阶段性学业水平检测卷(二)-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2025-2026学年三年级下册语文（统编版·新教材）

(二) 十、作文略 1.C2.春烂漫岁平安 第五单元学业质量测评卷 3.春联最讲究对仗。 一、1.萝卜希望忧愁能够烤肠 4.内容各种各样讲究对仗 2.￥①③② 读起来抑扬顿挫，和谐动听 二、1.惊晾晾震振振 2.(1)持续（2)陆续（3)连续（4)继续 5.C 三、1.(1)星星和月亮出去玩一起，星星到处乱跑，结 三、作文略 果跟丢了队伍。 期中学业质量检测卷 (2)【示例】露珠在轻轻滚动，花朵在微微点 一、历史惊叹社会守岁遥望 头，青蛙在放声歌唱 二、F fan4 2.【示例】(1)一只燕子 可以在蓝天中自由 1.②2.④3.⑤ 翻翔 三、D (2)明天不下雨可以去爷爷奶奶家了 四、①书画②笔纸③闻问①② (3)像恐龙、像棉花糖、像金鱼、像山羊、像兔 五、1.表演了传统戏曲节目展示了传统手工艺品 子、像狮子… 的制作过程 3.D4.D 2.满脸笑容高高地竖起大拇指 四、（一） 1.高兴失望 六、农历九月初九是重阳节。古人认为重阳节是吉祥日子 2.拟声声音之大激动而又紧张不安 二，在这一天，人们会高祈福、插茱萸…如今 3.【示例】长长小心翼翼彩色 登 6 重阳节又有了敬老的新内涵，受到人们的喜欢和喜爱 4【示例】我会弯下腰让鸟窝离你很近很近，你 七、1.爆竹声中一岁除春清明时节雨纷纷 清 只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的 明每逢佳节倍思亲思念亲人 小床那么容易。想象神奇，让我眼前出现了 这样一幅画面：一棵长满各种形状的鸟窝的 2.乌黑轻快有利剪刀似的可爱的活泼的 树，轻轻弯下腰，垂下树枝，鸟窝都快挨着 八、1.《守株待兔》《揠苗助长》《亡羊补牢》《掩耳盗铃》 地了。 (二) 1.A 2.小蚂蚁 2.【示例】叶公好龙做人做事要表里如一 3.这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的 九、（一） 故事也变来变去 1.起新火祭扫【示例】踏青 4.C 5.【示例】小蚂蚁走进书看到了那只被压扁的蚂 2.详细写了在清明节的前夕，师生们徒步十二里 蚁，它们成为了好朋友，共同在书中阅读精彩 到陵园的过程，并在陵园中接受革命精神 的故事。 洗礼。 五、作文略 3.【示例】作为新时代的好少年，我们要用知识武 第六单元学业质量测评卷 装自己，注重社会实践，长大后报效祖国。 -、1.dion yao aign 4.【示例】重阳节重阳节的历史、由来、习俗 2.假若浪花悠扬抖动翅膀骄傲 上网查找用列表格的方式 3.B (二) 二、1.D2.B3.A 1.B2.C3.B 4.【示例】旭日东升，照亮了祖国美丽的岛屿，海 4.①都不见效，死于大王剑下②敌方使者 滨的沙滩上一片金黄。驻守海岛的战士站在 363 ★全程无忧·三语（部编）·下册★ 瞭望塔上极目跳望。巡航的船返航了，船长拴 3.【示例】我又坐在云朵上参观我的家，我的家真 好缆绳，抛下铁锚，船静静地停靠在港湾。 大，我看见了湖，看见了隧道，还看见了宽广的 5.过而不改过而能改有过则改 田野，在上面可以开火车。 6.【示例】 寻物启事 我最喜欢这一处想象，因为句中的“湖、隧 昨天下午上完体育课，我的水杯落在了操场 道、田野”等景观，在洗手间是看不到的，作者 上，如有拾到者，请与我联系，非常感谢。 运用奇妙的想象，把它们联系在一起，成功地 三（1)班王华 创造出了一个充满奇幻色彩的世界。 ×月X日 4.【示例】晚上，“我”躺在床上的时候，小精灵们 三、（一） 邀请“我”去参加一场盛大的舞会，和她们一起 1.把碎肥皂放在小木碗里 和弄和弄，使它溶化 跳舞，一起品尝美食。 吹提 (二) 2.A 1.严肃、严格矫气但努力 3.纯净、清亮、透明小巧精致、柔软娇嫩 2.【示例】贾梅在贾里“教练”的指导下进行了第 4.一方面指肥皂水落到眼睛里，迫使眼睛流出的 一次训练（或：贾梅的第一次搁脚训练在她的 泪水；另一方面指大家看到肥皂泡破裂，流出 哭声中结束) 的伤心的泪水。 3.往桌上摞砖塞进两块砖吹哨子警告 (二) 4.(1)不断加砖增加难度(2)吹哨子警告、命 1.“我们”几个小伙伴非常开心，蹦蹦跳跳地奔向 令贾梅(3)就算贾梅哭了也坚持训练 答疑解惑直击 池塘高兴、急切 5.【示例】贾梅能够有这好身手，都是贾里严格训 2.③①④② 练的结果，他觉得自己的付出有了回报，他为 3.举得高高的，盆口朝下使劲一摔窟窿最大 贾梅骄傲，也为自己骄傲 心 摔后没有漏 四、作文略 4.【示例】摔泥巴是童年时“我”和小伙伴们最爱 第七单元学业质量测评卷 玩的游戏。这句话写出了“我”对轻松、快乐的 一、1.wei dig0ji0 g xiong 童年时光的怀念之情。 2.变幻威武镇静夏季昏暗情况 《全 四、作文略 3.【示例】白茫茫绿茵茵紫莹莹 阶段性学业水平检测卷（二） 4.C 一、1.拨弄浪花碎影仰望巡游萝卜 二、1.B2.D 2.C 3.【示例】(1)梨黄茄子紫苹果红 二、1.C2.(1)B(2)A (2)半灰半百合色半青半紫半红半白 无忧》助你提分 3.A4.B 4.【示例】天空中的一朵朵云，柔软又洁白，就像 5.人谁无过过而能改 一个个棉花糖在空中飘荡。 6.(1)V(2)V(3)×(4)V(5)V 5.【示例】向远处望去，只见云海翻腾，群山环抱， 7.【示例】 寻物启事 阳光透过云层洒下来，使人仿佛置身于仙境之 我昨天上午去参观习作展时，将一件淡蓝 中。奇松怪石，幽谷深潭，每一处都是大自然 色外套忘在了展室，如有拾到者，请与我联系， 的佳作，展现出不同于平原的绝妙景致。 谢谢！ 6.C 三(1)班王明 7.山寺桃花始盛开 5月11日 三、（一） 三、（一） 1.云的类别关于云的谚语 1.被窝 2.遇冷形成微小的水滴水滴“相聚”并达到一 2.床上洗手间客厅里 在云朵上刷牙、穿越 定数量 怪兽阵、参观“家” 3.(1)×(2)×000 全程无忧 阶段性学业水平检测卷（二） ★★★ 测试时间：90分钟测试总分：100分★★★ 武 快乐的童年像是一座百花园，缤纷绚丽。今天 让我们一起来畅游童年的百花园吧！ 报 “童年百花园”导览词 一、阅读导览词，回答问题。（9分)》 扫码看答案 在童年的百花园里，我和小伙伴在河边用小手bō nong着lang hua,阳光透过树的缝隙在我们身上洒下斑 驳的sui ying;我们坐在院子里yang wang着星空，畅想 着人类未来是否可能nyou宇宙；我们在课堂上听老 拟 师讲《胡lu6b0先生的长胡子》的故事，感悟故事中的道 面 理…今天，让我们继续搭乘童年巴士，感受想象的神 奇，探索多彩的世界，书写有趣的故事。 1.根据拼音，按顺序在田字格中写词语。(6分)》 2.下列加点字读音与导览词中的加点字“和”读音相同 的一项是( )(3分) A.和弄 B.和面 C.温和 D.一唱一和 图 【用童眼看文化】 二、走进“童年时光”优秀习作展。(28分) 1.同学们在展板上发现了错别字，请你选出书写不正确 洲 的一项( )(3分) A.浓密秘密轻悠悠B.垂柳香肠巧克力 C.戏要诚实水墨画 D.形式翅膀肥皂泡 2.阅读下面这个习作片段，完成练习。(6分) 爸爸给我买了条金鱼，我发现养起来很麻烦。于 是，我 爸爸帮我找一些饲养金鱼的小窍门。爸 爸见我如此 ,就 地让我照顾小金鱼。 (1)下列句子中，“麻烦”的意思与习作中的加点词 “麻烦”不同的一项是( A.唉，变成了树真麻烦。 B.这种小事本来就不应该麻烦别人。 C.老师总是耐心地为我们解答问题，从不嫌麻烦。 D.这道数学题步骤太多，做起来真麻烦。 (2)下列依次填入习作中的词语，恰当的一项是 ( A.央求用心放心 B.要求用心放心 C.央求放心用心 D.要求放心用心 3.同学们在各种习作中收集了许多优美生动的句子，其 中没有运用修辞手法的一项是( )(3分) A.一定是飞走了或者是冻死了。 B.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。 C.风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。 D.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。 4.一些学生比较粗心，在写文章时出现了错误。请你找 一找，下列语句中没有语病的一项是( )(3分) A.受到妈妈的批评，脸上露出了难过的神情。 B.吹泡泡、捉迷藏是我小时候经常玩的游戏。 C.爸爸十分尤其喜欢的食物是糖醋排骨。 D.如果太阳离我们太远了，看上去就只有盘子那 么大。 5.乔乔在习作中记录了弟弟打碎了邻居家的玻璃却不承 认，后来他知道错了并决心改正的故事。乔乔可以对 弟弟说：“ ,善莫大焉。” (2分)》 6.同学们在展板上写了有关“难懂的词语或句子”的几 条看法，把你认为可行的方法打“√”，不可行的打 “X”。(5分) (1)查查资料，加以了解。 ( (2)联系生活经验加以体会。 ( (3)跳过去，不管它。 ( (4)向别人请教。 (5)联系上下文想一想。 7.三(1)班王明在昨天(5月10日)上午去参观了习作 展，走的时候把一件淡蓝色外套忘在了展室，请帮他 写一则寻物启事吧。(6分) 【用童心观世界】 三、和王明一起阅读童年趣事，完成练习。(33分) (-)(17分) ①每天早晨一睁开眼，我就钻进山洞探险。我用手 指走路，我的眼睛像探照灯一样观察山洞里的一切 那里隐藏着叫不出名字的怪兽，洞口漏出一点点光，我又 害怕，又兴奋。可是我的手指还没走出洞口，山洞就被妈 妈掀开了。 ②“该起床啦！”妈妈说。不高兴！我噘(u)着嘴 ★全程无忧·三语（部编）·下册★ 去刷牙，可是很快我又高兴起来。我坐上了一朵云，云是 洗手间天花板上的一块水渍变的。我在云朵上刷牙，它 载着我穿越怪兽阵，它们奇奇怪怪，可我不怕。我又坐在 云朵上参观我的家，我的家真大，我看见了湖，看见了隧 道，还看见了宽广的田野，在上面可以开火车。 ③“该吃早餐啦！”妈妈催我。不高兴！我不情愿地 吃完早饭，可是很快我又高兴起来。我再干，点儿什么？ 我家的客厅很大很大，可以做很多好玩的事。客厅里的 柜子、椅子、茶几都能成为山。山可以移动，我让山长在 哪里它就长在哪里。我爬得飞快，比任何一个玩具小人 儿都快。我总是第一个到达山顶，把小红旗插在山顶上。 我又赢了！下了山，我修建城堡，筑工事，挖壕沟，我跟敌 人打仗。我翻山越岭，骑着宠物狗，克服各种复杂的地 形，指挥千军万马。 ④我的家太大了！我可以在家做任何事。 ⑤这时，我听见妈妈向爸爸抱怨：“厨房太小，客厅 太小，卧室太小，床太小…”我在房间里面喊：“不对， 我的家很大很大很大！” ⑥这就是我的家。我喜欢我的家！ (作者：殷健灵，选文有删改) 1.第①段中，“山洞”指的是 。(3分) 2.短文中，在不同的时间和地点，作者想象自己都做了 什么？请根据提示把表格补充完整。(4分) 时间 每天早晨一睁开眼 刷牙时 吃完早饭 地，点 爬上山顶、与敌人 做什么 山洞探险 打仗等 18 ★全程无忧·三语（部编）·下册★ 3.短文中有许多奇特的想象，请用“”画出你最喜欢 的一处，并说说理由。（5分) 4.“我”还会在什么时间、什么地点想象自己做哪些有趣 的事情呢？展开想象，写一写吧。(5分)》 (二)严肃的教练(16分) 秦文君 ①下午放学，贾里奔回家，妹妹贾梅一推开门，他就 大喊：“快！一寸光阴一寸金。”他脖子上挂着哨子，满脸 是汗，往桌上摞(uò)砖，手掌上沾着红色的砖屑，他正色 说：“记住，我是个严肃的教练！” ②“练搁(g)脚吧！”教练命令道，“我一吹哨子你 就开始。”贾梅果然不凡，一伸腿就搁上桌子，稳稳地，像 固定在那儿一样。“腿伸直一点，成九十度！”贾里毫不 含糊，在她搁起的脚下塞进两块砖，“两条腿要成直角， 这很重要。这样韧(rn)带就能练得更有弹性！” ③他又垫了两块砖，贾梅有些摇晃，两条腿就稍稍弓 起来。“站直！站直！”贾里拼命吹哨子表示警告，“否则 我再加砖！”“不！不！”贾梅眼圈红了，“我不想做一流的 舞蹈家了，再垫砖，骨头都得断，我不想做个残疾人！” ④“忍一忍吧！要我求你吗？好，再坚持一下。一 秒，两秒，三秒…” ⑤“不行，半秒钟也不行。” ⑥“你想想居里夫人，我们家也快出一位女伟人了！ 记住，你需要毅力。” ⑦贾梅的腿颤抖起来，她难受得已经忘记了哭泣，只 是痛苦地自言自语：“不行，我的腿酸极了，动不了，它们 不听指挥。” ⑧“好，十八秒，十九秒，快创世界纪录了！” ⑨第一次训练在贾梅的哭声中宣告结束，但那训练 计划是不灭的，在教练铁面无私的坚持下继续着，经过连 续几次的训练，贾梅已能高高地搁起脚来，并能弯下身用 嘴巴碰到脚尖。在艺术团里，只要她一亮这身手，那帮平 日挺傲气的女孩全都鸦雀无声。 闲 ⑩贾里很骄傲，就像他自己拥有这绝招一样。 (选自《男生贾里全传》，有删改) 1.从短文中我们看出贾里的性格是 ,贾梅 的性格是 。(4分) 2.有些句子能帮助我们概括一件事的主要内容，根据画 ”的句子，我能概括出第①一⑧自然段的内容： 。(2分) 3.请你抓住文中的关键词，梳理贾里“教练”的做法。 (3分) 命令 雪 鼓励 ←又垫了两块砖 4.文中贾里说自己是“严肃的教练”，确实，从文中的这 些地方我们能感受到贾里的严肃。(3分)》 挂着哨子，满脸是汗 2) 严肃的教练 (1) (3) 5.联系上文，我知道“贾里很骄傲，就像他自己拥有这绝 招一样”一句的意思是： 。(4分) 【拿童笔写生活】 滩 四、有趣的小伙伴为我们的生活带来了无数的乐趣。请 写一写你童年里接触过的最具特点的人。要求：选择具 体的事例突出人物的特点，题目自拟，不少于300字。 (30分)》