专题06 情景默写（期中真题汇编，浙江专用)高一语文上学期

**基本信息** 汇集浙江省多联盟及重点中学高一上期中情景默写真题，以鲜活情境串联必修上册核心古诗文，强化理解与应用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |情景默写|多题|《梦游天姥吟留别》《劝学》《琵琶行》《登高》等必修上册重点篇目|结合景区光影秀、登山机器人、DeepSeek科技等现实情境；设置意象（如“江山”“酒”）、手法（通感、顶针）、图片匹配等多元考查角度，呼应高考理解性默写趋势。|

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题06情景默写 核心 必练 一、【答案】 ①半壁见海日②空中闻天鸡③户庭无尘杂④虚室有余闲⑤同是天涯沦落人⑥相逢何必曾相识 ⑦江山如画⑧一时多少豪杰（千古江山英雄无觅孙仲谋处等） 二、【答案】 ①暧暧远人村②依依墟里烟③我有嘉宾④鼓瑟吹笙⑤风急天高猿啸哀⑥渚清沙白鸟飞回⑦ 江山如画⑧一时多少豪杰 三、【答案】 ①别有幽愁暗恨生②此时无声胜有声③故木受绳则直④金就砺则利⑤雕栏玉砌应犹在⑥只是 朱颜改⑦忽魂悸以魄动⑧恍惊起而长嗟 四、【答案】 ①我欲因之梦吴越②一夜飞度镜湖月③乍暖还寒时候④最难将息⑤嘈嘈切切错杂弹⑥大珠小 珠落玉盘 五、【答案】 ①君子生非异也②善假于物也③万里悲秋常作客④百年多病独登台⑤呦呦鹿鸣⑥食野之苹 (且放白鹿青崖间，须行即骑访名山/别君去兮何时还，且放白鹿青崖间) 六、【答案】 ①艰难苦恨繁霜鬓②潦倒新停浊酒杯③师者④所以传道受业解惑也⑤虎鼓瑟兮鸾回车⑥仙之 人兮列如麻（我有嘉宾，鼓瑟吹笙/窈窕淑女，琴瑟友之/锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年/离堂思琴瑟， 别路绕山川) 七、【答案】 ①羽扇纶巾②封狼居胥③余嘉其能行古道④作《师说》以贻之⑤劝君更尽一杯酒⑥西出阳关 无故人（花间一壶酒，独酌无相亲/主人下马客在船，举酒欲饮无管弦） 八、【答案】 ①（故)木受绳则直②金就砺则利③问君能有几多愁④恰似一江春水向东流（白发三千丈，缘愁 似个长)⑤到中流击水⑥浪遏飞舟（万里长江横渡，极目楚天舒） 1/4 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 九、【答案】 ①绕树三匝②何枝可依③故不积跬步④无以至千里⑤无边落木萧萧下⑥不尽长江滚滚来（看 万山红遍，层林尽染/停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花/况属高风晚，山山黄叶飞/自古逢秋悲寂寥，我言 秋日胜春朝/峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流) 十、【答案】 ①故不积跬步②无以至千里③位卑则足羞④官盛则近谀⑤银汉迢迢暗度⑥忍顾鹊桥归路 进阶 提升 一、【答案】 ①吾尝终日而思矣②不如须臾之所学也③（是故)弟子不必不如师④师不必贤于弟子⑤绕树三 匝⑥何枝可依 二、【答案】 ①君子生非异也②善假于物也③青青子衿④悠悠我心⑤云青青兮欲雨⑥水澹澹兮生烟（空山 新雨后，天气晚来秋) 三、【答案】 ①呦呦鹿鸣②食野之苹③主人忘归客不发④东船西舫悄无言⑤多情应笑我⑥早生华发 四、【答案】 ①青青子衿②悠悠我心③无边落木萧萧下④不尽长江滚滚来⑤君子生非异也⑥善假于物也 五、【答案】 ①周公吐哺②天下归心③安能摧眉折腰事权贵④使我不得开心颜⑤雄姿英发⑥羽扇纶巾（谈 笑间樯橹灰飞烟灭/金戈铁马气吞万里如虎/酾酒临江横槊赋诗) 六、【答案】 ①青青子衿②悠悠我心③雄姿英发④羽扇纶巾⑤锲而不舍⑥金石可镂 七、【答案】 ①小乔初嫁了②雄姿英发③艰难苦恨繁霜鬓④潦倒新停浊酒杯⑤对酒当歌⑥人生几何（花间 一壶酒，独酌无相亲/劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人) 八、【答案】 ①狗吠深巷中②鸡鸣桑树颠③万里悲秋常作客④百年多病独登台⑤青青子衿⑥悠悠我心 九、【答案】 2/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 ①久在樊笼里②复得返自然③冰泉冷涩弦凝绝④凝绝不通声暂歇⑤空山新雨后⑥天气晚来秋 (黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠/映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先 斑/去来江口守空船，绕船月明江水寒) 十、【答案】 ①列缺霹雳②丘峦崩摧③人生如梦④一尊还酹江月⑤转轴拨弦三两声⑥未成曲调先有情 培优 冲刺 一、【答案】 ①熊咆龙吟殷岩泉②栗深林兮惊层巅③艰难苦恨繁霜鬓④潦倒新停浊酒杯⑤雄姿英发⑥樯橹 灰飞烟灭 二、【答案】 ①千呼万唤始出来②犹抱琵琶半遮面③榆柳荫后檐④桃李罗堂前⑤云青青兮欲雨⑥水澹澹兮 生烟 三、【答案】 ①君子博学而日参省乎己②则知明而行无过矣③闻道有先后④术业有专攻⑤自牧归荑⑥洵美 且异 四、【答案】 ①且放白鹿青崖间②须行即骑访名山③暖暖远人村④依依墟里烟⑤到中流击水⑥浪遏飞舟 五、【答案】 ①非蛇鳝之穴无可寄托者②用心躁也③酾酒临江④横槊赋诗⑤爱而不见⑥搔首踟蹰（展转不 能寐，披衣起彷徨/行人驻足听，寡妇起彷徨)⑦问君能有几多愁⑧恰似一江春水向东流（逝者如斯， 而未尝往也) 六、【答案】 ①谈笑间②樯橹灰飞烟灭③君子博学而日参省乎己④则知明而行无过矣⑤青青子衿⑥云青青 兮欲雨 七、【答案】 ①青青子衿②悠悠我心③榆柳荫后檐④桃李罗堂前⑤艰难苦恨繁霜鬓⑥潦倒新停浊酒杯⑦ 好古文⑧六艺经传皆通习之 八、【答案】 3/4 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 ①问苍茫大地②谁主沉浮③人生如梦④一尊还酹江月⑤暖暧远人村⑥依依墟里烟⑦万里悲 秋常作客⑧百年多病独登台⑨大弦嘈嘈如急雨⑩小弦切切如私语 九、【答案】 ①明明如月②何时可掇③榆柳荫后檐④桃李罗堂前⑤六朝旧事随流水⑥ 但寒烟衰草凝绿（世间行乐亦如此，古来万事东流水） 十、【答案】 ①安能摧眉折腰事权贵②使我不得开心颜③潦倒新停浊酒杯④一尊还酹江月⑤金风玉露一相逢 ⑥便胜却人间无数 十一、【答案】 ①匪女之为美②美人之贻③东船西舫悄无言④唯见江心秋月白⑤相与枕藉乎舟中⑥不知东方 之既白 十二、【答案】 ①故不积跬步②无以至千里③雕栏玉砌应犹在④只是朱颜改⑤爱而不见⑥搔首踟蹰 4/4 专题06 情景默写 一、（2025-2026・浙江省S9联盟・高一上期中）完成默写。 （1）某景区从李白《梦游天姥吟留别》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句获得灵感，在悬崖观景台打造日出光影秀，再现诗中奇幻壮丽的自然景观。 （2）《归园田居》中透过“　　　　　　　，　　　　　　　”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。 （3）《琵琶行（并序）》全诗的主旨是“　　　　　　　，　　　　　　　”，这两句更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 （4）古诗文中作者常借助“江山”这一意象来表达自己的情感，如“　　　　　　　，　　　　　　　”。 二、（2025-2026・浙江省宁波市六校联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧和安详特点的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 （2）曹操《短歌行》中，“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句表达了诗人对贤才到来，演奏音乐热情招待的欢喜之情。 （3）杜甫《登高》中，由高到低地写出所见所闻，渲染秋江景物特点的两句是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 （4）《念奴娇・赤壁怀古》中，“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”承上启下，既是对上片写景的概括总结，又是对下片英雄人物的概写。 三、（2025-2026・浙江舟山五校联考・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）有时候无声比所有声音都更有力量，能吐露最深沉的愁绪，迎来情感的沸点，正如白居易在《琵琶行》中所描述的“　　　　　　　，　　　　　　　”。 （2）荀子在《劝学》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句借助比喻巧妙地印证了君子只要广泛学习、省察自己，就会智慧明达的道理。 （3）《虞美人》中词人遥望金陵，传达出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　”。 （4）李白《梦游天姥吟留别》中，诗人由梦境转入现实的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　”。 四、（2025-2026・浙江省嘉兴市八校联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《梦游天姥吟留别》中，用“　　　　　　　，　　　　　　　”两句由现实过渡到梦境。 （2）《声声慢》（寻寻觅觅），李清照写出了天气反复无常，词人难以入眠的句子“　　　　　　　，　　　　　　　”。 （3）白居易《琵琶行》一诗中以通感手法表现琵琶大小弦演奏之妙的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　”。 五、（2025-2026・浙江省台州市六校联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明暑假登泰山，见身旁老大爷借助登山机器人轻松前行，不由得想起荀子《劝学》里的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。 （2）杜甫《登高》中的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　”两句，既抒发羁旅之愁和孤独之感，又蕴含与生命的衰弱顽强抗争的精神。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。 六、（2025-2026・浙江省G5联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在《登高》中，道出郁积心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （2）韩愈在《师说》开篇，便明确提出教师的职责是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，为全文论述师道奠定理论基础。 （3）“瑟”是我国传统拨弦乐器，也是古诗词中的常用意象，具有丰富的内涵，如“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 七、（2025-2026・浙江省杭州地区（含周边）重点中学・高一上期中）补写下列句子中空缺部分。 （1）由《念奴娇•赤壁怀古》可知古代儒者的典型装束为“　　　　　　　　　　”，由《永遇乐•京口北固亭怀古》可知古代武将的最高荣誉是“　　　　　　　　　　”。 （2）韩愈在《师说》中以“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句直接点明写作目的。 （3）古诗中，作者常以“酒”这一意象寄托情感，或抒离别之愁，或写孤寂之境，或表心绪难平，如：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。” 八、（2025-2026・浙江省”七彩阳光“新研究联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）木工用墨绳比对木料，将弯曲部分修正为平直；铁匠把钝了的刀具放在磨刀石上打磨，让其恢复锋利。这两种场景，正如荀子《劝学》中所说的“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 （2）古人经常用比喻来写愁，把抽象的愁情描写得具体可感、新颖别致，如“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 （3）与下图内容相契合的诗文名句，可以是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 九、（2025-2026・浙江省A9协作体・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中用乌鹊作比，用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”生动刻画了那些犹豫彷徨者的处境与心情，透露着作者对这些人的关心和同情。 （2）荀子在《劝学》中用行路来形象地论述积累的重要性的句子是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。” （3）秋天是历代文人墨客喜欢吟咏的季节，借助秋景表达情怀的诗句不胜枚举，如“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 十、（2025-2026・浙江省强基联盟A卷・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子《劝学》中，以行路为喻，强调积累重要性的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 （2）韩愈《师说》中，作者用“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句，指出了士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的现象。 （3）秦观《鹊桥仙》中，“　　　　　　　　　”描写银河的辽阔，牛郎织女相距之遥远，突出了相思之苦，而“　　　　　　　　　”写出牛郎织女离别时恋恋不舍的情状。 一、（2025-2026・浙江诸暨中学暨阳分校-11月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在《劝学》中指出，即使是极短的时间学习也比整天空想更有收获，即“　　　　　　　，　　　　　　　”，鼓励我们珍惜时间，积极学习。 （2）在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 （3）曹操《短歌行》中的“　　　　　　　，　　　　　　　”两句比喻贤士们还没有归宿，生动刻画了他们犹豫彷徨的处境与心情。 二、（2025-2026・浙江省丽水市发展共同体・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）讨论“成功与天赋”时，小明决定引用《劝学》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句话来反驳“天赋决定一切”的观点。 （2）曹操的《短歌行》中，“　　　　　　　，　　　　　　　”两句化用了《诗经・郑风》中姑娘思念情人的名句，来表达诗人渴望得到贤才的迫切心情。 （3）“雨”是古诗词中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体，比如“　　　　　　　，　　　　　　　”就是其中的代表。 三、（2025-2026・浙江省金砖高中联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中化用《诗经・小雅・鹿鸣》中的“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”两句，表达了作者欢迎贤才的心情。 （2）白居易《琵琶行》中，“　　　　　　　　　　　　　　”一句从侧面写出了琵琶女第一次演奏的神奇效果，“　　　　　　　　　　　　　　”一句则从侧面描写了琵琶女第二次演奏的神奇效果。 （3）在《念奴娇・赤壁怀古》中，苏轼从神游故国跌入现实后，表达自嘲自伤情绪的两句是“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”。 四、（2025-2026・浙江省五湖联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （2）杜甫的《登高》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤。 （3）DeepSeek的横空出世让很多人感慨学习无用了，却不知强大的外物正是强大自身的利器，一如《劝学》中的分论点所说“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 五、（2025-2026・浙江台州十校・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）在《梦游天姥吟留别》中，诗人直抒胸臆，表现了蔑视权贵、不卑不屈的精神的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？ （3）“天地英雄气，千秋尚凛然”，古诗词中从来都不乏对英雄豪杰的追忆，如“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。 六、（2025-2026・浙江省温州市环大罗山联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）某公司在招聘海报上引用了《短歌行》中借姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的两句：“　　　　　　　，　　　　　　　。” （2）老同学聚会，谈及当年那位才华横溢、意气风发的班长，有人用《念奴娇・赤壁怀古》中的“　　　　　　　，　　　　　　　”两句来形容他当年的风采。 （3）一位书法家在谈及每日坚持练字时，深有感触地引用《劝学》中的名句“　　　　　　　，　　　　　　　”，来说明坚持不懈所带来的惊人变化。 七、（2025-2026・浙江省山海协作体・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼笔下“　　　　　　　，　　　　　　　”的周郎风采（《念奴娇・赤壁怀古》），正可与抗战胜利80周年阅兵式上三军将士的年轻朝气与昂扬斗志交相辉映。 （2）杜甫《登高》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，抒发了诗人备尝国难家愁、年老多病而潦倒孤苦的悲愤之情。 （3）酒是诗情的催化剂，在不同的心境下品味各异。它时而豪情万丈，时而沉郁顿挫，时而闲适淡远。与“酒”相关的诗句有“　　　　　　　，　　　　　　　”。 八、（2025-2026・浙江省宁波市三锋联盟-11月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句隐隐之中，渗透了《老子》所谓“小国寡民”“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的理想社会观念。 （2）杜甫《登高》中紧承写景部分，意境开阔，自伤身世，极写诗人自己漂泊异乡的羁旅之愁和年老多病孤独之感的句子是：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。” （3）“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句原写姑娘思念情人，曹操《短歌行》中用来比喻渴望得到有才识的人。 九、（2025-2026・浙江省杭州市学军中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《归园田居（其一）》中，表现作者摆脱官场生活、回归大自然后的喜悦心情的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　”。 （2）“归来见天子，天子坐明堂”使用了顶针手法，白居易《琵琶行》“　　　　　　　，　　　　　　　”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。 （3）唐宋诗词中有很多含有“空”字的诗句，这些诗句或描写空寂的环境，或营造孤寂的氛围，或表达失意的情感，如“　　　　　　　，　　　　　　　”。 十、（2025-2026・浙江省浙里特色联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班级研学登山遇骤雨惊雷，望着山间崩落的碎石，小李脱口而出《梦游天姥吟留别》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，恰合眼前震撼之景。 （2）历史课上讨论古人面对人生起伏的态度时，王老师引用《念奴娇・赤壁怀古》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，道出苏轼对人生短暂的感慨与以酒敬月的旷达。 （3）学校音乐会前，琴手试调琴弦时，小华想起《琵琶行》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，觉得未奏先有情绪的场景格外贴切。 一、（2025-2026・浙江温州十校联合体・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在梦游天姥的瑰丽想象中，诗人构建出超越现实的奇幻世界。最令人心惊的一幕，是山间传来“　　　　　　　　　　”的巨响，随即“　　　　　　　　　　”，连天地都为之动容，将梦境的光怪陆离推向极致。 （2）杜甫《登高》中，“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句，写尽了诗人因世事艰难而白发日多，因病断酒而悲愁更难排遣的困境。 （3）《念奴娇・赤壁怀古》中苏轼通过“　　　　　　　　　　”四字，传神地刻画出周瑜意气风发的精神风貌；又用“　　　　　　　　　　”六字，形象地展现出周瑜军事才能的卓越不凡。 二、（2025-2026・浙江省浙南名校联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）朱自清《松堂游记》云：“月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。”如用诗句来表达该意，可引《琵琶行并序》中的“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （2）乡村民宿“爱陶居”为还原《归园田居（其一）》的诗意，在院落种植桃李榆树，契合诗中的“　　　　　　　　，　　　　　　　　”的布局。 （3）天姥山地形地貌复杂多变，水网溪流纵横交织，易形成雾凇、雨凇等烟雨朦胧的气象景观，《梦游天姥吟留别》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句符合这一景观特点。 三、（2025-2026・浙江省浙东北ZDB联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）方老师引用荀子《劝学》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句，来激励学生既要广泛涉猎，又要持续反思，方能提升综合素养。 （2）古代文人常以精辟的语句揭示求学与成才的规律。韩愈在《师说》中通过“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”的对比，既肯定了人各有所长的现实，又强调了相互学习的必要性，体现了对学术传承与人才成长的深刻理解。 （3）《诗经•静女》中写女主人公跋涉郊野亲自采来茅草赠予恋人的句子是：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。”物微意深，一如陆凯《赠范晔诗》中的“江南无所有，聊赠一枝春”。 四、（2025-2026・浙江省9+1联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在退休职工的欢送会上，杜老师洒脱地吟诵李白《梦游天姥吟留别》中的“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，以此表达自己告别教职、寄情山水的向往之情。 （2）学校组织乡村研学活动，傍晚，同学们看到远处村落朦胧、炊烟袅袅的宁静和谐画面，不禁吟出陶渊明《归园田居》（其一）中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，来描绘眼前的景象。 （3）参观了“伟大的变革——庆祝改革开放45周年大型展览”，同学们深受鼓舞，纷纷引用毛泽东《沁园春•长沙》中的“　　　　　　　，　　　　　　　”来表达锐意进取、勇于拼搏的壮志豪情。 五、（2025-2026・浙江名校协作体・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分 （1）《荀子・劝学》中，为了论证专心致志的重要性，以螃蟹为例，指出其“　　　　　　　　　”这一现象，并一针见血地揭示了其根源在于“　　　　　　　　　”。 （2）小华的学校组织了“读三国・论英雄”的读书交流活动，他在交流分享中引用了苏轼《赤壁赋》中描写曹操风采的名句“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”，认为曹操是文武兼备的真英雄。 （3）徘徊彷徨、犹豫不决是古诗文中人物形象的常见状态，这既可以生动地塑造人物形象，又可以衬托人物心情。这样的诗句如“ 　　　　　　　　　，　　　　　　　　　 ”。 （4）与下图内容相契合的高一所学的古诗文名句，可以是：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　。” 六、（2025-2026・浙江省温州市乐清市知临中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《念奴娇・赤壁怀古》中描写周瑜应战时的潇洒从容，体现他对赤壁之战早已成竹在胸、稳操胜券的两句是：“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。” （2）唐太宗有言：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这提醒我们可以通过不同的“镜子”来进行自我反思，如荀子《劝学》中也用“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”强调了自我反思的重要性。 （3）中国古代诗人惯于用颜色修饰意象，进而表达自己的情感，而青色又是古典诗词中最常见的颜色之一，如《短歌行》中的“　　　　　　　　　　　　”和《梦游天姥吟留别》中的“　　　　　　　　　　　　”都不约而同地提到了这种颜色。 七、（2025-2026・浙江省北斗联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中，借用《诗经》中的句子“　　　　　　　　，　　　　　　　　”来表达自己对贤才的深切思念，渴望他们越过田间小路，屈尊前来。 （2）陶渊明在《归园田居（其一）》中，如数家珍般地回味田园生活的细节，其中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，通过描写堂前屋后的树木，展现了隐居环境的清幽可喜。 （3）杜甫《登高》一诗中，道出诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （4）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“　　　　　　　　”，点出李蟠的文章爱好，而“　　　　　　　　”，则说明了李蟠的儒学素养。 八、（2025-2026・浙江合作组织-11月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《沁园春・长沙》中，毛泽东面对壮丽秋景，发出了“　　　　　　　，　　　　　　　？”的慨问，表达了对国家命运的深切关怀。 （2）苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中，面对壮美江山忆及千古风流人物，最终以洒酒祭月的旷达之举消解了功业未就的苦闷，道出“　　　　　　　，　　　　　　　”的千古慨叹。 （3）陶渊明《归园田居（其一）》中，“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，通过对远处村庄与炊烟的描绘传神地表现出田园生活的和谐与温馨。 （4）杜甫《登高》中，“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，从时空两方面着笔，写出了诗人漂泊孤苦、年老多病的复杂情状。 （5）《琵琶行》中，白居易运用生动的比喻摹写琵琶声，既表现了乐声急促而厚重，又突出了其轻柔而细腻的两句是：“　　　　　　　，　　　　　　　。” 九、（2025-2026・浙江金华曙光学校・高一上期中）补写下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：“　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。” （2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。 （3）“流水”作为一个形象，经常出现在古诗文中，如“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”。 十、（2025-2026・浙江嘉兴市第五高中学-11月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中体现作者蔑视权贵、追求自由的主旨句是：“　　　　　　，　　　　　　。” （2）在诗词中，酒往往是一种表达感情的媒介。杜甫《登高》和苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中写到酒的句子分别是“　　　　　　”和“　　　　　　”。 （3）秦观《鹊桥仙》中“　　　　　　，　　　　　　”两句，描写久别的情侣在银河之畔相会，而这美好的一刻，就抵得上人间千遍万遍的相会。 十一、（2025-2026・浙江温州市平阳县新鳌高中学・高一上期中）默写。 （1）《诗经・邶风・静女》中，“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”两句体现了与成语“爱屋及乌”相似的情感逻辑。 （2）国庆期间，你泛舟夜游赏月，邻船忽然传来琵琶声，当音符随风消散，江湾陷入寂静，你不禁想起《琵琶行》的诗句“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。 （3）苏轼《赤壁赋》中，结尾写客人解决了思想问题，心情舒畅，无所忧虑，于是同苏轼“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”，跟文章开头的“泛舟”“月出”遥相呼应。 十二、（2025-2026・浙江杭州市余杭区钱塘联盟-11月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”而荀子在《劝学》中则说“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。 （2）“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句表达了物是人非之感。李煜《虞美人》中，与此相似的两句是“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。 （3）《静女》中，“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 情景默写 一、（2025-2026・浙江省S9联盟・高一上期中）完成默写。 （1）某景区从李白《梦游天姥吟留别》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句获得灵感，在悬崖观景台打造日出光影秀，再现诗中奇幻壮丽的自然景观。 （2）《归园田居》中透过“　　　　　　　，　　　　　　　”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。 （3）《琵琶行（并序）》全诗的主旨是“　　　　　　　，　　　　　　　”，这两句更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 （4）古诗文中作者常借助“江山”这一意象来表达自己的情感，如“　　　　　　　，　　　　　　　”。 【答案】 ① 半壁见海日 ② 空中闻天鸡 ③ 户庭无尘杂 ④ 虚室有余闲 ⑤ 同是天涯沦落人 ⑥ 相逢何必曾相识 ⑦ 江山如画 ⑧ 一时多少豪杰（千古江山 英雄无觅孙仲谋处等） 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：壁、庭、虚、涯、逢、豪。 二、（2025-2026・浙江省宁波市六校联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中用远景镜头描绘村庄的平静、朦胧和安详特点的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 （2）曹操《短歌行》中，“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句表达了诗人对贤才到来，演奏音乐热情招待的欢喜之情。 （3）杜甫《登高》中，由高到低地写出所见所闻，渲染秋江景物特点的两句是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 （4）《念奴娇・赤壁怀古》中，“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”承上启下，既是对上片写景的概括总结，又是对下片英雄人物的概写。 【答案】 ① 暧暧 远人村 ② 依依墟里烟 ③ 我有嘉宾 ④ 鼓瑟吹笙 ⑤ 风急天高猿啸哀 ⑥ 渚清沙白鸟飞回 ⑦ 江山如画 ⑧ 一时多少豪杰 【解析】 本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：暧、墟、嘉、瑟、笙、啸、渚。 三、（2025-2026・浙江舟山五校联考・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）有时候无声比所有声音都更有力量，能吐露最深沉的愁绪，迎来情感的沸点，正如白居易在《琵琶行》中所描述的“　　　　　　　，　　　　　　　”。 （2）荀子在《劝学》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句借助比喻巧妙地印证了君子只要广泛学习、省察自己，就会智慧明达的道理。 （3）《虞美人》中词人遥望金陵，传达出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　”。 （4）李白《梦游天姥吟留别》中，诗人由梦境转入现实的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　”。 【答案】 ① 别有幽愁暗恨生 ② 此时无声胜有声 ③ 故木受绳则直 ④ 金就砺则利 ⑤ 雕栏玉砌应犹在 ⑥ 只是朱颜改 ⑦ 忽魂悸以魄动 ⑧ 恍惊起而长嗟 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：幽、砺、砌、悸、恍。 四、（2025-2026・浙江省嘉兴市八校联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《梦游天姥吟留别》中，用“　　　　　　　，　　　　　　　”两句由现实过渡到梦境。 （2）《声声慢》（寻寻觅觅），李清照写出了天气反复无常，词人难以入眠的句子“　　　　　　　，　　　　　　　”。 （3）白居易《琵琶行》一诗中以通感手法表现琵琶大小弦演奏之妙的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　”。 【答案】 ① 我欲因之梦吴越 ② 一夜飞度镜湖月 ③ 乍暖还寒时候 ④ 最难将息 ⑤ 嘈嘈切切错杂弹 ⑥ 大珠小珠落玉盘 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：度、乍、嘈。 五、（2025-2026・浙江省台州市六校联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明暑假登泰山，见身旁老大爷借助登山机器人轻松前行，不由得想起荀子《劝学》里的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。 （2）杜甫《登高》中的“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　”两句，既抒发羁旅之愁和孤独之感，又蕴含与生命的衰弱顽强抗争的精神。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。 【答案】 ① 君子生非异也 ② 善假于物也 ③ 万里悲秋常作客 ④ 百年多病独登台 ⑤ 呦呦鹿鸣 ⑥ 食野之苹（且放白鹿青崖间，须行即骑访名山/ 别君去兮何时还 ， 且放白鹿青崖间 ） 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“生”“常”“呦”“崖”“须”。 六、（2025-2026・浙江省G5联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在《登高》中，道出郁积心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （2）韩愈在《师说》开篇，便明确提出教师的职责是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，为全文论述师道奠定理论基础。 （3）“瑟”是我国传统拨弦乐器，也是古诗词中的常用意象，具有丰富的内涵，如“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 【答案】 ① 艰难苦恨繁霜鬓 ② 潦倒新停浊酒杯 ③ 师者 ④ 所以传道受业解惑也 ⑤ 虎鼓瑟兮鸾回车 ⑥ 仙之人兮列如麻（我有嘉宾，鼓瑟吹笙/窈窕淑女，琴瑟友之/锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年/离堂思琴瑟，别路绕山川） 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“鬓”“潦”“受”“鸾”“笙”“窈窕”。 七、（2025-2026・浙江省杭州地区（含周边）重点中学・高一上期中）补写下列句子中空缺部分。 （1）由《念奴娇•赤壁怀古》可知古代儒者的典型装束为“　　　　　　　　　　”，由《永遇乐•京口北固亭怀古》可知古代武将的最高荣誉是“　　　　　　　　　　”。 （2）韩愈在《师说》中以“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句直接点明写作目的。 （3）古诗中，作者常以“酒”这一意象寄托情感，或抒离别之愁，或写孤寂之境，或表心绪难平，如：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。” 【答案】 ① 羽扇纶巾 ② 封狼居胥 ③ 余嘉其能行古道 ④ 作《师说》以贻之 ⑤ 劝君更尽一杯酒 ⑥ 西出阳关无故人（花间一壶酒，独酌无相亲/主人下马客在船，举酒欲饮无管弦） 【解析】 本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：“纶”“胥”“嘉”“贻”“尽”“酌”。 八、（2025-2026・浙江省”七彩阳光“新研究联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）木工用墨绳比对木料，将弯曲部分修正为平直；铁匠把钝了的刀具放在磨刀石上打磨，让其恢复锋利。这两种场景，正如荀子《劝学》中所说的“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 （2）古人经常用比喻来写愁，把抽象的愁情描写得具体可感、新颖别致，如“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 （3）与下图内容相契合的诗文名句，可以是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 【答案】 ① （故）木受绳则直 ② 金就砺则利 ③ 问君能有几多愁 ④ 恰似一江春水向东流（白发三千丈，缘愁似个长） ⑤ 到中流击水 ⑥ 浪遏飞舟（万里长江横渡，极目楚天舒） 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“砺”“遏”。 九、（2025-2026・浙江省A9协作体・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中用乌鹊作比，用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”生动刻画了那些犹豫彷徨者的处境与心情，透露着作者对这些人的关心和同情。 （2）荀子在《劝学》中用行路来形象地论述积累的重要性的句子是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。” （3）秋天是历代文人墨客喜欢吟咏的季节，借助秋景表达情怀的诗句不胜枚举，如“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 【答案】 ① 绕树三匝 ② 何枝可依 ③ 故不积跬步 ④ 无以至千里 ⑤ 无边落木萧萧下 ⑥ 不尽长江滚滚来（看万山红遍，层林尽染/停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花/况属高风晚，山山黄叶飞/自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝/峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流） 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：绕、跬、至、萧、寥、峨、羌。 十、（2025-2026・浙江省强基联盟A卷・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子《劝学》中，以行路为喻，强调积累重要性的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 （2）韩愈《师说》中，作者用“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句，指出了士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的现象。 （3）秦观《鹊桥仙》中，“　　　　　　　　　”描写银河的辽阔，牛郎织女相距之遥远，突出了相思之苦，而“　　　　　　　　　”写出牛郎织女离别时恋恋不舍的情状。 【答案】 ① 故不积跬步 ② 无以至千里 ③ 位卑则足羞 ④ 官盛则近谀 ⑤ 银汉迢迢暗度 ⑥ 忍顾鹊桥归路 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：跬、至、卑、谀、迢、度、鹊。 一、（2025-2026・浙江诸暨中学暨阳分校-11月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在《劝学》中指出，即使是极短的时间学习也比整天空想更有收获，即“　　　　　　　，　　　　　　　”，鼓励我们珍惜时间，积极学习。 （2）在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 （3）曹操《短歌行》中的“　　　　　　　，　　　　　　　”两句比喻贤士们还没有归宿，生动刻画了他们犹豫彷徨的处境与心情。 【答案】 ① 吾尝终日而思矣 ② 不如须臾之所学也 ③ （是故）弟子不必不如师 ④ 师不必贤于弟子 ⑤ 绕树三匝 ⑥ 何枝可依 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：尝、须臾、贤、匝。 二、（2025-2026・浙江省丽水市发展共同体・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）讨论“成功与天赋”时，小明决定引用《劝学》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句话来反驳“天赋决定一切”的观点。 （2）曹操的《短歌行》中，“　　　　　　　，　　　　　　　”两句化用了《诗经・郑风》中姑娘思念情人的名句，来表达诗人渴望得到贤才的迫切心情。 （3）“雨”是古诗词中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体，比如“　　　　　　　，　　　　　　　”就是其中的代表。 【答案】 ① 君子生非异也 ② 善假于物也 ③ 青青子衿 ④ 悠悠我心 ⑤ 云青青兮欲雨 ⑥ 水澹澹兮生烟（空山新雨后，天气晚来秋） 【解析】 本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：生、衿、悠、澹。 三、（2025-2026・浙江省金砖高中联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中化用《诗经・小雅・鹿鸣》中的“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”两句，表达了作者欢迎贤才的心情。 （2）白居易《琵琶行》中，“　　　　　　　　　　　　　　”一句从侧面写出了琵琶女第一次演奏的神奇效果，“　　　　　　　　　　　　　　”一句则从侧面描写了琵琶女第二次演奏的神奇效果。 （3）在《念奴娇・赤壁怀古》中，苏轼从神游故国跌入现实后，表达自嘲自伤情绪的两句是“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”。 【答案】 ① 呦呦鹿鸣 ② 食野之苹 ③ 主人忘归客不发 ④ 东船西舫悄无言 ⑤ 多情应笑我 ⑥ 早生华发 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：呦、苹、舫、应、华。 四、（2025-2026・浙江省五湖联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （2）杜甫的《登高》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤。 （3）DeepSeek的横空出世让很多人感慨学习无用了，却不知强大的外物正是强大自身的利器，一如《劝学》中的分论点所说“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 【答案】 ① 青青子衿 ② 悠悠我心 ③ 无边落木萧萧下 ④ 不尽长江滚滚来 ⑤ 君子生非异也 ⑥ 善假于物也 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，如：衿、悠、萧、生。 五、（2025-2026・浙江台州十校・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）在《梦游天姥吟留别》中，诗人直抒胸臆，表现了蔑视权贵、不卑不屈的精神的句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？ （3）“天地英雄气，千秋尚凛然”，古诗词中从来都不乏对英雄豪杰的追忆，如“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。 【答案】 ① 周公吐哺 ② 天下归心 ③ 安能摧眉折腰事权贵 ④ 使我不得开心颜 ⑤ 雄姿英发 ⑥ 羽扇纶巾（谈笑间 樯橹灰飞烟灭/金戈铁马 气吞万里如虎/酾酒临江 横槊赋诗） 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 重点字：哺、摧、姿、纶、橹、酾、槊。 六、（2025-2026・浙江省温州市环大罗山联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）某公司在招聘海报上引用了《短歌行》中借姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的两句：“　　　　　　　，　　　　　　　。” （2）老同学聚会，谈及当年那位才华横溢、意气风发的班长，有人用《念奴娇・赤壁怀古》中的“　　　　　　　，　　　　　　　”两句来形容他当年的风采。 （3）一位书法家在谈及每日坚持练字时，深有感触地引用《劝学》中的名句“　　　　　　　，　　　　　　　”，来说明坚持不懈所带来的惊人变化。 【答案】 ① 青青子衿 ② 悠悠我心 ③ 雄姿英发 ④ 羽扇纶巾 ⑤ 锲而不舍 ⑥ 金石可镂 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：衿、纶、巾、锲、镂。 七、（2025-2026・浙江省山海协作体・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼笔下“　　　　　　　，　　　　　　　”的周郎风采（《念奴娇・赤壁怀古》），正可与抗战胜利80周年阅兵式上三军将士的年轻朝气与昂扬斗志交相辉映。 （2）杜甫《登高》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，抒发了诗人备尝国难家愁、年老多病而潦倒孤苦的悲愤之情。 （3）酒是诗情的催化剂，在不同的心境下品味各异。它时而豪情万丈，时而沉郁顿挫，时而闲适淡远。与“酒”相关的诗句有“　　　　　　　，　　　　　　　”。 【答案】 ① 小乔初嫁了 ② 雄姿英发 ③ 艰难苦恨繁霜鬓 ④ 潦倒新停浊酒杯 ⑤ 对酒当歌 ⑥ 人生几何（花间一壶酒，独酌无相亲/劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人） 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“乔”“鬓”“潦”“浊”“酌”。 八、（2025-2026・浙江省宁波市三锋联盟-11月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句隐隐之中，渗透了《老子》所谓“小国寡民”“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的理想社会观念。 （2）杜甫《登高》中紧承写景部分，意境开阔，自伤身世，极写诗人自己漂泊异乡的羁旅之愁和年老多病孤独之感的句子是：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。” （3）“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句原写姑娘思念情人，曹操《短歌行》中用来比喻渴望得到有才识的人。 【答案】 ① 狗吠深巷中 ② 鸡鸣桑树颠 ③ 万里悲秋常作客 ④ 百年多病独登台 ⑤ 青青子衿 ⑥ 悠悠我心 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：吠、颠、作、衿。 九、（2025-2026・浙江省杭州市学军中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《归园田居（其一）》中，表现作者摆脱官场生活、回归大自然后的喜悦心情的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　”。 （2）“归来见天子，天子坐明堂”使用了顶针手法，白居易《琵琶行》“　　　　　　　，　　　　　　　”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。 （3）唐宋诗词中有很多含有“空”字的诗句，这些诗句或描写空寂的环境，或营造孤寂的氛围，或表达失意的情感，如“　　　　　　　，　　　　　　　”。 【答案】 ① 久在樊笼里 ② 复得返自然 ③ 冰泉冷涩弦凝绝 ④ 凝绝不通声暂歇 ⑤ 空山新雨后 ⑥ 天气晚来秋（黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠/映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/去来江口守空船，绕船月明江水寒） 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“樊”“返”“涩”“歇”“载”“鹂”“衰鬓”“斑”。 十、（2025-2026・浙江省浙里特色联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班级研学登山遇骤雨惊雷，望着山间崩落的碎石，小李脱口而出《梦游天姥吟留别》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，恰合眼前震撼之景。 （2）历史课上讨论古人面对人生起伏的态度时，王老师引用《念奴娇・赤壁怀古》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，道出苏轼对人生短暂的感慨与以酒敬月的旷达。 （3）学校音乐会前，琴手试调琴弦时，小华想起《琵琶行》中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，觉得未奏先有情绪的场景格外贴切。 【答案】 ① 列缺霹雳 ② 丘峦崩摧 ③ 人生如梦 ④ 一尊还酹江月 ⑤ 转轴拨弦三两声 ⑥ 未成曲调先有情 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：霹雳、峦、摧、尊、酹、轴、拨。 一、（2025-2026・浙江温州十校联合体・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在梦游天姥的瑰丽想象中，诗人构建出超越现实的奇幻世界。最令人心惊的一幕，是山间传来“　　　　　　　　　　”的巨响，随即“　　　　　　　　　　”，连天地都为之动容，将梦境的光怪陆离推向极致。 （2）杜甫《登高》中，“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句，写尽了诗人因世事艰难而白发日多，因病断酒而悲愁更难排遣的困境。 （3）《念奴娇・赤壁怀古》中苏轼通过“　　　　　　　　　　”四字，传神地刻画出周瑜意气风发的精神风貌；又用“　　　　　　　　　　”六字，形象地展现出周瑜军事才能的卓越不凡。 【答案】 ① 熊咆龙吟殷岩泉 ② 栗深林兮惊层巅 ③ 艰难苦恨繁霜鬓 ④ 潦倒新停浊酒杯 ⑤ 雄姿英发 ⑥ 樯橹灰飞烟灭 【解析】 本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：“殷”“栗”“霜”“鬓”“姿”“樯”“橹”等。 二、（2025-2026・浙江省浙南名校联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）朱自清《松堂游记》云：“月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。”如用诗句来表达该意，可引《琵琶行并序》中的“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （2）乡村民宿“爱陶居”为还原《归园田居（其一）》的诗意，在院落种植桃李榆树，契合诗中的“　　　　　　　　，　　　　　　　　”的布局。 （3）天姥山地形地貌复杂多变，水网溪流纵横交织，易形成雾凇、雨凇等烟雨朦胧的气象景观，《梦游天姥吟留别》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句符合这一景观特点。 【答案】 ① 千呼万唤始出来 ② 犹抱琵琶半遮面 ③ 榆柳荫后檐 ④ 桃李罗堂前 ⑤ 云青青兮欲雨 ⑥ 水澹澹兮生烟 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“遮”“荫”“檐”“澹”。 三、（2025-2026・浙江省浙东北ZDB联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）方老师引用荀子《劝学》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句，来激励学生既要广泛涉猎，又要持续反思，方能提升综合素养。 （2）古代文人常以精辟的语句揭示求学与成才的规律。韩愈在《师说》中通过“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”的对比，既肯定了人各有所长的现实，又强调了相互学习的必要性，体现了对学术传承与人才成长的深刻理解。 （3）《诗经•静女》中写女主人公跋涉郊野亲自采来茅草赠予恋人的句子是：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。”物微意深，一如陆凯《赠范晔诗》中的“江南无所有，聊赠一枝春”。 【答案】 ① 君子博学而日参省乎己 ② 则知明而行无过矣 ③ 闻道有先后 ④ 术业有专攻 ⑤ 自牧归荑 ⑥ 洵美且异 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：博、省、知、攻、归、荑、洵。 四、（2025-2026・浙江省9+1联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在退休职工的欢送会上，杜老师洒脱地吟诵李白《梦游天姥吟留别》中的“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，以此表达自己告别教职、寄情山水的向往之情。 （2）学校组织乡村研学活动，傍晚，同学们看到远处村落朦胧、炊烟袅袅的宁静和谐画面，不禁吟出陶渊明《归园田居》（其一）中“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，来描绘眼前的景象。 （3）参观了“伟大的变革——庆祝改革开放45周年大型展览”，同学们深受鼓舞，纷纷引用毛泽东《沁园春•长沙》中的“　　　　　　　，　　　　　　　”来表达锐意进取、勇于拼搏的壮志豪情。 【答案】 ① 且放白鹿青崖间 ② 须行即骑访名山 ③ 暧暧远人村 ④ 依依墟里烟 ⑤ 到中流击水 ⑥ 浪遏飞舟 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：鹿、崖、暧、墟、遏。 五、（2025-2026・浙江名校协作体・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分 （1）《荀子・劝学》中，为了论证专心致志的重要性，以螃蟹为例，指出其“　　　　　　　　　”这一现象，并一针见血地揭示了其根源在于“　　　　　　　　　”。 （2）小华的学校组织了“读三国・论英雄”的读书交流活动，他在交流分享中引用了苏轼《赤壁赋》中描写曹操风采的名句“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”，认为曹操是文武兼备的真英雄。 （3）徘徊彷徨、犹豫不决是古诗文中人物形象的常见状态，这既可以生动地塑造人物形象，又可以衬托人物心情。这样的诗句如“ 　　　　　　　　　，　　　　　　　　　 ”。 （4）与下图内容相契合的高一所学的古诗文名句，可以是：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　。” 【答案】 ① 非蛇鳝之穴无可寄托者 ② 用心躁也 ③ 酾酒临江 ④ 横槊赋诗 ⑤ 爱而不见 ⑥ 搔首踟蹰（展转不能寐，披衣起彷徨/行人驻足听，寡妇起彷徨） ⑦ 问君能有几多愁 ⑧ 恰似一江春水向东流（逝者如斯，而未尝往也） 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“鳝”“躁”“酾”“槊”“爱”“踟蹰”。 六、（2025-2026・浙江省温州市乐清市知临中学・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《念奴娇・赤壁怀古》中描写周瑜应战时的潇洒从容，体现他对赤壁之战早已成竹在胸、稳操胜券的两句是：“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。” （2）唐太宗有言：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这提醒我们可以通过不同的“镜子”来进行自我反思，如荀子《劝学》中也用“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”强调了自我反思的重要性。 （3）中国古代诗人惯于用颜色修饰意象，进而表达自己的情感，而青色又是古典诗词中最常见的颜色之一，如《短歌行》中的“　　　　　　　　　　　　”和《梦游天姥吟留别》中的“　　　　　　　　　　　　”都不约而同地提到了这种颜色。 【答案】 ① 谈笑间 ② 樯橹灰飞烟灭 ③ 君子博学而日参省乎己 ④ 则知明而行无过矣 ⑤ 青青子衿 ⑥ 云青青兮欲雨 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：樯橹、衿。 七、（2025-2026・浙江省北斗联盟・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中，借用《诗经》中的句子“　　　　　　　　，　　　　　　　　”来表达自己对贤才的深切思念，渴望他们越过田间小路，屈尊前来。 （2）陶渊明在《归园田居（其一）》中，如数家珍般地回味田园生活的细节，其中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，通过描写堂前屋后的树木，展现了隐居环境的清幽可喜。 （3）杜甫《登高》一诗中，道出诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 （4）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“　　　　　　　　”，点出李蟠的文章爱好，而“　　　　　　　　”，则说明了李蟠的儒学素养。 【答案】 ① 青青子衿 ② 悠悠我心 ③ 榆柳荫后檐 ④ 桃李罗堂前 ⑤ 艰难苦恨繁霜鬓 ⑥ 潦倒新停浊酒杯 ⑦ 好古文 ⑧ 六艺经传皆通习之 【解析】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：衿、荫、檐、繁、鬓、潦。 八、（2025-2026・浙江合作组织-11月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《沁园春・长沙》中，毛泽东面对壮丽秋景，发出了“　　　　　　　，　　　　　　　？”的慨问，表达了对国家命运的深切关怀。 （2）苏轼在《念奴娇・赤壁怀古》中，面对壮美江山忆及千古风流人物，最终以洒酒祭月的旷达之举消解了功业未就的苦闷，道出“　　　　　　　，　　　　　　　”的千古慨叹。 （3）陶渊明《归园田居（其一）》中，“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，通过对远处村庄与炊烟的描绘传神地表现出田园生活的和谐与温馨。 （4）杜甫《登高》中，“　　　　　　　，　　　　　　　”两句，从时空两方面着笔，写出了诗人漂泊孤苦、年老多病的复杂情状。 （5）《琵琶行》中，白居易运用生动的比喻摹写琵琶声，既表现了乐声急促而厚重，又突出了其轻柔而细腻的两句是：“　　　　　　　，　　　　　　　。” 【答案】 ① 问苍茫大地 ② 谁主沉浮 ③ 人生如梦 ④ 一尊还酹江月 ⑤ 暧暧远人村 ⑥ 依依墟里烟 ⑦ 万里悲秋常作客 ⑧ 百年多病独登台 ⑨ 大弦嘈嘈如急雨 ⑩ 小弦切切如私语 【解析】 本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：尊、酹、暧、常、作、嘈、语。 九、（2025-2026・浙江金华曙光学校・高一上期中）补写下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：“　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。” （2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。 （3）“流水”作为一个形象，经常出现在古诗文中，如“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”。 【答案】 ① 明明如月 ② 何时可掇 ③ 榆柳荫后檐 ④ 桃李罗堂前 ⑤ 六朝旧事随流水 ⑥ 但寒烟衰草凝绿（世间行乐亦如此，古来万事东流水） 【解析】 略 十、（2025-2026・浙江嘉兴市第五高中学-11月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》中体现作者蔑视权贵、追求自由的主旨句是：“　　　　　　，　　　　　　。” （2）在诗词中，酒往往是一种表达感情的媒介。杜甫《登高》和苏轼《念奴娇・赤壁怀古》中写到酒的句子分别是“　　　　　　”和“　　　　　　”。 （3）秦观《鹊桥仙》中“　　　　　　，　　　　　　”两句，描写久别的情侣在银河之畔相会，而这美好的一刻，就抵得上人间千遍万遍的相会。 【答案】 ① 安能摧眉折腰事权贵 ② 使我不得开心颜 ③ 潦倒新停浊酒杯 ④ 一尊还酹江月 ⑤ 金风玉露一相逢 ⑥ 便胜却人间无数 【解析】 略 十一、（2025-2026・浙江温州市平阳县新鳌高中学・高一上期中）默写。 （1）《诗经・邶风・静女》中，“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”两句体现了与成语“爱屋及乌”相似的情感逻辑。 （2）国庆期间，你泛舟夜游赏月，邻船忽然传来琵琶声，当音符随风消散，江湾陷入寂静，你不禁想起《琵琶行》的诗句“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。 （3）苏轼《赤壁赋》中，结尾写客人解决了思想问题，心情舒畅，无所忧虑，于是同苏轼“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”，跟文章开头的“泛舟”“月出”遥相呼应。 【答案】 ① 匪女之为美 ② 美人之贻 ③ 东船西舫悄无言 ④ 唯见江心秋月白 ⑤ 相与枕藉乎舟中 ⑥ 不知东方之既白 【解析】 略 十二、（2025-2026・浙江杭州市余杭区钱塘联盟-11月・高一上期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”而荀子在《劝学》中则说“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。 （2）“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句表达了物是人非之感。李煜《虞美人》中，与此相似的两句是“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。 （3）《静女》中，“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。 【答案】 ① 故不积跬步 ② 无以至千里 ③ 雕栏玉砌应犹在 ④ 只是朱颜改 ⑤ 爱而不见 ⑥ 搔首踟蹰 【解析】 略 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $