第4单元 单元知识梳理&单元素养提升练-【勤径小学升】2026-2027学年六年级上册语文同步练测（统编版·新教材）

六年级语文（上册）回 单元知识梳理 易错音 狞笑(ning) 蹿上来(cuan) 搀扶(chan) 祭奠(dian) 寡妇(guǎ) 忐忑(tǎnte) 魁梧(kui) 黧黑() 威胁(xi伯) 奄奄一息(yn) 抽噎(ye)》 瞻仰(zhan) 多音字 [zhé（折回） qiang(勉强) [yan(咽气) dao(倒影) mo(吞没) dai(待会儿) 倒 折zhe(折腾) 没 强{qing(强大) 待 咽yan(咽喉) dǎo(摔倒) mei(没有) ddi(等待) she(折本) jiang(倔强) yè（鸣咽） 形近字、同音字 「咆（咆哮） 疯（疯狂） 淌（流淌） 呻（呻吟） 澎（澎湃） 糟（糟槽糕） 袍（棉袍） 枫（枫叶） 倘（倘若） 伸（伸缩） 膨（膨胀） 遭（遭遇） 饲语听写 黎明 狂奔 惊慌 跌跌撞撞 拥戴 清瘦 乱哄哄 沙哑 依次 放肆 队伍 呻吟 胸膛 吞没 猛然 风暴 心惊肉跳 勉强 抱怨 倾听 探望 照顾 张罗 仍旧 僵硬 自作自受 湿淋淋 糟糕 倒霉 总算 词语积累 1.近义词：拥戴一爱戴 勉强一将就 抱怨一埋怨 忧虑一担忧 自作自受一咎由自取 2.反义词：惊慌一镇静 沙哑一清脆 清瘦一丰满 倒霉一幸运 放肆一规矩 3.四字词语：势不可当 跌跌撞撞 汹涌澎湃 心惊肉跳 自作自受 喜出望外 日不转睛 奄奄一息 子子孙孙 4.词语搭配：清瘦的脸 放肆地舔着 痛苦地呻吟 白茫茫的世界 汹涌澎湃的海浪 苍白僵硬的手 熟睡的孩子 新鲜的鱼汤 饱满的情绪 金色的光芒 见此图标目眼微信扫码稳扎稳打练出好成绩 .57. 瓦同步练测 之词语归类 形容气势猛烈的四字词语：势不可当 排山倒海 来势汹汹 一泻千里 ABAC式词语：自言自语 自作自受 若隐若现 稳扎稳打 ABCC式词语：热气腾腾 忧心忡忡 议论纷纷 信誓旦旦 形容心神不安的四字词语：忐忑不安 惴惴不安 寝食难安 坐卧不安 重点句赏析 ©读下面的句子，体会心理描写刻画人物内心矛盾的写法 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了…是 他来啦？…不，还没来！…为什么把他们抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自 受…嗯，揍我一顿也好！” 赏析]这是对桑娜的心理描写。桑娜抱回孩子，面对窘迫的生活、生死未卜的丈夫，压力很大。尽管 这样，她还是抱回孩子，展现了她既爱丈夫，又同情孩子，宁愿自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 [仿写]我心慌意乱地想：“老师马上要检查作业了，我怎么把作业本落家里了？昨天明明收拾好了 …要是被批评怎么办？…要不撒谎说忘带了？不行，不能欺骗老师…大不了主动认错，罚抄 写我也认了！” 之课文内容全解 1.《桥》的作者是谈歌，写一位老共产党员面对洪水，以自己的威信、崇高的党性和沉稳果断的指挥， 将村民们送上跨越死亡的生命之桥，赞扬了以老支书为代表的共产党员在危难面前心系群众、临 危不乱、先人后己、不徇私情的崇高品质 2.《穷人》记叙了桑娜与丈夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。作者列夫·托尔斯泰笔下 的故事真实地反映了沙俄专制统治下穷人的悲惨生活，赞美了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助 别人的美好品质。 3.《金色的鱼钩》记叙了长征途中，一位炊事班长牢记党的嘱托，为照顾三个病号走出草地而不惜牺 牲自己的故事，作者杨旭赞扬了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 冬青诵积累 背诵“语文园地”中的《送元二使安西》。 ·58· 见此图标目园微信扫码稳扎稳打练出好成绩 六年级语文（上册）回 单元素养提升练 为开展读书交流，班级举办小说阅读分享会，请你参与其中。 1.小文读完小说后，做了不同的阅读笔记标签，有误的是( 热心肠 善良 书名：《桥》 人物：老汉 书名：《穷人》人物：桑娜 A. B 事迹：洪水来临，老汉带领村民一起 事迹：宁可自己受苦也要收养西蒙的 逃生成功。 两个孤儿。 孝顺 舍己为人 书名：《童年》人物：阿廖沙 书名：《金色的鱼钩》人物：老班长 D 事迹：为了生存，利用课余时间捡破 事迹：为了让小战士走出草地，不惜 烂给外祖母补贴家用。 牺牲自己。 2.同学们正在对《童年》里的人物进行大讨论，请你也来发表看法吧。 我最敬佩外祖母，她慈祥、可亲、善良，对每一个人 都倾注着温暖的善意。 我最讨厌 他专横残暴，不仅经常打骂 家人，还压榨工人。 我最喜欢 ,因为 3.一位同学在活动中读了一本红色少年成长小说，他给大家展示了小说中的插图。 (1)这幅插图出自小说《 》,这幅插图描述的内容是 (2)小说讲述了主人公为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱的故事，还讲述 了 等故事，你觉得主人公是一个 的人。 4.阅读分享会结束后，班级准备组织开展以“我最喜欢的小说”为主题的演讲会，我很想参加，但妈妈 觉得我要花时间去读小说，准备演讲稿，会影响期末复习。 我可以这样说服妈妈支持自己参加演讲会。（注意“理由”不重复） 理由一： 理由二： 见此图标目弱微信扫码稳扎稳打练出好成绩 .59.难度之大（句B)神态、动作描写示例：死死地盯 着猛力一撑（人物形象）勇敢无畏、技艺高超 3.A 4.爷爷是一个经验丰富、关爱晚辈且懂得教育方法的 人。爷爷称自己身体不适、对岸有人过河并用激将 法来激励虻子独自撑筏过河，说明他有教育智慧；虻 子过河，爷爷在虻子出发前提醒他“看准水头…压 浪走…莫慌”说明爷爷撑筏经验丰富，很疼爱 孙子。 拓展阅读非连续性文本 1.BA2.BCA 3.不能去掉。“约”是大概的意思，表示不确定。卢沟 桥大概8米宽。如果去掉，与事实不符，“约”字体现 了说明文语言的严谨性和准确性。 单元素养提升练 1.A 2.外祖父示例：“小茨冈”他善良，乐观、富于同 情心 3.(1)小英雄雨来雨来上夜校读书 (2)示例：和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人给八路 军送鸡毛信正直勇敢、机敏乐观 4.示例：演讲比赛可以锻炼我的表达能力，这也是一种 学习。多读书能够丰富我的作文素材，提升写作 水平。 第五单元 围统中心 14灯光 -、1.C 2.精神天地千钧自语千钧一发震 天动地 3.A4.B 二、1.(1)首尾呼应完整在天安门前璀璨的华灯下 面，我又想起这位亲爱的战友来。 (2)倒叙 2.战场上微弱天安门广场上璀璨新时代的幸 福生活为今天的美好生活而牺牲的先烈 三、1.一个孩子在电灯下读书的情景 2.动作、神态让孩子们在明亮的灯光下学习 3.郝副营长为了实现让孩子们能在灯光下学习的 革命理想，才敢于自我牺牲，才有点燃书，用火光 15 帮战士们找突破口的壮举。正是千千万万个像 郝副营长这样的革命先辈，用生命换来了如天安 门广场的灯光那样璀璨的和平幸福的生活。 四、示例：1.大义凛然舍生忘死 2.郝副营长，您放心吧，将来的孩子们一定能够安 稳地坐在明亮的电灯下学习的！ 15盼 一、1.(1)酱油瓦蓝衣柜叫嚷蹦 (2)小心翼翼 (3)示例：兴奋（或开心、喜悦）看到妈妈回来， 我立刻放下手中的书，三步并作两步跑到门口， 一把抱住妈妈的胳膊，仰着头叽叽喳喳地说个不 停，还不停地踮着脚尖，想看看妈妈给我带了什 么礼物。 2.啦啦丝丝悄悄晃晃静悄悄甜丝丝 明晃晃沙啦啦 二、1.明亮美丽喜爱盼望 2.甜丝丝的雨点儿我的心才又像要从嗓子里蹦 出来一样 3.穿上了新雨衣愉快、兴奋 三、1.担心盼望 2.心理担心今天雨都下完了明天没有雨，就不能 穿新雨衣了急切盼望穿新雨衣 3.担心今天雨下完明天没雨雨停后想象明天雨 打在雨衣上环境盼望穿雨衣 4.示例：明天要是下雨就好了，我就能穿上我的新 雨衣了。雨点儿打在雨衣上，会不会像小鼓一样 咚咚响呢？ 四、1.示例：望眼欲穿翘首以盼 2.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 习作围绕中心意思写 一、示例：暖想象 二、顺序内心活动理解感悟 三、略 四、略 培优阅读 主题阅读 1.离春节愈近，年味也就愈浓街巷和村屯商场超 市堆积如山，琳琅满目车站港口祝福中思 然资源乃至整个生态环境造成了严重后果 乡家书贺卡信息 3.列数字矿产资源的宝贵和来之不易，我们应该 2.声声爆竹辞旧岁点点梅花迎新春热闹喜庆 珍惜资源原先、先前人类随意毁坏，滥用化 3.C 学品严谨性、准确性 拓展阅读非连续性文本 4.示例：工厂排放污水造成水污染，乱砍滥伐加剧 1.(1)地理位置馆内收藏(2)A 水土流失等 2.(1)×(2)× 五、示例：保护有限资源，造福子孙后代。工厂乱排 3.观点：沈钧儒是一位杰出的爱国民主人士，他毕生以 污水，污染了水资源净化污水，守护蓝天绿水。 救国为己任。 17*青山不老 事例：①1911年辛亥革命时他担任浙江起义的政治 -、1.qiu qia02.zàizdi 组织方面的设计准备工作；②大革命失败后，他以律 二、1.风雨同舟2.三番五次 师的身份为人民群众争取权利；③在年近八旬的沈 三、D 钧儒的全身心投人下，新中国第一部宪法正式颁布。 四、1.(1)V(2)V 单元素养提升练 2.示例：中国的森林覆盖率呈递增趋势 1.D2.C 3.示例：减少使用一次性用品；节约用纸、用水、用 3.新雨衣下雨出门雨停快乐出门 电；爱护花草树木。 4.(1)ABDE 18* 三黑和士地 (2)示例：E路面结了冰，我摔了个大马趴，膝盖疼 一、D 得直冒火。这时有双戴毛线手套的手把我拉了起 二、1.比喻喜悦 来：“孩子，慢着点儿走。”我拾头一看，是位白发苍苍 2.专注细致热爱 的老奶奶。她弯下腰帮我拍掉身上的冰碴儿，又塞 三、第4~10、12节耙地、看到荞麦开花、听到蝈蝈儿 给我一个热乎乎的烤红薯：“拿着焐手。”红薯热热 叫唤等希望“跟人合伙”，收获之后“买头小毛 的，我的心也暖暖的。 驴”等 第六单元和谐共生 四、1.（颜色）黝黑（地形）平坦 16只有一个地球 2.排比付出与热爱（或辛勤劳作） 一、1.摇篮眼帘毁坏资源枯竭威胁设想 3.紧密 目睹 4.这句诗说明“我”热爱土地，已经与土地融为一 2.Llan①② 体，密不可分，体现了“我”对土地的热爱与依恋。 二、1.①打比方②列数字③列数字 19古诗三首 2.人类的母亲生命的摇篮地球与人类及万物 一、九曲黄河万里沙天涯多少楼台烟雨中一水 生存的密切联系 护田将绿绕莺啼千里莺啼绿映红 3.A 二、1.C2.B 三、示例：地球资源有限人类无法移居要精心地保 3.(1)河道弯弯曲曲路途漫长雄浑磅礴、奔腾 护地球 壮阔 四、1.使可再生资源不能再生，造成一系列生态灾难， (2)两山护田送青来 给人类生存带来严重威胁地球所拥有的自然 (3)D 资源也是有限的。 三、1.莺绿树山郭酒旗 2.不是…而是…不但…还…地球所 2.荡春光蝴蝶蜜蜂乱蜂蝶之忙 拥有的自然资源是有限的，人类自身的行为给自 3.ACD 156