26.第一部分 教材基础知识精讲-七年级下册-第三单元 在集体中成长-【加速度中考】2026年青海中考备考加速度道德与法治课堂精讲

江 第三单元在集体中成长 核心内容归纳 1.简单相加共同目标分工明确 2.成员共同的目标团结协作 3.本质上集体主义 4.民主的公正的充满关怀与友爱的 善于合作的 充满活力的 选择题误区订正 1.集体力量能为个人提供支持，但个人克服困难也需自 身努力，二者需结合。 2.优秀集体能为个人发展提供所需的必要条件。 3.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而非 单纯的竞争与合作。 6第三单元 在集体中成长 (2023年，3分) 吾教材知识理重点 知识体系构建 集体的力量来源：成员共同的目标和团结协作 是什么 正确认识个人利益与集体利益的关系：个人利益与集体利益本质上是一 致的 完成许多单凭一己之力无法完成的事情 个人与集体 为什么 集体力量的作用在某种程度上可以影响基至改变一个人 集体生活对个人「在集体中涵养品格 成长的作用气在集体中发展个性 正确处理个人利益与集体利益的关系：当个人利益与集体利益发生冲突 ◆怎么做一时，坚持集体主义；承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对 在集体中成长 极端个人主义 是什么 美好集体 民主的、公正的；充满关怀与友爱的；善于合作的；充 的特征 满活力的 自主建设、自我管理 共建美好集体 共同确定愿景和目标 共建美好集 共同商定集体的规则与制度内容 体的做法 需要我们的“自治”精神 怎么做 共同创造良好的集体氛围 在集体建设中勇主动作为，使集体活动得以有序开展 担责任的做法 (学会接纳他人、关爱他人、参与和担当 核心内容归纳 1.集体并不是成员的 ,而是有 的整体。 2.集体的力量来源于 和 3.在集体中，个人利益与集体利益 是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集 体利益放在个人利益之上，坚持 4.美好集体是 ,是 ,是 ,是 孕教材知识分点过 考点)个人与集体 (6年1考) 受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自 1.正确认识集体。(P53、P55) 豪之感。②当集体受到批评、惩罚时，我们会 (1)含义：集体是人们联合起来的有组织的 产生不安、羞愧、自责之感。 整体。 (2)作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我 (2)特点：集体并不是成员的简单相加，而是有 们温暖和力量，激励我们不断前进。 共同目标、分工明确的整体。 3.集体力量的作用。(P56~57) (3)力量来源：成员共同的目标和团结协作。 (1)借助集体的合力，我们得以完成许多单凭 2.正确认识集体荣誉感。(P54~55)》 一己之力无法完成的事情。①个人的力量是 (1)@教材相关链接表现：①当集体取得成绩、 分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 -99 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以 6.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。 实现优势互补，产生强大的合力。 (P64~65) (2)集体的力量是强大的，在某种程度上可以 (1)正确认识：在集体中，个人利益与集体利益 影响甚至改变一个人。①个人在集体生活中 本质上是一致的。 会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的 (2)正确处理：①当个人利益与集体利益发生 态度和行为。②集体有助于我们获得安全感 冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚 和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩 大视野，健康成长。 持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个 4.集体生活对个人成长的作用。（集体生活成就 人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护 我的表现。)(P58~61)》 个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾 (1)在集体中涵养品格。①集体生活可以培养 他人的极端个人主义。[2023.17情境-] 我们负责任的态度和能力。②集体生活可以 7.如何让集体的和声更美，让集体更和谐？(P64~ 培养我们人际交往的基本态度和能力。 65) (2)在集体中发展个性。①集体生活为我们搭 (1)需要每个人尽力做好自己，遵守规则。 建起与他人、与周围世界交往的平台。②人与 (2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们 人之间的差异是我们发展和完善个性的“明 镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实 可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提 现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了 出改进建议 条件和可能。 (3)正确处理个人利益与集体利益的关系。 5.正确认识个人意愿与集体规则的关系。(P62 （4)在集体生活中，我们要学会处理与他人的 64) 各种关系。 个人意愿与集体的共同要求之间往往不 8.如何正确处理不同集体中的角色冲突？(P68) 是完全对立的。 (1)考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角 (1)一致时：当集体规则与我们的个人意愿一 色和责任的重要性；考虑自己的兴趣、爱好以 致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积 极遵守和维护。 及任务的紧迫程度等。 (2)不一致时：①原因：一方有不正当或不合理 (2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾 的要求；个人和集体的不同需要。②解决办 时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利 法：我们通常会让个人意愿服从集体的共同要 益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 求；理解集体要求的合理性，反思个人意愿的 名言古语 合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平 1.人者固非可孤立生存于世界也，必有群然 衡点。 后人格始能立。(P51)—集体生活对个 情境助理解 人成长的作用 针对班级排练集体舞的站位问题，小西个子 高，班主任把她排在后排，她心里很不服气，因为 2.千人同心，则得千人之力；万人异心，则无 她想站在前排中心位。 一人之用。(P55)—集体的力量来源于 解读：当个人意愿与集体规则发生冲突时， 成员共同的目标和团结协作 我们要坚持集体利益至上，理解集体要求的合理 考点2共建美好集体 (6年1考) 性，让个人意愿服从集体的共同要求。小西个子 1.美好集体的特征。(P73~76) 高站在前面，会影响整体美观，损害集体利益。 (1)是民主的、公正的。对于集体事务，每个人 因此，小西应该遵守集体规则，维护集体利益。 都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议 100 都应得到尊重和重视：每个人都应该遵守共同 (3)共同商定集体的规则与制度内容，协商确 的规则，在规则面前没有特权和例外：每个人 定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主 都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导 (2)是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人 者，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意 与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相 见的基础上努力达成共识。 互关心、相互帮助；不仅要有关怀与友爱之心， (4)需要我们的“自治”精神。每个成员主动 而且要有具体的行动和得当的方法：不能以关 参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护 爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、家 集体荣誉。 境等歧视、欺侮他人。 (5)共同创造良好的集体氛围。良好的人际关 (3)是善于合作的。 系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开 (4)是充满活力的。 每个人的努力。 2.正确认识集体中的合作与竞争。(P75~76)》 4.在集体建设中勇担责任的重要性。(P81)》 (1)合作：①在美好集体中，我们分工协作，优 (1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是 势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的 集体发展的必要前提。 能力。②合作意味着每个人都发挥自己最大 (2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺 的作用，同时避免个人英雄主义；每个人都努 的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能 力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。 力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的 (2)竞争：①集体成员之间的和而不同、相互激 空间。 励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的 (3)勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自 重要表现。②在集体生活中，竞争是以承认、 己被赋予更大的责任，从而获得更多的发展 尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作 机会。 学习，共同提高。 5.如何在集体建设中勇担责任？(P81) 3.如何共建美好集体？（怎样在集体共建中尽 (1)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体 责？)(P77~79) 的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都 (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自 要主动作为，使集体活动得以有序开展。[2025. 主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。 3④] (2)共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的 (2)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容 才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努 他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学 力一定能够实现。 会担当。（我们走向社会的“必修课”） }选择题误区订正 1.集体能够帮助我们克服一切困难。[2025泸州1A] 改正： 2.优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件。[2025成都5②] 改正： 3.成员间的竞争与合作是集体力量之源。[2025湖北4②] 改正： 请完成《课后作业》(P52)中的习题 》》》 101