阶段性学业水平检测卷(一)-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2026-2027学年三年级上册语文（统编版·新教材）

部编·三年级 第一单元学业质量测评卷 活动一：发现校园趣事 1.招呼洁白竹笛粗壮热闹 2.D3.D4.C 活动二：参加社团活动 5.C6.B 7.(1)你知道他们为什么那样急急忙忙。 (2)【示例】夜空中的星星顽皮地眨着眼睛。 8.(1)所见意欲捕鸣蝉忽然闭口立 (2)【示例】在骄阳似火的夏天里，我们全家去玩 漂流。我们坐上橡皮艇，随着波浪飞流直下。一 路上有许多急流险滩，我害怕得闭上眼睛不敢向 前看。爸爸在一旁鼓励我，并熟练地划船，不管遇 到漩涡还是石堆，他都能巧妙地躲过去。最后，我 们顺利地到达了目的地。回想一路上爸爸的行 为，我明白了：做事情遇到困难，只要鼓起勇气，不 畏险恶，并能熟练掌握一定的本领，就没有过不去 的难关。 活动三：品味校园生活 9.①夏天②瞠溪水③秋天④吃野果⑤冬天 ⑥滑冰 10.比喻冬天滑冰上学 11.C 12.从“夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上 流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌，伴 吾文上册参考答案 随着叮叮咚咚的水声到了学校”可以看出孩子们 很快乐，愿意去上学。 13.①弯弯曲曲，伸到山脚平地②白墙红瓦 ③门前④翠竹掩映⑤屋后 14.一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时， 琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林 絮语… 15.活泼的少先队员们 16.B 17.【示例】山间的新笋，天天向上®山里的孩子，茧 壮成长。这句话用比拟的手法，把山里的孩子 比作山间的新笋。新笋寓意着希望，表明山里的 孩子会像山笋一样茁壮成长。整句话写出了山 里孩子的活跃，还写出了山里孩子乐观向上的精 神和对学习知识的渴望。 活动四：记录校园人物 18.作文略 第二单元学业质量测评卷 活动一：走向课本，收获秋天印象 1.(1)凉爽排列枫叶邮票 (2)k999y 2.C3.D4.A5.B 6.【示例】(1)一段美妙的旋律迎接秋天的到来 (2)蓝色天空蓝蓝的天空像一面大镜子 照哇照哇照出了秋天的倩影 活动二：走近诗文，收获秋天风采 3.霜叶红于二月花潭面无风镜未磨萧萧梧 7.第一篇：果树橘子柿子淡黄的雪白的 叶送寒声 第二篇：停车坐爱枫林晚孤光一点萤 4.D 知有儿童挑促织遥望洞庭山水翠 五、【示例】大家好，暑假里我参加了一个特别的活 8.D 动一“城市探险家”。我们一群志同道合的朋 活动三：走出学校，收获秋天味道 友，拿着地图和指南针，穿梭在城市的大街小巷， 9.爱在金秋10月15日上午8：00 寻找那些被遗忘的角落和隐藏的美景。最让我 10.B11.(1)(2)×(3)V 印象深刻的是，我们在一个老街区发现了一家有 着几十年历史的书店，里面堆满了各种珍贵的旧 12.【示例】我喜欢秋游。如果参加秋游，我会带上相 书和手稿。店主是一位和蔼的老人，他给我们讲 机拍摄秋日美景，还会采集各种落叶制作成标本。 述了每本书背后的故事，让我们仿佛穿越了时 13.（1)声音杂乱，吵闹。 空。这次探险不仅让我发现了城市的另一面，也 (2)没有事先商量而彼此见解或行动一致。 让我对历史和文化有了更深的了解。希望你们 14.①香甜②桃子③红薯④安静 也能找到属于自己的城市宝藏！ 15.小姑娘羞涩的红脸蛋颜色气味作者对秋天 六、（一） 果实成熟的喜悦之情 1.花园田野果园山坡 16.【示例】夏天的味道是吵闹的，树上的蝉儿扯着嗓 2.秋天能够更好地抒发自己的情感，如同与人 子叫喊着，声音此起彼伏，让人难以入睡；夏天的 对话一样，让人感觉亲切 味道是香甜的，妈妈买来大大的西瓜，挖一勺送 3.有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的 进嘴里，甜得让人忍不住眯起眼睛。 鸭梨，珍珠似的葡萄… 柿子、山楂、鸭梨、 17.作文略 葡萄小灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠果园中水果 阶段性学业水平检测卷（一） 的丰收 一、朗读笛子邮票功课 4.热爱与赞美 二、①心胆②手脚③面耳 (二) 三、1.C2.C3.B 1.十分热闹 四、1.【示例】墨韵流香书法社舞韵飞扬舞蹈社 2.操场的东边操场中间爬杆丢沙包 2.【示例】(1)树叶们便跳起了欢快的舞蹈 3.猴子动作敏捷【示例】左躲右闪生动地 (2)春天是个顽皮的画家，她在大地上描绘出 写出了中间的同学躲沙包时反应敏捷、动作灵 五彩斑斓的图画。 活的特点 ★全程无忧·三语（部编）·上册★ 4.快乐、兴奋 17.【示例】他想喊一声“变”，可是却没有丝毫变化， 七、作文略 因为他发不出声音。这时，猫妈妈把他放到蒸屉 第三单元学业质量测评卷 上，小猪胖胖感觉自己的身子在不断变热，他急 初赛：基本技能大比拼 得满头大汗，身体不断挣扎着。忽然，魔法消失 1.暴门板漂准备晒等待 了，他又变回了小猪胖胖。 2.D3.D4.A5.B 决赛：还原事件揭真相 6.(1)【示例】同学们的朗读声清脆洪亮悦耳 18.作文略 (2)因为小蜘蛛的故事一直没讲完，所以老屋到现 第四单元学业质量测评卷 在还站在那儿。 活动一：获取邀请函 7.不迁怒爱人若爱其身有礼者敬人 暖于布帛 1.介绍普通肯定旅行胃室 深于矛戟 2.ch99g999c妙 复赛：探案解密我最行 3.D 8.【示例】热心 活动二：游戏大挑战 9.四处立刻 4.A5.C6.A7.B 10.小白兔小松鼠小山羊 活动三：剧场小表演 11.B 8.C 12.【示例】小蚂蚁最后找到了食物，在返回家的途 中，他分别告诉了小白兔、小松鼠和小山羊哪里 9.【示例】豹子可能想要诱骗其他动物前来，然后趁 有他们想要的吃的。 机捕食他们 13.A 豹子快要饿死了，所以装出快要死了的样子，并让 14.“ 猴子去通知所有的动物来看他，这很可能是一个 15.小麻雀小猴子小鱼 陷阱 16.小猪胖胖最后想变回自己，是因为他变成小麻雀 10.B A D 时，发现飞行很辛苦；变成小猴子时，知道了猴子 11.【示例】①诡计多端②聪明、谨慎 跳来跳去有摔断腿的危险；变成小鱼时，不仅被 12.B 钓出水面，还差点被小花猫清蒸，自己却无法说 13.【示例】看你还敢不敢妨碍我喝水！ 话和哭泣。这些经历都让他体验到了其他动物 14.①小鱼②小猪③一脚踢了过去 的生活也有诸多不如意和危险。 ④狠狠踢了过去⑤把小蜗牛踢得滚出去很远 403 ★全程无忧·三语（部编）·上册★ ⑥小鱼受到袭击，吓了一跳，慌忙躲避 第二次、第三次咀嚼。 15.走路时脚抬得很高，神气十足。形容小老鼠得意 12.草地羊吃草 忘形的样子。 13.【示例】长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不倦怠地咀 16.④②③① 嚼着。 17.只有尊重别人，才能获得别人的尊重。 我从“羊吃草”中得到的启示是学习应该像羊吃 只有尊重别人，才能获得别人的尊重。 草那样专心致志，不厌其烦，反复思考不理解的 活动四：剧本我来创 知识，做到持之以恒。 18.作文略 14.【示例】小乌龟帮助小老鼠把大红果从刺丛中够 期中学业质量检测卷（一） 了出来下文提到小乌龟把大红果交给小老鼠， 活动一：感阅读魅力 小老鼠推着大红果又上路了 1.飘落明朗旅行湿润葫芦 15.鼹鼠说着，把鼻子凑到大红果前闻了又闻。 2.ligo lu fang huang hugng 小乌龟眼馋地把大红果摸了又摸，然后交给了小 3.部首都是口声音吃的动作 老鼠。青蛙盯着大红果舔了舔嘴唇。 4.形容对事情不能放心，非常害怕 16.①滚进刺丛②小乌龟③掉进水塘④青蛙 【示例】面红耳赤摇头晃脑 17.【示例】(1)√小老鼠遇到困难时，鼹鼠、小乌 活动二：享阅读方法 龟和青蛙都帮助了他，他们的乐于助人让小老鼠 5.C6.C7.D 很感动，所以小老鼠最后会与帮助过他的小动物 8.(1)【示例】红色给了石榴树，红红的石榴籽像一 一起分享大红果。 颗颗晶莹剔透的宝石，庆贺着秋天的丰收 活动四：记阅读脑洞 (2)这样糊里糊涂地背，没有什么用。 18.作文略 (3)元宵节、端午节圣诞节和中秋节都 期中学业质量检测卷（二） 是我国的传统节日。 活动三：展阅读成果 一、1.落叶菊花招呼介绍功课凌乱 9.(1)霜叶红于二月花潭面无风镜未磨 2.j49nyc的 江上秋风动客情 3.C (2)与人善言伤人以言泰山移 4.【示例】百花争艳烈日炎炎秋高气爽 10.(1)聚精会神(2)不厌其烦(3)永不倦怠 白雪皑皑 11.胃里没有消化的草茎、草根会被送入口中，进行 二、1.C2.C000 全程无忧 阶段性学业水平检测卷（一） ★★★ 测试时间：90分钟测试总分：100分★★★ 为丰富学生的课余生活，学校大力开展社团活 动，请你也积极参与其中。 一、请补全社团招新宣传稿。(8分) 国 密 阳光洒满校园，新的一天开始了！假如你 对未知充满好奇，那么学校社团便是你探索的乐园。在 这里，你可以与志趣相投的伙伴共同Ig du 吹dizi 收集you picào ..忙碌的gong ke 之余，别忘了停下 脚步，加入精彩纷呈的社团活动吧！ 二、想要加入广播站，要学会运用词语。请根据语境，在 括号里填入表示身体部位的词。(6分) 注意事项 ①请写好班 践 乔乔①提( )吊( )地等待着考试结果。试 级、姓名 考号。 卷终于发下来，他②( )忙( )乱地翻看着，发现 ②请看清题 意后再仔细 卷面上有很多错误，他顿时③( )红( )赤。 做题。 ③请书写工 三、想要加入文学社，要积累知识。请选一选。(6分) 整，字迹清 楚，卷面整 1.下列加点字读音和词语字形完全正确的一项是 ( A.假如(jià) 规则 B.磨蹭(m) 粗状 C.萧瑟(sè) 明朗 D.一枚(měi) 狂欢 2.下列加点字词解释有误的一项是() A.两相和（协调，和谐） B.远上寒山（深秋时节的山） C.挑促织（用肩担着） D.白云生处（产生，生出） 3.小语说：“明天街舞社将在图书馆前进行表演，我是社 团的一员，憧憬着明天的到来，期待着在表演中有出 色的表现。”对句中“憧憬”一词的理解，下列说法不正 确的一项是( A.关注“憧憬”的字形，可以知道“憧憬”和心理活动 有关。 B.联系上下文，我们可以推测“憧憬”的意思是“出色 的表演”。 C.我们可以通过近义词替换的方法，将“憧憬”理解为 “期待”。 D.我们通过查字典知晓“憧憬”的意思是“向往”。 四、精彩的学校社团文化节开幕了。请你参与进来，完成 练习。(18分)》 1.在社团文化节中，各社团纷纷招募新社员。请你为下 列社团取个响亮的名字，可以在名字中加入有个性的 词语。(6分) 书法社团： 舞蹈社团： 2.文学社团成果展示板上的句子十分有新鲜感，照样子 写一写。(4分) (1)雨一来，花儿们便放假了。 风一吹， (2)秋天是个勤劳的小姑娘，她把天空擦得干干净净， 一尘不染。（把事物当作人来写） 3.文学社团的成员看到秋天迷人的美景，将自己的见闻 和感受写在了日记中。读下面的日记片段，将内容补 充完整。(6分) 秋天的美，藏在古诗中。你看，“停车坐爱枫林 晚， ”,那是秋天绚丽的色 彩；“湖光秋月两相和， ”,那 是秋天的湖光山色；“ ,江上秋 风动客情”，那是秋天动人的情思。 4.文文发现日记中缺少了当天的基本信息。如果把下 面的信息加入日记中，正确的一项是()(2分) A.晴10月19日星期一 B.10月19日晴星期一 C.星期一晴10月19日 D.10月19日星期一晴 五、文文想加入口才社团，他在面试时抽到的题目是“和 大家分享一件你在暑假里经历的新鲜事”。如果你是文 文，你会怎么说呢？用几句话和大家分享一下吧！（提 示：选择别人可能感兴趣的内容讲；把经历讲清楚！) (5分) ★全程无忧·三语（部编）·上册★ 六、下面两篇文章是文学社的社员给校报的投稿，请仔细 阅读，完成练习。（27分) (一)秋 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美 丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄地走来，走进花园。霎时，万紫千红、千姿百 态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有 的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来，走进田野。秋风过处，五谷飘香。那 一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑 弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的 人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。 你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小 灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的 葡萄…红通通、黄澄澄、紫莹莹…好可爱啊！大大小 小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上 树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜… 你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件 红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了 一层金色：瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红 得像火在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出 的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的 季节，也是收获的季节。 1.短文写了 、和 四个地方的秋景。(4分) 63 ★全程无忧·三语（部编）·上册★ 2.文中的“你”是指 ,这样称呼的好处是 。（2分) 3.读第四自然段，完成练习。（3分) 用“ ”画出一个比喻句，句中把 分别比作 ,生 动形象地写出了 4.短文表达了作者对秋天的 之情。(2分) (二) 下课铃响了，同学们来到操场上开始进行课间活动。 校园里顿时沸腾起来。 操场的东边有一张乒乓球台。球台的四周围满了同 学，不时发出喝彩声和欢笑声。看，乒乓小将们打得多认 真哪！你推我挡，常常打十几个回合还不分胜负。 球台右边的大槐树下也围了一些同学，他们在爬杆。 一个高个子的同学刚从杆上滑下来，一个低个子的同学 立刻纵身一跃，用力抓住杆子像敏捷的猴子一样迅速地 爬了上去。不一会儿，他就爬到了杆顶。他笑着向下望， 心里多高兴啊！ 在操场的西边，同学们这儿一组，那儿一组在丢沙 包。两头的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中 间的同学眼睛盯着沙包，左躲右闪。沙包飞来了，只见这 个同学轻巧地一抬腿，他猛一转身来个“飞龙在天”，抓 住了沙包。胜利了！ 再看操场中间，同学们有的跳皮筋，有的踢毽子… 1.第一自然段中的“沸腾”一词通常指液体达到一定温 度时急剧转化为气体，产生大量气泡。这里用来形容 下课时操场上 的场面，既生动又新鲜。 (2分) 2.下课了，同学们在哪里做起了什么游戏呢？补充思维 导图。(8分) 老师点评 球台右边的 操场的 大槐树下 西边 打乒乓球 跳皮筋、踢 密 毽子… 3.关注短文中有新鲜感的词句，将下面的对话补充完 整。（4分) 文文：我认为第三自然段中的画线句很有新鲜感。这 句话把一个低个子同学比作 ,生动地写 封 出了他爬杆时 的特点。 兰兰：我认为“ ”这个词语很有新鲜感。 家长点评 这个词语 4.从短文中可以感受到同学们课间活动时，心情很 。(2分) 线 七、校报向同学们征集文章，请大家写一写自己的校园。 大家赶快参加吧！(30分) 校园，是我们喜欢的地方。你的校园是什么样子的？ 校园里最吸引你的地方是哪里呢？请你写一篇习作，可 以写校园美景，也可以写校园发生的事情。题目自拟，要 重点抓住校园里最吸引你的地方来写。书写要规范，语 句要通顺，300字左右。