10.第一部分 基础知识-专题六 活动探究-【加速度中考】2026年青海中考备考加速度语文课堂精讲

专题六 活动探究 (7~10分) 孕考点精讲提技巧 考点⑦辨析、拟写新闻标题，概括新闻内容 新闻不可缺少的三个部分是标题、导语和主导语，则需在主体内容中圈画出人物、时间、地 体，有时也会有背景和结语。新闻标题分为实标题 点、事件等关键信息。 和虚标题，实标题重在叙事，着重表现新闻事实中具 2.提炼要素。人物和事件是新闻实标题必 体的人物、事件、地点等要素；虚标题重在说理、抒 备的两个要素。新闻的人物和事件可从导语中 情，着重揭示新闻事实中所蕴含的道理、思想等。 找出，也可从新闻的主体内容中提炼出来。 新闻主体主要由六要素构成：何人（报道对 3.完整表述。一般采用主谓句式，即“主语+ 象)、何事（主要事件）、何时（重要时间）、何地（发生 谓语(+宾语)”。在字数允许的情况下，信息尽 地点)、何故（原因）、过程如何。其中“何事”是中心。 量要全面，句中通常不停顿，句末不用加标点。 (一）辨析新闻标题[2020.7] 答题模式：何人+何时+何地+何事 1.通读新闻材料，提取导语中的关键词，如 (三)概括新闻内容 时间、地点、事件等。 概括新闻内容一般要求交代清楚何人、何时、 2.对各选项逐一进行对比，排除与新闻内容 何地、何事。这些内容大多分布在新闻导语，因此 不相符的选项。 可通过提炼导语来概括新闻内容。若新闻中未给 3.对比导语关键词与剩余选项，确定答案。 出导语，则可通过以下两种方法来概括新闻内容： （二）拟写新闻标题[2022.6,2021.7] 1.抓关键句法。关键句包括总领句、总结句、 青海卷近六年中考真题中拟写新闻标题考 过渡句等。这些关键句往往具有较强的判断性、 查的是包含何人（组织）、何事、何时、何地的实标 概括性，因此可通过提炼关键句来概括新闻内容。 题。拟写新闻实标题的具体方法如下： 2.找新闻六要素。若新闻中未给出明显的关 1.找出导语或关键信息。新闻材料中的导 键句，则可通过提取新闻六要素来概括新闻内容。 语一般为开头第一句或第一段，若材料中未给出 答题模式：人物+事件+地点+原因/结果/意义。 考点小练 1.[2025长沙]学校开展了一次“趣味课间”展 采编一则一句话新闻。（18个字以内) 示活动，下面是校报记者为此写的一则消 “4·23世界读书日”已至，作为全民阅 息，请你为消息拟写一个标题。 读主阵地的公共图书馆，海安市图书馆将策 划并推出一系列精彩纷呈的阅读活动。市 图书馆将联合市区各中小学骨干教师等组 校报记者5月16日报道我校于5月 成专家团，举办线上与线下的日常讲座和专 16日上午开展了“趣味课间”展示活动。这 题讲座：依托该馆原有品牌活动“‘共读半小 次活动形式丰富多样，既有同心击鼓、跳皮 时’阅读分享周”“‘赓续精神血脉，凝聚奋进 筋等传统项目，又有花样跳绳、动感体操等 力量’红色经典图书主题展”“‘花开阅读季， 现代感十足的项目；活动内容生动有趣，同 最是读书时’朗读亭主题诵读活动”等，以 学们玩在其中，乐在其中，学在其中。学校 “走出去”或线上直播、阅读打卡等多种形 表示今后会继续创新课间活动形式，丰富活 式，引领全市读者参与经典诵读，同时开展 动内容，谱写“趣味课间”新篇章。 线上线下主题书展、书画展、摄影展等活动。 2.[2025西宁一模]请根据下列材料，为广播站 67 考点2信息提取与概括 （一）图文材料类[2025.7,2023.8,2022.7,2021. ②表示下降趋势，可用的词语有“减少了” 8,2020.8] “减少到”“减少了××（百分数、分数）”等，注意其 1.统计图表 后不能用倍数，会造成语病。 此类试题一般要求学生分析数据趋势，从中 ③表示程度范围，可用的词语有“一部分” 提炼信息，并用简明的语言概括出观点，或根据 “少部分（约30%）”“近一半（约50%）”“大部分 数据的变化写结论和评价意见。解答图表材料 （比例约在55%~70%)”“绝大多数（比例约在 类试题，可从以下几方面人手： 70%以上)”“所有”“约几成”等。 (1)细审要求，明确方向。注意细节要求，如 2.文字材料 使用特殊句式，对字数的限制等。 解答文字材料类试题，具体方法如下： (2)观察图表，对比分析。表格观察行、列的 (1)抓题干信息。仔细阅读题干，分析设问 项目名称及相应的数据；饼状图或扇形图分析各 的核心内容，并找出题干要探究的关键信息。 个部分所占的比例：柱状图关注柱体高度及变化 (2)提取关键词句。除去修饰、描写的词句， 趋势；坐标图关注曲线变化趋势。通过横向、纵向抓住具有概括性的词句，并对其进行加工改造， 观察图表中数据的变化、异同，对比最大或最小的 加以组合，然后用简洁流畅的语言表达出来。或 数字，来把握其趋势或揭示的问题。另外注意图 筛选各分句的要点信息进行整合。 表下的标注、图表的标题及图例的提示作用。 (3)如果材料中找不到关键词句，更没有主 (3)总结归纳，准确概括。在图表已有数据的要信息和次要信息之分，这就需要对原材料进行 基础上再做一些数值的综合统计，总结出规律，然 概括。如果是多则材料，则需要对每则材料进行 后用概括性的语言进行客观表述。要注意在反映 分析比较，找出它们的共性和个性，综合归纳。 事物变化规律时，选用的词语要准确。如： 如果几则材料揭示同一个主题，在探究共性的同 ①表示增长趋势，可用的词语有“增长（加） 时，更应该关注它们的个性。 了”“增加到”“增长了××倍”等。 注意：答案字数符合要求，表述简洁、规范。 考点小练 1.AI发展有利有弊，以下是某校学生会面向全 新中国铁路火车票发展变迁 校学生进行的“对AI发展有哪些顾虑”的调 硬板火车票 研数据统计图，请简要概括结论。 发售前事先印 磁介质火车票 制好，由售票 软纸火车票 中国铁路正式 对AI发展有哪些顾虑 员手工加注乘 售票时现场 迈入自动化售 坐信息 打印 检票时代 个人数据、隐私暴露 53% ↑ ↑ 人际关系冷漠 46% 20世纪50年代 1997年 2007年 人类能力退化 44% 2024年 2020年 2011年 工作岗位减少 43% ○ ↓ 网络攻击增强 137% 数字化客运 全国高铁实 无纸化火车票 信息茧房窄化 13% 电子发票全 现全面电子 “刷身份证进 面推广 客票化，移 站”逐步推广 其他☐7% 动端售票渐 成主流 2.[2025云南改编]阅读下列材料，请写出你从 中得出的结论。 68 3.[2025德阳]请你以“网络文艺”为主语，写三 质齐升、多媒体深度融合及跨平台合作的快 个句子来概括下面文字内容，每句不超过 速发展期，包括网络文学、网络剧、网络电影 30字。 微短剧、网络纪录片、网络动画片、网络综艺 网络文艺经历了互联网—移动互联 等诸多子类。 网—后移动互联网的迭代，是一种用数字 化工具创作的文艺形式，经历了以文字创作 为主的萌芽期，创作与传播平台开始完善、用 户数量增多并逐步走向商业化的探索期，量 (二）图标、徽标材料美 处，这些往往是答题要点所在。 介绍和描述图标、徽标内容，要客观地对其 2.看该图标、徽标是围绕什么活动设计的， 进行介绍说明，不添枝加叶，不带任何个人看法。 由什么机构设计的等。结合图标、徽标产生的背 按照先中间后两边、由上到下、由左到右、由外到 景，联系具体对象展开合理想象，分析各个组成 内的顺序介绍画面。具体方法如下： 部分的寓意和设计意图。要联系具体对象作出 1.仔细观察图标、徽标的各个组成部分，分 合理推断，切忌答非所问。 析其组成元素：字母代表、汉字标注、形象象征 3.明确题干对字数、表达方式等方面的要 整体寓意、色彩暗示、地域特点、发展愿景等。特 求，准确、简明、清晰地进行表述。 别要注意图标、徽标中数字、字母、文字的变形之 考点小练 [2025扬州]有同学向卫星导航系统专家请教： 卫星导航系统标识的要素和含义。 “刘教授，北斗卫星导航系统的标识有什么含 义吗？”刘教授：“这要联系标识的组成要素和 导航系统的功能、特点来思考。北斗卫星导航 系统完全由中国自主研制，可在全球范围内为 用户提供高精度定位、导航等服务。你思考 下。”根据刘教授的提示，观察右图，解说北斗 （三）漫画、图片材料类[2024.4 2.概括漫画、图片内容 1.拟写漫画、图片标题 (1)看标题：标题是漫画、图片的“眼睛”，可 标题具有揭示漫画、图片寓意或含有讽刺、 以透过这个“眼睛”，洞察漫画、图片的主要内涵。 褒奖某对象的作用。拟写出好的标题，需要读懂 (2)看画面：看画面内容是什么，是人还是 漫画、图片内容，思考漫画、图片寓意，最后用凝 物，是景观还是某种现象等。 练、醒目、有内涵的语言表达出来。具体可从以 (3)看文字：画面中的文字对画面和意境具 下两个角度进行拟题 有提示作用。 (1)从漫画、图片主体角度拟题。通过审读漫 3.揭示漫画、图片寓意 画、图片中的人物、动植物、背景、文字等，明确漫 (1)细看画面构成，明确画面指向，分析画面 画、图片讽刺或褒奖的主体，围绕主体进行拟题。 内容，从幽默、诙谐的画面中找出寓意，从画龙点 (2)从构成关系角度拟题。在无法看出主体 睛的语言文字中找出某种观点。 的情况下，可从漫画、图片表现的对象之间的关 (2)找准讽刺或颂扬的对象，联系生活实际 系着眼，拟定标题。 解读漫画、图片内容，揭示现实寓意。 69 考点小练 1.[2025海西二模]学校举办以“探索中华文化· 并说明选择它的理由。 传承民族精神”为主题的活动，活动中，老师 我不想日夜加班， 我不想无故暴瘦， 向大家展示了下面这幅漫画，请简要描绘漫 请随手关灯，节 请节约用纸，保 约用电。 护生态。 画的主要内容并揭示其寓意。 图 2.九年级(3)班开展以“倡导低碳生活”为主题 的系列活动，第二组的同学搜集了两幅宣传 海报。你更喜欢哪一幅？请写出你的选择， 考点3口语交际 （一)多碳（劝说、讲述、复述、转述、应对） 得体，避免引起误解或带来不快。 [2023.9,2022.8,2021.9,2020.10] (2)要重点突出，条理清楚，运用一些说话 1.劝说 技巧。 劝说最基本的要求是讲明道理、消除顾虑、 (3)注意口语表达的特点。讲述时，要多用 语气委婉，做到以理服人、以情感人、态度诚恳。 口语，尽量不用生僻词语和专门术语。要尽量使 劝说要注意以下几点： 用简单的句式，多用短句，少用长句。 (1)目的性。要明确劝说的对象、劝说的目的， 答题模式：称呼+讲述要点（时间、地点、人 从而找到劝说的切入点，让对方接受自己的看法。 物、事件、主题等)。 (2)针对性。面对不同的劝说对象、不同的 3.复述（八上P129) 内容、不同的环境和不同的时机，需要采取不同 复述需要有原材料，包括书面的文章和听到 的劝说方式、言辞、语气、态度等，因势利导，层层 的故事、新闻、一般信息等口头材料。复述可以 深入来说服别人。 分为详细复述和简要复述，以下是详细复述和简 (3)技巧性。以尊重对方为前提，根据特定 要复述的注意要点： 的情境采用文明得体的话语：内容力求清楚、明 白，有分寸；力求意明句畅，简明扼要。 要点 对原材料 逻辑条理 语言表达 答题模式：称呼+表明自已的观点（语气委 类型 的处理 婉)+解决办法+鼓励或象征性的征询。 2.讲述（八上P19) 尽量完整地沿用原来顺转换为自己的语 在生活中，我们常把事情、感受、道理等讲给 详细 保留原材料序，或稍加言，多用口语，语 复述 别人听，这就是讲述。讲述要注意以下几点： 的内容，做调整，注意言表达准确、清 适当压缩 条理清楚 晰、连贯 (1)注意讲述的对象和场合，内容合适、言语 70 续表 (3)表达要简明得体，讲究语言的生活化。注 适当概括，转换为自己的语 意词义的轻重、范围以及语体色彩（口语、书面语）； 简要 根据要求选 要点之间要 言，语言表达准 注意说话双方的身份，用语要文明礼貌；涉及学科用 复述 取内容要点 有内在联系 确、简明、连贯 语、专业名词等术语时，需结合实际，合理转述。 答题模式：称呼+复述要点（时间、地点、人 答题模式：称呼+转述要点（时间、地点、人 物、事件、主题等)。 物、事件、主题等)。 4.转述（八上P129) 5.应对（八下P25) 转述一般是信息的传递，要抓住对方表达的 在日常交往中，当有人向我们提问、建议或 要点，根据对话情境灵活应变。转述要注意以下 者质疑时，采取恰当的方式做出回应，就是应对。 几点： 应对要注意以下几点： (1)看清题干，明确转述的对象、主要内容和 (1)准确判断对方的态度，选择恰当的方式， 字数要求。要求传递得准确、完整，不改变事实， 给予回应。 把握重点，不遗漏要点，字数也要合乎规定。 (2)掌握一定的应对技巧。常用的应对技巧 (2)要求根据转述的内容，理清自己与说话 有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。 人、听话人三者之间的关系，同时还要分清听话和 答题模式：称呼+应对内容（态度、理由等）。 传话的时间、场合，从而改变人称、时间、空间等。 考点小练 1.[2025常州改编]学校组织同学们报名参加河 现场学习制作“焜锅馍馍”。你的同桌小海 湟文化博物馆“一日讲解员”志愿活动，全体 却嘟囔：“就做个馍馍，不如在教室写作业 志愿者需要统一穿白衬衫。小语对你说： 而且这馍馍也没汉堡好吃。”请你劝说小海 “小文之前借给我的白衬衫，我找不到了。 参与活动，你会怎么说？ 麻烦你告诉他，我已经在网上重买了一件， 后天一定带给他。”第二天，你见到小文，你 应该这样转告小文：“ 2.学校计划举办“青海非遗美食进校园”体验 活动，邀请了青海海东非遗传承人，带大家 （二)表达（感谢语、祝福语、表达敬意） (1)明确人物的身份和特点，称呼要礼貌、 1.感谢语 得体。 感谢语是在一定的情境中表达感谢之意的 (2)应时应景，对于特定的节日或一些特殊 语句。写感谢语时要注意以下几点： 的日子，语言要符合对应情境的气氛。 (1)明确感谢的对象、原因和感谢的内容。 (3)祝福语口语化较强，但是不能表达得过 (2)注意场合，用语得体，表达真情实感。 于随意，要真诚、准确地表达出自己的祝福。 答题模式：称呼+阐明感谢的原因+再次感谢 答题模式：称呼+应时应景的祝福话语。 并表达祝愿。 3.表达敬意 2.祝福语 表达敬意就是对某人表达崇敬之情。表达 祝福语是对人们表示美好祝福的语句。写 敬意时要注意以下几点： 祝福语时要注意以下几点： (1)根据材料所设定的情境和人物身份，选 择恰当的语言。 (3)审清题干中是否有特殊要求，如要求使 (2)明确题目要求的主题，以此为中心组织 用修辞手法、引用诗词名句、对字数的限制等。 内容，注意语言要真挚，要有真情实感。 答题模式：称呼+对象的事迹/精神+崇敬之情。 考点小练++++++++++++ 1.请选择一个你喜欢的传统节日，给你的老师 佩的人物，结合其人格魅力写一段话表达你 写一条节日祝福短信，至少用一种修辞手 的敬意。（100字以内) 法。字数不少于20字。 2.漫步在语文世界中，我们认识了许多“大人 物”和“小人物”。有无私奉献的邓稼先，有 言行一致的闻一多，有替父从军的花木兰， 有刚正不阿的鲁迅…他们都散发着人性 的光辉。请你从所学课文中选择一位你敬 (三)即兴（即席讲话、串联词、邀请语、采 会、生拉硬拽，则是画蛇添足。 访语)[2024.9] (2)语言和谐得体。语言风格要与活动的主 1.即席讲话（八下P113) 题、内容和谐一致，要与环境、氛围和谐一致。如 即席讲话一般没有指定的题目，也没有充足 联欢会是为了让观众度过欢乐的时光，串联词可 的准备时间。即席讲话时要注意以下几点： 以诙谐幽默，以活跃气氛、调动观众情绪。 (1)根据特定的背景、场合决定说什么和怎 3.邀请语 么说，以取得较佳的讲话效果。可以就地取材， 写邀请语可以从以下几方面入手： 以当时的人、事、景、物、情作为切人点，以引起听 (1)明确邀请对象及活动要点。 者的共鸣；也可以由他人的发言引出自己的话。 (2)礼貌问候，称谓恰当，简单地自我介绍。 (2)要观点明确，针对性强。不能模棱两可 (3)把握重点，直奔主题，说清活动的要点 含糊其词；也不能东拉西扯，离题万里。 (时间、地点、活动名称等)。如有特殊要求应提 (3)语言特色要鲜明，如机智敏捷、幽默诙 前说明。 谐、精练隽永、简洁明快、优美动人、情真意切等。 答题模式：称谓+问候语+自我介绍+活动要 答题模式：称呼+讲话内容+总结。 点（时间、地点、活动名称等）+期待对方到来。 2.串联词 4.采访语 串联词意在将节目的内容、特色、节目之间 采访时要注意以下几点： 的内在联系用生动的艺术语言连缀起来。因此， (1)明确采访目的，了解采访对象，针对采访 串联词既要承接先前，画龙点睛，又要引导其后， 对象设置采访问题。 渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的 (2)采访问题的设置要与采访主题密切相关， 整体，恰到好处地调动活动的气氛。写串联词要 切勿跑题。同时，提问要逐层深入，有层次感，要 注意以下几点： 问得委婉得体、有礼貌，符合语言表达的要求。 (1)衔接巧妙自然。巧妙，就是善于发现前 答题模式：称谓+问候语+采访目的+针对性 后的衔接点，或是内容的相关或是形式的一致； 的问题。 自然，就是不生硬、不做作，串联词如果牵强附 72 考点小练 1.[2025贵州改编]黄河中学学生会准备举行以2.[2025齐齐哈尔节选]为了弘扬中华优秀传统 “桥”为主题的学习活动。为了让同学们了 文化，学校正在开展“大美戏剧校园行”活动。 解中国桥梁建设的新成就，第一小组准备邀 小何同学来到“戏曲舞台”剧场，观看了同学 请知名桥梁专家王教授于2026年3月6日 们精彩的课本剧表演。演出结束，他采访了 (星期五)下午做一场专题讲座。下面是第 屈原的扮演者小语。请你补全采访内容。 一小组组长打电话邀请王教授的对话，请补 小何：(1) 全横线处内容。 组长：王教授，您好！① 小语：我认为戏剧表演，主要把握两，点：一是 对剧本的理解。要正确理解剧本的主题，准 王教授：你好，小青同学！请问你有什么事吗？ 确把握戏剧冲突；二是舞台表现。表演要自 组长：我校学生会准备举行以“桥”为主题的 然，感情充沛，表情丰富。 学习活动，想请您为同学们讲一讲“中国桥 小何：你认为我们应该如何传承戏曲文化？ 梁建设的新成就。② (写出两点) 地点在学校礼堂 小语：(2) ③ 王教授：可以的。 组长：谢谢王教授！正式的邀请函将于明天 小何：感谢你接受我的采访。我相信，我们的 送达，我们恭候您的到来。再见！ 民族艺术之花一定会开得更加灿烂！ 王教授：再见！ （四)观点（提建议、辩论词、谈看法） 达我方的观点，切不可模棱两可，含糊其词。在写辩 1.提建议 论词的过程中要注意保持内部观点的一致性，不要 提建议时要针对材料中的现象或存在的问题， 出现同意对方观点、失去我方立场的情况。 提出切实可行的建议或改进措施。具体步骤如下： （2)语言严谨准确，简洁有力。写辩论词时需 (1)从题目已给信息出发，明确材料中的现 要逻辑严密，表达准确。同时，语言要简洁凝练，避 象、存在的问题，找到突破口。 免拉杂冗长，做到既能清晰表意，也能有力反击。 (2)围绕问题或不足提出解决方案，注意提 答题模式：提出观点+阐述观点+强调观点。 的建议或措施一定要联系生活实际，要合理，具 3.谈看法 有可操作性，力求能够切实地解决问题；要有针 谈看法是要针对某一问题或现象表达自己 对性，可从国家、社会、家庭、学校、个人等不同方 的观点，并阐述理由。具体答题步骤如下： 面加以说明。 (1)抓住问题，明确评价对象。评价对象包 答题模式：总结问题+提出建议+理由（这样 括人物的行为、精神品质等。 做的好处)。 (2)明确观点，提出理由。注意阐述的观点 2.辩论词（九下P93) 应是积极向上的，并要有足够的理由来支撑。 辩论是一种在日常生活和社会活动中经常 (3)组织语言，规范表达。要特别注意评价 用到的口语交际方式，辩论主要是以驳倒对方观 应恰如其分，符合材料情境中人物的实际活动及 点、确立我方观点为目的。写辩论词时要注意以 事件的发展结果。 下原则和技巧： 答题模式：表明态度（同意/不同意）+观点+ (1)观点鲜明，切合论题。立论时，要鲜明地表 理由。 73 考点小练 1.[2025广安]模拟演讲现场答辩。评委老师 色城池。成千的农民、保卫队、游击队团结 提问：“有同学认为，现在‘抛头颅、洒热血' 在一起，由几个红军正规军队的士兵领导 所体现的革命精神有些远离我们的生活。 着，举行了一次坚强的抵抗。这些红军领袖 你怎样反驳这种观点？” 们很英勇地主动地停留下来，使主要的部队 能够很好地前进。他们的栖牲精神至今被 红军用许多方法来纪念着。 (节选自《红星照耀中国》第五章“长征·第 五次‘围剿’”，有改动) 2.[2025江西]写心得，即记录阅读时产生的体 验、感想，生发的新认识、新观点。阅读下面 的文字，写心得。80字左右。 自红军主要部队从江西撤退之后，隔了 好几个星期，南京军队才能够占领重要的红 （五)介绍（推荐词、颁奖辞、赞美词） (3)名胜推荐词：名胜（自然景点/人文景 1.推荐词 观)+特点+攒美 推荐词一般有三种考查形式，具体分类及答 2.颁奖辞、赞美词 题步骤如下： 颁奖辞、赞美词是对颁奖、赞美对象的事迹 (1)人物推荐词。阐明人物身份；概括人物 所作出的评价性的赞扬。写颁奖辞、赞美词要注 的主要事迹；用生动准确的语言描述人物的精神 意以下几点： 品质。必要时可对人物进行简洁恰当的赞美。 (1)明确颁奖、赞美对象值得学习的地方或 (2)名著推荐词。写明作品名称、作者；介 突出事迹，对其表达出崇敬、赞美之意。 绍作品主要内容，如思想内涵、人物形象等；用 (2)把握活动的主题、人物身份、人物生活经 优美的语言对其进行评价并表达赞美之情。 历等，对人物最主要的事迹进行高度概括，力求 (3)名胜推荐词。选取最具特色的自然景点 用简洁的语言展示颁奖、赞美对象的崇高精神和 或人文景观作具体介绍：用优美的语言对所推荐 闪光点。注意要做到语言得体，语句清新，文笔 的名胜表达攒美之情。 优美，可以化用歌词、诗词、名句等，将人物事迹、 答题模式：(1)人物推荐词：人物+事迹+精 精神品质和对人物的赞美之情融合在一起。 神品质+推荐理由(+攒美)。 答题模式：简述人物的突出事迹+概括人物 (2)名著推荐词：作品名及作者+内容（思想 的精神品质+表达赞美或钦佩之情。 内涵/人物形象/写作特色)+评价+赞美。 考点小练++++++++++++ 1.以下是班级为“榜样长廊，追赶那抹红”收集 当地群众亲切地称为“天边的医生”。 到的“青海好人”的部分材料，请任选一位， 榜样二：马霄，身为青海省地方病预防 结合人物事迹为他写一段推荐语。 控制所寄生虫病预防控制科科长，他带领科 榜样一：布久·索南更青，20多年来，他 室团队，长期奔赴一线开展包虫病防治现场 走遍了索加乡一万多平方公里的山山水水， 工作。“海拔越高、环境越恶劣的地区，防治 穿梭于高寒缺氧的4700多米的崇山峻岭之 力量越薄弱，越需要我们省级团队。”这是马 间，顶风冒雪为5000多名牧民送去健康，被 霄常挂在嘴边的一句话。通过“传、帮、带” 74 及技能竞赛等多种形式，为全省各地打造了2.学校举办了“学榜样，树理想”系列活动，受到 一 批业务精、素质良的包虫病防治队伍。 活动的鼓舞，同学们纷纷表示要向榜样致敬，为 我推荐： 这些杰出人物喝彩。请从以下备选人物中选取 推荐语： 一个人物，为他写一段颁奖辞。（50字左右) 备选人物：邓稼先闻一多白求恩 考点④语言运用 （一）补写、续写、伤写[2025.5,2024.6,2020.9 4.平仄和谐。上下联一般要求平仄相反，即 补写、续写、仿写需要根据所提供的语言材 上联平（一、二声）起仄（三、四声）收，下联仄起 料，按要求进行作答。解题方法如下： 平收，各句内平仄交替。通常情况下，上联尾字 1.分析例句，明确框架。分析例句的结构 为仄声，下联尾字为平声 明确在补写、续写、仿写过程中不变的成分，确定 (三)拟写（宣传语、广告语、墙报标题） 补写、续写、仿写的整体框架。 [2025.9,2023.4,2020.28] 2.仿照例句，遣词造句。根据例句的内容 拟写的一般考查形式是创设一个情境或活 句式与修辞进行补写、续写、仿写，使例何与仿句 动，要求根据已知内容和主题来写或选择一句宣 在内容上协调、句式上统一、修辞上相同。“内容 传语、广告语或墙报标题。 协调”要求仿句与例句在内容上相互联系、对应； 1.宣传语 “句式统一”要求仿句与例句的结构形式一致； 拟写宣传语时要注意以下几点： “修辞相同”要求仿句与例句所用的修辞手法完 (1)内容具体，紧扣主题。即为什么事而做 全相同。 宣传，活动中需要人们做什么，或者禁止人们做 3.通读材料，验证正误。将例句与补写、续 什么，应表达明确。 写、仿写的句子连起来通读，验证补写、续写、仿 (2)语言简洁，通俗易懂。宣传语首先要醒 写的句子是否存在语病，是否符合题目要求。 目、易记，因此字数一定要少；其次要根据活动参 (二)对联[2024.5] 与者的身份、年龄等特征，选用适合受众群体的 对联的考查形式多样，考查内容既有课内文 表达方式，用语要平实通俗，贴近生活。 章，也有课外知识，有时还与时事结合起来考查。 (3)巧用修辞，感情真挚。可使用对偶、比 拟写（选择）时要注意以下几点： 喻、拟人、排比等修辞手法，或化用诗词、名句、歌 1.字数相等，句式一致。上联与下联的字数 词等，写出新颖独特、具有号召力的宣传语，以达 必须相同，同时上下联的节奏形式也应当相同。 到良好的宣传效果。 2.词性相对，位置相同。上下联同一位置的 (4)健康积极，亲切友善。好的宣传语一定 词或词组的词性、语法、结构应一致。 是内容积极向上，读起来朗朗上口，便于记忆和 3.内容相关，上下衔接。上下联的含义应相 传播的。 互衔接，形成一个整体，上下联应尽量避免出现 2.广告语 重复的字词。 拟写广告语时要注意以下几点： 75 (1)紧扣活动主题，有针对性，让人一眼就看 3.墙报标题 到是为何事、何物而写。 拟写墙报标题时要注意以下几点： (2)语言要质朴亲切，简洁明确；思想要健康 (1)明确墙报所要体现的主题，即为什么事 而办的墙报。 向上；同时内容要具有警示或启发的宣传效果。 (2)巧用修辞手法，也可以借用名言、诗词、 (3)要讲究技巧，有创意性。可巧用修辞， 歌词等，要有号召力。 增强感染力：尽可能押韵，使其朗朗上口，便于 (3)语言简洁，通俗易懂，要有一定的节奏 识记。 感，读起来朗朗上口。 考点小练 1.[2025资阳]2025年4月是第36个爱国卫生 示例：每一件文物，都是一曲荡气回肠的精 月，全国爱卫办开展了以“健康”为主题的活 神赞歌。 动，旨在让广大公众了解超重肥胖对健康的 危害，呼吁公众关注自己和家人的体重健康，要 把体重管理好。请你为第36个爱国卫生月写 3.[2025宁夏]清代书法家、文学家王文治遇好 一则宣传语。要求：至少使用一种修辞手法，不 友来访，二人志趣相投，谈笑风生，于是他拟 超过30字。 写了一副对联来表达自己的感受。请从备 选词语中选出最恰当的填写到横线上，并说 明理由。 2.[2025安徽]班级前往新四军军部旧址纪念 上联：得好友来 (沐春风如对月 馆开展红色之旅研学活动，同学们来到纪念 共品茗) 馆，在革命文物展区（部分文物如下图）驻足 下联：有奇书读胜看花 沉思。请仿照示例在展区留言簿上写下 理由： 句话，向革命先辈致敬。 起 军 陈毅题词 叶挺使用过 战士使用过 的望远镜 的公文箱■ 考点⑤活动设计 活动设计是以校园、社会举办的公益活动为 (三)设计栏目名称 背景，根据活动主题设计活动的步骤、栏目、举办 设计栏目名称时要注意以下几，点： 形式等。一般考查以下几方面： 1.切合主题。 (一）拟写活动主题 2.字数、句式和示例一致。 拟写活动主题要求： 3.结合实际。 1.紧扣活动主题，明确核心内容。 （四）设计活动形式 2.语言简洁、生动，句式整齐。 常用活动形式有以下几种： 3.修辞恰当、准确。 1.交流讨论类：(1)交流活动；(2)调查采 4.内容积极向上，具有宣传性。 访；(3)开展主题班会等。 （二)设计活动步骤 2.竞赛类：（1)演讲比赛；(2)诗歌朗诵比 一般活动步骤（主题不同，步骤的顺序或部 赛；(3)作文竞赛；(4)书法比赛；(5)辩论赛等。 分步骤有区别)：确定活动内容、人员安排，收集 3.展览类：(1)办手抄报；(2)办画展等。 资料，设计活动形式、活动过程（具体的活动安 4.讲座类：（1)知识座谈会；(2)讨论会； 排)，总结交流。 (3)名家讲座等。 76 5.趣味活动类：(1)对对联；(2)猜灯谜； 1.紧扣活动主题，具有一定的针对性； (3)成语接龙等。 2.若在活动中发现问题，提出解决方法： (五)总结活动意义 3.表述清晰简洁。 总结活动意义时要注意以下几点： 考点小练++++++++++++++ 1.[2025黑龙江龙东地区]为弘扬东北抗联精神， ②纪念东北抗联英雄仪式 厚植爱国情怀，龙江中学九年级(1)班开展主 ③弘扬东北抗联精神电影展播 题为“传承红色基因”的综合性学习活动，活 2.[2025长沙]学校利用校园角落设置了一些 动策划组以诗歌、舞蹈、音乐、书画等艺术形 课间活动区域，向同学们征集区域命名。请 式弘扬东北抗联精神，请选择恰当的选项补 你参考示例，根据项目拟写区域名称。 全活动形式。（每空只填写一个序号） 项目 区域名称 (1)鲜花献英烈 花样跳绳、跳格子 (2)丹青颂英烈 示例：“跳”出快乐 等跳跃项目 (3)在松花江边 弘扬东北抗联精神歌舞 拔河、同心击鼓等 表演 (1) 团体项目 (4)辉煌的史诗—弘扬东北抗联精神诗歌 围棋、跳棋、五子棋 (2) 朗诵 等棋类项目 (5)永远在路上— 重走东北抗联路 备选项：①弘扬东北抗联精神书画创作 考点⑥应用文 (一)通知启事类 或个人处理日常事务、沟通信息、解决某种问题 1.通知 的应用文文体。常见的有寻物启事、招领启事、 通知是上级对下级、组织对所属成员传达信 征稿启事等。 息或布置工作时常用的一种应用文文体。写通知 寻物启事 ①标题：第一行居中写 般采用条款式行文，可以使被通知者一目了然。 本人于××月×× →②正文：另起一行空两格 通知 ①标题：第一行居中写 日不慎将背包丢失 写，要求具体明确。如： 各班班主任： ②称呼：另起一行顶格写 在学校大门口。背 a.寻物启事，要将物品的特 ××月××日下午 ③正文：另起一行空两格 包内有人民币800 征、数量、种类以及失主的 第三节课后在党支 写，要写清楚会议或活动的时 多元，学校食堂就餐 联系方式写清楚。b.招领 部办公室召开会议， 间、地点、内容，请谁参加，有 卡、本人身份证各一 启事，要写清物品名称、捡 讨论校园艺术节的 时还要写上应注意的事项 张。有拾到者，请与 到物品的时间和地点，不涉 相关事宜。请准时 →④落款：在正文末尾的右 本人联系，联系电 及物品的具体样式和数量。 参加。 下方写上发出通知的单位 话：135××××××××。 c.征文启事，要写清征文的 校党支部办公室 名称。再另起一行居右写 目的和意义、体裁、内容、提 ×x×年××月××日 明日期 交方式、截止日期等 启事人：×× ③落款：在正文末尾的右 2.启事 ×XXX年×x月XX日 下方写清发布启事的单位 启事是单位或个人需要公开说明或者请求 (或个人)名称。再另起一 协助办理某种事项的文告。它是协助集体、单位 行居右写明日期 77 (二)申请倡议类 (三)社会交际美 1.申请书 1.请柬、邀请函 申请书是个人或集体向有关部门、组织、团体 请柬、邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、 提出某种要求或申请解决某个问题的专门信件，如 专家等参加某项活动时所发的邀约性书信。主 入团（党）申请书、开业申请书、人学申请书等。 体内容一般由标题、称谓、正文、落款组成。 申请书 ①标题：第一行居中写 邀请函 ①标题：第一行居中写 尊敬的编辑部老师： →②称呼：另起一行顶格写 尊敬的×x教授： →②称呼：另起一行顶格写 校刊《初荣》创 ③正文：另起一行空两格 您好！我校将于 →③正文：另起一行空两格 办以来，产生了广泛 写，首先提出要求，其次说 7月6日上午9：00 写，要写清邀请事由，即活 的影响。我对编辑 明理由。理由要写得客观 举办一场有关“民俗 动的时间、地点及有关事项 工作很向往，特申请 充分，事项要写得清楚、 文化”的讲座。诚挚 地邀请您在百忙之中 此职位。我的优势 简洁 出席此次活动。 如下：…如有幸加 届时恭候您的 →④结尾：写敬语或期待， 入贵刊，我将… 莅临！ 如“恭候×x莅临”等 此致 →④结尾：写“恭候佳音” ××中学 →⑤落款：在正文末尾的右 敬礼！ “特此申请”等惯用语或“此 xXxx年×x月××日 下方写明发出邀请的单位 致”“敬礼”等礼貌用语 名称（个人姓名）。再另起 申请人：X× ⑤落款：在正文未尾右下 一行居右写明日期 XXX×年×x月×x日 方写清申请人或申请的机 2.书信 关、单位名称，机关、单位须 书信包括一般书信和专用书信。一般书信 加盖公章。再另起一行居 指私人往来的信件。专用书信包括感谢信、表扬 右写明日期 信、慰问信、介绍信、证明信、推荐信等。专用书 2.倡议书 信具有专门性和内容上的规定。公开的专用书 倡议书是个人或集体提出建议并公开发起， 信大都用标题标明信件的性质。 希望共同完成某项任务或开展某项公益活动时 所使用的一种专用文体 感谢信 ①标题：第一行居中写 尊敬的××老师： ②称呼：另起一行顶格写 倡议书 ①标题：第一行居中写 您好！感谢您 ③正文：另起一行空两格 亲爱的××： ②称呼：另起一行顶格写 昨天来我校做关于 写，一般先写问候语，再写 由于…，我们 ③正文：另起一行空两格 学习方法的讲座，同 正文 在此向大家发出如 写，内容包括倡议书的背景 学们听完讲座后，都 下倡议： 和具体内容、倡议的原因和 对您表示由衷感谢！ 期待您再次莅临我 1.… 要求，并在结尾表明倡议者 2.… 的决心和希望或者提出某 校开展讲座。 此致 3.… →④结尾：写祝愿、赞颂语 种建议 敬礼！ 或“此致”“敬礼”等礼貌 。。。。。。 ×x中学学生会 用语 希望大家… XXXX年XX月Xx日 →⑤落款：在正文末尾的右 倡议人：×× ④落款：在正文末尾的右 下方注明写信单位名称（个 ××X×年××月××日 下方注明发出倡议的单位 人姓名)。再另起一行居右 名称或倡议人的姓名。再 写明日期 另起一行居右写明日期 78 考点小练 1.2025年10月29日是重阳节，育才中学初一(1) 当，请分别修改。 班将在重阳节当天上午10点前往市敬老院开 邀请函 展“孝亲敬老”系列活动。请你以班级的名义， 亲爱的同学： 在重阳节前一天写一则通知，要求班级全体学 书籍是人类共同的朋友。阅读经典可 生在活动当天上午(9点50分)于操场集合。 以陶冶情操、收获知识、开启智慧。为促进 大家的阅读与交流，校文学社拟于4月23 日下午两点在阶梯教室开展“阅读经典， 对话智者—向你推荐一本好书”读书交 流活动，诚邀热爱阅读的你分享读书感悟。 期待你的参与！ 2026年4月17日 ××中学文学社 2.[2025连云港]校文学社开展读书交流活动 你发现邀请函在语序和格式上各有一处不 孕中考真题明考向 一、[2025青海7~9]为了磨砺科学品质，涵养科学 【材料二】 精神，科技社准备将“科技之光”的学习成果作为 中国航天事业奠基人钱学森大事年表 纪念册的第一板块，请你参与并完成下列任务。 时间 年龄 主要事件 【材料-】 1911年 生于上海 建国以来我国科学家精神形成的历程 12月11日 中国科学院成立， 全国科学大会召 获加州理工学院航空、数学博 一大批科学家回 1939年 28岁 开，陈景润等科 士学位 国效力 学明星出现 1947年 36岁 任加州理工学院教授 1958 要求回国，遭美国当局拘留关 1949 1978 1950年 39岁 押，获释后遭软禁5年 党中央作出研制原子弹、氢弹和导弹 的重大决策，钱学森、邓稼先等科学 1955年 44岁 冲破重重阻碍，带领全家回国 家努力俦就“两弹一星”精神 出任中国科学院力学研究所第 1956年 45岁 一任所长 党中央提出科教兴国 战略 01995 成功组织我国制造的第一枚近 1960年 49岁 程导弹的飞行实验 国家最高科学技术奖设立，相继有袁 成功领导了用中近程导弹运载 1966年 55岁 隆平、屠呦呦等科学家获奖 原子弹的“两弹结合”飞行实验 2020 1999 因对我国战略导弹技术的贡 戏 1985年 74岁 献，获全国科技进步特等奖 习近平总书记在全国 对23位“两弹一星” 被授予“国家杰出贡献科学家” 科学家座谈会上指出 功勋人物进行隆重表 1991年 80岁 荣誉称号，一级英雄模范奖章 科学成就离不开精神 彰，向全社会宣传科 支撑，科学家精神是 学家精神 2009年 98岁 在北京逝世 宝贵的精神财富 10月31日 79 【材料三】 (2)为了更准确地了解命名的由来及含义，你 中国载人航天器命名探究：为感受中国载人 还可以通过哪些途径进行深入探究？(2分) 航天器命名中的那些宇宙级中式浪漫，以下是同 学们利用人工智能工具对“梦天”和“问天”的命 名及介绍语的评分比较。 航天器 中国空间站实验舱 3.通过以上三则材料给你的启示，请写出你的青 图片 春宣言，收入你的纪念册。（2分) 命名 梦天 问天 在无垠的星海 一位伫立于星 中，一首来自远古 河之间的智者，书 的诗篇，带着诗人 写着人类对未知的 笔下的月宫幻梦， 追问与渴望，是我 介绍语 轻盈地悬浮于宇宙 们与宇宙对话的窗 之间。每一次实验 口。让每一次实验 二、[2024青海4~6,9]学校举办以“溯源黄河· 都是我们对宇宙的 都成为对苍穹的深 青海长青”为主题的系列活动，请你参与并完成 诗意告白。 情叩问。 下列任务。 梦天：8分 问天：9分 活动一：溯源黄河·寻文脉 该名称化用李 该名称源自屈 为了深入传承黄河文化，学校将建设一条“黄河 贺《梦天》诗句“遥 原《天问》，体现中 文化长廊”，请完成下面1~2题。 望齐州九，点烟”，象 华民族对宇宙的哲 1.下图是班级为“黄河文化长廊”中黄河流域宗 人工智 征航天事业承载的 学思考，传承“路漫 日文化彩陶图片展准备的海报，请选择你喜欢 能工具 民族复兴之梦。介漫其修远兮”的探 的一幅并说明理由。(3分) 评分 绍语兼具浪漫主义 索精神。介绍语融 与现实主义的平 合古典文学与现代 衡，强调科学探索航天的时空对话， 聆听悠远回音 二四年七月 的前瞻性与想暗含“向宇宙发问” 品深厚文化 大河之上欢舜千年 象力。 的科研精神。 宗日舞蹈纹彩陶盆 1.(1)阅读【材料一】，请写出你从中得出的结 海报一 海报二 论： 我喜欢： (2分) 理由是： (2)阅读【材料二】，你探究出的科学家精神： (2分) 2.(1)你同意【材料三】中人工智能工具的评分 结果吗？请阐述理由。（2分) 80 2.学校准备为“黄河文化长廊”题写一副对联，请 材料三 你选择恰当的下联(1分) ( 8月6日，“行走黄河源头·旅读大美青海” 上联：追溯黄河文化之源 2023首届（青海）黄河文化旅游带宣传推广系列 下联： 活动暨启动仪式在海南藏族自治州贵德县举行。 A.文化灿烂海纳百川B.文化滋养民族之魂 为向世界传播黄河文化，推介黄河旅游，“直播黄 C.传承千年文明之光D.黄河文明灿烂辉煌 河”—2023首届黄河文化旅游带全网宣传推 活动二：山宗水源·悟精神 广活动同步举办。直播以海南州龙羊峡为总直 3.品鉴活动中，同学们要齐诵《黄河大合唱》第二 播室，分别在沿黄九省区和青海省沿黄市县设立 乐章《黄河颂》，以下是班长的主持词，请你按 分直播点16个，带领网友畅游黄河文化旅游带。 照画线的部分仿写两个句子，使其构成排比 从三江源到黄河入海口，黄河展现出的不同姿 句。(2分) 容，彰显了推进黄河高质量发展进程中的多样 “万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里， 性、包容性、互助性，实现了主题内涵的深刻挖掘 游击健儿逞英豪…”八十五年前，由光未然作 和生动呈现。打造具有国际影响力的黄河文化 词、洗星海谱曲的《黄河大合唱》首次唱响。从 旅游带，正是保护、传承、弘扬黄河文化的创新 此，这部旷世经典以其超越时空的艺术感染力， 之举。 在中华大地广泛传唱。它犹如一颗明星，在历 【新闻采访】 4.请你根据上述材料，设计自己的采访计划，完 史的天空熠熠生辉； 善下面的采访提纲。(4分) 采访提纲 让我们齐诵《黄河 大合唱》第二乐章《黄河颂》！ 采访时间 8月7日下午 活动三：青海长青·抒壮志 (1) 采访对象 班级举办了“家住三江源·保护母亲河”新闻阅 读、采访及写作实践活动，请你参与并完成任务。 (2) 【阅读材料】 采访目的 材料 8月2日，在青海省果洛藏族自治州玛多县 采访方式 深度访谈，照片拍摄 黄河乡，有摄影师拍摄到白唇鹿、岩羊、棕熊等百 采访用具 纸、笔、相机和手机 余只珍稀动物集体“散步”的画面。可见，通过一 示例：您怎么看待三江源野生动物保 系列生态保护修复工程的实施，黄河源头生物多 护问题呢？ 样性得到了有效保护。 (3)① 采访问题 材料二 “千人齐聚黄河畔·唱响红歌给党听”文化 ② 艺术周在化隆县群科新区拉开帷幕。 请完成《分层作业》(P38~P45)中的练习题 》 81专题六活动探究 考点精讲提技巧 考点1辨析、拟写新闻标题，概括新闻内容 1.示例：我校开展丰富多样、生动有趣的课间展示活动 2.示例：海安市图书馆计划推出系列阅读活动。 考点2信息提取与概括 （一)图文材料类 1.学生对AI发展的首要担忧集中在个人数据、隐私暴露 人际关系冷漠以及人类能力退化等现实影响方面，而对 信息茧房/窄化等的顾虑相对较低。 2.示例：新中国铁路火车票发展历经多个阶段，由技术驱动 从硬板票手工操作，到软纸票、磁介质票，再到无纸化、电 子客票及数字化电子发票，彰显铁路数字化转型趋势与 服务理念升级。 3.①网络文艺是伴随互联网发展并采用数字化工具创作的 文艺形式。②网络文艺经历了萌芽期、探索期和快速发 展期。③网络文艺包括了网络文学等诸多子类。 (二)图标、徽标材料类 圆形轮廓，寓意系统服务全球、追求圆满。北斗七星，呼应 名称，象征为用户指引方向、提供定位导航功能。司南造 型，代表中国古代导航智慧，彰显系统自主研发、传承创新。 网格化地球，体现全球覆盖，可在全球范围内提供高精度定 位、导航等服务。 (三)漫画、图片材料类 1.内容：画面的左边是一个装着戏剧脸谱和毛笔的线装书 本的卡通形象。书本左边和正面分别写着“全学段开设” 和“优秀传统文化教育课程”的字样：右边是一大一小两 个背着书包的学生，正张开双手，喜笑颜开地迎接书本。 寓意：优秀传统文化教育课程受到不同学段学生的欢迎。 2.示例一：我选图一。海报画面主体是一颗抓狂流泪的电 灯泡，配文是“我不想日夜加班，请随手关灯，节约用电”。 它提醒人们在离开房间或教室时，随手关灯，节约用电， 以减少能源的浪费。践行低碳理念，从节约用电开始。 体现了“倡导低碳生活”的主题。 示例二：我选图二。海报画面主体是一卷悲伤流泪的纸， 配文是“我不想无故暴瘦，请节约用纸，保护生态”。它提 醒人们在日常生活中节约用纸，减少纸张的浪费，以保护 森林资源和生态平衡。践行低碳理念，从节约用纸开始。 体现了“倡导低碳生活”的主题。 考点3口语交际 (一)交谈（劝说、讲述、复述、转述、应对） 1.小文，小语让我转告你，你之前借给他的白衬衫，他找不 到了。但他已经在网上重买了一件，明天一定带给你。 2.示例：小海，咱们去试试嘛！“焜锅馍馍”可不是普通的 馍，它是青海非遗美食。我们揉面时能学习传统发酵技 巧，烤好的“馍馍”还带着青稞独特的香气，而且亲手制作 会更有成就感。既能在学习之余放松身心，又能让我们 了解、体验家乡文化，我们一起参加吧！ (二)表达（感谢语、祝福语、表达敬意） 1.示例一：春节一爆竹声声迎春到，喜气洋洋送祝福，恭 祝敬爱的老师新春愉快，阖家幸福！ 示例二：中秋一一“但愿人长久，千里共婵娟。”值此中秋 佳节之际，老师，祝您中秋快乐！ 2.示例一：两弹元勋令人赞，不怕牺牲勇争先。他，是历史 的巨擘：他，是民族的脊梁；他，更是中华民族的骄傲。二 十八载披星戴月，穷尽终身鞠躬尽瘁。他，成功地设计了 原子弹和氢弹，为中华民族崛起作出巨大贡献，他，就是 邓稼先！ 示例二：深宵灯火，大开光明之路；昂首挺胸，鼓励人民反 抗反动统治。在“何妨一下楼”中，为衰微民族开文化药 方；在群众大会上，气冲斗牛言出必行。面对打压，你大 声疾呼，不惜为正义捐躯！你，就是口的巨人，行的高 标—闻一多！ (三)即兴（即席讲话、串联词、邀请语、采访语） 1.①我是黄河中学学生会第一小组组长小青②时间定在 2026年3月6日（星期五）下午③不知您能否莅临指导 2.(1)示例：小语，你认为戏剧表演怎样才能精彩（2)示 例：我们要多了解戏曲知识：走进剧场观看演出，感受戏 曲魅力：多参加戏曲表演的实践活动：跨界混搭利用网络 平台推荐宣传等 (四)观点（提建议、辩论词、谈看法） 1.示例：“抛头颅、洒热血”所体现的革命精神没有远离我 们。只是革命精神在不同的时代有不同的表现，如老师 们教书育人、爱生如子；救援人员舍生忘死冲在救灾第一 线；边防战士负重前行、坚守边疆…他们都是现实生活 中革命精神的继承者，是我们学习的榜样。 2.示例一：红军留下少数战士领导农民、保卫队、游击队坚 强抵抗，体现了领袖的智慧和战士的英勇。留下的红军 战士拖住了敌人，为大部队转移赢得时间，有的还可能成 为革命的火种。 示例二：红军的战略转移部署周密、行动有力，得到人民 支持。这表明红军是一支信仰坚定、纪律严明、团结奋 斗、不怕牺牲的人民军队。 (五)介绍（推荐词、颁奖辞、赞美词） 1.示例一：布久·索南更青20余载，他以脚步丈量索加乡 万里山川，在4700多米高寒缺氧的艰难环境中，顶风冒雪 为牧民送去健康。“天边的医生”不是名号，是5000多名 牧民心中，穿越风雪、永不熄灭的健康灯塔。他用坚守诠 释医者仁心的滚烫信仰！ 示例二：马霄身为科长，他逆向而行—越往高原深 处，越有他带队防治包虫病的身影。“海拔越高越需要我 索，与航天探索未知的精神高度契合，介绍语更凸显“发 们”是誓言，更是行动！他以“传、帮、带”育骨干，用技能 问”的科研态度；而“梦天”虽浪漫，但侧重梦想实现的结 赛炼精兵，为青海筑牢地方病防治的“钢铁长城”，让“守 果。因此，“问天”在文化深度与精神贴合度上略胜一筹， 护健康”在高原代代接力！ 9分的评分更为恰当。 2.示例一：邓稼先。他以科技之光照耀祖国，铸就国之重 (2)网上查阅权威资料、翻看新闻报道等。 器。他是无名英雄，更是民族脊梁，向他致敬！ 3.示例：以钱学森等科学家为灯，怀探索之心，承千年问天 示例二：闻一多。以笔为剑，以墨为锋，闻一多先生用激 志。我将以坚忍铸剑，用求知作帆，在科学征途上逐梦不 昂的文字唤醒时代。他是文坛巨匠，更是民族精神的传 止，让青春在为民族科技腾飞的奋斗中绽放荣光。 承者。 二、1.示例一：海报一 因为它直接展示了宗日舞蹈纹彩陶 示例三：白求恩。跨越重洋赴华夏，救死扶伤显仁心。他 盆的实物，这种直观的展示方式更能吸引观众的注意 以生命践行医者誓言，让国际主义精神永照人间！ 力，再配以“大河之上欢舞千年”的字样，更能激发观 考点4语言运用 众对彩陶艺术的兴趣。陶罐上复杂的纹饰和独特的造 1.示例：卫生绘春景，健康驻心间一一爱国卫生月，共筑好 型体现了高超的工艺技术和深厚的文化底蕴，使人不禁 生活！ 想要了解更多关于它的信息。 2.示例：每一段事迹，都是一部震撼人心的英雄史诗 示例二：海报二因为它通过创意的视觉设计展示了黄 3如对月①从内容上看，“如对月”更符合对联的意境，也 河流域的文化特色。该海报以地图为背景，清晰地描绘 更能表现与好友交谈时畅叙幽情的高雅志趣。②从形式 了黄河的流向，配以宗日舞蹈纹彩陶盆的图片，这种设 上看，“如对月”与下联的“胜看花”结构相称、词性相同， 计不仅直观地呈现了宗日文化所在的区域，还体现了其 也符合仄起平收的要求。 与黄河文化的紧密联系。 考点5活动设计 2.C【解析】上联第一个词“追溯”是动词，选项中只有“传 1.(1)②(2)① 承”在对应位置是动词。 2.(1)示例：齐心协力(2)示例：“棋”开得胜 3.示例：它犹如一幅画卷在祖国的大地铺陈色彩它犹 考点6应用文 如一江大河在人民的心中奔腾激越 4.(1)如摄影师/环保局局长/演员… 示例： (2)了解三江源生态美景/了解相关环保政策/了解台前 通知 幕后的红歌演唱故事… 各位同学： (3)①作为摄影师，您是如何拍到这些生态美景的？ 为弘扬中华优秀传统美德，学校组织全体同学于 2025年10月29日上午10点前往市敬老院开展“孝 ②您觉得此次的红歌大赛带给您什么感受？ 亲敬老”系列活动，请同学们在当天上午9点50分到 三、1.A【解析】解说词主要体现的是感受海晏精神，珍惜 现如今来之不易的和平生活。 操场集合。 初一(1)班 2.①龙羊峡生态旅游度假景区②示例：可赏谷内沟壑纵 2025年10月28日 横、奇峰险石的独特景观；可感黄河穿越龙羊峡的磅礴气 势。③红军沟④示例：重走红军亭、红军桥、红军泉、 2.①语序方面：“陶冶情操、收获知识、开启智慧”语序不当， 红军哨所、红军墓等红色遗址遗迹，重读红军写下的标 应改为“收获知识、开启智慧、陶冶情操”。 语，唤醒我们心中的爱国激情。 ②格式方面：邀请函的落款处，应该先写邀请方“××中学 3.示例：从调查发现，大部分同学对低碳生活方式非常了 文学社”，再写日期“2026年4月17日”。 解，只有极少部分同学对低碳生活方式不了解（或：在接 中考真题明考向 受调查的学生中，对低碳生活方式非常了解的占比最大， 一、1.(1)示例：我国科学家精神在不同的历史时期持续传 不了解的占比最小)。 承并不断丰富，始终与国家发展紧密相连，是推动科技 4.示例：同学们，大家好！不随手关灯和关水龙头，这样的 进步和国家建设的重要精神支撑。 行为不仅不文明，还会造成资源的严重浪费。为了践行 (2)强烈的爱国情怀、卓越的专业成就与奉献精神。 节能环保、低碳生活的理念，让我们一起改掉不随手关 2.(1)示例：我同意人工智能工具的评分结果。“问天”之名 灯、关水龙头的坏习惯吧！ 源自屈原《天问》，饱含着中华民族对宇宙亘古的哲学思