专题05 和谐的师生关系（期中真题汇编，内蒙古专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“和谐的师生关系”专题，汇编内蒙古多地七年级期中试题，涵盖2大高频考点，通过26道选择与4道非选择，结合AI教育、教育强国规划等时代热点及师生矛盾真实情境，考查核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|26题|走近老师（教师角色、尊师传统等）、珍惜师生情谊（师生沟通、尊重差异等）|第2题以AI技术对比教师不可替代性，第5题用张桂梅事迹考教师精神，体现时代性与人文性| |非选择题|4题|教师职业价值、师生关系构建等|27题结合《学记》《师说》考尊重老师原因，28题以课堂情境辨析师生矛盾，注重文化传承与实践应用|

专题05 和谐的师生关系 2大高频考点 1. 走近老师 2. 珍惜师生情谊 考点1 走近老师 1.（25-26七上·内蒙古赤峰·期中）2025年1月, 国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确提出，要提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。下面说法正确的是（ ） ①教师的工作只是传授知识 ②我们只需适应和尊重自己喜欢的老师 ③尊师重教是中华民族的传统美德 ④教师是人类文明的重要传承者 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 本题考查教师的作用。 ① ：教师的工作不仅是传授知识，还包括育人、培养品德等，故① 说法错误； ② ：“只需”过于绝对，无论是否喜欢老师，都应尊重其劳动成果并主动适应，故② 说法错误； ③ ：老师是我们学习和成长的引路人，尊师重教是中华民族的传统美德，故③ 说法正确； ④ ：教师承担着传播知识、文化的责任，是人类文明的重要传承者，故④ 说法正确； 故本题选B。 2.（25-26七上·内蒙古乌海市第五中学·期中）在科技迅猛发展的当今时代，AI已逐步融入学校教育场景。然而，教师依然具有不可替代的作用。以下说法能印证上述观点的是（ ） ①AI能精准地解答学业疑问，制定标准化学习方案 ②AI能利用技术模拟实验，帮助学生理解科学知识 ③AI无法像教师一样对不同学生给予个性关怀 ④AI无法像教师一样与学生建立深厚情感连接 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查教师的职业特点。 ③ ④ ：根据题文、结合所学可知，AI无法像教师一样对不同学生给予个性关怀，AI无法像教师一样与学生建立深厚情感连接，体现了在情感方面AI无法替代老师，表明教师依然具有不可替代的作用，故③ ④ 符合题意； ① ② ：观点不能印证教师依然具有不可替代的作用，故① ② 不符合题意； 故本题选D。 3.（25-26七上·内蒙古治区包头稀土高新区·期中）“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”下列对教师的认识，正确的是（ ） ①没有老师的指导和帮助，我们将无法学习和生存 ②教师是人类灵魂的工程师，是我们奉献祖国的引路人 ③教师承担教书育人的使命，是人类文明的传承者 ④时代在发展，教师的工作方式和理念没有发生变化 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 本题考查对教师的职业意义与要求。 ① ：没有老师的指导和帮助，我们仍可通过其他途径学习和生存，该表述过于绝对，故① 说法错误； ② ：教师作为“人类灵魂的工程师”，在思想、价值观上引导学生，是奉献祖国的引路人，故② 说法正确； ③ ：教师承担教书育人的使命，传承人类文明，符合教材对教师职责的定位，故③ 说法正确； ④ ：随着时代发展，教师的工作方式（如信息化教学）和理念（如素质教育）已发生变化，故④ 说法错误； 故本题选B。 4.（25-26七上·内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗三中·期中）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。下列名言能体现教师职业特点的有（ ） ①千教万教，教人求真 ②三人行，必有我师焉 ③人非生而知之者，孰能无惑 ④师者，传道授业解惑也 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查教师的职业意义。 ① ：“千教万教，教人求真”强调教师以引导学生追求真理为根本，体现了教书育人的使命，故① 符合题意； ② ：“三人行，必有我师焉”倡导向他人学习的态度，与教师职业的直接特点无关，故② 不符合题意； ③ ：“人非生而知之者，孰能无惑”说明人存在疑惑的普遍性，但未直接体现教师“传道授业解惑”的职责，故③ 不符合题意； ④ ：“师者，传道授业解惑也”直接点明教师传授知识、解答疑惑的职业角色，故④ 符合题意； 故本题选C。 5.（25-26七上·内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗三中·期中）“用爱照亮山区女孩人生梦想的教育燃灯者”张桂梅，全身上下有三十多种疾病，但她仍是全校起床最早的人，挨个摁亮楼道里的灯，喊学生们晨读，她说钱花在自己身上舍不得，花在学生身上舍得。下列能描绘张桂梅老师崇高精神的诗句是（ ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③落红不是无情物，化作春泥更护花 ④半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 本题考查教师的职业。 ① ③ ④ ：题干中指出张桂梅老师无私奉献精神，分析选项，“落红不是无情物“，化作春泥更护花”意思是辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。“半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗”意思是小小的黑板就像半亩方塘，要想有源源不断的活水流淌，就得确保源头的清澈与不竭，这就需要每一位老师呕心沥血地为学生们努力和付出，用心培育每一棵新苗。以上都体现出这种无私奉献精神，故① ③ ④符合题意； ② ：强调的是友谊，故② 不符合题意； 故本题选B。 6.（25-26七上·内蒙古呼和浩特回民区·期中）“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（     ） A. 老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D. 尊师重教是中华传统美德 【答案】B A. 题干强调老师对学生的教导和影响，而非文明传承，故A不符合题意； B. 题干中“教给我知识、教给我做人的道理”直接体现老师作为学习指导者和精神引路人的双重角色，故B符合题意； C. 题干未提及师生相互促进的过程，侧重学生对老师的感恩，故C不符合题意； D. 尊师重教虽是传统美德，但题干更具体强调老师对学生的作用，而非单纯表达尊师，故D不符合题意； 故本题选B。 7.（25-26七上·内蒙古乌兰布察·期中）2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话，勉励广大教师要做新时代的“四有好教师”，“四有好教师”指的是（     ） A. 锤炼品格，学习知识，创新思维，奉献祖国 B. 志存高远，勤于思考，努力学习，坚持不懈 C. 理想信念，道德情操，扎实学识，仁爱之心 D. 理想信念，道德情操，扎实学识，无私奉献 【答案】C 【解析】 本题考查好老师的判断标准。 ABCD：依据教材知识，时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 8.（25-26七上·内蒙古呼和浩特赛罕区·期中）一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。 此举体现了（ ） ①循循善诱，诲人不倦 ②因循守旧，固守传统 ③以文化人，润心启智 ④尊师重教，教学相长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 本题考查教师的相关知识。 ① ③ ：教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命。题干中教师用二十四节气给学生写寄语体现了循循善诱，诲人不倦；以文化人，润心启智，故① ③ 正确； ② ：材料未涉及因循守旧，固守传统，故排除② ； ④ ：材料未涉及尊师重教，教学相长，故排除④ ； 故本题选A。 9.（25-26七上·内蒙古鄂尔多斯东胜一中·期中）目前，豆包、Deepseek等AI（人工智能）软件火爆全网！能聊天、能翻译，还能写论文，更有人预言教师会被它们取代。教师会被人工智能取代吗？这个问题登上了微博热搜，网友们纷纷发表了自己的看法。下列说法错误的是（ ） ①教师的工作侧重于培养与挖掘人类特有的创造力、灵感等方面，人工智能比较难取代 ②随着像豆包、Deepseek等人工智能的发展，教师职业变得落后，早晚会被淘汰 ③教师只是知识的搬运工，比不上“豆包、Deepseek等人工智能的知识容量和传授效率” ④人工智能或许在传授知识层面有所作为，但无法像教师那样用情感影响、塑造学生 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查教师职业的不可替代性。 ① ：教师注重培养创造力、灵感等人类特质，这些是人工智能难以替代的，故① 说法正确； ② ：人工智能的发展不会导致教师职业被淘汰，教师的作用包括情感教育和价值观引导等，故② 说法错误； ③ ：教师不仅是知识搬运工，还承担育人职责，故③ 说法错误； ④ ：人工智能缺乏情感互动能力，无法像教师一样用情感影响学生，故④ 说法正确； 本题为逆向选择题。故本题选C。 10.（25-26七上·内蒙古乌兰布察·期中）《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》提出，到2035年教育家精神成为广大教师的自觉追求。弘扬教育家精神，教师需要有（ ） ①心有大我、至诚报国的理想信念 ②勤学笃行、求是创新的躬耕态度 ③乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ④不求回报、唯我独尊的价值追求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查教师的职业要求。 ① ：心有大我、至诚报国的理想信念是教师坚定政治立场和爱国情怀的体现，符合教育家精神要求，故① 符合题意； ② ：勤学笃行、求是创新的躬耕态度强调教师应具备扎实学识和务实创新的教学态度，符合教育家精神，故② 符合题意； ③ ：乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心体现教师对教育事业和学生的热爱与责任感，符合教育家精神，故③ 符合题意； ④ ：“唯我独尊”强调自我中心，与教师应具备的谦逊、协作精神相悖，故④ 说法错误； 故本题选A。 11.（25-26七上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·期中）未来将是人工智能高度发达的时代，某大学研究所分析出近400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%。这是因为教师（     ） A. 作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者 B. 承担教书育人职责，决定着学生未来的生活 C. 在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 D. 是知识最渊博的人 【答案】C 【解析】 本题考查教师的职业意义。 C：分析题文，教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%，是因为教师不仅传授知识，更通过情感关怀、价值观引导等育人功能，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，故C符合题意； A：教师是人类文明的传承者之一，但“唯一”表述绝对化，其他途径（如书籍、网络等）也可传承文明，故A说法错误； B：教师对学生成长有重要影响，但“决定”一词夸大了教师的作用，学生未来受多种因素影响，故B说法错误； D：教师知识渊博，但“最渊博”表述绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 考点2 珍惜师生情谊 12.（25-26七上·内蒙古锡林郭勒盟乌珠穆沁旗二中·期中）某校七（1）班的道德与法治老师风趣幽默，历史老师严谨深沉，语文老师活泼热情。这折射出（       ） A. 老师风格的差异与学生有关 B. 不同的老师拥有不同的风格 C. 老师的风格对学生没有影响 D. 同个班的老师风格应当一致 【答案】B 【解析】 道德与法治老师风趣幽默，历史老师严谨深沉，语文老师活泼热情，说明由于年龄、知识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格，B说法正确。A错误，老师风格的差异与学生无关。C错误，老师的风格对学生有影响。D错误，同个班的老师风格也不可能一致。故选B。 13.（25-26七上·内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗三中·期中）道德与法治课上，小彤向同桌借笔，被老师误认为随便讲话而受到批评，她感到很委屈。小彤最恰当的做法是（     ） A. 老师故意找茬儿，找校长告状去 B. 不顶撞老师，也不按老师要求做 C. 老师误会自己，阴阳怪气刷“666” D. 老师是对我负责，我应当理解和包容 【答案】D A. 老师并非故意找茬，直接告状会激化矛盾，不尊重老师，故A说法错误； B. 不顶撞老师是正确的，但不按老师要求做属于消极对抗，无法解决问题，故B说法错误； C. 用阴阳怪气的方式对待老师，属于不尊重老师的行为，故C说法错误； D. 理解老师批评的出发点是维护课堂纪律和负责的表现，包容误会并保持尊重，是恰当的做法，故D符合题意； 故本题选D。 14.（25-26七上·内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗三中·期中）如果老师的板书写得就像小学生，你会怎么处理（     ） A. 咱也不敢说，咱也不敢问 B. 小声嘲笑，说典型的“小学生字体” C. 大声叫停，质疑老师的教学水平 D. 委婉礼貌，课后私下提出建议 【答案】D A. 消极回避问题，未体现主动沟通或尊重，故A说法错误； B. 嘲笑老师是不尊重的行为，违背尊师重道的要求，故B说法错误； C. 当众质疑老师会破坏课堂秩序和师生关系，方式不当，故C说法错误； D. 私下委婉建议既维护老师尊严，又解决问题，符合尊重与沟通的原则，故D符合题意； 故本题选D。 15.（25-26七上·内蒙古呼和浩特玉泉区·期中）下面是某校教师的“花式催作业”，同学们直呼老师们有才，极大调动了大家写作业的积极性。这说明（     ） “天青色等烟雨，而我在等你交作业!”                                 ——语文老师“你从雪山走来，交作业是你的风采!”                                 ——地理老师“三月春风吹满地，四月测评要争气。细胞分裂请牢记。”       ——生物老师 ①作为老师，就要各具特色，具有不同风格②认识老师风格的多样性，尊重接纳老师的差异③主动走近老师，不利于与老师建立良好的关系④作为老师，就应该不苟言笑，不应有不同风格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查接纳不同风格的老师。 ① ：题干中语文、地理、生物老师用不同特色的方式催作业，体现了老师各具特色、风格不同，故① 符合题意； ② ：同学们认可老师的“花式催作业”，调动了积极性，说明学生认识到老师风格的多样性并尊重接纳差异，故② 符合题意； ③ ：主动走近老师有利于与老师建立良好关系，该说法错误，故③ 不符合题意； ④ ：老师可以有不同风格，“不苟言笑”的说法过于绝对，故④ 不符合题意； 故本题选A。 16.（25-26七上·内蒙古乌兰布察·期中）我们的英语老师幽默风趣，平易近人；数学老师治学严谨，不苟言笑；语文老师知识渊博，见解独到……面对这些风格不同的老师，下列不正确的做法是（     ） A. 承认老师的差别并主动和他们交往 B. 发现不同风格老师的优点 C. 根据老师风格确定学习态度 D. 了解老师教育行为的用意 【答案】C A. 承认老师的差别并主动交往，是正确做法，故A说法正确； B. 发现不同老师的优点，有助于尊重和接纳老师，故B说法正确； C. 学习态度不应因老师风格而改变，应一视同仁认真学习，故C说法错误； D. 了解老师教育行为的用意，能增进理解，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 17.（25-26七上·内蒙古鄂尔多斯东胜一中·期中）师生彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往的良好状态。下列符合这一状态的是（     ） A. 小赵敬重老师，路上遇到老师故意绕道走 B. 小李性格外向，在课堂上直接叫老师的绰号 C. 小豪质疑班主任的管理方案，不服从班主任的管理 D. 小华在课余时间与老师共同探讨学习及生活中遇到的问题 【答案】D A. 小赵故意绕道回避老师，缺乏主动交流，无法体现“携手共进”，故A不符合题意； B. 课堂上叫老师绰号属于不尊重行为，违背“彼此尊重”的要求，故B说法错误； C. 质疑管理方案时“不服从管理”表明缺乏沟通和尊重，不符合“教学相长”，故C说法错误； D. 课余与老师探讨问题体现了平等交流、相互尊重，且共同促进成长，符合“教学相长”和“携手共进”，故D符合题意； 故本题选D。 18.（25-26七上·内蒙古赤峰·期中）针对下图中师生发生矛盾或冲突最突出的原因，破解策略有（ ） ①相信善意，默默忍受 ②冷静分析原因，理解老师 ③坦诚相待，注意沟通方式 ④自我反思，对老师言听计从 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查如何处理师生冲突； ② ③ ：依据所学知识可知，当与老师发生矛盾或冲突时，我们要冷静分析原因，理解老师；坦诚相待，注意沟通方式。② ③ 说法正确； ① ：“默默忍受”说法错误，有问题应采用恰当的方式向老师反映，故① 说法错误； ④ ：要正确面对老师的指引，并不是言听计从，故④ 说法错误； 故本题选C。 19.（25-26七上·内蒙古通辽·期中）下列行为中，体现尊重老师的是（     ） A. 给老师起绰号 B. 上课时偷偷玩手机 C. 主动向老师问好 D. 背后议论老师 【答案】C A. 给老师起绰号是对老师的不礼貌行为，损害老师尊严，故A说法错误； B. 上课偷偷玩手机违反课堂纪律，是对老师劳动的不尊重，故B说法错误； C. 主动向老师问好是礼貌和尊重的直接体现，符合尊重老师的要求，故C说法正确； D. 背后议论老师会破坏师生关系，属于不尊重行为，故D说法错误； 故本题选C。 20.（25-26七上·内蒙古包头市昆都仑区第五中学·期中）小文品学兼优，深受老师和同学的喜爱。有一次他吃了感冒药，在课堂上打瞌睡，被老师批评，他觉得很没面子，心里一直放不下这个事。小文应该（ ） ①适时和老师进行沟通 ②正确对待老师的表扬 ③积极调整自己的心态 ④当场为自己辩护解释 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 本题考查正确对待老师的批评。 ① ：被老师误解时，选择合适时机与老师沟通说明情况是恰当的做法，故① 符合题意； ② ：题目情境是老师批评而非表扬，与题干无关，故② 不符合题意； ③ ：调整心态有助于理性看待批评，放下心理包袱，故③ 符合题意； ④ ：当场辩护易引发冲突，不符合师生交往礼仪，故④ 说法错误； 故本题选C。 21.（25-26七上·内蒙古包头市昆都仑区第五中学·期中）《中小学教育惩戒规则（试行）》，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等。对此，同学们展开了讨论。下列认识错误的是（     ） A. 小云：学生有错应虚心接受老师的批评和惩戒 B. 梅梅：这其实也是对我们的一种保护 C. 大海：这样老师就可以随意惩罚我们了 D. 小倩：我们要引以为戒，自觉遵守纪律 【答案】C 【解析】 本题考查教师的职业要求。 C：《中小学教育惩戒规则（试行）》明确规定了教育惩戒的实施规则和程序，强调惩戒的合法性与适度性，教师不能随意惩罚学生。故C说法错误； A：小云认为学生应虚心接受批评和惩戒，符合规则的教育目的，故A说法正确； B：梅梅认为规则是对学生的保护，体现了惩戒的规范性和保护性，故B说法正确； D：小倩强调自觉遵守纪律，符合规则引导行为的宗旨，故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选C。 22.（25-26七上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·期中）师生之间难免会产生矛盾和冲突，化解师生矛盾的正确做法是（     ） A. 当面顶撞老师，表达自己的不满 B. 课后主动与老师沟通，解释清楚 C. 不再理会老师，避免再次发生冲突 D. 向家长抱怨老师，让家长解决问题 【答案】B 【解析】 本题考查师生交往。 B：课后主动与老师沟通，体现了尊重、理解和积极解决问题的态度。在课后冷静沟通，可以避免情绪化冲突，让老师了解你的想法，促进相互理解，从而有效化解矛盾，故B说法正确； A：当面顶撞老师不尊重老师，容易激化矛盾，破坏师生关系，不利于问题解决，故A说法错误； C：不再理会老师属于逃避问题，可能导致误会加深，矛盾未解决，影响学习和师生感情，故C说法错误； D：虽然家长可以协助，但直接抱怨可能让问题升级，且学生应首先尝试自己解决，培养独立处理冲突的能力，故D说法错误； 故本题选B。 23.（25-26七上·内蒙古治区包头稀土高新区·期中）小奇特别喜欢钻研数学难题，一次，小奇在语文课上写数学作业，被语文老师发现并狠狠批评了一顿。小奇的正确做法，应该是（ ） ①觉得老师态度不好，从此以后不听语文课了 ②编造自己被语文老师霸凌的故事，抹黑老师 ③能理解老师的批评意味着关心、提醒和劝诚 ④把注意力放在老师批评的内容上，理解老师 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查对正确对待老师的表扬和批评的认识和理解。 ③ ④ ：依据教材知识，题文中小奇应该学会正确对待老师的批评，他应该认识到，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫；老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，故③ ④ 说法正确； ① ：该做法不利于建立良好的师生关系，也不利于自己的健康成长，故① 说法错误； ② ：该做法会伤害老师，破坏师生关系，是不道德，甚至是违法行为，故② 说法错误； 故本题选D。 24.（25-26七上·内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗三中·期中）在李老师的退休欢送会上，学生们纷纷感谢李老师的指导和栽培，“您总是和颜悦色，对我们关怀备至”，“尽管我们做错事了，您也总是微笑着安慰我们”“您是我的老师，也像我的朋友”……学生们的致谢体现了（     ） A. 良好的师生关系需要包容，减少批评 B. 彼此尊重是建立良好师生关系的开始 C. 老师的教学风格各不相同，各有特色 D. 老师的鼓励是学生成长的最重要动力 【答案】B 【解析】 本题考查师生交往。 B：依据教材知识，分析题干材料中学生对李老师的致谢语言可知，李老师和学生之间亦师亦友，他们彼此尊重，建立了和谐的师生关系，这说明彼此尊重是建立良好师生关系的开始，故B符合题意； A：良好的师生关系需要包容，也需要适当的批评，因为老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助学生反省自己，弥补不足，故A说法错误； C：题干材料没有体现老师的教学风格各不相同，各有特色，故C不符合题意； D：最重要动力则过分夸大了老师鼓励的作用，故D说法错误； 故本题选B。 25.（25-26七上·内蒙古治区通辽开鲁·期中）进入中学后，各科老师风格迥异。数学老师课堂上幽默风趣，张华听得起劲；生物老师和蔼可亲，让张华如沐春风。而其他老师的上课方式，都不是张华喜欢的风格。对此，张华应当（     ） A. 给老师写信，建议这些老师改变一下教学风格 B. 对老师要有礼貌，可以不听课，悄悄看课外书 C. 发现老师的优点，尊重并适应不同风格的老师 D. 接纳、尊重喜欢的老师，尽量远离不喜欢的老师 【答案】C A. 学生应尊重老师的教学风格，而不是要求老师改变，故A说法错误; B. 学生应认真听课，尊重老师的劳动，悄悄看课外书是不尊重老师的表现，故B说法错误; C. 依据教材知识，分析题文，由于年龄、知识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。学生应尊重和接纳每位老师的不同教学风格，发现并学习老师的优点，故C符合题意; D. 学生应尊重和接纳所有老师，而不是只尊重喜欢的老师，远离不喜欢的老师，故D说法错误; 故本题选C。 26.（25-26七上·内蒙古治区通辽开鲁·期中）某校七年级学生就“当你与老师发生矛盾，你会怎么办?”这一问题进行问卷调查，调查结果如下表所示。下列对该统计结果理解正确的有（     ） 当你与老师发生矛盾，你会怎么办? 自我反思、客观地分析原因45% 相信善意、理解老师35% 避而远之15% 怀恨在心、趁机报复老师5% ①少部分同学与老师发生矛盾后，怀恨在心，趁机报复老师，这是不可取的②一味理解、宽容老师，会纵容老师做出不尊重我们、随意批评我们的行为③避而远之的处理方式值得我们借鉴，这样做可以“眼不见，心不烦”④近一半的同学选择自我反思、客观分析原因，这是正确处理师生矛盾的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查与老师彼此尊重。 ① ④ ：从调查结果中可以看出，当学生与老师发生矛盾时，45%的学生愿意通过自我反思客观分析原因。这是正确处理矛盾的表现，有利于形成良好的师生关系；只有5%的学生对老师怀恨在心，甚至想趁机报复老师，这种做法肯定会加剧矛盾，不可取。故① ④ 符合题意； ② ③ ：老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们应该主动关心老师、理解老师。师生间相互理解，有利于形成良好的师生关系，不会导致老师随意批评学生；如果对老师避而远之，不利于解决矛盾，也不利于形成良好的师生关系。故② ③ 说法错误； 故本题选B。 27.（25-26七上·内蒙古包头市昆都仑区九中·期中）阅读材料，完成下列要求。 ●“教师”一词最早出自《学记》中：“教师者所以学为君也。”最早“师”与军队有关，后来才转变为学习知识文化。 ●老师一词最初指年老资深的学者或传授学术的人，如《史记·孟子荀卿列传》中记载：“齐襄王时，而荀卿最为老师。” ●唐朝韩愈《师说》中一句“师者，所以传道受业解惑也”，更是把“老师”的职业精髓阐述得精炼明确。 ●19世纪末，中国现代教育奠基人何子渊等辛亥革命元老将“西学”引入中国，创办新式学校后，遂开始在《学生操行规范》里面明确将教师这一称谓定义为“老师”。 （1）运用“走进老师”相关知识，结合材料谈谈我们为什么要尊重老师。 古人云：“安其学而亲其师，亲其师而信其道”。与老师共处共同校园生活是我们人生中一段美好的经历。师生情谊如同琴瑟和谐，和声共鸣，成就美妙的教育乐章。 （2）运用“珍惜师生情谊”相关知识，结合自身实际说说构建和谐师生关系应该从哪些方面入手？ 【答案】（1）① 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ② 教师是履行教育教学职责的专业人员，是人类文明的重要传承者。 ③ 教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，是我们学习成长的引路人。 ④ 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们奉献祖国的引路人。     （2）① 彼此尊重、教学相长、携手共进，主动理解、关心老师。 ② 真诚接受老师的引领和指导。 ③ 正确对待老师的表扬和批评。 ④ 正确处理师生矛盾。 ⑤ 尊重并适应不同风格的老师。      【解析】 考点考查：教师的作用、师生交往。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用教师的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：最早“师”与军队有关，后来才转变为学习知识文化→可链接教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 关键词② ：老师一词最初指年老资深的学者或传授学术的人→可链接教师是履行教育教学职责的专业人员，是人类文明的重要传承者。 关键词③ ：“师者，所以传道受业解惑也”，更是把“老师”的职业精髓阐述得精炼明确→可链接教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，是我们学习成长的引路人；老师是我们锤炼品格的引路人；是我们创新思维的引路人；是我们学习知识的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查师生交往的要求，可结合教材知识作答。 28.（25-26七上·内蒙古赤峰·期中）阅读材料，回答问题。 数学课上，小齐一直低头在草稿本上写小说，没有认真听讲…… 数学老师：小齐，数学课上写小说，这违反了课堂纪律，也耽误了你的学习。 小齐：老师，我以后想当作家。这是我的梦想！数学学那么好有什么用？这些公式和定理，对我实现作家梦一点帮助都没有。 小齐爸爸：有梦想是好事，但实现梦想也需要正确的方式和态度。你应该向老师道歉。 小齐：是老师先当众批评我，让我没面子的！我没有错，不道歉！ 结合上述对话，运用所学知识，对小齐的言行进行辨析。 【答案】小齐未能正确理解梦想与学习的关系，也未能做到尊重老师和正确对待批评。 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气；编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，但实现梦想需要踏实地努力，不能以违反课堂纪律为代价；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 小齐应学会尊重老师，遵守课堂纪律，勇于承认并改正错误，同时要端正学习态度，在遵守纪律的前提下合理规划时间追梦。 【解析】 考点考查：正确对待老师的批评和表扬、梦想的重要性、与老师彼此尊重。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【解析】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问的主体为个人，需要运用正确对待老师的批评和表扬、梦想的重要性、与老师彼此尊重的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：小齐一直低头在草稿本上写小说，没有认真听讲→小齐未能正确理解梦想与学习的关系，也未能做到尊重老师和正确对待批评。 关键词② ：有梦想是好事，但实现梦想也需要正确的方式和态度→梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气；编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，但实现梦想需要踏实地努力，不能以违反课堂纪律为代价；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 关键词③ ：数学课上写小说，这违反了课堂纪律，也耽误了你的学习→小齐应学会尊重老师，遵守课堂纪律，勇于承认并改正错误，同时要端正学习态度，在遵守纪律的前提下合理规划时间追梦。 第三步：整合信息，组织答案。 29.（25-26七上·内蒙古治区通辽开鲁·期中）七年级某班同学准备设计一期主题为“成长之路不孤单”的宣传简报。同学们搜集了很多素材，请你一起完成设计。 素材一：漫画《建设美好家庭》 （1）为了让同学们更好的理解漫画寓意，请你简要写出其蕴含的道理。 素材二：老师是我们成长中重要的见证者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享友情和甜蜜；在他们的引领和教导下，我们逐步走向成熟；在与他们的交流和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道。 （2）请你为上述材料拟定一个标题。 素材三：为丰富简报内容，小松写了一篇《感悟友谊》的文章，内容如下： 友谊是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的那份真诚；友谊是“祝你每一天都有一个灿烂的笑容”的那声祝福；友谊是失败时朋友眼中的那份焦急、肯定和支持。 建立和呵护友谊需要我们…… （3）请你帮小松续写未完成部分的内容。 【答案】（1）① 家是生命的居所，是心灵的港湾。② 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③ 家是代代承、血脉相连的生活共同体。④ 需要用心体味亲情之爱需要相互关爱彼此尊重。⑤ 需要传承中华民族传统美德是家庭成员的共同责任。     （2）“和谐的师生关系”“珍惜师生情谊”等     （3）① 需要真诚和热情；② 需要慎重选择；③ 需要学会关心和尊重对方；④ 需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；⑤ 需要讲原则。      【解析】 考点考查：家的意义、师生交往、交友的智慧。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画《建设美好家庭》→可链接家的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师是我们成长中重要的见证者→可链接“和谐的师生关系”“珍惜师生情谊”。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 本题考查建立和呵护友谊的要求，可结合教材知识作答。 30.（25-26七上·内蒙古乌兰布察·期中）为庆祝第41个教师节，某校七年级一班布置黑板报并设计了以下三个模块，请你帮助完成模块中的相关内容。 【模块一】尊师重教，世代相传 （1）上述典故能体现模块主题的有哪些？ 【模块二】师生矛盾，理性解决 小郭喜欢画画，他的新作得到了美术老师的表扬。数学课上，小郭偷偷画画，被数学老师发现，受到批评，小郭当场顶撞了数学老师，二人发生矛盾。从那以后，小郭对数学课没兴趣了，每天一上数学课就睡觉。 （2）假如你是小郭的好朋友，你应该怎么劝说他？ 【模块三】争优创先，砥砺前行 班级科任老师由“老中青”教师搭配，教学风格颇有不同，慢慢地，学生们也学会了“看人下菜碟”，上老教师的课专心致志、全神贯注，上中年教师的课“前紧后松”，上青年教师的课自由散漫，导致班级整体学习氛围不够浓厚。 （3）假如你是班主任，应该如何帮助学生们作出调整？ 【答案】（1） 能体现模块主题“尊师重教，世代相传”的典故是程门立雪和子贡守墓。     （2）老师的批评是出于对我们的关心和爱护，数学课上画画违反了课堂纪律，老师批评你是希望你能遵守规则、认真学习。你应该正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，而不是顶撞老师。   师生之间产生矛盾是很正常的，但要学会主动沟通化解。你可以找数学老师好好谈谈，承认自己的错误，表达你对画画的热爱，同时说明会在课余时间发展爱好，保证上课认真听讲。   尊重老师是基本的道德要求，也是我们作为学生的责任。你这样对待数学课，不仅影响自己的学习，也不尊重老师的劳动。要尽快调整状态，认真对待每一门课程，才能全面发展。          （3） 引导认知，尊重差异：组织班会，让学生认识到“老中青”教师的教学风格各有优势（如老教师经验足、青年教师创新强），引导学生尊重不同教师的付出，平等对待每堂课。      【解析】 考点考查：与老师彼此尊重、正确对待老师的表扬和批评、接纳风格不同的老师 能力考查：辨识与判断能力、 分析与综合能力、逻辑推理与论证能力 核心素养：道德修养 、健全人格 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用与老师彼此尊重的相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词① ：“程门立雪”→宋代杨时求学时恭敬等候老师程颐，体现尊师重教。 关键词② ：“子贡守墓”→子贡为老师孔子守墓多年，体现对老师的敬重。 关键词③ ：“望梅止渴”“画蛇添足”→均为寓言故事，与尊师重教无关。 第三步：整合信息，组织答案。    (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为学生，需要运用师生交往的相关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“小郭数学课画画被批评，顶撞老师，之后对数学课没兴趣、睡觉”→可链接正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心；学会与老师沟通，化解师生矛盾；尊重老师，遵守课堂纪律。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体是“班主任”，需要运用正确对待不同风格的老师等知识，从措施的角度作答。      第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“学生‘看人下菜碟’，对不同教师课的态度不同”→可链接教材知识：要引导学生树立尊重他人、平等对待的意识，认识到不同教师风格的价值； 第三步：整合信息，组织答案 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 和谐的师生关系 考点1 走近老师 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】B 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】A 9.【答案】C 10.【答案】A 11.【答案】C 考点2 珍惜师生情谊 12.【答案】B 13.【答案】D 14.【答案】D 15.【答案】A 16.【答案】C 17.【答案】D 18.【答案】C 19.【答案】C 20.【答案】C 21.【答案】C 22.【答案】B 23.【答案】D 24.【答案】B 25.【答案】C 26.【答案】B 27.【答案】（1）① 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ② 教师是履行教育教学职责的专业人员，是人类文明的重要传承者。 ③ 教师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，是我们学习成长的引路人。 ④ 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们奉献祖国的引路人。     （2）① 彼此尊重、教学相长、携手共进，主动理解、关心老师。 ② 真诚接受老师的引领和指导。 ③ 正确对待老师的表扬和批评。 ④ 正确处理师生矛盾。 ⑤ 尊重并适应不同风格的老师。      28.【答案】小齐未能正确理解梦想与学习的关系，也未能做到尊重老师和正确对待批评。 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气；编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，但实现梦想需要踏实地努力，不能以违反课堂纪律为代价；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 小齐应学会尊重老师，遵守课堂纪律，勇于承认并改正错误，同时要端正学习态度，在遵守纪律的前提下合理规划时间追梦。 29.【答案】（1）① 家是生命的居所，是心灵的港湾。② 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③ 家是代代承、血脉相连的生活共同体。④ 需要用心体味亲情之爱需要相互关爱彼此尊重。⑤ 需要传承中华民族传统美德是家庭成员的共同责任。     （2）“和谐的师生关系”“珍惜师生情谊”等     （3）① 需要真诚和热情；② 需要慎重选择；③ 需要学会关心和尊重对方；④ 需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；⑤ 需要讲原则。      30.【答案】（1） 能体现模块主题“尊师重教，世代相传”的典故是程门立雪和子贡守墓。     （2）老师的批评是出于对我们的关心和爱护，数学课上画画违反了课堂纪律，老师批评你是希望你能遵守规则、认真学习。你应该正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，而不是顶撞老师。   师生之间产生矛盾是很正常的，但要学会主动沟通化解。你可以找数学老师好好谈谈，承认自己的错误，表达你对画画的热爱，同时说明会在课余时间发展爱好，保证上课认真听讲。   尊重老师是基本的道德要求，也是我们作为学生的责任。你这样对待数学课，不仅影响自己的学习，也不尊重老师的劳动。要尽快调整状态，认真对待每一门课程，才能全面发展。          （3） 引导认知，尊重差异：组织班会，让学生认识到“老中青”教师的教学风格各有优势（如老教师经验足、青年教师创新强），引导学生尊重不同教师的付出，平等对待每堂课。      试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 和谐的师生关系 2大高频考点 1. 走近老师 2. 珍惜师生情谊 考点1 走近老师 1.（25-26七上·内蒙古赤峰·期中）2025年1月, 国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确提出，要提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。下面说法正确的是（ ） ①教师的工作只是传授知识 ②我们只需适应和尊重自己喜欢的老师 ③尊师重教是中华民族的传统美德 ④教师是人类文明的重要传承者 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ②③ 2.（25-26七上·内蒙古乌海市第五中学·期中）在科技迅猛发展的当今时代，AI已逐步融入学校教育场景。然而，教师依然具有不可替代的作用。以下说法能印证上述观点的是（ ） ①AI能精准地解答学业疑问，制定标准化学习方案 ②AI能利用技术模拟实验，帮助学生理解科学知识 ③AI无法像教师一样对不同学生给予个性关怀 ④AI无法像教师一样与学生建立深厚情感连接 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3.（25-26七上·内蒙古治区包头稀土高新区·期中）“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”下列对教师的认识，正确的是（ ） ①没有老师的指导和帮助，我们将无法学习和生存 ②教师是人类灵魂的工程师，是我们奉献祖国的引路人 ③教师承担教书育人的使命，是人类文明的传承者 ④时代在发展，教师的工作方式和理念没有发生变化 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 4.（25-26七上·内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗三中·期中）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。下列名言能体现教师职业特点的有（ ） ①千教万教，教人求真 ②三人行，必有我师焉 ③人非生而知之者，孰能无惑 ④师者，传道授业解惑也 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5.（25-26七上·内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗三中·期中）“用爱照亮山区女孩人生梦想的教育燃灯者”张桂梅，全身上下有三十多种疾病，但她仍是全校起床最早的人，挨个摁亮楼道里的灯，喊学生们晨读，她说钱花在自己身上舍不得，花在学生身上舍得。下列能描绘张桂梅老师崇高精神的诗句是（ ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③落红不是无情物，化作春泥更护花 ④半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 6.（25-26七上·内蒙古呼和浩特回民区·期中）“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（     ） A. 老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D. 尊师重教是中华传统美德 A. 题干强调老师对学生的教导和影响，而非文明传承，故A不符合题意； B. 题干中“教给我知识、教给我做人的道理”直接体现老师作为学习指导者和精神引路人的双重角色，故B符合题意； C. 题干未提及师生相互促进的过程，侧重学生对老师的感恩，故C不符合题意； D. 尊师重教虽是传统美德，但题干更具体强调老师对学生的作用，而非单纯表达尊师，故D不符合题意； 故本题选B。 7.（25-26七上·内蒙古乌兰布察·期中）2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话，勉励广大教师要做新时代的“四有好教师”，“四有好教师”指的是（     ） A. 锤炼品格，学习知识，创新思维，奉献祖国 B. 志存高远，勤于思考，努力学习，坚持不懈 C. 理想信念，道德情操，扎实学识，仁爱之心 D. 理想信念，道德情操，扎实学识，无私奉献 8.（25-26七上·内蒙古呼和浩特赛罕区·期中）一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。 此举体现了（ ） ①循循善诱，诲人不倦 ②因循守旧，固守传统 ③以文化人，润心启智 ④尊师重教，教学相长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9.（25-26七上·内蒙古鄂尔多斯东胜一中·期中）目前，豆包、Deepseek等AI（人工智能）软件火爆全网！能聊天、能翻译，还能写论文，更有人预言教师会被它们取代。教师会被人工智能取代吗？这个问题登上了微博热搜，网友们纷纷发表了自己的看法。下列说法错误的是（ ） ①教师的工作侧重于培养与挖掘人类特有的创造力、灵感等方面，人工智能比较难取代 ②随着像豆包、Deepseek等人工智能的发展，教师职业变得落后，早晚会被淘汰 ③教师只是知识的搬运工，比不上“豆包、Deepseek等人工智能的知识容量和传授效率” ④人工智能或许在传授知识层面有所作为，但无法像教师那样用情感影响、塑造学生 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10.（25-26七上·内蒙古乌兰布察·期中）《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》提出，到2035年教育家精神成为广大教师的自觉追求。弘扬教育家精神，教师需要有（ ） ①心有大我、至诚报国的理想信念 ②勤学笃行、求是创新的躬耕态度 ③乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ④不求回报、唯我独尊的价值追求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11.（25-26七上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·期中）未来将是人工智能高度发达的时代，某大学研究所分析出近400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%。这是因为教师（     ） A. 作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者 B. 承担教书育人职责，决定着学生未来的生活 C. 在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 D. 是知识最渊博的人 考点2 珍惜师生情谊 12.（25-26七上·内蒙古锡林郭勒盟乌珠穆沁旗二中·期中）某校七（1）班的道德与法治老师风趣幽默，历史老师严谨深沉，语文老师活泼热情。这折射出（       ） A. 老师风格的差异与学生有关 B. 不同的老师拥有不同的风格 C. 老师的风格对学生没有影响 D. 同个班的老师风格应当一致 13.（25-26七上·内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗三中·期中）道德与法治课上，小彤向同桌借笔，被老师误认为随便讲话而受到批评，她感到很委屈。小彤最恰当的做法是（     ） A. 老师故意找茬儿，找校长告状去 B. 不顶撞老师，也不按老师要求做 C. 老师误会自己，阴阳怪气刷“666” D. 老师是对我负责，我应当理解和包容 14.（25-26七上·内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗三中·期中）如果老师的板书写得就像小学生，你会怎么处理（     ） A. 咱也不敢说，咱也不敢问 B. 小声嘲笑，说典型的“小学生字体” C. 大声叫停，质疑老师的教学水平 D. 委婉礼貌，课后私下提出建议 15.（25-26七上·内蒙古呼和浩特玉泉区·期中）下面是某校教师的“花式催作业”，同学们直呼老师们有才，极大调动了大家写作业的积极性。这说明（     ） “天青色等烟雨，而我在等你交作业!”                                 ——语文老师“你从雪山走来，交作业是你的风采!”                                 ——地理老师“三月春风吹满地，四月测评要争气。细胞分裂请牢记。”       ——生物老师 ①作为老师，就要各具特色，具有不同风格②认识老师风格的多样性，尊重接纳老师的差异③主动走近老师，不利于与老师建立良好的关系④作为老师，就应该不苟言笑，不应有不同风格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16.（25-26七上·内蒙古乌兰布察·期中）我们的英语老师幽默风趣，平易近人；数学老师治学严谨，不苟言笑；语文老师知识渊博，见解独到……面对这些风格不同的老师，下列不正确的做法是（     ） A. 承认老师的差别并主动和他们交往 B. 发现不同风格老师的优点 C. 根据老师风格确定学习态度 D. 了解老师教育行为的用意 17.（25-26七上·内蒙古鄂尔多斯东胜一中·期中）师生彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往的良好状态。下列符合这一状态的是（     ） A. 小赵敬重老师，路上遇到老师故意绕道走 B. 小李性格外向，在课堂上直接叫老师的绰号 C. 小豪质疑班主任的管理方案，不服从班主任的管理 D. 小华在课余时间与老师共同探讨学习及生活中遇到的问题 18.（25-26七上·内蒙古赤峰·期中）针对下图中师生发生矛盾或冲突最突出的原因，破解策略有（ ） ①相信善意，默默忍受 ②冷静分析原因，理解老师 ③坦诚相待，注意沟通方式 ④自我反思，对老师言听计从 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19.（25-26七上·内蒙古通辽·期中）下列行为中，体现尊重老师的是（     ） A. 给老师起绰号 B. 上课时偷偷玩手机 C. 主动向老师问好 D. 背后议论老师 20.（25-26七上·内蒙古包头市昆都仑区第五中学·期中）小文品学兼优，深受老师和同学的喜爱。有一次他吃了感冒药，在课堂上打瞌睡，被老师批评，他觉得很没面子，心里一直放不下这个事。小文应该（ ） ①适时和老师进行沟通 ②正确对待老师的表扬 ③积极调整自己的心态 ④当场为自己辩护解释 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 21.（25-26七上·内蒙古包头市昆都仑区第五中学·期中）《中小学教育惩戒规则（试行）》，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等。对此，同学们展开了讨论。下列认识错误的是（     ） A. 小云：学生有错应虚心接受老师的批评和惩戒 B. 梅梅：这其实也是对我们的一种保护 C. 大海：这样老师就可以随意惩罚我们了 D. 小倩：我们要引以为戒，自觉遵守纪律 22.（25-26七上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·期中）师生之间难免会产生矛盾和冲突，化解师生矛盾的正确做法是（     ） A. 当面顶撞老师，表达自己的不满 B. 课后主动与老师沟通，解释清楚 C. 不再理会老师，避免再次发生冲突 D. 向家长抱怨老师，让家长解决问题 23.（25-26七上·内蒙古治区包头稀土高新区·期中）小奇特别喜欢钻研数学难题，一次，小奇在语文课上写数学作业，被语文老师发现并狠狠批评了一顿。小奇的正确做法，应该是（ ） ①觉得老师态度不好，从此以后不听语文课了 ②编造自己被语文老师霸凌的故事，抹黑老师 ③能理解老师的批评意味着关心、提醒和劝诚 ④把注意力放在老师批评的内容上，理解老师 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24.（25-26七上·内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗三中·期中）在李老师的退休欢送会上，学生们纷纷感谢李老师的指导和栽培，“您总是和颜悦色，对我们关怀备至”，“尽管我们做错事了，您也总是微笑着安慰我们”“您是我的老师，也像我的朋友”……学生们的致谢体现了（     ） A. 良好的师生关系需要包容，减少批评 B. 彼此尊重是建立良好师生关系的开始 C. 老师的教学风格各不相同，各有特色 D. 老师的鼓励是学生成长的最重要动力 25.（25-26七上·内蒙古治区通辽开鲁·期中）进入中学后，各科老师风格迥异。数学老师课堂上幽默风趣，张华听得起劲；生物老师和蔼可亲，让张华如沐春风。而其他老师的上课方式，都不是张华喜欢的风格。对此，张华应当（     ） A. 给老师写信，建议这些老师改变一下教学风格 B. 对老师要有礼貌，可以不听课，悄悄看课外书 C. 发现老师的优点，尊重并适应不同风格的老师 D. 接纳、尊重喜欢的老师，尽量远离不喜欢的老师 26.（25-26七上·内蒙古治区通辽开鲁·期中）某校七年级学生就“当你与老师发生矛盾，你会怎么办?”这一问题进行问卷调查，调查结果如下表所示。下列对该统计结果理解正确的有（     ） 当你与老师发生矛盾，你会怎么办? 自我反思、客观地分析原因45% 相信善意、理解老师35% 避而远之15% 怀恨在心、趁机报复老师5% ①少部分同学与老师发生矛盾后，怀恨在心，趁机报复老师，这是不可取的②一味理解、宽容老师，会纵容老师做出不尊重我们、随意批评我们的行为③避而远之的处理方式值得我们借鉴，这样做可以“眼不见，心不烦”④近一半的同学选择自我反思、客观分析原因，这是正确处理师生矛盾的表现 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 27.（25-26七上·内蒙古包头市昆都仑区九中·期中）阅读材料，完成下列要求。 ●“教师”一词最早出自《学记》中：“教师者所以学为君也。”最早“师”与军队有关，后来才转变为学习知识文化。 ●老师一词最初指年老资深的学者或传授学术的人，如《史记·孟子荀卿列传》中记载：“齐襄王时，而荀卿最为老师。” ●唐朝韩愈《师说》中一句“师者，所以传道受业解惑也”，更是把“老师”的职业精髓阐述得精炼明确。 ●19世纪末，中国现代教育奠基人何子渊等辛亥革命元老将“西学”引入中国，创办新式学校后，遂开始在《学生操行规范》里面明确将教师这一称谓定义为“老师”。 （1）运用“走进老师”相关知识，结合材料谈谈我们为什么要尊重老师。 古人云：“安其学而亲其师，亲其师而信其道”。与老师共处共同校园生活是我们人生中一段美好的经历。师生情谊如同琴瑟和谐，和声共鸣，成就美妙的教育乐章。 （2）运用“珍惜师生情谊”相关知识，结合自身实际说说构建和谐师生关系应该从哪些方面入手？ 28.（25-26七上·内蒙古赤峰·期中）阅读材料，回答问题。 数学课上，小齐一直低头在草稿本上写小说，没有认真听讲…… 数学老师：小齐，数学课上写小说，这违反了课堂纪律，也耽误了你的学习。 小齐：老师，我以后想当作家。这是我的梦想！数学学那么好有什么用？这些公式和定理，对我实现作家梦一点帮助都没有。 小齐爸爸：有梦想是好事，但实现梦想也需要正确的方式和态度。你应该向老师道歉。 小齐：是老师先当众批评我，让我没面子的！我没有错，不道歉！ 结合上述对话，运用所学知识，对小齐的言行进行辨析。 29.（25-26七上·内蒙古治区通辽开鲁·期中）七年级某班同学准备设计一期主题为“成长之路不孤单”的宣传简报。同学们搜集了很多素材，请你一起完成设计。 素材一：漫画《建设美好家庭》 （1）为了让同学们更好的理解漫画寓意，请你简要写出其蕴含的道理。 素材二：老师是我们成长中重要的见证者。在他们的关爱、呵护中，我们尽享友情和甜蜜；在他们的引领和教导下，我们逐步走向成熟；在与他们的交流和碰撞中，我们体悟着与师长的相处之道。 （2）请你为上述材料拟定一个标题。 素材三：为丰富简报内容，小松写了一篇《感悟友谊》的文章，内容如下： 友谊是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的那份真诚；友谊是“祝你每一天都有一个灿烂的笑容”的那声祝福；友谊是失败时朋友眼中的那份焦急、肯定和支持。 建立和呵护友谊需要我们…… （3）请你帮小松续写未完成部分的内容。 30.（25-26七上·内蒙古乌兰布察·期中）为庆祝第41个教师节，某校七年级一班布置黑板报并设计了以下三个模块，请你帮助完成模块中的相关内容。 【模块一】尊师重教，世代相传 （1）上述典故能体现模块主题的有哪些？ 【模块二】师生矛盾，理性解决 小郭喜欢画画，他的新作得到了美术老师的表扬。数学课上，小郭偷偷画画，被数学老师发现，受到批评，小郭当场顶撞了数学老师，二人发生矛盾。从那以后，小郭对数学课没兴趣了，每天一上数学课就睡觉。 （2）假如你是小郭的好朋友，你应该怎么劝说他？ 【模块三】争优创先，砥砺前行 班级科任老师由“老中青”教师搭配，教学风格颇有不同，慢慢地，学生们也学会了“看人下菜碟”，上老教师的课专心致志、全神贯注，上中年教师的课“前紧后松”，上青年教师的课自由散漫，导致班级整体学习氛围不够浓厚。 （3）假如你是班主任，应该如何帮助学生们作出调整？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $