7.电动机 课件-2026-2027学年科学六年级上册人教鄂教版

该小学科学课件聚焦电动机的结构及能的转化，从四驱车驱动问题导入，引导学生观察结构、拆解电动机，通过制作简易电动机（明确部件与步骤）、测试转动现象，探究影响转动快慢的因素，形成从生活实例到动手实践再到原理理解的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，结合科学思维与科学观念，通过制作简易电动机（如线圈漆皮处理、磁铁放置等步骤）和对比实验（有无磁铁、距离远近、电池节数对转动的影响），帮助学生建构电能转化为磁能再到动能的科学观念。这种动手与探究结合的教学方法，能提升学生的实践能力和思维能力，也为教师提供了清晰的教学流程和实例支持。

人教鄂教版六年级上册 电动机 能的转化 许多同学玩过四驱车。四驱车是靠什么驱动的? 打开车盖，观察四驱车的结构。 电动机 提供动力 电池位置 提供电能 接通电源，电动机转动驱动玩具车前进。 探究电动机中能的转化 1.电动机是四驱车的重要组成部分。拆开一个电动机，观察它的结构。电动机是由哪几部分组成的？ 转子 外壳 铁芯 探究电动机中能的转化 后盖 小电动机 外壳 转子 后盖 内壁有磁铁 线圈、铁芯组成的电磁铁 制 作 简 易 电 动 机 2.参照下图所示方法，制作一个简易电动机。 制 作 简 易 电 动 机 第一步:把两个曲别针加工成支架 用胶带固定在倒扣的纸杯两侧 制作步骤： 把漆包线绕成直径不大于杯底的线圈 一端引线的漆皮全部刮掉，另一端引线的起皮只刮掉半周。 制 作 简 易 电 动 机 第二步：把不短于1.5米的漆包线缠绕成直径不大于杯底的线圈，两端各留5厘米，拉直，放置在支架上； 制 作 简 易 电 动 机 第三步：把上述装置接入电路(注意不要闭合开关) 把圆形磁铁放置在杯子底部中央。 制 作 简 易 电 动 机 3.接通电源，轻轻触碰一下线圈。会发生什么现象？ 测试电动机 接通电源，观察线圈是否转动？有什么问题出现吗？ 3.线圈的转动快慢可能与什么有关 ？ 探究影响电动机转动快慢的因素 通电后线圈转动 没有磁铁 有磁铁 通电后线圈不转动 （1）探究有无磁铁的影响 探究影响电动机转动快慢的因素 线圈转动更快 磁铁和线圈之间的距离远 磁铁和线圈之间的距离近 线圈转动更慢，甚至停止 （2）探究磁铁到线圈距离远近的影响 逐渐升高线圈高度，通电后观察线圈转动情况。 探究影响电动机转动快慢的因素 （3）探究电池节数的影响 逐渐增加电池节数，通电后观察线圈转动情况。 4.研讨：电动机工作时不同形式的能是怎样转化的？ 答：转子（即电磁铁）将输入的电能转化为磁能后，与外壳上的磁铁相互作用，从而转动起来，输出动能，即:电能→磁能→动能。 5.在我们的生活中，哪些地方应用到了电动机？ 生活中电动机的应用 电风扇 电动自行车 洗衣机 5.在我们的生活中，哪些地方应用到了电动机？ 生活中电动机的应用 电动汽车 水泵 课后作业 在家里开展调查，你知道还有哪些家用电器应用了电动机呢？ $