命作诗见赠有横槊之句次韵谢之① 陈与义 一岁忧兵四阅时，偷生不恨隙驹驰。 如何南纪持竿②手，却把西州破贼旗。 傥有青油③盛快士，何妨画戟入新诗。 因君调④我还增气，男子平生政要奇。 【注】①这是诗人在南宋建炎三年临时任职郢州时所作。从贬谪陈留开始，陈与义基本处于闲居的状态，此时重新得到任命。②南纪持竿：在南方钓鱼，指隐居。③青油：青油涂饰的帐幕，多指军营帐幕。④调：选拔，提拔。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ） A． 由诗歌题目看，作者得到朝廷的任命，朋友写诗相赠并用“横槊”这样的字句对他加以勉励。 B． 诗歌首句写诗人感怀世变，将自己的命运和国家命运联系在一起，有杜甫沉郁悲凉的神韵。 C． 诗歌颔联以“南纪持竿”和“把西州破贼旗”写自己从赋闲到重获任命的经历，深沉雄阔。 D． 颈联写诗人来到军阵，运筹帷幄，快意淋漓；还呼应题目，描写了自己横槊赋诗的威武场景。 2. 诗歌以“忧”始，以“奇”结，请结合全诗分析诗人的情感变化。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 课外古代诗歌阅读 一、（2025-2026・河北五校联合体・高二上期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？ 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首句“百战疲劳壮士哀”从士兵角度切入，指出连年征战已使军队士气低落，人心涣散。 B． “中原一败势难回”直接点明观点，认为垓下之败后，项羽已彻底失去翻盘的政治和军事条件。 C． 第三句“江东子弟今虽在”以退为进，首先承认了江东地区仍有大量潜在兵源这一假设前提。 D． 结尾的反问句，意在强烈肯定江东子弟一定会追随项羽，表达了对英雄悲剧的深切同情。 2. 关于这首诗的艺术特色与思想内容，下列分析不正确的一项是（     ） A． 本诗是一首典型的“翻案诗”，其观点与杜牧《题乌江亭》的“卷土重来未可知”形成鲜明对立。 B． 诗人以“肯与君王卷土来”一语，将论述核心从军事可能性转向了民心向背这一根本问题。 C． 全诗语言简练，逻辑严密，通过先立论后反驳的方式，表达了作者对历史事件的深刻洞察。 D． 与杜牧的诗相比，王安石的诗更侧重于抒发个人情怀，充满了浪漫主义的激情与想象。 【答案】 1.D 2.D 【解析】 【导语】 本诗以冷峻史笔解构项羽悲剧。首联以“百战”“一败”形成张力，揭示军事颓势；颔联虚拟“江东子弟”之问，将杜牧的浪漫想象扭转为现实诘问。全诗以理性思辨见长，通过逻辑严密的设问推翻“卷土重来”的旧论，体现宋诗“以议论为诗”的特质。 1. 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D．“意在强烈肯定江东子弟一定会追随项羽，表达了对英雄悲剧的深切同情”理解有误。结尾“肯与君王卷土来”是一个反问句，其表达效果恰恰与选项所说的“强烈肯定”相反；通过反问语气，诗人意在强调江东子弟不会再为项羽卷土重来，表达的是对项羽失去民心、大势已去的理性判断，而非“对英雄悲剧的深切同情”。 故选D。 2. 本题考查学生综合鉴赏诗歌的艺术特色的能力。 D．“王安石的诗更侧重于抒发个人情怀，充满了浪漫主义的激情与想象”分析不当。与杜牧诗相比，王安石这首诗恰恰更侧重于理性分析，从“壮士哀”“势难回”到对民心向背的质疑，都体现了冷静的历史洞察和现实主义的思考，而非“充满了浪漫主义的激情与想象”。 故选D。 二、（2025-2026・河北省沧州市南皮县一中・高二上期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 水槛遣心二首・其一 唐 杜甫 去郭轩楹敝，无村眺望赊。 澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联交代草堂环境，离城郭远，庭园开阔，旁无村落，因而诗人能够极目远眺。 B． 颔联诗人凭槛远望，远近结合，写出江水碧澄浩荡，树林葱郁花朵盛开的景象。 C． 尾联呼应起首两句，以“城中十万户”与“此地两三家”反衬，更显繁荣热闹。 D． 全诗八句对仗，句句写景，句句有“遣心”之意，蕴含对大自然春天的热爱。 2. 叶梦得《石林诗话》评价老杜“细雨鱼儿出，微风燕子斜”诗句“缘情体物，自有天然之妙。”请你就诗句中形容词和动词的使用简要分析其妙处。 【答案】 1.C 2.“细”写出雨的飘逸，“出”写出了鱼的欢欣，极其自然；“微”写出风的轻柔，“斜”写出了燕子的轻盈，逼肖生动。诗人细致地描绘了微风细雨中鱼和燕子的动态，诗人寓情于景，其意在托物寄兴，表达了诗人热爱春天的喜悦心情。 【解析】 1. 本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 C．“更显繁荣热闹”错，尾联意思是，城中有十万户人家，而此地只有两三户人家。以“城中十万户”与“此地两三家”对比，更显出草堂的闲适幽静。 故选C。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 “细雨鱼儿出，微风燕子斜”蒙蒙细雨中，鱼儿欢跃，时不时跳出水面，微微风中，燕子斜飞。“细”“微”是形容词，分别描摹“雨”“风”的状态，“出”“斜”是动词，分别描绘“鱼”和“燕子”在细雨和微风中的动态。 唯其雨细，鱼儿才欢腾地游到上面；如果雨猛浪翻，鱼儿就潜入水底了。唯其风微，燕子才轻捷地掠过天空；如果风大雨急，燕子就会禁受不住了。诗人遣词用语精微细致，描写十分生动。结合诗歌创作的背景，诗人定居草堂，渡过一段相对闲适安宁的生活，在自然景物的描绘中寄托诗人优游闲适的心情和对大自然春天的热爱之情。 三、（2025-2026・河北省衡水市武强县武强中学・高二上期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 雪 杜荀鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。 江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。 巢穴几多相似处，路岐兼得一般平。 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足①行。 【注】①跣足：指赤脚、光着脚。 1. 下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（       ） A． 诗歌首联用一个“搅”字写出了风的力度，“晓色”窗已明则是由于大雪的映衬。 B． 颔联中的飞禽无影、竹折有声，分别从听觉和视觉的角度烘托雪之大、雪之厚。 C． 颈联写景有高有低，“相似”“一般平”写出了大雪覆盖、苍茫一片的情景。 D． 本诗没有一个雪字，但雪又无处不在，展现了诗人独特的文学功力。 2. 诗歌尾联体现了儒家怎样的思想？请结合《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》简要分析。 【答案】 1.B 2.① 推己及人。《论语》中说“己所不欲，勿施于人”，诗歌尾联劝说穿着棉袍的公子不要说冷，因为还有光着脚的樵夫就是这种思想的体现。 ② 亲民思想。《大学之道》中说“大学之道，在明明德，在亲民”，诗人同情劳动人民，关心民众疾苦的情感正是亲民的体现。 ③ 怜悯之心。《人皆有不忍人之心》中“不忍人”即怜爱别人，看到樵夫在寒冷的冬天光着脚，作者心生怜悯，体现出诗人对底层人民的同情。 【解析】 【导语】 杜荀鹤的《雪》通过生动的描写展现了一场大雪弥漫的景象。诗中通过“风搅长空”、“折竹声”等描绘出风雪的严酷，用飞禽无影、山谷声动点破自然之静与动态对比。尾联借公子与樵夫的对比，暗含对艰苦生活中的奋斗精神的赞美，体现出丰富的人文关怀。 1. 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B。“分别从听觉和视觉的角度”错，“飞禽无影”是从视觉角度烘托雪之大，“竹折有声”是从听觉角度烘托雪之厚。 故选B。 2. 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ① 首先，“拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行”，诗歌劝说“拥袍公子”不要说冷，因为“樵夫跣足行”，表现了诗人设身处地为他人着想的思想，这与《《论语》十二章》中的“己所不欲，勿施于人”相符，体现出推己及人之意。 ② 其次，诗歌中诗人对樵夫的关心也是对劳动人民的同情，诗人能够关心普通民众的疾苦，这是亲民的表现，这点与《大学之道》中“大学之道，在明明德，在亲民”的思想一致。 ③ 最后，“中有樵夫跣足行”，诗人看到路上有樵夫在寒冷的冬天光脚行走，因而产生怜悯之意，体现了诗人对底层劳苦人民的同情，这与《孟子》中《人皆有不忍人之心》强调的恻隐之心相同，即对人要保有怜悯之心。 四、（2025-2026・河北省强基联盟・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 雪 杜荀鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。 江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。 巢穴几多相似处，路歧兼得一般平。 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足【注】行。 【注】跣足：指赤脚、光着脚。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 诗歌首联用一个“搅”字写出了风的强劲，“晓色”窗已明则是由于大雪的映衬。 B． 颔联中的飞禽无影、竹折有声，分别从视觉和听觉的角度烘托雪之大、雪之厚。 C． 颈联写景虚实结合，“相似”“一般平”写出了大雪覆盖、苍茫一片的情景。 D． 本诗没有一个雪字，但雪又无处不在，展现了诗人独特的文学功力。 2. 诗歌尾联体现了诗人对民生疾苦的深切同情，这种同情心蕴含着诸多儒家理念，请结合《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》简要分析。 【答案】 1.C 2.① 推己及人。《论语》中说“己所不欲，勿施于人”，诗歌尾联劝说穿着棉袍的公子不要说冷，因为还有光着脚的樵夫就是这种思想的体现。 ② 亲民思想。《大学之道》中说“大学之道，在明明德，在亲民”，诗人同情劳动人民，关心民众疾苦的情感正是亲民的体现。 ③ 怜悯之心。《人皆有不忍人之心》中“不忍人”即怜爱别人，看到樵夫在寒冷的冬天光着脚，作者心生怜悯，体现出诗人对底层人民的同情。 【解析】 【导语】 《雪》是唐代诗人杜荀鹤的一首七言律诗，通过写风雪交加、寒气逼人的自然景象，诗人借景喻人，表达了对富贵者的劝勉，揭示出在艰苦环境中坚韧不拔、无畏前行的精神，也映射儒家的处世哲学。 1. 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C．“虚实结合”分析错误。颈联采用侧面烘托手法，“巢穴几多相似处，路歧兼得一般平”，写那些平时触目可及的巢穴都被皑皑白雪覆盖，没有半点差别；本来清晰可辨的一些岔路口，也因为层层白雪的遮掩，让行人只能凭着记忆和感觉慢慢摸索。这一联没有直接刻画雪景，却更令人觉得如临其境，读者甚至渴望亲自前往探个究竟。 故选C。 2. 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ① 首先，“拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行”的意思是穿着棉袍公子不要说天气冷，路上还有打柴的人光着脚走路，诗歌劝说“拥袍公子”不要说冷，因为“樵夫跣足行”，表现了诗人设身处地为他人着想的思想，这与《〈论语〉十二章》中的“己所不欲，勿施于人”相符。 ② 其次，诗歌中诗人对樵夫的关心也是对劳动人民的同情，诗人能够关心普通民众的疾苦，这是亲民的表现，这点与《大学之道》中“大学之道，在明明德，在亲民”的思想一致。 ③ 最后，“中有樵夫跣足行”，诗人看到路上有樵夫在寒冷的冬天光脚行走，因而产生怜悯之意，是对饱受困苦的贫苦百姓的同情，这与《孟子》中《人皆有不忍人之心》强调的恻隐之心相同，即对人要保有怜悯之心。 五、（2025-2026・河北邯郸九校联考・高二上期中）阅读下面的宋词，回答问题。 鹧鸪天・林断山明竹隐墙① 苏轼 林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。 村舍外，古城旁。杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注】①此词为苏轼被贬黄州时所作。②红蕖：红荷花。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首句“林断山明竹隐墙”以“断”“明”“隐”三个词勾勒出山、林、竹、墙错落有致的画面，层次分明。 B． “乱蝉衰草”点明时节为夏末秋初，“乱”字既写蝉鸣嘈杂，也隐射出作者内心的纷乱，奠定苍凉基调。 C． “翻空白鸟”“照水红蕖”一上一下、一动一静，白鸟翻飞与红荷飘香色彩映衬、动静结合，画面鲜活。 D． 下阕“杖藜徐步”刻画出作者闲适步态，“转斜阳”写夕阳西下的场景，交代出作者在山中流连时间之久。 2. 本诗与李清照《声声慢》“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”都写到了“雨”的意象，请结合诗句比较赏析。 【答案】 1.B 2.① 情感不同：苏词“殷勤三更雨”是拟人化的馈赠，借凉雨暂解烦忧，藏随遇而安的旷达；李词“梧桐细雨”是愁苦催化剂，叠加孤寂，满是国破家亡的悲凉。 ② 意境不同：苏词雨衬“清新闲淡”，与心境契合；李词雨织“凄清孤寂”，强化愁绪的绵长。 【解析】 【导语】 这首词是苏轼被贬黄州时所作，通过描绘夏日雨后乡村的清新景色，展现了作者随遇而安、超然物外的心境。上阕写景，层次分明，色彩鲜明；下阕抒情，以“杖藜徐步”的闲适姿态，表达了对“浮生一日凉”的珍惜。全词语言清新自然，意境淡远，体现了苏轼旷达乐观的人生态度。 1. 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B。“奠定苍凉基调”错误。词中虽有“乱蝉衰草”的夏末秋初萧瑟之景，但后句“白鸟翻飞”“红蕖飘香”的鲜活画面，中和了萧瑟感；下阕“杖藜徐步”“得浮生一日凉”更显闲适旷达，整体基调是“闲淡中见旷达”，而非“苍凉”。 故选B。 2. 本题考查学生鉴赏文学作品的形象、思想内容及情感的能力。 ① 情感不同：苏轼笔下“殷勤昨夜三更雨”，“殷勤”二字将雨拟人化，雨是“体贴入微”的馈赠——历经贬谪的作者，借一夜凉雨暂避暑热与烦忧，暗含随遇而安的旷达与短暂的闲适。 李清照“梧桐更兼细雨”，细雨与梧桐、黄昏相融，雨是“凄凉的催化剂”，叠加丧夫、漂泊的孤寂，传递出国破家亡后的愁苦悲凉与绝望。 ② 意境不同：苏词中雨是“背景铺垫”，为“浮生一日凉”铺垫，营造出“暑热过后的清新闲淡”意境，雨的清凉与作者心境契合，凸显“以小喜解烦忧”的旷达。 李词中雨是“核心意象”，“点点滴滴”的雨丝绵长不绝，与内心愁绪交织，构建“凄清孤寂、愁绪无边”的意境，雨的缠绵强化了愁苦的深度与广度。 六、（2025-2026・河北邯郸・高二上期中）阅读下面这首诗歌，完成小题。 春日宴林亭 陈襄 把酒春亭览众芳，水精帘箔逗山光。 孤松冷落千年操，野槿纷华一日香。 绿圃烟深迷蛱蝶，曲池波暖睡鸳鸯。 文园①莫惜鹔鹴裘②，买取宜城作醉乡。 【注】①文园，指司马相如，他曾任文园令。②鹴裘：鹔鹴裘，指珍贵的衣物。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首句点题，写春亭宴饮，百花争艳，点明宴饮的场景，展现了春日宴会的欢愉氛围。 B． “逗”字运用拟人，赋予光影灵动之美；亭台帘幕与山光相映成趣，凸显环境雅致。 C． 颔联以“孤松冷落”与“野槿纷华”对比，暗喻诗人对自身孤寂遭际的无奈之情。 D． 颈联描绘了一幅绿圃蝶飞、暖池眠鸳图，动静相宜，渲染了春日园林的生机与闲适。 2. 本诗尾联和李白《将进酒》结尾都写了“典裘换酒”，请分析二者抒发的情感的异同。 【答案】 1.C 2.（1）同：都表达了洒脱不羁的豪放之情。 （2）异：① 本诗典裘换酒，表达诗人与友人纵情山水、及时行乐之情； ② 李诗典裘换酒是为了借酒排解心中的愁苦。 【解析】 【导语】 这首《春日宴林亭》以春日宴饮为背景，通过细腻的景物描写展现了雅致闲适的园林风光。诗中“孤松”与“野槿”的对比暗含人生哲理，尾联借用司马相如的典故，抒发了及时行乐、超脱物欲的旷达情怀。全诗语言清丽，意境优美，在写景中寄寓了诗人对自然与人生的感悟。 1. 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C．“暗喻诗人对自身孤寂遭际的无奈之情”理解有误。颔联“孤松冷落千年操，野槿纷华一日香”以“孤松”象征坚守品格，“野槿”比喻短暂的荣华。二者对比，凸显的是诗人对孤松般坚守品格的肯定，而非“对自身孤寂遭际的无奈之情”。全诗基调是宴饮赏景的闲适与洒脱，无孤寂无奈之感。 故选C。 2. 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 （1）相同点：均抒发洒脱不羁的豪放之情。本诗尾联“文园莫惜鹔鹴裘，买取宜城作醉乡”中，“莫惜”直接表达不惜珍贵衣物换酒的豁达，展现沉醉春光、纵情宴饮的豪放；李白《将进酒》“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒”同样以不惜重金换酒的举动，体现冲破束缚、狂放不羁的豪情。 （2）不同点： ①本诗，根据“把酒春亭览众芳”“曲池波暖睡鸳鸯”等句，诗人描绘春日宴饮的闲适美景，尾联“买取宜城作醉乡”是对眼前春光与友情的沉醉，抒发的是及时行乐、享受自然与欢聚的洒脱，情感轻松明快。 ②李诗，《将进酒》作于诗人失意之时，“天生我材必有用”的呐喊背后是怀才不遇的愤懑，“典裘换酒”是借狂欢排解壮志难酬的愁苦，抒发的是在失意中坚守自信、以酒消愁的悲怆豪放，情感更为沉郁。 七、（2025-2026・河北保定・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成问题。 曲江春望怀江南故人【注】 赵嘏 杜若洲边人未归，水寒烟暖想柴扉。 故园何处风吹柳，新雁南来雪满衣。 目极思随原草遍，浪高书到海门稀。 此时愁望情多少？万里春流绕钓矶。 【注】曲江：又名曲江池，位于长安城南朱雀桥东，是唐代长安城最大的名胜风景区。 1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ） A． 本诗中“杜若洲”“烟暖”“原草”等意象紧扣诗题中的“春望”一词，描绘出春到曲江的无限风情。 B． 诗歌首联，作者触景生情，由眼前曲江岸边、水上的景象想到“人未归”“柴扉”，奠定了全诗的抒情基调。 C． 颔联上句“故园何处风吹柳”属于虚写，运用想象的手法，细腻生动地表达了作者的思乡之情。 D． 诗歌颈联写作者思随目转，将无限深情寄托在草上，也苦于曲江浪涛汹涌而无法接到从故乡寄来的书信。 2. 诗歌尾联运用了哪些手法，请结合诗句分析。 【答案】 1.D 2.诗歌尾联运用了设问手法，前句是问，后句是答；运用比喻的手法，把愁情比作 万里春江流水绕矶而行 ，化抽象为具体；最后一句运用了想象的手法来写景，以景结情，余韵悠长。 【解析】 1. 本题考查学生赏析诗歌语言、表达技巧的能力。 D．“也苦于曲江浪涛汹涌而无法接到从故乡寄来的书信”错误，颈联第二句说的是，故乡海门浪高，自己寄往故乡的书信变少了。 故选D。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌炼句以及诗歌表达技巧的能力。 尾联“此时愁望情多少？万里春流绕钓矶”意思是此时愁苦之情有多少呢？就如同眼前的万里春江流水绕矶而行绵绵不绝。 首先运用了设问的手法，先提问“此时愁望情多少？”，后回答“万里春流绕钓矶”； 其次，此句运用了比喻的手法，把愁情比作万里春江流水绕矶而行，可见愁情之多，之绵长，与李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”手法类似，把抽象的情感具体化，显得生动可感； 再次，“万里春流绕钓矶”是诗人想象中的画面，此句又是结尾句，属于以景结情，余韵悠长。 八、（2025-2026・河北省衡水市衡水中学・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 月夜与客饮杏花下 苏轼 杏花飞帘散余春，明月入户寻幽人。 褰①衣步月踏花影，炯如流水涵青萍。 花间置酒清香发，争挽长条落香雪。 山城薄酒不堪饮，劝君且吸杯中月。 洞箫声断月明中，惟忧月落酒杯空。 明朝卷地春风恶，但见绿叶栖残红。 【注】①褰：撩起；揭起。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 诗歌前两句分别描写了杏花、明月，直接与题目相呼应，简洁明了。 B． 第四句以“流水”喻月光，《春江花月夜》以“流霜”喻月光，都写出了月光的动态美。 C． 诗人与客人在月下赏花饮酒，花与酒互相映发，二人始终兴致高昂。 D． 山城难得好酒，诗人借月待客以弥补酒薄之不足，突出了爱月之心。 2. 清代纪晓岚《纪评苏诗》中说这首诗歌的尾联：“结尾劝今日之饮，非伤春之意也。”说的非常有道理，请结合本诗简要分析。 【答案】 1.C 2.① 尾联的意思是，明天可恶的春风卷地刮起，就只能见绿叶丛中残留的花朵。 ② 这两句想象明天杏花凋零之后的情景，与眼前美景形成对比。 ③ 诗人借此来劝友人珍惜眼前美景，尽情赏花饮酒。 【解析】 【导语】 本诗以月夜杏花为背景，通过“飞帘散余春”“踏花影”等意象，营造出空灵清雅的意境。诗中“劝君且吸杯中月”的奇想，展现了诗人超脱尘俗的浪漫情怀。尾句“绿叶栖残红”看似写景，实则暗含对春光易逝的淡淡感伤，体现了苏轼“哀而不伤”的美学追求。 1. 本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏艺术特色的能力。 C。“二人始终兴致高昂”错误。与诗歌后四句的情感不符，后四句中“惟忧月落酒杯空”流露出诗人对月色、佳景逝去的担忧，并非“始终兴致高昂”。 故选C。 2. 本题考查学生赏析诗歌思想感情的能力。 ① 尾联“明朝卷地春风恶，但见绿叶栖残红”，明确点出这是对次日景象的想象——料想明天狂风骤起，枝头的杏花会被吹落，只剩绿叶间点缀着残花。 ② 以想象中的“残红”之景，反衬当下“杏花飞帘”“明月入户”的美好，而非伤春之意。 ③ 诗人借此预想，目的是劝说友人珍惜眼前的良辰美景，趁月色正好、杏花未谢，尽情饮酒赏玩，突出了“活在当下、及时行乐”的洒脱心境。 一、（2025-2026・河北省石家庄市一中集团・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 次何爱山喜雨韵 刘黻 梵宫①默祷托炉烟，火伞②愁张六月天。 雨倏随车符蚁垤③，水分沃野免龟田。 已知帘影多琴暇，更与花封结饭缘。 坐听四方同润泽，庶几④大有特书年。 【注】①梵宫：原指梵天的宫殿，此处指佛寺。②火伞：指太阳。③蚁垤：蚂蚁洞口的小土堆。④庶几：希望。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 题目点出写诗缘由，“次……韵”提示本诗为唱和诗，作者按何爱山诗作所用韵来写诗。 B． 人们之所以去寺庙求雨，主要是因为盛夏六月烈日炎炎，酷暑让人身体不适，急需雨水降温。 C． 期盼已久的雨终于下了起来，于是诗人有了更多的闲暇时光，可以弹琴放松，欣赏雨声。 D． 诗歌记述了祈雨、雨至、赏雨的全过程，场景由佛寺转向田野再回归室内，空间转换自然。 2. “默祷”“坐听”两个动作，在塑造诗人形象方面起到了怎样的作用？请简要分析。 【答案】 1.B 2.① “默祷”写诗人因担忧农田干旱、庄稼歉收而到佛寺祈雨，塑造了心系民生的形象。② “坐听”写诗人静听雨声，想象雨水滋润田野、秋后丰收的景象而感到欣慰，塑造了诗人忧民、乐民的形象。 【解析】 【导语】 这首诗以祈雨为主线，通过“梵宫默祷”“火伞愁张”等意象，展现了酷暑求雨的虔诚。诗人巧妙运用“随车符蚁垤”“水分沃野”等自然意象，描绘雨至的喜悦。尾联“坐听润泽”的闲适与“大有书年”的期盼，既表现了文人雅趣，又寄寓了心系民生的情怀。全诗语言质朴，意境开阔，展现了宋代士大夫关注民生、与民同乐的精神境界。 1. 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B．“酷暑让人身体不适，急需雨水降温” 错，原文“水分沃野免龟田”，可见求雨核心是为了滋润农田、避免庄稼因干旱枯死，而非仅为降温。 故选B。 2. 本题考查学生理解词语含义、鉴赏人物形象的能力。 ① “默祷”体现诗人心系民生的形象。原文“梵宫默祷托炉烟”，诗人在佛寺默默祈祷降雨，结合“水分沃野免龟田”可知，其祈祷并非为个人私利，而是担忧农田干旱、庄稼歉收，展现出对百姓生计的关怀； ② “坐听”凸显诗人闲适欣慰的心境。原文“坐听四方同润泽”，雨至后诗人静坐聆听雨声，想到雨水滋润四方田野，内心满是欣慰，既体现出雨后天晴的闲适，也暗含对丰收的期盼，进一步丰富了诗人忧民、乐民的形象。 二、（2025-2026・河北省衡水市枣强县枣强中学・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 除夜二首（其一）① 陈与义 城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。 多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。 比量旧岁聊堪喜，流转殊方②又可惊。 明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。 【注】①这首诗写于北宋灭亡、诗人从陈留（今河南开封东南）南渡，流离于今湖南湖北一带，暂时安居岳阳时所作。②殊方：异乡。 1. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（     ） A． 颔联“多事”“尽情”两个词语运用拟人和夸张的手法，表达出诗人年岁将近时内心的复杂况味。 B． 本诗由爆竹声和江水转到写诗人的所感，接着由实到虚，想象来日登楼远眺之情景。 C． 本诗题为“除夜”，诗中多处与题目照应，如“随节换”“比量旧岁”暗示时节变换，新旧交替。 D． 本诗不用华丽辞藻，不用典故，语言浅近而不平淡，表达出作者的蕴藉之情，有韵味醇厚之感。 2. 首联提到“意未平”，诗人的“意”包含哪几重情感？请结合全诗简要分析。 【答案】 1.A 2.① 年华逝去、孤独寂寥之悲。颔联诗人怪鬓毛“多事”，慨叹时光易逝；以惟有灯火明亮、“尽情”相慰来写自己流离他乡、无人安慰的孤独寂寥。 ② 颠沛流离、远离家乡之苦（或喜忧交织：暂得安稳的“喜”与远离家乡的“忧”）。颈联写诗人现在暂时安居岳阳，比起前两年的颠沛流离，姑且可以称得上喜悦，但转念一想，自己与家乡远隔千里，又很感惊叹。 ③ 春天来临、国势好转之盼。尾联预想明日登岳阳楼，远眺“岛烟湖雾”，仿佛看到春天来临，寄托了诗人对于来年国势好转的期盼。 【解析】 【导语】 陈与义的《除夜二首（其一）》通过描写除夕夜的爆竹声和江水的波动，表达了诗人对时光流逝、鬓毛变白的感慨，以及对新年的期待和对未来的憧憬。诗中既有对旧岁流转的惊叹，也有对新春生机的向往，情感复杂而深沉。 1. 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A．“运用拟人和夸张的手法”错误。颔联“多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明”中，“多事”形容鬓毛（白发）因时节更替而变白，是诗人对自身衰老的感慨，未用拟人手法；“尽情”形容灯火明亮，也未用夸张手法。此处是通过直白叙述表达岁月流逝的无奈。 故选A。 2. 本题考查学生赏析诗歌情感的能力。 ① 首联中“意未平”是曾经遭逢战乱、亡国南渡的无奈和感伤，漂泊异乡而眼下暂得欢愉的慰藉和吃惊；颔联诗人怪鬓毛“多事”，也随时节变白，慨叹时光易逝；以惟有灯火明亮、“尽情”相慰来写自己流离他乡、无人安慰的孤独寂寥。 ② 颈联写到诗人的流离经历，比起前两年的颠沛流离，姑且可以称得上喜悦，但转念一想，自己与家乡远隔千里，又很感惊叹。写出了诗人颠沛流离、远离家乡之苦，也有喜忧交织之感，暂得安稳的“喜”与远离家乡的“忧”交杂在一起。 ③ 尾联用虚写的手法，通过联想，写自己要在一年之始万象更新的“明日”登上岳阳楼，远看“岛烟湖雾”中春天来临的景象；拓展了意境，一扫前面情绪的低沉和复杂（纠结），生动地表达了对国运好转的期盼。 三、（2025-2026・河北NT联盟・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 金乡送韦八之西京① 李白 客自长安来，还归长安去。 狂风吹我心，西挂咸阳②树。 此情不可道，此别何时遇？ 望望不见君，连山起烟雾。 【注】①天宝八载（749）春天，李白已被赐金返乡，处于漫游东鲁时期，在金乡（今属山东）遇友人韦八回长安，写了这首送别诗。西京：即长安。②咸阳，这里实指长安。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联如同日常对话般自然流畅，却蕴含着诗人对友人来去的感慨。 B． 颔联想象大胆而新颖，使诗歌充满了奇幻色彩，增强了诗歌的感染力。 C． 颈联万般思绪，仅用“不可道”三字带过，犹如“满怀心腹事，尽在不言中”。 D． 尾联与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句的抒情方式大相径庭。 2. 诗中多次提及长安，寄寓了李白哪些复杂的情感？请结合相关诗句简要分析。 【答案】 1.D 2.① 开篇简洁的语句直接点明了友人韦八的行程，从长安来又要回到长安去。透露出诗人与友人之间的深厚情谊和离别的不舍。 ② “狂风吹我心，西挂咸阳树”狂风将诗人的心吹向友人即将前往的咸阳方向，挂在了咸阳的树上。这一奇特的想象，生动地表现出李白对友人深深的牵挂与不舍。 ③ “咸阳”指代长安，李白的心被吹向长安，说明他对长安充满了眷恋、向往，可见诗人虽身处江湖，却心系朝廷的情怀。（或“他渴望像友人一样能够前往长安，在那里施展才华，实现抱负”） 【解析】 【导语】 这首送别诗以质朴语言写深挚情谊。“狂风吹我心”化抽象思念为具象，奇崛浪漫；末句“连山起烟雾”以景结情，既写望君不见的实景，又衬离愁弥漫。全诗不铺陈离别细节，却借意象张力与留白，将漂泊者的送别之怅与对长安的复杂心绪，凝练得余味悠长。 1. 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D．“抒情方式大相径庭”错。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是李白的送别诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的最后两句。本诗最后两句与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”抒情方式一样，都是寓情于景，以景结情。 故选D。 2. 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ① “客自长安来，还归长安去”以直白笔触点出友人行程，长安既是友人的来处也是归途，看似平淡的叙述中，暗含与友人短暂相遇又匆匆别离的怅惘，直白流露对友人的深厚情谊与离别不舍。 ② “狂风吹我心，西挂咸阳树”中，“咸阳”实指长安，诗人以奇绝想象将无形牵挂具象化：狂风裹挟着自己的心，西向悬挂于长安之树，仿佛心随友人同行，既强化了对友人的深切牵挂，更将离别后的思念写得浓烈而动人。 ③ 长安是诗人曾寄托政治理想、施展才华之地，如今虽被赐金返乡、漫游东鲁，心却被吹向长安，既饱含对长安的眷恋与向往，更暗藏身处江湖却心系朝廷的情怀，流露渴望重返长安、实现抱负的未了心愿。 四、（2025-2026・河北雄安新区・高二上期中）阅读下面这首宋词，完成小题。 如梦令・题淮山楼① 苏轼 城上层楼叠巘，城下清淮②古汴③。 举手揖吴云④，人与暮天俱远。 魂断，魂断，后夜松江⑤月满。 【注】①淮山楼：在泗州治所临淮，即旧有的都梁台。②清淮：清澈的淮河水。③古汴：汴河故道有两条，这里是指隋以后汴河故道。④吴云：吴地的云。这里指南方的天空。⑤松江：即吴淞江。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． “城上层楼”写出了淮山楼之高，“叠巘”指重叠的淮山楼，为词人站在淮山楼所见之景。 B． “城上”与“城下”俯仰结合，视角由高及低，不经意间说明淮山楼的地理位置及周边景象。 C． “举手揖吴云”运用夸张手法再言淮山楼之高，与李白“手可摘星辰”有异曲同工之妙。 D． “人与暮天俱远。魂断，魂断”直接抒情，同时运用反复的修辞，使得魂断的程度更深。 2. 本词的尾句“后夜松江月满”与《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》的尾句“明月夜，短松冈”有何异同？请简要分析。 【答案】 1.A 2.手法相同：以景结情。两者皆选取“月”意象营造了清寂的氛围，烘托了悲伤的情感。 情感有异：① 前者表达了对故乡的思念之情；② 后者表达了对亡妻深情悼念。 【解析】 【导语】 本词以淮山楼为视角，通过“城上”“城下”的空间转换，展现壮阔山水。苏轼巧妙运用夸张手法（“揖吴云”）与反复修辞（“魂断”），将登高怀远之情推向极致。尾句“松江月满”以景结情，与《江城子》的“明月夜”异曲同工，皆以明月意象寄寓深沉思念。 1. 本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 A。“‘叠巘’指重叠的淮山楼”错误。“巘”意为山峰，所以“叠巘”应是指重叠连绵的山峰。 故选A。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和分析诗歌中作者的思想情感的能力。 手法相同：本词尾句，词人选取“松江”“满月”意象描绘月光满溢的松江夜色，但因前句“魂断”铺垫，使得本应静谧美好的景色染上清寂怅惘氛围；《江城子》尾句中，“明月”“短松冈”构成清冷孤寂画面，短松冈常与墓地相关，更显凄清。可见二者皆以景衬情，用清寂之景烘托深沉悲伤，使悲痛含蓄厚重。 情感有异：① 本词尾句中，“松江”是苏轼故乡相关的地域意象，且结合词中“举手揖吴云，人与暮天俱远”的漂泊之感可知，“松江月满”是词人对故乡的想象，“魂断”慨叹与满月光景交织，表达对故乡的深切思念与漂泊无依的怅惘。② 而“明月夜，短松冈”一句，结合“记梦”和“十年生死两茫茫”的悼亡语境可知，“短松冈”是设想亡妻安葬之地，明月夜下的短松冈，承载对亡妻刻骨悼念与阴阳相隔的悲痛。 五、（2025-2026・河北省邯郸市武安市一中・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 鹧鸪天・重过阊门万事非① 【宋】贺铸 重过阊门②万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垅③两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？ 【注】①贺铸因事要离开夫妇曾共居的苏州时，为悼念亡妻赵氏而作此词。②阊门：苏州城西门，词人旧居。③垅：坟，指死者葬所。 1. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ） A． 上片开头直抒胸臆，妻子已亡故，物是人非，以“无理”之诘问表达内心的悲痛。 B． 词人以半死梧桐、失伴鸳鸯自比，凸显中年丧妻的苦状，孤独凄凉之情溢于言表。 C． 下片开头两句比兴，既是对亡妻坟前景物的描写，又借露水哀叹妻子生命的短暂。 D． 词人在构思上多从对方写起，代为之思，曲折有致，表达对妻子的深沉思念之情。 2. 本词结句与《江城子・十年生死两茫茫》的结句在表达情感的手法上有何异同？请结合词作简要分析。 【答案】 1.D 2.（ 1 ）相同点：都运用虚写，贺词结尾回忆妻子挑灯补衣的场景，苏词想象妻子坟前的景象。 （ 2 ）不同点：贺词虚实结合，实写孤枕难眠南窗听雨，虚写对妻子的回忆，表达孤寂之感思念之情；苏词结尾虚写，通过想象妻子坟前景象抒发阴阳两隔、肝肠寸断的悲哀。 【解析】 【导语】 这首《鹧鸪天》是贺铸悼念亡妻的深情之作。上片以“梧桐半死”“鸳鸯失伴”的凄绝意象，直抒丧偶之痛；下片通过“旧栖新垅”的今昔对比，展现生死相隔的哀思。结句“挑灯补衣”的细节描写，将夫妻情深化作具体可感的日常记忆，与苏轼“明月夜，短松冈”异曲同工，皆以白描手法道尽绵绵哀思。全词情感真挚，意象凄美，堪称悼亡词中的绝唱。 1. 本题考查学生对词作的赏析能力。 D．“构思上多从对方写起，代为之思”错误。并不是“多从对方角度写起”，未采用“代为之思”的对写法，主要是从自己的角度来写，兼顾亡妻。 故选D。 2. 本题考查学生对表现手法的把握能力。 （1）相同点：贺词结句作者想到今后还有谁再为我深夜挑灯缝补衣衫，运用了虚写的手法回忆妻子挑灯补衣的场景。苏词结句写到料想你年年都为我柔肠寸断，在那凄冷的月明之夜，在那荒寂的短松冈上，也运用了虚写的手法，想象妻子坟前的景象。 （2）不同点：贺词结句实写自己躺在空荡荡的床上，听着窗外的凄风苦雨，平添几多愁绪，虚写妻子挑灯补衣的场景，虚实结合，表达孤寂之感思念之情；苏词结尾只运用了虚写的手法，想象妻子坟前的景象，从而抒发阴阳两隔、肝肠寸断的悲哀。 六、（2025-2026・河北唐山遵化・高二上期中）阅读下面一首宋词，完成下面小题。 临江仙 欧阳修① 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。 闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。 【注】①欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 开头两句展现了二人年少得志的荣耀和喜悦，为后文的情感转折做铺垫。 B． “薄宦老天涯”写词人如今官职卑微，漂泊天涯，“老”尽显岁月沧桑。 C． 下片写朋友将到神仙之地任职，透露出对朋友到新地方任职的艳羡之感。 D． 全词时空变换，意境开阔，风格飘逸，下片风格婉约而且带有浪漫色彩。 2. 本词与苏轼的《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》在艺术手法上有何相同之处？请简要分析。 【答案】 1.C 2.① 虚实结合。本词上阕追忆昔日金銮殿唱第的荣光，下阕想象朋友离开后自己在滁州的情形，结尾以当下凄凉的实景收束，虚实结合，强化了宦海浮沉的沧桑感。苏词开篇直击生死相隔的残酷现实，“夜来”句转入梦境，虚实交错，强化了生死两界的无奈，梦境的短暂欢愉反衬出现实的永恒哀伤。② 对比。本词将过去同榜及第的得意与如今官职低微、漂泊天涯的失意进行对比，突出了词人对人生境遇变化的感慨。苏词“千里孤坟，无处话凄凉”现实中的残酷，“小轩窗，正梳妆”梦境中的甜美，构成鲜明对比，体现了词人对亡妻的深切怀念。③ 寓情于景，以景结情。本词以描写孤城寒日、红树连霞等景色收束，借衰败凄凉之景抒发了词人的离愁别绪和人生的失意。苏词“明月夜，短松冈”以凄清之景作结，渲染孤寂苍凉氛围，传递生死永隔之痛。 【解析】 【导语】 这首《临江仙》以今昔对比为轴，上片忆金銮同第的春风得意，下片写天涯薄宦的孤寂苍凉。“阆苑”仙境的虚笔与“孤城寒日”的实景交织，形成飘逸与沉郁的双重风格。时空跳转间，将科举理想与宦海浮沉的怅惘，化作红树连霞的绵长离愁，体现了欧阳修词深婉含蓄的特质。 1. 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 C．“艳羡之感”错误。词中借“阆苑”与阆州谐音，朋友任职的四川阆州与自己的贬所滁州相比，是更偏远、蛮荒之地，故此处是以诙谐的语气，表达出对朋友到另外一个蛮荒之地任职的同情，而不是“艳羡之感”。 故选C。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌艺术手法的能力。 ① 虚实结合。本词上阕“记得金銮同唱第”是虚写，下阕“闻说阆山通阆苑”是虚写，结尾“孤城寒日等闲斜”是实写。虚实交织，强化了宦海沉浮的沧桑与离愁别绪。苏词“十年生死两茫茫”是实写，“夜来幽梦忽还乡”是虚写。虚实交错，以梦境的短暂欢愉反衬现实的永恒哀伤，凸显思念之深。 ② 对比。本词将“昔日金銮唱第的春风得意”与“如今薄宦老天涯的失意漂泊”对比，突出人生境遇的落差，抒发宦海沉浮的感慨。苏词“千里孤坟，无处话凄凉”的孤寂现实与“小轩窗，正梳妆”的甜美梦境对比，以梦的温暖反衬现实的残酷，深化对亡妻的怀念。 ③ 寓情于景，以景结情：本词结尾“孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞”，以孤城、寒日、红树等凄清之景收束，将离愁别绪与人生失意融入景中，含蓄深沉。苏词“明月夜，短松冈”以明月、短松的凄清之景作结，渲染孤寂苍凉氛围，将生死永隔之痛寄托于景，余味悠长。 七、（2025-2026・河北石家庄三十八中・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 画鹰① 杜甫 素练风霜起，苍鹰画作殊。 㧐②身思狡兔，侧目似愁胡③。 绦镟④光堪擿，轩楹势可呼。 何当击凡鸟，毛血洒平芜。 【注】①这首题画诗大概创作于开元末年（741年），是杜甫早期的作品。②㧐身：即竦身，收敛躯体准备搏击的样子。③愁胡：一种说法指胡人（西域人）碧眼，其深而大，似一副发愁的模样。④绦：丝绳，指系鹰的绳子。镟：金属转轴，鹰绳另一端系的金属环。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首联一反常法，描写了画面上所产生的肃杀之气，起笔就反映出画鹰的不同寻常。 B． 颔联正面描写画鹰，“㧐身”“侧目”写出它搏击前的情态，生动传神。 C． 颈联写绳环被摘下，画鹰凌空振翅，再现了画鹰栩栩如生、气势非凡的形象。 D． 尾联把画鹰当成真鹰，寄托着作者的思想，希望画鹰能够奋飞于天去搏击凡鸟。 2. 作为一首“题画诗”，本诗既描绘了诗人眼中所见之鹰，又写到了诗人心中所想之鹰，请结合具体诗句对这种写法进行赏析。 【答案】 1.C 2.① 诗人运用了“虚实结合”的写法； ② 实写如“竦身思狡兔，侧目似愁胡”，写出了画中鹰的动态神情，虚写如“何当击凡鸟，毛血洒平芜”，想象雄鹰与凡鸟搏斗的场景； ③ 既塑造了气势不凡、志向高远的苍鹰形象，又表现了诗人青年时代昂扬奋发、积极进取之心和鄙视庸碌、嫉恶如仇之心。 【解析】 1. 本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗歌艺术特色的能力。 C．“颈联写绳环被摘下，画鹰凌空振翅”理解错误，绳环并非被摘下，画鹰也并未凌空，而是诗人赞叹画者画技高超，画中的绳环仿若可以直接摘下，在窗柱上的画鹰也仿佛可以呼之而来。 故选C。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧及评价诗歌中作者的思想情感的能力。 根据题干“诗人眼中所见之鹰”“诗人心中所想之鹰”，考生可找出对应的句子作答。 眼中所见之鹰是“㧐身思狡兔，侧目似愁胡”，苍鹰的眼睛和胡人的眼睛相似，耸起身子的样子，好像是在想攫取狡猾的兔子似的，从而刻画出苍鹰搏击前的动作及其心理状态，展现了画中鹰威猛敏锐、气势不凡的特点，这是实写。心中所想之鹰是“何当击凡鸟，毛血洒平芜”，“何当”含有希幸之意，就是希望画鹰能够变成真鹰，奋飞碧霄去搏击凡鸟。“击”的动作勇猛有力；“毛血洒”现出搏斗的激烈。刻画出鹰傲视群鸟、英勇不屈的特点。此句是想象，是虚写。这样虚实结合，使鹰的形象更加生动、丰满。 这是一首题画诗，作者借鹰言志，颔联和颈联“㧐身思狡兔，侧目似愁胡”“绦镟光堪擿，轩楹势可呼”诗意是看那苍鹰挺着身子，似乎是想搜寻狡兔；斜着眼珠，活像一个发愁的胡人。绦镟闪着亮光，简直可以摘下；像真鹰般立在轩楹之间，完全可呼之去打猎呢！塑造了气势不凡、志向高远的苍鹰形象，作者通过描绘画中雄鹰的威猛姿态和飞动的神情，以及搏击的激情，表现了自己青年时代昂扬奋发的心志、积极进取之心和鄙视庸碌、嫉恶如仇之心。 八、（2025-2026・河北正定中学-12月・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 题槐安阁 黄庭坚 曲阁深房古屋头，病僧枯几过春秋。 垣衣①蛛网蒙窗牖，万象纵横不系留。 白蚁战酣②千里血，黄粱炊熟百年休。 功成事遂人间世，欲梦槐安向此游。 【注】①垣衣：生长在墙上背阴处的苔藓。②白蚁战酣：指檀萝国进犯邻国槐安国一事，典出唐代李公佐的《南柯太守传》。东平人淳于棼在古槐树下醉倒，梦见自己来到槐安国，成为驸马并担任南柯太守，醒后发现所谓国度实为古槐蚁穴。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首句运用白描手法，与《天净沙・秋思》“枯藤老树昏鸦”一句有异曲同工之妙。 B． “病僧”句承接上句，描写古屋内只有一“病僧”一“枯几”，凸显了阁中的沉寂。 C． 尾联写世间之人贪心不足，即使功成事遂，还想梦入槐安国，再经功名富贵。 D． 本诗通过写景、议论、抒情等多种表达方式来展现人生哲理，体现以理入诗。 2. 颈联围绕“虚幻”展开，请分析其是如何体现的。 【答案】 1.C 2.① 颈联上句化用南柯一梦的典故，以蝼蚁之战喻人世纷争，表现了功名争斗的虚幻； ② 下句化用黄粱一梦的典故，写人世百年如黄粱炊熟般短暂，抒写了荣华富贵终成空的虚幻； ③ 运用两个典故将“激烈的过程”与“虚无的结果”形成强烈对比，更加突出了世事如幻、人生如梦的虚幻之感。 【解析】 【导语】 黄庭坚《题槐安阁》以禅意笔法，借“病僧枯几”“垣衣蛛网”等意象，勾勒出荒寂古阁的空寂物理空间。颈联化用《南柯太守传》典故，“白蚁鏖战”与“黄粱炊熟”并置，虚实相生。尾联“欲梦槐安”讽喻，既延续唐人“南柯一梦”的哲思，又以宋诗理趣揭示功名富贵虚幻，实现对世俗执念的超越观照。 1. 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 C。“写世间之人贪心不足，即使功成事遂，还想梦入槐安国，再经功名富贵”错误。尾联大意是“人世间讲求功成名就、万事顺遂，我想做个槐安美梦，在此中遨游”，体现了诗人看淡世间一切的超脱心境，并非意在批判世人的贪心。 故选C。 2. 本题考查学生分析鉴赏诗歌艺术特色的能力。 ①颈联上句化用《南柯太守传》典故，以“白蚁战酣千里血”喻指人世功名争斗。诗中用蝼蚁间的激烈厮杀，映射世间人为权势利益的纷争，看似轰轰烈烈，实则如同蚁穴中的虚幻战事，凸显功名争斗的虚妄无实。 ②下句化用黄粱一梦典故，“黄粱炊熟百年休”将人生百年浓缩于一餐黄粱的烹煮时间中。百年荣华富贵、人生起落，竟如梦境般随黄粱煮熟而终结，生动抒写了世间荣华终究转瞬成空的虚幻本质。 ③两句典故一写纷争过程的激烈，一写最终结果的虚无，形成鲜明对比。激烈的“战酣”与短暂的“百年休”相互映衬，强化了世事流转、人生如幻的认知，让虚幻之感更显厚重深刻。 一、（2025-2026・河北名校联考・高二上期中）阅读下面一首宋词，完成下面小题。 柳梢青・三山归途代白鸥见嘲 辛弃疾 白鸟相迎，相怜相笑，满面尘埃。华发苍颜，去时曾劝，闻早归来。 而今岂是高怀。为千里、莼羹计①哉。好把《移文》②，从今日日，读取千回。 【注】①据《晋书・张翰传》记载，张翰在洛阳为官时，因见秋风起，便思念起家乡吴中的蔬菜、莼羹、鲈鱼脍，感叹后毅然辞官，乘船返乡。②即《北山移文》，为南朝齐骈文家孔稚珪所作，该骈文假托钟山山灵口吻，对周颙表面爱好栖隐、实际贪求官位的行为予以揭露和鞭挞。 1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． “白鸟相迎”运用拟人手法，生动形象地写白鸥迎接词人，“相怜相笑”既含亲昵之情，又有调侃之意，奠定全词幽默辛酸的基调。 B． “满面尘埃”“华发苍颜”既刻画词人归乡时的憔悴苍老模样，也暗合“去时曾劝早归”，流露了词人对时光流逝的感慨。 C． “莼羹计”化用张翰“莼鲈之思”的典故，据此典故含蓄地表达了自己归乡并非出于对仕途的厌倦，而是单纯思念家乡的美食。 D． “好把《移文》”“读取千回”是自嘲之语，《北山移文》批判假隐士，词人借此反讽自己“非真隐”的处境，情感更显得深沉。 2. 这首词以“代白鸥见嘲”为核心来构思，请结合全词，分析这一构思在表情达意上的作用。 【答案】 1.C 2.① 视角独特，强化自嘲效果。以白鸥的视角“嘲笑”词人，将自我反思转化为“他人嘲讽”，比直接抒情更显幽默，也让“满面尘埃”“非真高怀”的自嘲更具画面感与感染力。 ② 情感委婉，藏辛酸于调侃。白鸥“相怜相笑”的态度，既含对词人漂泊的同情，又有对其“迟归”“假隐”的调侃，巧妙融合了归乡的轻松、仕途的疲惫、处境的无奈，避免情感直白浅露。 ③ 呼应典故，深化主旨。以白鸥的“嘲讽”引出“莼羹计”“《移文》”等内容，让典故的运用更自然，既点明词人“非真隐”的现实，也强化了对南宋士人仕途困境的隐喻，使主旨更深刻。 【解析】 【导语】 这首词以白鸥视角展开，通过拟人化手法巧妙抒怀。上阕写白鸥迎归的调侃，暗含时光蹉跎之叹；下阕反用张翰典故，以《移文》自嘲，揭示归隐的复杂心境。全篇在幽默中见沉痛，以鸟语人言道尽仕隐矛盾，展现辛弃疾晚年特有的苦涩与自省。 1. 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C。“归乡并非出于对仕途的厌倦，而是单纯思念家乡的美食”错误。词人化用“莼鲈之思”，实则是反用典故——张翰辞官是真为乡味，而词人归乡是仕途失意后的无奈选择，并非“单纯思念美食”，“莼羹计”只是他掩饰内心壮志难酬的借口，暗含辛酸与自嘲。 故选C。 2. 本题考查学生评价诗歌构思在表情达意上的作用的能力。 ① 以白鸥为叙事主体，将词人的自我反思转化为“他人嘲讽”，白鸥“相怜相笑”的拟人化表达，让“满面尘埃”的憔悴、非真“高怀”的自剖更具画面感，比直接抒情更显幽默，又藏着深沉的自我调侃。 ② 白鸥的“嘲”并非恶意，而是含着亲昵与同情的调侃，既写出归乡的些许轻松，又暗露仕途漂泊的疲惫、“假隐”的无奈，将壮志难酬的辛酸藏于诙谐之中，避免情感直白浅露，余味悠长。 ③ 白鸥的“嘲讽”自然引出“莼羹计”“《移文》”等典故，既点明词人不是真隐*”的现实（归乡非为避世，而是仕途失意），又借《北山移文》反讽自己身退心不退的矛盾，隐喻南宋士人壮志难伸的集体困境，让主旨更深刻。 二、（2025-2026・河北省邢台市卓越联盟・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 自汉阳病酒归寄王明府①    李白 去岁左迁夜郎道，琉璃砚水长枯槁。 今年敕放巫山阳，蛟龙笔翰生辉光。 圣主还听子虚赋②，相如却欲论文章。 愿扫鹦鹉洲，与君醉百场。 啸起白云飞七泽，歌吟渌水动三湘。 莫惜连船沽美酒，千金一掷买春芳③。 ［注］①此诗为诗人遇赦后作。②子虚赋：蜀人杨得意为狗监，侍上。上读《子虚赋》而善之。曰：“朕独不得与此人同时哉？”得意曰：“臣邑人司马相如自言为此赋。”上惊，乃召问相如。③春芳：酒，唐人多称酒为“春”。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． “琉璃砚水长枯槁”一句，诗人以“砚水”“枯槁”喻流放期间创作灵感的消退。 B． 三、四句与一、二句形成鲜明对比，突出了诗人遇赦之后文思的焕发。 C． 五、六句诗人借“子虚赋”的典故，表达对朝廷重新赏识自己才华的期待。 D． 诗中“愿扫鹦鹉洲……歌吟渌水动三湘”四句虚实结合，充满了浪漫主义情怀。 2. 诗中“莫惜连船沽美酒，千金一掷买春芳”与李白《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”寄寓的情感有何不同？请简要分析。 【答案】 1.D 2.① “莫惜连船沽美酒，千金一掷买春芳”表现了诗人对物质财富的蔑视与对纵情酣饮的渴望，表达了诗人遇赦后轻松和愉快的心情。 ② “天生我材必有用，千金散尽还复来”彰显了诗人面对怀才不遇时的豁达，表达了诗人对自身才华和能力的高度自信。 【解析】 【导语】 此诗以贬谪与遇赦的境遇对照开篇，笔锋由枯槁转辉光，尽显跌宕。后寄情知己，铺陈酣饮放歌之景，以千金买醉的狂放，抒尽脱厄后的畅意，兼具沉郁顿挫与豪迈洒脱，是太白真性情的写照。 1. 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D．“虚实结合”说法错误，“愿扫鹦鹉洲……歌吟渌水动三湘”四句是诗人的想象，无实写。 故选D。 2. 本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 ① “莫惜连船沽美酒，千金一掷买春芳。”结合诗句背景，诗人刚经历左迁夜郎的贬谪之苦，后遇赦于巫山阳，“蛟龙笔翰生辉光”便点明他重获自由的振奋。句中“莫惜”“千金一掷”毫无吝惜之意，诗人不惜用满船美酒换取纵情酣饮的时光，既体现出对物质财富的轻视，更抒发了遇赦后摆脱困顿、重获生机的轻松愉悦，满是酣畅洒脱的心境。 ② “天生我材必有用，千金散尽还复来。”此句出自《将进酒》，创作于诗人怀才不遇、仕途失意的时期。“天生我材必有用”直接喊出对自身才华的高度肯定，“千金散尽还复来”则以豁达的口吻，表达出对金钱得失的不在意。诗句没有消沉颓丧，反而以豪迈的气概，彰显出诗人身处逆境却不甘沉沦，对未来充满信心的狂放与自信。 三、（2025-2026・河北省沧州市沧衡名校联盟・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 将赴成都草堂途中有作先寄严郑公①五首（其四） 杜甫 常苦沙崩损药栏，也从江槛落风湍。 新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿！ 生理只凭黄阁老②，衰颜欲付紫金丹。 三年奔走空皮骨，信有人间行路难。 ［注］①这首诗写于唐代宗广德二年（764）正月。当时，避难于梓州（治今四川三台）、阆州（治今四川阆中）等地的杜甫闻严武（诗题中的“严郑公”）再为成都尹兼剑南节度使，便决定返回成都。②黄阁老：严武。唐代中书、门下省的官员称“阁老”，严武以黄门侍郎镇成都，故称。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 诗的首联描绘了成都草堂环境的自然遭遇，“沙崩损药栏”“江槛落风湍”都是实写。 B． 颔联的“恨不”“应须”用语斩截，态度决绝，深深交织着诗人对世事的爱憎。 C． 诗的颈联二句，意在强调生活有了依靠，疗养有了条件，显示了诗人对朋友的真诚信赖和欢乐之情。 D． 诗的末句“信有人间行路难”意味悠长而深远，一个“信”字，包含着诗人历经艰难困苦后的无限感慨。 2. 杨伦在《杜诗镜铨》旁注中说：此诗颔联“兼寓扶善疾恶意”，请结合诗句简析。 【答案】 1.A 2.诗人离开草堂时，亲手培植的松树很小，恨不得它迅速长成千仞大树；那到处侵蔓的恶竹，有万竿也要斩除。诗人喜爱新松是因它峻秀挺拔，不随时势而变，诗人痛恨恶竹，是因恶竹随乱而生。乱世之际，匡时济世之才难为世用，而各种丑恶势力竞相登场，诗人不禁感慨万分，深深交织着诗人对世事的爱憎。因此“兼寓扶善疾恶意”。 【解析】 【导语】 此诗以归蜀赴草堂为线索，景情相融、寓意深切。首联忆草堂遭损之憾，颔联“新松”“恶竹”以物喻世，寄扶善疾恶之志；颈联寄望严武、渴盼安养，尾联抒奔走之苦。全诗将个人际遇与乱世现实交织，沉郁中见刚劲，尽显杜诗“诗史”特质与忧国忧民的赤子情怀。 1. 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 A．“都是实写”理解有误。根据对诗歌内容的理解可知，首联的意思是“自离草堂，常常焦虑沙岸崩塌，损坏药栏，现在恐怕连同江槛起落到湍急的水流中去了”。这是诗人遥想离开成都之后，草堂环境的自然遭遇，是虚写。 故选A。 2. 本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 颔联“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿！”意思是恨不得让新植的松树迅速长成千尺高树，应该铲除松树周围万竿侵蔓的恶竹！ 诗句以鲜明对照寄寓扶善疾恶之情。新松是诗人亲手栽种的嘉木，挺拔劲节、不随俗浮沉，暗喻乱世中坚守正道的贤才，“恨不高千尺”满含对其茁壮成长、得以为世所用的殷切期许；恶竹蔓延滋长、侵占空间，象征着奸佞之徒、割据势力等丑恶势力，“应须斩万竿”尽显铲除邪恶的坚定决心。彼时战乱未息，诗人自身“三年奔走空皮骨”，饱经流离之苦，目睹贤才被弃、奸邪当道的现实。对新松的喜爱与对恶竹的痛恨，并非单纯的景物之情，而是将个人遭遇与社会现实紧密联结，既渴望贤才得用、世道清明，又痛恨邪恶势力祸乱天下，字里行间交织着爱憎分明的人格立场与沉郁的忧国情怀，恰如杨伦所评“兼寓扶善疾恶意”。 四、（2025-2026・河北沧州・高二上四校联考）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 邯郸少年行① 高 适 邯郸城南游侠子，自矜生长邯郸里。 千场纵博家仍富，几度报仇身不死。 宅中歌笑日纷纷，门外车马常如云。 未知肝胆向谁是，今人却忆平原君②。 君不见即今交态薄，黄金用尽还疏索③。 以兹感叹辞旧游，更于时事④无所求。 且与少年饮美酒，往来射猎西山头。 【注】①高适北游燕赵，先后欲投李祎、张守珪幕府而未果，此诗于回乡途中经邯郸时所作。②平原君：战国时赵国公子赵胜。其人讲信义，重人才，曾养食客数千。③疏索：疏远冷淡。④时事：现时的事情，适应潮流的事物。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 首句交代了人物“游侠子”，他居住的地方是邯郸；燕赵之地自古多豪杰之士，“自矜生长邯郸里”，正是邯郸少年游侠对自己特殊身份地位的自负。 B． 诗人抓住“纵博”“报仇”“歌笑”“车马”这几个典型事例和场景，采用了夸张、拟人的修辞手法以烘托渲染，突出了“游侠子”的豪迈意气和不羁生活。 C． “宅中”二句，用“日纷纷”“常如云”等夸张之笔加以渲染，将少年游侠的豪奢与恣肆描绘得淋漓尽致。 D． 诗歌前半部分借“游侠子”的遭遇来抒发自己怀才不遇的感慨，后半部分则有所议论，将抑郁不平之情进一步表达出来。 2. 诗的末两句若奇峰突起，意蕴深远，令人回味。赵熙批曰：“大力收束，何其健举！”请赏析“且与少年饮美酒，往来射猎西山头”两句。 【答案】 1.B 2.① 以“饮美酒”“射猎西山”的豪举，刻画出“游侠子”的英武雄迈之态，风格豪放；与前文相呼应，收束全篇，使诗歌在结构上浑然一体。 ② 诗人与少年“饮美酒”“射猎西山”，看似旷达，与世“无所求”，实则正话反说，抒发了内心的愤懑之情（或怀才不遇、抑郁不平之情）。 ③ 以一虚字“且”冠在句首，更有力地表现出诗人对现实的失望及其耿介刚强的性格特征。 【解析】 【导语】 高适此诗以邯郸游侠为镜像，前半极写豪纵不羁，暗藏“无人识肝胆”的孤愤；后半突转世态炎凉之叹，终以“饮美酒”“射猎”的疏狂收束。表面洒脱，实为怀才不遇的激愤之词，将盛唐游侠题材翻作士人失意的新声。 1. 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B．“拟人的修辞手法”错误，诗中“千场纵博”“几度报仇”“日纷纷”“常如云”等事例和场景，运用了夸张的修辞手法，并没有拟人。   故选B。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ① 结构内容上：“饮美酒”“射猎西山”等豪举生动地展现“游侠子”英武雄迈的姿态，使诗歌整体风格显得豪放。同时，这两句与前文所描述的“游侠子”的豪迈生活相呼应，前文写“游侠子”纵博、报仇、歌笑等，射猎等活动也是其豪迈生活的延续。 ② 情感上：前文“以兹感叹辞旧游，更于时事无所求”，诗人感叹世态凉薄，表明自己对现实失望，结尾说与少年“饮美酒”“射猎西山”，看似旷达乐观，实际上是反语，这种看似潇洒的行为背后，暗含无法实现抱负的抑郁之情、愤懑之意。 ③ 用词上：句首的虚词“且”，有暂且的意思，表明诗人并非真正地满足于饮酒射猎的生活，只是暂时以此来排解内心的苦闷，更有力地表现出诗人耿介刚强的性格特征。 五、（2025-2026・河北保定・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 凌虚台① 苏轼 才高多感激②，道直无往还③。 不如此台上，举酒邀青山。 青山虽云远，似亦识公颜。 崩腾赴幽赏，披豁④露天悭⑤。 落日衔翠壁，暮云点烟鬟。 浩歌清兴发，放意⑥末礼删。 是时岁云暮，微雪洒袍斑。 吏退迹如扫，宾来勇跻攀。 台前飞雁过，台上雕弓弯。 联翩向空坠，一笑惊尘寰。 ［注］①凌虚台：苏轼在凤翔府任签判时，其上级陈希亮所建，位于今陕西省宝鸡市凤翔区。苏轼与陈希亮性格不合，两人关系糟糕。②感激：因境遇、理想等引发的感慨、触动。③往还：世俗间的交际往来、人情应酬。④披豁：敞开、显露，形容青山毫无遮蔽地展现美景。⑤天悭（qiān）：大自然好像故意隐藏的景致。⑥放意：放纵心意，不受拘束。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． “青山虽云远，似亦识公颜”运用拟人手法，赋予青山以人的性情，仿佛遥远的青山也能辨认出“公”的容颜，写出了“公”与自然的亲近感。 B． “崩腾赴幽赏，披豁露天悭”中“崩腾”一词动态感十足，仿佛青山主动奔赴而来供人赏玩；“披豁”则写出山间景象使人豁然开朗。 C． “落日衔翠壁，暮云点烟鬟”中“衔”字生动地写出落日与翠绿山壁相融的姿态；“点”字则精准勾勒出暮云点缀山间的秀美的景象。 D． “吏退迹如扫，宾来勇跻攀”两句写出了宾客们积极登山赏景的情景，“勇跻攀”主要突出了宾客们攀登凌虚台时的急切与艰难。 2. “联翩向空坠，一笑惊尘寰”中“笑”字意蕴丰富。请结合全诗简要分析。 【答案】 1.D 2.① “笑”字体现了诗人赏景抒怀的愉悦与射雁得趣的畅快。诗人登台举酒，浩歌抒怀，赏落日暮云，又与宾客们弯弓射雁，“笑”字体现了诗人享受当下生活趣味的愉悦、畅快。 ② “笑”字体现了诗人超脱世俗的旷达和自适自足的人生态度。开篇“道直无往还”暗写诗人身处官场却遭孤立的境遇，结尾“笑”字体现了诗人以豁达的态度接纳世俗的烦恼，暗含对精神自由的追求。 【解析】 【导语】 苏轼此诗以凌虚台为引，借景抒怀。前半写青山识人、天工开物，显超然之趣；后半记宾主同游、射雁之乐，藏洒脱之态。全篇在自然与人事间游走，既有对官场疏离的暗讽，又见诗人放达胸襟。“笑”字收束，尤见其睥睨尘俗的孤高气韵。 1. 本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏艺术手法的能力。 D。“主要突出了宾客们攀登凌虚台时的急切与艰难”错误，“吏退迹如扫”写公务结束后官署清净，“宾来勇跻攀”是表现宾客们因登台赏景的兴致高昂，主动踊跃攀登的状态，并非突出攀登艰难。 故选D。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌炼字，分析思想内涵的能力。 ① 诗人登台后，“举酒邀青山”“浩歌清兴发”，沉浸于落日的美景中，身心得到舒展；随后与宾客弯弓射雁，“笑”字体现了射雁得趣的畅快，以及享受山水、友朋相聚之乐的愉悦，是当下生活趣味带来的直观情感流露。 ② 开篇“道直无往还”暗点诗人因性情刚直、不擅官场应酬而遭孤立的处境。但诗人并未沉溺于失意，而是借登台赏景、射雁抒怀，以“笑”字消解官场的压抑与孤独。这“笑”是以旷达心态接纳境遇，在自然与雅趣中寻求精神自由，体现了超脱世俗的人生态度。 六、（2025-2026・河北宁晋县第二中学-11月・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 上礼部李侍郎・白鹭 刘长卿 亭亭常独立，川上时延颈。 秋水寒白毛，夕阳吊孤影。 幽姿闲自媚，逸翮思一骋。 如有长风吹，青云在俄顷。 1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ） A． 尾联字面上是说如果有长风吹送，白鹭必能高飞远举，实际上另有深意。 B． 颈联运用拟人手法表现白鹭的心理：自有美姿，渴望振翅长空，一展风采。 C． “延颈”写白鹭盼望诗人到来，“寒”“孤”二字透出久待不至的凄凉落寞。 D． 从题目看，这首诗是献给礼部李侍郎的诗；它既是咏物诗，又是自荐诗。 2. 咏物诗讲究“粘脱”。粘，即笔墨集中在写物上；脱，即离开此物而言它。一首好的咏物诗，应该是粘脱自如。请具体分析本诗在这方面的特点。 【答案】 1.C 2.本诗的“粘”是指对白鹭的描写。描写白鹭风姿幽雅，孤独久立河边的描写以及白鹭渴望振翅长空的心理描写；而“脱”是诗人的内心所想。本诗借咏白鹭表达出诗人怀才不遇的孤独落寞，渴望有人赏识，以及希望得到李侍郎荐举提携，实现理想抱负的愿望。 【解析】 1. 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C．“‘延颈’写白鹭盼望诗人到来”错。“延颈”写白鹭的顾盼之姿态。实际上是写诗人盼望赏识和推荐他的人到来。 故选C。 2. 本题考查学生评价诗歌思想内容、手法和情感的能力。 本诗是咏物诗，又是自荐诗。从题目看，这首诗是献给礼部李侍郎的诗。 首联，描写白鹭在江河之上亭亭独立、伸延长颈等待人来的幽雅风姿。实际上是写自己拥有才华。 颔联，写白鹭久待不至的落寞与孤独的困境，实际上是为了表达了诗人怀才不遇，无人赏识的孤独之情。 颈联，运用拟人手法表现白鹭的心理：自有美姿，渴望振翅长空，一展风采。“幽姿闲自媚”，诗人借助白鹭表现自我情怀，写白鹭悠闲自在自我欣赏，看出诗人怀才不遇无人赏识的苦闷孤寂。“逸翮思一骋”，本是表面写白鹭渴望飞翔，实际上写的是诗人希望有所作为，实现理想志向。 尾联字面上是说白鹭如有长风凭借力，就能青云直上，高飞远举，实际上另有深意，表达了渴望实现理想抱负的愿望，以及希望得到李侍郎荐举提携，青云直上的愿望。 七、（2025-2026・河北邢台质检联盟・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 使东川・南秦雪［注］ ［唐］元稹 帝城寒尽临寒食，骆谷春深未有春。 才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。 千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。 飞鸟不飞猿不动，青骢御史上南秦。 ［注］元稹被贬到四川通州途经骆口驿所作。 1. 下列对诗歌内容的理解及艺术特色的赏析，不正确的一项是（     ） A． 开篇通过“帝城”和“骆谷”空间上的对举，突出了南秦地区气候的特殊性，也为后文做了铺垫。 B． 颔联生动描绘了初雪的场景，“才见”与“已惊”相呼应，表现了诗人对自然景象变化的敏锐感知。 C． 尾联通过“飞鸟不飞”和“猿不动”的静态描写，营造了静谧的氛围，也暗含了诗人的心绪。 D． 最后一句点明了诗人的身份和行程，表现了诗人不畏艰难、勇往直前、春风得意的精神风貌。 2. 颈联历来被称为本诗的精彩之句，请简要赏析此联的表达效果。 【答案】 1.D 2.① 运用比喻、对偶，将“笋石”比作“玉”，“松萝”比作“银”，千峰万树的雪景对仗工整，形象生动；② 数量词“千”“万”连用，夸张地写出雪势之大、覆盖之广；③ 色彩对比鲜明（玉白、银白），凸显雪景的洁净壮美；④ 为尾联的静谧氛围和诗人心绪做铺垫，景与情融为一体。 【解析】 【导语】 这首《南秦雪》以空间对比开篇，通过“帝城”与“骆谷”的寒暖反差，勾勒出贬谪途中的特殊体验。颔联“才见”“已惊”的迅疾转换，生动展现雪势之骤。颈联“千峰笋石”“万树松萝”的工整对仗，以玉、银喻雪，营造出晶莹剔透的冰雪世界。 1. 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 D。“春风得意的精神风貌”错误，诗人被贬途中，诗句暗含抑郁、孤寂之情。 故选D。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ① 修辞角度：将雪覆盖的“笋石”比作“玉”，“松萝”比作“银”，精准贴合雪后洁白、温润的质感；“千峰”对“万树”、“笋石”对“松萝”、“千株玉”对“万朵银”，词性相对、句式整齐，强化语言韵律美。 ② 数量词角度：叠用夸张，凸显壮阔。“千”“万”前后叠用，以夸张手法极写峰峦、树木之多，突出雪势之大、覆盖范围之广。 ③ 色彩角度：以“玉”“银”的纯白色彩为核心，统一雪后天地的视觉基调，凸显雪景的洁净、素雅与壮美。 ④ 结构与情感角度：颈联描绘的壮阔雪景，为尾联“飞鸟不飞猿不动”的静态场景做铺垫，由“壮景”过渡到“静境”，衔接自然；清冷壮阔的雪景暗合诗人被贬途中的孤寂、沉郁心绪，实现景与情的交融。 八、（2025-2026・河北秦皇岛市实验中学-11月・高二上期中）阅读下面这首诗，完成各题。 客中月 白居易 客从江南来，来时月上弦【1】。 悠悠行旅中，三见清光圆【2】 晓随残月行，夕与新月宿。 谁谓月无情，千里远相逐。 朝发渭水桥，暮入长安陌。 不知今夜月，又作谁家客？ 注释：【1】上弦：指农历初七、初八时的月相。【2】清光圆：指月满，农历十五、十六时的月相。 1. 下列对诗句的分析，正确的一项是（     ） A． “悠悠”与陶渊明《饮酒》中“悠然见南山”的“悠然”均流露出闲适自在的惬意。 B． “晓随”两句意在描写“残月”与“新月”两种不同形态的月相。 C． “朝发”两句与李白《将进酒》中“朝如青丝暮成雪”都借朝暮之变感慨生命短暂。 D． 本诗以“客”始，以“客”结，但首尾句中的“客”所指并不相同。 2. 本诗与张若虚《春江花月夜》都写到“月”，比较所选诗句写“月”的异同，完成下面的表格。 诗句 相同点 不同点 “月”的行为表现 “月”对人的情感 表达的情感 谁谓月无情，千里远相逐。（《客中月》） 运用拟人的手法，赋予“月”以人的情感，增强诗歌的感染力。借月抒怀，含蓄蕴藉。 ① ② ③ 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。（《春江花月夜》） ④ ⑤ ⑥ 【答案】 1.D 2.参考答案：① 不远千里，一直追随游子。② 与游子共情，想要慰藉他旅途中的孤独之感。③ 游子在漫长旅途中的孤独与艰辛。④ 在楼上徘徊，把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上和捣衣砧上。⑤ 怜惜思妇，想要为她解愁。⑥ 思妇的孤独和相思之苦。 【解析】 1. 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A。“均流露出闲适自在的惬意”错，本诗“悠悠行旅中”，意思是漫漫旅途中，表现诗人旅途的孤独。 B。“意在描写‘残月’与‘新月’两种不同形态的月相”错，“晓随”两句意思是早上陪伴着残月（月末）出发，晚上又伴随着新月（月初）露宿。表明在朝朝暮暮的行止中，唯一可供安慰的只有高不可攀的明月，表达诗人无法排遣的寂寞。 C。“借朝暮之变感慨生命短暂”错，本诗“朝发”两句意思是早上从渭水的桥边出发，晚上到了长安小道上。讲的是行速迅疾。 故选D。 2. 本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。 “谁谓月无情，千里远相逐”，意思是谁说月亮是无情的，她不是千里一直远远地追随吗？故“月”的行为表现为——不远千里，一直追随游子；月亮陪伴游子，是与游子共情，想要慰藉他旅途中的孤独之感，进而借“月”表达游子在漫长旅途中的孤独与艰辛。 “可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”，意思是可怜楼上徘徊不去的月光，应该照耀在思妇的梳妆台上。月光照进思妇的门帘卷不走，照在她的捣衣砧上，拂也拂不掉。故“月”的行为表现为一一在楼上徘徊，把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上和捣衣砧上；“月”的这一系列行为，是因为它怜惜思妇，想要为她解愁。进而借“月”表达思妇的孤独和相思之苦。 九、（2025-2026・河北省衡水市二中・高二上期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 题壁上韦偃画马歌① 杜甫 韦侯别我有所适，知我怜君画无敌。 戏拈秃笔扫骅骝②，欻③见骐驎出东壁。 一匹龁④草一匹嘶，坐看千里当霜蹄⑤。 时危安得真致此，与人同生亦同死。 【注】①该诗约作于上元元年（公元760年），时诗人在成都。②骅骝：赤色的好马。③欻（xū）见：忽见。④龁（hé）：用牙齿咬东西。⑤霜蹄：马蹄。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ） A． 诗歌前两句开门见山地指出，韦偃知道杜甫爱画，所以杜甫来告别时，特留画相赠。 B． 诗歌写韦偃墙上题画，用“戏”“秃笔”“见”这几个词突出了韦偃绘画造诣高深。 C． 五六两句描绘马的形象，“坐看”句专写仰头长嘶的马，仿佛千里之长途即刻就到。 D． 韦偃在墙上作画，杜甫为画题诗，这反映了唐代文人喜欢在墙上作画题诗这一现象。 2. 明代文学家钟惺评本诗尾联云，“下一‘真’字，意便不在画，亦不在马”。请参考钟惺的这一评价，紧扣尾联谈谈你对本诗之“意”的理解。 【答案】 1.A 2.（ 1 ）慨叹时局：值此时局危急之时，而无如此之马与共死生而报国，表达了诗人对时局的担忧。 （ 2 ）寄托壮志：明写希望有骏马与人同生同死而共赴时艰，实则以骏马比壮士，希望能有志同道合之人与之并肩携手，拯救国家于危难之中。 【解析】 1. 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A。“韦偃知道杜甫爱画，所以杜甫来告别时”错，是韦偃来向杜甫告别。 故选A。 2. 本题考查学生评价诗歌思想内容、手法和情感的能力。 尾联“时危安得真致此，与人同生亦同死”，意为：国家处于危急存亡之时，能到哪里去寻找像画中一样的千里马，同英勇的人们同生共死、匡济时危呢？ 这里说明了良马是多么难得，而发现良马的确远非易事阿！杜甫在写作此诗时，正值内乱外患，战争不息的多事之秋，显然，诗人这两句诗“意便不在画，亦不在马”，而是托物言志，慨叹时局。诗中将骏马比作志士，明写骏马与人同生同死，共赴时艰，实则以骏马比壮士，希望志同道合之人能够并肩携手，拯救国家于危难之中。一个“真”字，深切地寄寓了诗人诗人忧国忧民、心系家国的情怀。 十、（2025-2026・河北唐山迁安・高二上期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 周尹潜以仆有郢州之命作诗见赠有横槊之句次韵谢之① 陈与义 一岁忧兵四阅时，偷生不恨隙驹驰。 如何南纪持竿②手，却把西州破贼旗。 傥有青油③盛快士，何妨画戟入新诗。 因君调④我还增气，男子平生政要奇。 【注】①这是诗人在南宋建炎三年临时任职郢州时所作。从贬谪陈留开始，陈与义基本处于闲居的状态，此时重新得到任命。②南纪持竿：在南方钓鱼，指隐居。③青油：青油涂饰的帐幕，多指军营帐幕。④调：选拔，提拔。 1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ） A． 由诗歌题目看，作者得到朝廷的任命，朋友写诗相赠并用“横槊”这样的字句对他加以勉励。 B． 诗歌首句写诗人感怀世变，将自己的命运和国家命运联系在一起，有杜甫沉郁悲凉的神韵。 C． 诗歌颔联以“南纪持竿”和“把西州破贼旗”写自己从赋闲到重获任命的经历，深沉雄阔。 D． 颈联写诗人来到军阵，运筹帷幄，快意淋漓；还呼应题目，描写了自己横槊赋诗的威武场景。 2. 诗歌以“忧”始，以“奇”结，请结合全诗分析诗人的情感变化。 【答案】 1.D 2.① 对国家陷于战乱的忧愤之情。诗歌首句写国势危急，让诗人一年四季都在忧心忡忡。 ② 时不我待的急迫之情。首联下句诗人以反语写如果偷生度日自然不会遗憾时间匆促，表达了不甘庸碌、渴望有所作为的急迫之情。 ③ 欲赴国难的慷慨壮烈之情。诗歌二、三两联写诗人希望自己能够领兵破贼，在军帐中写下豪壮的诗篇。 ④ 要建立奇功的振奋豪迈之情。诗歌尾联写朝廷再次起用让诗人大受鼓舞，他发出了好男儿就要建立奇功的雄杰之语。 【解析】 【导语】 这首宋诗展现了陈与义从忧国闲居到重获任命的心理历程。开篇“忧兵”显家国情怀，颔联以“持竿”“破贼”对比，道出身份转变；颈联“青油”“画戟”勾勒军旅豪情；尾联“增气”“要奇”尽显男儿壮志。全诗沉郁顿挫中见雄浑，将个人命运与国家兴亡紧密相连，颇具杜诗风骨。 1. 本题考查学生分析理解思想内容、鉴赏表达技巧的能力。 D。“诗人来到军阵”“描写了自己横槊赋诗的威武场景”错误。“傥”，表假设，倘若、假如之意，说明“青油盛快士”是诗人的想象，而非“来到军阵”的现实；“画戟入新诗”是说自己领兵抗敌的经历可入诗，呼应题目中朋友赠诗的 “横槊之句”，但“横槊”是朋友诗中的内容，并非诗人“描写自己横槊赋诗的威武场景”。 故选D。 2. 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ① 首句，“忧兵”指诗人因一年来持续的战乱而忧心忡忡，体现对国家命运的关切。 ② 首联下句，“偷生”指此前长期闲居，无力报国；“不恨隙驹驰”，反语，看似“不怨”，实则是隐忍，悲凉中藏着对报国无门的焦虑和建功立业的渴望。 ③ 二、三两联，“如何…… 却……”的反问，暗含对朝廷任命的意外与感慨，“破贼旗”已透露出报国杀敌的慷慨壮烈；“青油”“快士”是诗人对未来军旅生活的想象，期待建功立业，展现出对军旅生涯的向往。 ④ 尾联，“因君调我”既指朝廷的任命，也暗含朋友赠诗中“横槊”之句的勉励，让诗人大受鼓舞；“平生政要奇”，强调男儿当以“奇志”立身，情感由忧转奇，升华为激昂的壮志，迸发报国豪情。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 课外古代诗歌阅读 一、【答案】 1.D 2.D 二、【答案】 1.C 2.“细”写出雨的飘逸，“出”写出了鱼的欢欣，极其自然；“微”写出风的轻柔，“斜”写出了燕子的轻盈，逼肖生动。诗人细致地描绘了微风细雨中鱼和燕子的动态，诗人寓情于景，其意在托物寄兴，表达了诗人热爱春天的喜悦心情。 三、【答案】 1.B 2.① 推己及人。《论语》中说“己所不欲，勿施于人”，诗歌尾联劝说穿着棉袍的公子不要说冷，因为还有光着脚的樵夫就是这种思想的体现。 ② 亲民思想。《大学之道》中说“大学之道，在明明德，在亲民”，诗人同情劳动人民，关心民众疾苦的情感正是亲民的体现。 ③ 怜悯之心。《人皆有不忍人之心》中“不忍人”即怜爱别人，看到樵夫在寒冷的冬天光着脚，作者心生怜悯，体现出诗人对底层人民的同情。 四、【答案】 1.C 2.① 推己及人。《论语》中说“己所不欲，勿施于人”，诗歌尾联劝说穿着棉袍的公子不要说冷，因为还有光着脚的樵夫就是这种思想的体现。 ② 亲民思想。《大学之道》中说“大学之道，在明明德，在亲民”，诗人同情劳动人民，关心民众疾苦的情感正是亲民的体现。 ③ 怜悯之心。《人皆有不忍人之心》中“不忍人”即怜爱别人，看到樵夫在寒冷的冬天光着脚，作者心生怜悯，体现出诗人对底层人民的同情。 五、【答案】 1.B 2.① 情感不同：苏词“殷勤三更雨”是拟人化的馈赠，借凉雨暂解烦忧，藏随遇而安的旷达；李词“梧桐细雨”是愁苦催化剂，叠加孤寂，满是国破家亡的悲凉。 ② 意境不同：苏词雨衬“清新闲淡”，与心境契合；李词雨织“凄清孤寂”，强化愁绪的绵长。 六、【答案】 1.C 2.（1）同：都表达了洒脱不羁的豪放之情。 （2）异：① 本诗典裘换酒，表达诗人与友人纵情山水、及时行乐之情； ② 李诗典裘换酒是为了借酒排解心中的愁苦。 七、【答案】 1.D 2.诗歌尾联运用了设问手法，前句是问，后句是答；运用比喻的手法，把愁情比作 万里春江流水绕矶而行 ，化抽象为具体；最后一句运用了想象的手法来写景，以景结情，余韵悠长。 八、【答案】 1.C 2.① 尾联的意思是，明天可恶的春风卷地刮起，就只能见绿叶丛中残留的花朵。 ② 这两句想象明天杏花凋零之后的情景，与眼前美景形成对比。 ③ 诗人借此来劝友人珍惜眼前美景，尽情赏花饮酒。 一、【答案】 1.B 2.① “默祷”写诗人因担忧农田干旱、庄稼歉收而到佛寺祈雨，塑造了心系民生的形象。② “坐听”写诗人静听雨声，想象雨水滋润田野、秋后丰收的景象而感到欣慰，塑造了诗人忧民、乐民的形象。 二、【答案】 1.A 2.① 年华逝去、孤独寂寥之悲。颔联诗人怪鬓毛“多事”，慨叹时光易逝；以惟有灯火明亮、“尽情”相慰来写自己流离他乡、无人安慰的孤独寂寥。 ② 颠沛流离、远离家乡之苦（或喜忧交织：暂得安稳的“喜”与远离家乡的“忧”）。颈联写诗人现在暂时安居岳阳，比起前两年的颠沛流离，姑且可以称得上喜悦，但转念一想，自己与家乡远隔千里，又很感惊叹。 ③ 春天来临、国势好转之盼。尾联预想明日登岳阳楼，远眺“岛烟湖雾”，仿佛看到春天来临，寄托了诗人对于来年国势好转的期盼。 三、【答案】 1.D 2.① 开篇简洁的语句直接点明了友人韦八的行程，从长安来又要回到长安去。透露出诗人与友人之间的深厚情谊和离别的不舍。 ② “狂风吹我心，西挂咸阳树”狂风将诗人的心吹向友人即将前往的咸阳方向，挂在了咸阳的树上。这一奇特的想象，生动地表现出李白对友人深深的牵挂与不舍。 ③ “咸阳”指代长安，李白的心被吹向长安，说明他对长安充满了眷恋、向往，可见诗人虽身处江湖，却心系朝廷的情怀。（或“他渴望像友人一样能够前往长安，在那里施展才华，实现抱负”） 四、【答案】 1.A 2.手法相同：以景结情。两者皆选取“月”意象营造了清寂的氛围，烘托了悲伤的情感。 情感有异：① 前者表达了对故乡的思念之情；② 后者表达了对亡妻深情悼念。 五、【答案】 1.D 2.（ 1 ）相同点：都运用虚写，贺词结尾回忆妻子挑灯补衣的场景，苏词想象妻子坟前的景象。 （ 2 ）不同点：贺词虚实结合，实写孤枕难眠南窗听雨，虚写对妻子的回忆，表达孤寂之感思念之情；苏词结尾虚写，通过想象妻子坟前景象抒发阴阳两隔、肝肠寸断的悲哀。 六、【答案】 1.C 2.① 虚实结合。本词上阕追忆昔日金銮殿唱第的荣光，下阕想象朋友离开后自己在滁州的情形，结尾以当下凄凉的实景收束，虚实结合，强化了宦海浮沉的沧桑感。苏词开篇直击生死相隔的残酷现实，“夜来”句转入梦境，虚实交错，强化了生死两界的无奈，梦境的短暂欢愉反衬出现实的永恒哀伤。② 对比。本词将过去同榜及第的得意与如今官职低微、漂泊天涯的失意进行对比，突出了词人对人生境遇变化的感慨。苏词“千里孤坟，无处话凄凉”现实中的残酷，“小轩窗，正梳妆”梦境中的甜美，构成鲜明对比，体现了词人对亡妻的深切怀念。③ 寓情于景，以景结情。本词以描写孤城寒日、红树连霞等景色收束，借衰败凄凉之景抒发了词人的离愁别绪和人生的失意。苏词“明月夜，短松冈”以凄清之景作结，渲染孤寂苍凉氛围，传递生死永隔之痛。 七、【答案】 1.C 2.① 诗人运用了“虚实结合”的写法； ② 实写如“竦身思狡兔，侧目似愁胡”，写出了画中鹰的动态神情，虚写如“何当击凡鸟，毛血洒平芜”，想象雄鹰与凡鸟搏斗的场景； ③ 既塑造了气势不凡、志向高远的苍鹰形象，又表现了诗人青年时代昂扬奋发、积极进取之心和鄙视庸碌、嫉恶如仇之心。 八、【答案】 1.C 2.① 颈联上句化用南柯一梦的典故，以蝼蚁之战喻人世纷争，表现了功名争斗的虚幻； ② 下句化用黄粱一梦的典故，写人世百年如黄粱炊熟般短暂，抒写了荣华富贵终成空的虚幻； ③ 运用两个典故将“激烈的过程”与“虚无的结果”形成强烈对比，更加突出了世事如幻、人生如梦的虚幻之感。 一、【答案】 1.C 2.① 视角独特，强化自嘲效果。以白鸥的视角“嘲笑”词人，将自我反思转化为“他人嘲讽”，比直接抒情更显幽默，也让“满面尘埃”“非真高怀”的自嘲更具画面感与感染力。 ② 情感委婉，藏辛酸于调侃。白鸥“相怜相笑”的态度，既含对词人漂泊的同情，又有对其“迟归”“假隐”的调侃，巧妙融合了归乡的轻松、仕途的疲惫、处境的无奈，避免情感直白浅露。 ③ 呼应典故，深化主旨。以白鸥的“嘲讽”引出“莼羹计”“《移文》”等内容，让典故的运用更自然，既点明词人“非真隐”的现实，也强化了对南宋士人仕途困境的隐喻，使主旨更深刻。 二、【答案】 1.D 2.① “莫惜连船沽美酒，千金一掷买春芳”表现了诗人对物质财富的蔑视与对纵情酣饮的渴望，表达了诗人遇赦后轻松和愉快的心情。 ② “天生我材必有用，千金散尽还复来”彰显了诗人面对怀才不遇时的豁达，表达了诗人对自身才华和能力的高度自信。 三、【答案】 1.A 2.诗人离开草堂时，亲手培植的松树很小，恨不得它迅速长成千仞大树；那到处侵蔓的恶竹，有万竿也要斩除。诗人喜爱新松是因它峻秀挺拔，不随时势而变，诗人痛恨恶竹，是因恶竹随乱而生。乱世之际，匡时济世之才难为世用，而各种丑恶势力竞相登场，诗人不禁感慨万分，深深交织着诗人对世事的爱憎。因此“兼寓扶善疾恶意”。 四、【答案】 1.B 2.① 以“饮美酒”“射猎西山”的豪举，刻画出“游侠子”的英武雄迈之态，风格豪放；与前文相呼应，收束全篇，使诗歌在结构上浑然一体。 ② 诗人与少年“饮美酒”“射猎西山”，看似旷达，与世“无所求”，实则正话反说，抒发了内心的愤懑之情（或怀才不遇、抑郁不平之情）。 ③ 以一虚字“且”冠在句首，更有力地表现出诗人对现实的失望及其耿介刚强的性格特征。 五、【答案】 1.D 2.① “笑”字体现了诗人赏景抒怀的愉悦与射雁得趣的畅快。诗人登台举酒，浩歌抒怀，赏落日暮云，又与宾客们弯弓射雁，“笑”字体现了诗人享受当下生活趣味的愉悦、畅快。 ② “笑”字体现了诗人超脱世俗的旷达和自适自足的人生态度。开篇“道直无往还”暗写诗人身处官场却遭孤立的境遇，结尾“笑”字体现了诗人以豁达的态度接纳世俗的烦恼，暗含对精神自由的追求。 六、【答案】 1.C 2.本诗的“粘”是指对白鹭的描写。描写白鹭风姿幽雅，孤独久立河边的描写以及白鹭渴望振翅长空的心理描写；而“脱”是诗人的内心所想。本诗借咏白鹭表达出诗人怀才不遇的孤独落寞，渴望有人赏识，以及希望得到李侍郎荐举提携，实现理想抱负的愿望。 七、【答案】 1.D 2.① 运用比喻、对偶，将“笋石”比作“玉”，“松萝”比作“银”，千峰万树的雪景对仗工整，形象生动；② 数量词“千”“万”连用，夸张地写出雪势之大、覆盖之广；③ 色彩对比鲜明（玉白、银白），凸显雪景的洁净壮美；④ 为尾联的静谧氛围和诗人心绪做铺垫，景与情融为一体。 八、【答案】 1.D 2.参考答案：① 不远千里，一直追随游子。② 与游子共情，想要慰藉他旅途中的孤独之感。③ 游子在漫长旅途中的孤独与艰辛。④ 在楼上徘徊，把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上和捣衣砧上。⑤ 怜惜思妇，想要为她解愁。⑥ 思妇的孤独和相思之苦。 九、【答案】 1.A 2.（ 1 ）慨叹时局：值此时局危急之时，而无如此之马与共死生而报国，表达了诗人对时局的担忧。 （ 2 ）寄托壮志：明写希望有骏马与人同生同死而共赴时艰，实则以骏马比壮士，希望能有志同道合之人与之并肩携手，拯救国家于危难之中。 十、【答案】 1.D 2.① 对国家陷于战乱的忧愤之情。诗歌首句写国势危急，让诗人一年四季都在忧心忡忡。 ② 时不我待的急迫之情。首联下句诗人以反语写如果偷生度日自然不会遗憾时间匆促，表达了不甘庸碌、渴望有所作为的急迫之情。 ③ 欲赴国难的慷慨壮烈之情。诗歌二、三两联写诗人希望自己能够领兵破贼，在军帐中写下豪壮的诗篇。 ④ 要建立奇功的振奋豪迈之情。诗歌尾联写朝廷再次起用让诗人大受鼓舞，他发出了好男儿就要建立奇功的雄杰之语。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $