第一单元 学业质量测评卷-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2026-2027学年三年级上册语文（统编版·新教材）

00 全程无忧 第一单元学业质量测评卷 ★★★ 测试时间：90分钟测试总分：100分★★★ 校园是我们学习和生活的重要场所，在这里，我 们能发现许多有趣的人和事。本月是校园开放月， 让我们一起走进校园生活吧！ 活动一：发现校园趣事 国 密 ⊙学校报栏趣事多 1.校园读书节开幕啦！下面是一则新闻播报稿，请你阅读 后帮忙补充完善，了解读书节上发生的趣事。(5分) zhao hu 同学们来到活动现场，互相打着 ,讨论 封 je bai 着今天的读书节活动。小美穿着 的汉服，用 翻 zhú di 动听的声音吟诵着古诗词。文文吹着 ,为小 注意事项 cu zhuang ①请写好班 线 级、姓名、 美伴奏。小鸟也飞到 的大树上，欣赏着 考号。 ②请看清题 re nao 意后再仔细 做题。 的校园… ③请书写工 整，字迹清 ⊙课堂趣事多 楚，卷面整 洁。 2.下面是课堂上同学们朗读课文时不确定的字音，请你 帮忙选出有误的一项( )(3分) A.严厉() 轰动(hong) 假日(jià) B.圆圈(quan) 摇晃(huang)》 凤凰(fèng) C.绒球(rng) 手臂(bi) 示例() D.荒野(huang) 飞扬(yang) 湿润(s) 3.下面是同学们讲述的课堂趣事，句中加点词语运用有 误的一项是( )(3分) A.上课啦，不知谁喊了一声“老师来了”，教室里顿时 变得鸦雀无声。 B.语文课上，同学们在摇头晃脑地诵读古诗，有趣极了。 C.体育课上，文文手疾眼快，用手接住了突然砸向同 学们的篮球。 D.劳动课上，同学们累得面红耳赤。 4.语文学习小组总结了本单元所学，下列说法有误的一 项是( )(4分) A.《花的学校》一文的作者是印度作家、诗人泰戈尔。 B.大青树下的小学是一所美丽的边疆小学。 C.《不懂就要问》一文讲了孙中山小时候在私塾读书 时，与老师顶嘴的事。 D.在读书时遇到有新鲜感的词句，可以多读几遍，然 后抄写下来。 活动二：参加社团活动 ◎社团嘉年华开始啦！来看看都有什么活动吧。 5.校宣传部准备制作社团宣传视频，给各个社团起了名 字，下列不合理的一项是( )(3分) A.围棋社团（黑白棋社） B.足球社团（绿茵达人） C.合唱社团（妙笔生花） D.种植社团（绿色精灵） 6.朗诵社要进行朗读活动，社团成员根据句子预先标示了 需要重读的地方，下面标示有误的一项是( )(4分) A.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 (强调听时的神态) B.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 (强调没有弄明白) C.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（强调没有用） D.妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 (强调家的位置) 7.文学社正在学习如何写作。请你按要求完成下面句 子练习，学会多样表达。(6分) (1)难道你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ (改为陈述句) (2)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 (用相同的修辞手法写句子) 8.文学社和美术社要合作出一期黑板报，请你作为文学 社的一员，参与活动。(7分) (1)下面是美术社提供的一幅图，请你补全语段，为这 幅图配上文字。(3分) 游戏是童年的主题歌，《 一诗中，“ 让我们仿佛看到了儿童专注捕蝉的画面 表现了牧童的天真有趣。 (2)美术社需要文学社提供“我的暑假生活”版块的文 稿，以根据文稿内容进行配图。请你写几句话。(4分) ★全程无忧·三语（部编）·上册★ 活动三：品味校园生活 ⊙午间广播开始啦！下面是广播中的两篇文章，一起品 味吧。 (一)上学一路歌 ①春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英， 紫的是二月兰。一边走，一边看，弄得满身香。 ②夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上流下 来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮叮咚咚 的水声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。 ③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上 的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我 们摘酸枣吃，哪棵树上的酸枣红，就摘哪棵树上的。今天 不红，明天就红了。 ④冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的 大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙 伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。睁开眼 睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到 了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大 伙儿又都怪学校太近太近… 9.不同季节，“我们”上学有不同的乐趣，根据文章内容 填一填。(6分) 春天 3 看野花 ② ④ 10.“小溪变成了长长的大滑梯。”这句话运用 的修辞手法，写出了“我们” 的乐趣，让读者仿佛身临其境。(3分) M 2 ★全程无忧·三语（部编）·上册★ 11.文文觉得文中画“”的句子很新鲜。这句话的意 思是( )(3分) A.同学们坐飞机上学，飞机开得很快，容易坐过站。 B.同学们坐汽车上学，很兴奋，路上说说笑笑，容易 坐过站。 C.同学们沿着小溪滑冰去上学，大家很兴奋，容易滑 过学校。 12.短文里的小学生要走很远很远的路去上学，而且夏 天要瞠水上学，冬天又特别冷，你觉得这些孩子愿意 去上学吗？你是从哪里看出来的呢？请任选一处回 答。（4分) (二)我们的学校 ①我们的学校，坐落在大山的怀抱中，一半在云里， 一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山 脚平地。 ②我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映 照着东方的晨曦。门前，翠竹掩映；屋后，欢跳着山溪。 竹林间，荡着笑语；山溪里，飘着歌声。 ③当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进 了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时， 琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语… ④我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。 ⑤一阵阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春 笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！ ⑥山间的新笋，天天向上。山里的孩子，茁壮成长。 13.“我们的学校”是什么样的呢？照样子，完成填空。 (5分) 浓大 石板路 ② 3 密山 的的 竹怀 老师点评 林抱 映照着东 ④ 方的晨曦 山溪欢跳 14.同学们上课的情景是什么样的？在文中用“”画 密 出来。(3分) 15.“林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！”这句话中的“红 领巾”指的是 。(3分) 16.联系上下文，我们可以知道第③自然段中“谛听”的 意思是( )(填序号)(3分) A.坐在地上听 B.仔细地听 C.互相交流 封 17.请在文中用“”画出一句你觉得有新鲜感的句 子，并说说你的理解。(5分) 家长点评 线 活动四：记录校园人物 ⊙校报征稿啦！展现你的文笔，进行投稿吧。 18.在你身边一定有许多和你很要好的小伙伴，他们身 上肯定有一些令你很欣赏、佩服的优点，也肯定有许 多值得写的事。请选择一件能表现他（她）优点的事 写下来，先想清楚，再动笔写。题目自拟。(30分)部编·三年级 第一单元学业质量测评卷 活动一：发现校园趣事 1.招呼洁白竹笛粗壮热闹 2.D3.D4.C 活动二：参加社团活动 5.C6.B 7.(1)你知道他们为什么那样急急忙忙。 (2)【示例】夜空中的星星顽皮地眨着眼睛。 8.(1)所见意欲捕鸣蝉忽然闭口立 (2)【示例】在骄阳似火的夏天里，我们全家去玩 漂流。我们坐上橡皮艇，随着波浪飞流直下。一 路上有许多急流险滩，我害怕得闭上眼睛不敢向 前看。爸爸在一旁鼓励我，并熟练地划船，不管遇 到漩涡还是石堆，他都能巧妙地躲过去。最后，我 们顺利地到达了目的地。回想一路上爸爸的行 为，我明白了：做事情遇到困难，只要鼓起勇气，不 畏险恶，并能熟练掌握一定的本领，就没有过不去 的难关。 活动三：品味校园生活 9.①夏天②瞠溪水③秋天④吃野果⑤冬天 ⑥滑冰 10.比喻冬天滑冰上学 11.C 12.从“夏天上学，走一路，蹚一路溪水。小溪从山上 流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌，伴 吾文上册参考答案 随着叮叮咚咚的水声到了学校”可以看出孩子们 很快乐，愿意去上学。 13.①弯弯曲曲，伸到山脚平地②白墙红瓦 ③门前④翠竹掩映⑤屋后 14.一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时， 琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林 絮语… 15.活泼的少先队员们 16.B 17.【示例】山间的新笋，天天向上®山里的孩子，茧 壮成长。这句话用比拟的手法，把山里的孩子 比作山间的新笋。新笋寓意着希望，表明山里的 孩子会像山笋一样茁壮成长。整句话写出了山 里孩子的活跃，还写出了山里孩子乐观向上的精 神和对学习知识的渴望。 活动四：记录校园人物 18.作文略 第二单元学业质量测评卷 活动一：走向课本，收获秋天印象 1.(1)凉爽排列枫叶邮票 (2)k999y 2.C3.D4.A5.B 6.【示例】(1)一段美妙的旋律迎接秋天的到来 (2)蓝色天空蓝蓝的天空像一面大镜子 照哇照哇照出了秋天的倩影 活动二：走近诗文，收获秋天风采 3.霜叶红于二月花潭面无风镜未磨萧萧梧 7.第一篇：果树橘子柿子淡黄的雪白的 叶送寒声 第二篇：停车坐爱枫林晚孤光一点萤 4.D 知有儿童挑促织遥望洞庭山水翠 五、【示例】大家好，暑假里我参加了一个特别的活 8.D 动一“城市探险家”。我们一群志同道合的朋 活动三：走出学校，收获秋天味道 友，拿着地图和指南针，穿梭在城市的大街小巷， 9.爱在金秋10月15日上午8：00 寻找那些被遗忘的角落和隐藏的美景。最让我 10.B11.(1)(2)×(3)V 印象深刻的是，我们在一个老街区发现了一家有 着几十年历史的书店，里面堆满了各种珍贵的旧 12.【示例】我喜欢秋游。如果参加秋游，我会带上相 书和手稿。店主是一位和蔼的老人，他给我们讲 机拍摄秋日美景，还会采集各种落叶制作成标本。 述了每本书背后的故事，让我们仿佛穿越了时 13.（1)声音杂乱，吵闹。 空。这次探险不仅让我发现了城市的另一面，也 (2)没有事先商量而彼此见解或行动一致。 让我对历史和文化有了更深的了解。希望你们 14.①香甜②桃子③红薯④安静 也能找到属于自己的城市宝藏！ 15.小姑娘羞涩的红脸蛋颜色气味作者对秋天 六、（一） 果实成熟的喜悦之情 1.花园田野果园山坡 16.【示例】夏天的味道是吵闹的，树上的蝉儿扯着嗓 2.秋天能够更好地抒发自己的情感，如同与人 子叫喊着，声音此起彼伏，让人难以入睡；夏天的 对话一样，让人感觉亲切 味道是香甜的，妈妈买来大大的西瓜，挖一勺送 3.有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的 进嘴里，甜得让人忍不住眯起眼睛。 鸭梨，珍珠似的葡萄… 柿子、山楂、鸭梨、 17.作文略 葡萄小灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠果园中水果 阶段性学业水平检测卷（一） 的丰收 一、朗读笛子邮票功课 4.热爱与赞美 二、①心胆②手脚③面耳 (二) 三、1.C2.C3.B 1.十分热闹 四、1.【示例】墨韵流香书法社舞韵飞扬舞蹈社 2.操场的东边操场中间爬杆丢沙包 2.【示例】(1)树叶们便跳起了欢快的舞蹈 3.猴子动作敏捷【示例】左躲右闪生动地 (2)春天是个顽皮的画家，她在大地上描绘出 写出了中间的同学躲沙包时反应敏捷、动作灵 五彩斑斓的图画。 活的特点 ★全程无忧·三语（部编）·上册★