3.第一部分 教材基础知识巩固练-第二单元 空气和氧气-【加速度中考】2026年青海中考备考加速度化学课堂精练

第二单元 空气和氧气 一题精练一实验 实验刀探究空气中氧气的含量 【思路与方法】 0 空气（主 化学性质差异 利用某物质 【实验结论】 要成分为 (0,比N,更活 化学 与空气中0 (5)空气中氧气含量约占空气总体积的 N,和02) 变化 泼) 反应并将0， 耗尽，且该物 质不与空气 中的其他成 (6)红磷燃烧后集气瓶内剩余气体主要是 分反应 (填化学式)，该气体的化学性质是 通过实验现象（或数据） 推测空气中氧气含量 例某兴趣小组同学按照如图1所示实验装 能力提升 置进行实验，请回答相关问题： (7)【误差分析】若实验中测得氧气的体积分 弹簧央 数低于理论值，则造成此误差的原因可能有 (填字母)。 A.装置漏气 B.红磷量不足 红磷 C.弹簧夹没有夹紧 D.燃烧匙伸入过慢 水 例题图1 E.未等装置冷却至室温就打开弹簧夹 基础梳理 (8)【数字化实验】小组同学又用图2所示装 (1)【反应原理】该反应的化学方程式是 置分别进行了足量的红磷和木炭在空气中燃烧 的实验，测得的集气瓶内的压强变化如图3 所示。 【实验操作】 压强/kPa (2)实验时，连接装置并检查装置气密性后， 110 b木炭 接下来的实验步骤依次为 (填字母)。 100 压强 a.在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间 传感器 90 a红磷 分为5等份，并做标记 b.在燃烧匙内放入足量的红磷，用酒精灯加 75 50100150200250300 时间/s 热，点燃红磷后立即伸人瓶中，并塞紧橡胶塞 图2 图3 c.用弹簧夹夹紧乳胶管 例题图 d.待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧 ①曲线a表明，红磷燃烧后集气瓶内的压强 夹，观察现象 小于起始压强，原因是 【实验现象】 (3)红磷燃烧的现象是 ②根据曲线b推断，不能用木炭测定空气中 的氧气含量，原因是 (4)待装置冷却至室温，打开弹簧夹，可观察到 孕中考真题明考向 命题点刀空气的成分及用途 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，若用C装置收 1.[2020青海2]空气中含量最多且化学性质不活 集产生的氧气，则验满的方法是 泼的气体是 ( A.O2 B.CO2 C.N2 D.Ne (4)若用D装置收集某气体，气体从n端通入， 2.[2025青海17第一空]青藏铁路修建地区海拔 据此推测该气体具有的物理性质是 高，尽管氧气约占空气总体积的 ,但 7.[拓展训练]如图是实验室制取气体的常用装 因气压低导致空气稀薄，易引发高原反应。 置，请回答相关问题。 命题点2空气的污染与防治 3.[2024青海14D]判断正误。 (1)C0会引起全球气候变暖 (2)SO2、NO2等气体会形成酸雨 图 命题点3氧气的性质 可上下移 4.[2022西宁6]下列有关实验现象描述完全正确 动的铜丝 的是 纱布包的 饮料瓶 二氧化锰 A.磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾 5%的过氧 固定胶带 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑 化氢溶液 甲乙 色固体 图2 C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成无色 第7题图 无味的气体 (1)实验室用高锰酸钾制取氧气，根据图1选 D.镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光 择发生和收集装置 (填字母)， 生成白色固体氧化镁 在加人试剂前应进行的操作是 命题点④氧气的实验室制取 5.[2025青海17第四空]请写出一个实验室制取氧 (2)小柯自制了如图2的简易供氧器，图2中 气的化学方程式： 甲装置的优点是 6.[2023西宁20(1)(2)第二空、(4)]根据下列实验 命题点⑤催化剂与催化作用 装置图回答问题： 8.[拓展训练]实验室用过氧化氢制氧气，应加入 棉花 少量二氧化锰。下列关于二氧化锰说法正确 的是 ( A.只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂 B.二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂 C.加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生 第6题图 氧气的质量 (1)写出仪器①的名称： D.二氧化锰能加快过氧化氢分解的速率 5 孕全国试题拓视野 1.[2025重庆]氮气常用作文物保护气，主要是利6.[2025成都]高锰酸钾制取氧气的实验如图，下 用了氮气 ( 列操作符合安全规范的是 ) A.性质稳定 B.难溶于水 C.无色无味 D.沸点低 2.[2025广西]防治空气污染是一项意义重大的 课题。下列气体属于空气污染物的是( 第6题图 A.氮气 B.氧气 A.连接仪器 将试管抵住实验台，用力塞紧 C.二氧化硫 D.水蒸气 胶塞 B.加热试管—一先预热，再对准试剂所在部位 3.[2025眉山]空气中的各种成分广泛应用于工 加热 农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气 C.结束实验一熄灭酒精灯后，将导管移出 的说法正确的是 水面 A.干净的空气是纯净物 D.整理复位—加热后的试管，立即用冷水 B.氮气约占空气质量的78% 清洗 C.空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗7.创新装置[2025宜宾改编]过碳酸钠(2N2CO3· 急救 3HO2)溶于水可产生HO2,进而制得O2。实验 D.空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 小组利用此原理，自制简易供氧器（如图）制取 () 4.[2025宜宾]利用微型空气质量“检测站”（如图） O2。下列说法错误的是 可以监测空气质量状况。下列有关说法错误 注射器 水 的是 ( ) 气象参数传感器 过碳酸钠 二氧化锰 太阳能板 污染物传 感器 第7题图 A.使用前应检查装置气密性 B.在a口用带火星的木条检验氧气 第4题图 C.Ⅱ中的水可用于增加O2的湿度 A.太阳能板可以将光能转化为电能 D.该装置不能控制产生O2的快慢 B.污染物传感器主要用于测定CO2的含量 8.教材改编[2025西宁二模]按如图所示进行趣味 C.气象参数传感器能够测定空气的温度、湿度等 实验，量筒涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙 D.利用该种设备可实时监测不同地方的空气 膏”。实验中涉及相关内容正确的是 () 质量状况 大象牙膏 5.[2025天津]下列实验现象描述正确的是( A.硫在空气中燃烧时发出蓝紫色火焰 发泡剂 H,O B.铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 催化剂溶液 混合后 C.乙醇在空气中燃烧生成二氧化碳和水 D.在空气中加热铜粉，红色粉末逐渐变为黑色 第8题图 6 A.产生的泡沫可用于灭火 (2)进行图2所示实验时，发现铁丝在空气中 B.没有催化剂，过氧化氢不会反应 不燃烧，在氧气中剧烈燃烧、 ,放 C.反应前后，催化剂的化学性质不同 热，生成黑色固体，该反应的化学方程式为 D.实验中发生的反应涉及分解反应 铁丝在空气中与在 9.[2025湖南改编]根据氧气的制取和性质实验， 氧气中反应的剧烈程度明显不同，原因是 回答下列问题。 头 向 石英玻璃 铁丝 燃烧匙 氧气 第10题图2 第9题图 (3)曲线分析为验证氧气的某些物理性质，小 (1)若用装置A加热KMnO4制取O2,图中a处 需补充仪器的名称是 ;反应的化学方 组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图3 程式是 所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲 (2)上图B中仪器b既有燃烧匙的作用，又有 线如图4所示。 的作用。 打开瓶盖 数据采集器 (3)点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸人装置 氧气 氧气浓度 传感器 B中，产生淡蓝色火焰，然后通人O2,产生明亮的 氧气浓度 传感器 氧气 蓝紫色火焰。对比通入O2前后的现象，可得出 数据采集器 硫燃烧的剧烈程度与 有关。 打开瓶盖，开始记录数据180s后将塑料瓶倒置 (4)装置B中气球的作用是 图3 10.[2025青岛]“追梦”小组在实验室中制取氧气 ↑氧气体积分数/% 100AB 80F 并探究其性质，请回答下列问题： 0 0 20 金T 0180300时间/s 图4 第10题图 第10题图1 ①从微观角度分析AB段曲线下降的原因是 (1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧 气用于铁丝燃烧实验，从图1中选择最合适的发 ②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现 生和收集装置 (填字母)，反应的化学方 氧气的性质是 程式为 ,二氧化 ③图4中D点氧气的体积分数约为 % 锰的作用是 跨学科实践活动1微型空气质量“检测站”的组装与使用 实验中学的同学们在老师的指导下，针对如何组装和使用微型空气质量“检测站”，开展了项目 式探究活动。 任务一：认识空气质量检测的意义 同学们登录网站查阅了西宁某日空气质量指数日报（如图1），了解到对空气的质量检测能使人 们及时掌握空气质量的状况，以便空气被污染时能及时采取应对措施。 主要污染物 200 300 PM, PM 100 39 400 NO 优 0 500 10 优 优 良 轻度 中度 重度 严重 污染 污染 污染 污染 50 100 150 200 300 I 图1 (1)空气质量指数可以定量描述空气质量状况，分为六级，对应空气质量的六个级别，其数值 (填“越大”或“越小”)，说明空气污染状况越严重。该日当地的空气质量为 (填“优” “良”或“轻度污染”)。 (2)PM5是指大气中粒径小于等于2.5m的颗粒物。下列行为不会增加空气中PM.5的是 (填字母)。 A.燃煤发电 B.汽车尾气排放 C.太阳能发电 任务二：认识微型空气质量“检测站” 同学们查阅资料得知，微型空气质量检测系统用于实时、准确检测室外空气污染物，其结构如图所示。 太阳能板 检测箱 显示屏 图2 (3)微型空气质量“检测站”中太阳能板的作用是将太阳能转化为 能 (4)为了防止金属检测箱表面锈蚀可进行的操作是 任务三：微型空气质量“检测站”的使用 同学们用组装好的微型空气质量“检测站”检测当地某工厂附近的空气质量，检测到的数据如下表。 污染物名称 PM1o PM2.5 S02 NO2 CO 03 浓度 51 24 12 21 0.7 170 标准值 150 75 150 80 4 160 (5)该地的首要污染物是 (填化学式)。 (6)表中涉及的空气污染物中，有 种属于氧化物，其中能造成酸雨的气体是 (填化学式) (7)为了保护和提升空气质量，我们可以做到的是 (写一点)。 二58第一部分 加 教材基础知识巩固练 第二单元空气和氧气 题精练一实验 104P+50,点燃2B,0 例 (2)acbd (3)剧烈燃烧，产生大量白烟，放出热量 (4)烧杯中的水被吸入集气瓶中，集气瓶内液面上 升至约刻度线1处 (5)五分之一 (6)N2不燃烧，也不支持燃烧 (7)ABE (8)①红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气 ②木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，反应前后 集气瓶内气压几乎不变 中考真题明考向 1.C2.21%3.(1)X(2)/4.B 5.2H202 M02H,0+0,+(或2KMn0,△ K2MnO4+MnO2+O2个) 二3 6.(1)水槽(2)将带火星的木条放在集气瓶口，若木 条复燃，则证明氧气已集满(4)密度比空气小 7.(1)AC(或AE)检查装置气密性 (2)可以随时控制反应的发生和停止 8.D 全国试题拓视野 1.A2.C3.D4.B5.D6.B7.D8.D 9.(1)酒精灯2KMn0,△K,Mn0,十Mn0,+ O2个(2)导气(3)氧气浓度(4)密封和平衡 气压 【解析】(2)据图可知，仪器b是石英玻璃燃烧匙，且 与外界相通可以起到导气作用，所以其既有燃烧匙 的作用，又有导气的作用。(3)，点燃石荚玻璃燃烧 匙中的硫粉立即伸入装置B中，产生谈蓝色火焰， 然后通入O2,产生明亮的蓝紫色火焰，由以上现象 可知，硫燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。(4)根 据装置B,气球可以随着气体增多而变鼓，气球起 两个作用，一是密封防止二氧化硫逸散到空气中污 染空气，二是平衡集气瓶内外气压。 10.1BE2H,0,M02H,0+0, 催化作用 (2火星四射3Fe十20，点燃Fe,0, 空气中氧 气的浓度比纯氧中氧气的浓度低 (3)①氧气分子不断运动，向瓶外扩散 ②氧气密度比空气大③21 跨学科实践活话动1微型空气质量“检测站” 的组装与使用 (1)越大优(2)C(3)电 (4)在检测箱表面刷漆（合理即可） (5)0 (6)三S02、NO2 (7)积极植树造林（合理即可） 南度君 4