12.第一部分 教材基础知识精讲-八年级上册-第一单元 走进社会生活-【加速度中考】2026年青海中考备考加速度道德与法治课堂精讲

八年级上册 第一单元 走进社会生活 (2~3分) 喜教材知识理重点 知识体系构建 是什么一个人与社个人是社会的一员 会的关系气个人在社会中成长 我与社会 在社会中成长 为什么一青少年养成亲社会行为的原因 青少年养成，积极投身于社会实践 怎么做一亲社会行为遵守社会规则，热心帮助他人 的做法 主动关心社会，积极融人社会，倾力奉献社会 走进社会生活 网络的积极影响 丰富日常生活 、推动社会进步 为什么 双刃剑 些虚假的、不良的信息会造成恶劣影响 网络的消极影响 沉迷于网络，影响学习、工作和生活 个人隐私容易被侵犯 网络改变世界 合理利用网络 提高媒介素养 理性参与网络 学会“信息节食” 生活的做法 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 怎么做 遵循恪守道德、遵守法律的网络生活基本准则 传播网络正「充分利用网络平台为社会发展建言献策 能量的做法气共同培育积极健康、向上向善的网络文化 核心内容归纳 1.人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得 和 2.亲社会行为在 和 中养成，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的 人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 3.理性参与网络生活，我们要 积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；学 会“ ”;学会辨析 ;遵循 的网络生活基本准则。 季教材知识分点过 考点刀我与社会在社会中成长(6年2考) 份。（如何理解我们都是社会的一员) 1.个人与社会的关系。(P4~5、P7)[2021.3] (2)个人在社会中成长。①人的成长是不断社 (1)个人是社会的一员。①个人是社会的有机 会化的过程。②人的生存和发展离不开社会， 组成部分。②人的身份是在社会关系中确定 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身 (社会对个人成长的作用) 42 2.教材相关链接社会关系的不同类型：血缘关 考点2网络改变世界合理利用网络 系、地缘关系和业缘关系。(P5) (6年1考) 3.亲社会行为的主要表现：谦让、分享、帮助他 1.网络的积极影响：丰富日常生活：推动社会进 人、关心社会发展等。(P8) 步。(P10、P12) 4.青少年为什么要养成亲社会行为？(P8) 2.网络丰富日常生活的表现。（网络对个人生活 (1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期， 的积极影响。)(P10~12) 应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社 (1)让我们日常生活中的信息传递和交流变得 会，服务社会，养成亲社会行为。 方便迅捷。互联网不仅给人们提供信息，而且 (2)重要性/意义：①有利于我们养成良好的行 提供便捷的信息检索渠道。 为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观， (2)打破了传统人际交往的时空限制，促进了 获得他人和社会的接纳与认可。②有利于体 人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地 验社会生活，在实践中发展和成就自己，实现 球上任何角落的人交流、互动。 自己的人生价值。 (3)让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 情境助理解 借助互联网，我们可以结交朋友、查阅资料、学 某校积极建设劳动实践基地，开展丰富多彩 习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而 的劳动实践活动，孩子们自己动手，在累并快乐 大大节约了成本，提高了效率。 中茁壮成长，“菜绿果香”成为校园美丽的风 3.网络推动社会进步的表现。（网络对社会的积 景线。 极影响。)(P12~13) 解读：开展劳动实践活动有利于青少年培养 (1)为经济发展注入新的活力。①互联网大大 勤劳品质，锻炼实践能力，养成良好的行为习惯 促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成 塑造健康的人格，形成正确的价值观。 为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 ②互联网与传统行业的融合，推动了传统行业 5.青少年应如何养成亲社会行为？(P8)》 转型升级，创造了新业态，提升了经济发展 亲社会行为在人际交往和社会实践中养 水平。 成。（途径)[2022.5②] (2)促进民主政治的进步。互联网丰富了民主 (1)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投 形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序 身于社会实践。 ,注意互联网不能扩大民主权利 (2)在社会生活中，遵守社会规则，热心帮助他 地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知 人，想他人之所想，急他人之所急。 情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要 (3)主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献 作用。 社会。 (3)为文化传播和科技创新搭建新平台。①互 名言古语。 联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流 ①夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐 的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。 也。(P8)②风声雨声读书声声声入耳，家事国 ②互联网促进了科技创新所需的物质与信息 事天下事事事关心。(P8)一一关心社会，积极 资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、 融入社会，倾力奉献社会，养成亲社会行为 融合与共享。 43 4.网络的消极影响。(P15~16)[2024.15(2)] 恪守道德、遵守法律的网络生活基本准则，对 (1)在网络时代，会出现一些虚假的、不良的信 ,公民有使用互联网的自由，但网络不是法外之地 息，误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利 自己的网络言论负责，做一名负责的网络参 益，危害社会稳定，造成恶劣影响。【具体表现： 与者。 歪曲事实；随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人；实施网络 情境助理解 诈骗；恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息。】 小青在日记中写道：今天本打算花半小时上 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。①大 网看新闻，不知不觉半天过去了。结果，没时间 写作业，约好的篮球赛也忘记了，好烦啊！ 量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时 解读：小青的行为是没有做到合理利用网络 间。②碎片化信息影响人们思考的深度。 的表现，这警示我们要注意浏览、寻找与学习有 ③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现 关的信息，不可沉溺于网络，学会“信息节食”。 实的人际关系。 (3)个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界 7.@教材方法与技能如何辨别网络谣言？(P18) 里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人 (1)注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息 隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给 后，先上网了解信息出处，看信息出处是否 社会带来恐慌和不安。 权威。 5.心教材方法与技能网络诈骗的表现。(P15) (2)关注官方信息。及时关注行业或部门发布 (1)自称公检法要求汇款的。 的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 (2)让你汇款到“安全账户”的 (3)对信息进行多方验证。上网搜索信息中的 (3)通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交 关键词，从不同的信息源对信息进行多方 钱的。 验证。 (4)通知“家属”出事要先汇款的。 (4)辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消 (5)在电话中索要个人和银行卡信息及短信验 息往往不可靠。 证码的。 (5)向他人求助。对于无法辨别真假的信息， (6)让你开通网上银行接受检查的 可以向家长、老师和专家求教。 (7)陌生网站要求登记银行卡信息的。 8.如何传播网络正能量？(P19~20)》 6.如何理性参与网络生活？（青少年应怎样合理 (1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。 利用网络？)(P17~19)[2024.15(2)] 可以通过网络平台就身边的一些公共事务向 (1)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、 有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉 促进沟通、完善自我。 求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让 (2)注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不 网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重 应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费 要渠道。 精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 (2)践行社会主义核心价值观，不断提高网络 “远离/拒绝使用网络”的说法借误。○ (3)学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉 媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网 抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主 (4)网络无限，自由有界。每个人都应该遵循 旋律。 请完成《课后作业》(P26~P27)中的习题 44江 密度碧 八年级上册 第一单元走进社会生活 核心内容归纳 1.物质支持精神滋养 2.人际交往社会实践 3.提高媒介素养信息节食网络信息 恪守道德、遵 守法律 3