第3单元 单元知识梳理&单元素养提升练-【勤径小学升】2026-2027学年六年级上册语文同步练测（统编版·新教材）

六年级语文（上册）回 单元知识梳理 易错音 风靡(mi) 豁开(hu6) 叉腿(chǎ) 偃月刀(yǎn) 一绺(iǔ) 俨然(yǎn) 盔甲(kui) 蟠桃(pan) 沧海一粟(sù)分析(xi) 螭首(chi) 镏金(Iid) 雕镂(Iòu)》 多音字 hong(一哄而散) [qiǎ（关卡） [cun(攒聚)》 gong(供应) [zhu(轴线) 卡 攒 哄hong(哄堂大笑) 供 轴 kǎ（卡片） zn(积攒) gong(供品) zhòu(压轴) hǒng(哄睡) 形近字、同音字 搏（搏斗） 筹（统筹） 橡（橡皮） 「谜（谜语） 「效（效果） 斑（斑点） 博（博士） 踌（踌躇） 像（好像） 迷（迷蒙） 校（学校） 班（班级） ◆饲语听写 前功尽弃 威风凛凛 搏斗 疲倦 别出心裁 技高一筹 得意扬扬 观摩 弄巧成拙 知趣 大步流星 不禁 一无所获 念念有词 忘乎所以 心满意足 盛会 系统 猜测 尚未 分析 效应 轨道 表明 所谓 斑点 枯萎 干燥 沙漠 进一步 一系列 探索 词语积累 1.近义词：新鲜一新奇 疲倦一疲惫 适合一适宜 猜测一推测 玲珑一精巧 绚丽一绚烂 2.反义词：暴露一隐藏 沮丧一欢喜 怨恨一感激 干燥一湿润 精美一简陋 肃穆一喧闹 3.四字词语：前功尽弃 别出心裁 威风凛凛 挖空心思 技高一筹 得意扬扬 大步流星 津津有味 念念有词 忘乎所以 多态多姿 井然有序 4.词语搭配：浑身疙瘩肉的小伙子 呆头呆脑的傻样子 剑拔弩张的古战场 虎视眈眈的老师 手握金箍棒的孙悟空 遥远的天空 见此图标目弱微信扫码稳扎稳打练出好成绩 ·41· 瓦同步练测 词语归类】 ABCC式：威风凛凛 得意扬场 虎视眈眈 两手空空 AABC式：津津有味 念念有词 耿耿于怀 赫赫伟绩 “心一~”式：技高一筹 沧海一粟 万无一失 万众一心 “一然~一”式：迥然不同 井然有序 肃然起敬 泰然自若 令重点句赏析 ©读下面的片段，注意加点的部分，体会这样表达的好处 人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在 -50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就 没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧 化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 [赏析]这段话采用分条叙述的说明方式，条理清晰地列出了天体上存在生命的四个必要条件：适合 的温度、必要的水分、适当成分的大气、足够的光和热。作者用“一是、二是、三是、四是”的有序列举， 把抽象的科学观点拆解成了清晰的要点，既突出了说明的条理性，也让读者能快速抓住关键信息，感 受到科学说明的严谨与规范。 [仿写]想要妈妈同意我周末去踢足球，至少有这几点理由：一是踢球能锻炼身体，增强耐力与体质， 缓解上课久坐的疲惫；二是可以和同学结伴运动，培养团队配合的意识，交到更多好朋友；三是我会 合理规划时间，先完成全部作业再出门踢球，绝不耽误学习；四是踢球能释放学习压力，让我放松心 情，返校后听课更专注。 课文内容全解， 1.《竹节人》回忆了作者童年时代制作竹节人、玩竹节人的趣事，展现了传统玩具带来的纯粹快乐与 课堂上的别样乐趣，字里行间流露出作者对童年生活的怀念与眷恋之情。 2.《宇宙生命之迷》介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，展现了人类对未知宇宙 的好奇与严谨求实的探索精神，表达了作者对科学探索的敬畏与赞叹之情。 3.《故宫博物院》按照空间顺序介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，展现了我国古代宫殿建筑的 宏伟壮丽与深厚文化底蕴，流露出作者对古代劳动人民智慧的赞美与民族自豪感。 之青诵积累 背诵“语文园地”中的《观书有感》（其三）。 ·42. 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 六年级语文（上册）回 单元素养提升练 你是一名星际科考队的队员，正跟着团队前往未知星球开展科学考察。旅途中，你需要完成 一系列任务，才能解锁星球的秘密，顺利完成科考任务！ 1.填写科考日志，看拼音，写词语。 科研人员bi追chu xin cai( )规划探测guidào( ),奔赴地表ganzào )的区域开展考察。大家在布满硬质tǔrng( )的地带奋力探索，如同与未知困境 顽强b6dòu( )。众人不断猜测地层深处的隐秘状况，反复比对收集到的各项数据。经过 细致严谨的分析研判，最终获得quezá0( )的勘探结论，圆满摸清了这片区域的地质真实 面貌。 2.在撰写科考报告时，我们必须注意说明语言的严谨性。下列删掉加点的词语后不影响句意的一项 是() A.适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间。 B.科学家发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。 C.木星的表面温度很低，因此，不可能有生命存在。 D.人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件。 3.为了让探测报告更清晰，我们要用到多种说明方法。对下面句子使用的说明方法判断有误的一项 是() A.乾清宫是皇帝的寝宫，也是皇帝处理日常政务的地方。（下定义） B.太和殿俗称“金銮殿”，高二十七米，面积近两千三百八十平方米。（列数字） C.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。（打比方） D.这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是在火星的土壤 中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。（分类别） 4.科考过程中，我们需要阅读大量资料，“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是()。 ①明确阅读文章的目的和任务。②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。③大致浏 览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。④细读内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、 提取关键信息、勾画关键词等。 A.①②③④ B.①③④② C.③①④② D.④①③② 5.朱熹的诗蕴含着治学的道理，正如我们科考中“厚积薄发”的体验。《观书有感》（其二）一诗中，他写 昨夜江边春水大涨，巨大的战船变得像羽毛一般轻盈的诗句是：“ 。”这绝美的画面，引出诗人对读书治学的感悟：“ 见此图标目弱微信扫码稳扎稳打练出好成绩 ·43.三、略 四、略 语文园地 -、1.(1)A(2)D(3)C(4)B 2.B 3.4231 二、1.示例：我很喜欢图书我在学校图书馆做过志愿 者7月20日至27日，我有时间参加活动 2.(1)总分逐条分号 (2)(示例)老师、同学们，我竞选体育委员有这些 理由：一是我爱好体育运动，跑步是我的强项；二 是我有责任感，有能力胜任这个职位；三是我能 带领同学们加强体育锻炼，在学校的体育比赛中 为班级赢得荣誉。 三、抄写略 1.①① 2.昨夜江边春水生蒙冲巨舰一毛轻 3.(1)V(2)V 4.春季哲理 培优阅读 主题阅读 1.缝沙包玩沙包 2.B 3.(2)在离大圆圈远一点儿的地方画上一条线。 (4)投完沙包后，累计得分最多的人获胜。 4.文中“投沙包”游戏里，小伙伴们全情投入，尽情欢 笑，那些与小伙伴共度的快乐时光深深地留在了作 者的记忆中，儿时的游戏让作者收获了简单的幸福， 成为作者生命中温暖且难以忘怀的存在。 5.不赞同。一是传统玩具和游戏承载着一代人的记忆 像文中的“投沙包”游戏，是一代人童年的印记。二是 传统玩具和游戏能锻炼我们的多种能力，比如制作沙 包能锻炼动手能力，玩沙包能锻炼身体协调性、反应能 力等，这些是现代玩具和游戏所无法替代的。 拓展阅读非连续性文本 1.柳白居易苏轼 2.A 3.示例：①这两天有雨有晴；②这两天的气温变化 不大。 4.示例：出行记得带伞；注意保暖等。 15 单元素养提升练 1.别出心裁轨道干燥土壤搏斗确凿 2.C3.A4.B 5.昨夜江边春水生蒙冲巨舰一毛轻向来枉费推移 力此日中流自在行 第四单元品读小说 11桥 一、1.黎明沙哑乱哄哄依次呻吟倒塌 吞没 2.B 3.动作害怕慌乱沉着镇定 示例：不知是谁大喊一声：“山洪来了，快跑啊！” 有一个孩子吓得坐在地上哇哇大哭起来，母亲满 脸惊恐，一把抱起孩子，疯了一样拔腿就往外跑。 二、慌忙逃离揪出儿子 三、1.mei shi 2.拟人洪水肆虐，木桥即将被洪水冲塌 3.ABC 4.秉公办事、不徇私情父亲对儿子的深沉的爱 5.父子增添了故事的悲壮色彩，让读者的心灵受 到震撼 四、示例：我认为这种说法是片面的。老汉作为村支 书，在洪水来临时，必须把群众的安危放在第一位， 他让儿子排到队伍最后，是作为党员干部舍小家为 大家的体现，这正是他责任感和担当的表现。他对 儿子的爱，是深沉而伟大的，他用自己的行动诠释 了共产党员的初心和使命。我们应该学习老汉这 种无私奉献的精神，而不是去质疑他的选择。 12穷人 一、1.妻子心惊肉跳糟糕僵硬倒霉 二、1.①2.③3.④ 三、1.屋外艰辛、贫困勤劳能干 2.示例：近尺深的雪覆盖了整个边防线，天寒地冻， 北风怒号，边防战士仍然行走在巡逻的雪路上。 3.①B②D③C④A忐，忑不安 4.我不同意这种说法，因为桑娜首要考虑的是救这 两个孩子，恰恰体现出了她善良的本性，在那种 情况下，她的做法是正确的。 3 5.神态语言动作C 二、动作语言宁可自己吃苦也要帮助他人的善良 6.熬宁愿自己吃苦，也要收养孤儿的善良 善良以及他们内心世界的富有 四、示例：小明的手心瞬间冒出了汗，心怦怦直跳，像揣 三、AB 了一只小兔子。他低着头，眼睛紧紧盯着课本，脑 四、鲁提辖拳打镇关西有勇有谋、胆大心细 子里一片空白，只想着：“怎么办？怎么办？我怎么 五、1.冬日黄昏，寒风凛冽，街头冰冷昏暗，行人匆匆， 会把背诵作业忘了呢？老师会不会批评我？要是 一片萧瑟寒冷用寒冷、萧瑟的环境，反衬出少 站起来背不出来，同学们会不会笑话我？”他一会儿 年小天的善良温暖，突出他在寒冬里帮助流浪猫 想偷偷翻书看一眼，又怕被老师发现；一会儿又想 的爱心，让人物形象更鲜明感人。 主动承认错误，但话到嘴边又咽了回去，手指紧张 2.①踮着脚，把自己的围巾裹在流浪猫身上；②呼 地抠着课本的边角，心里像有两个小人在打架，一 出的白气很快散掉，手指冻得通红，却耐心摸小 个说“快承认吧”，另一个说“再等等，也许老师不会 猫的头；③轻声安慰小猫：“别怕，我陪你等好心 叫到我”，就这样犹豫来犹豫去，连老师说的话都没 人来接你。”他是一个心地善良、富有同情心、 听清楚。 温柔有爱心的人。 13*金色的鱼钩 六、客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒 -、1.chan zhan 1.唐王维送别诗 2.喜出长两转睛奄奄喜出望外 奄奄 2.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 一息 3.渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新 二、语言忠于革命、尽职尽责、舍已为人 4.柳树谐音“留”，借杨柳抒发诗人挽留友人、依依 三、B 不舍的离别之情。 四、1.小姑娘小姑娘把红毛衣给了伤兵，自己却被冻 快乐读书吧笑与泪，经历与成长 死了 、B 2.外貌舍己为人、无私奉献、不怕牺牲 二、《童年》 3.“金色的光芒”一词含义深刻，本义是指阳光照在 三、①A②D③C④E⑤B 白雪上，折射出金色的光，象征着小姑娘舍己为 四、②①③④ 人、温暖他人的高贵品质。 五、示例：《童年》阿廖沙一天，阿廖沙出于好奇，又 口语交际请你支持我 受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝 示例：礼貌诚恳沟通更容易让老师耐心倾听你的想法， 色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场 获得老师的支持。你可以多角度和老师这样说：一是 大病。 办板报能梳理课文里经典人物，巩固语文课内知识；二 六、1.（从上到下）不好意思“我”看到小弟弟掉到井 是排版、选材能锻炼我们搜集资料和动手实践的能力； 里井栏旁边高兴 三是板报布置在教室，能丰富班级文化环境，课余同学 2.A老二玩捉迷藏时诚实地用手蒙眼、不偷看 们还可以观赏交流。 B老三遇到危险后还微笑着，睁圆眼，拉着腔 习作笔尖流出的故事 说话 一、虚构叙事 3.动作迅速，用时很短当时的情况十分紧急 二、起因结果 感悟升华 培优阅读 三、略 主题阅读 四、略 1.(从上到下、从左往右)风停雨住请求爷爷，让自己 语文园地 撑筏牢记要领，独自撑筏撑筏上岸，发现爷爷 一、语言动作心理活动情节环境 2.(句A)环境描写写出了环境的险恶和虻子撑筏的 154