3.第一部分 基础知识-专题三 句子衔接与排序，专题四 诗文默写，专题五 名著阅读-【加速度中考】2026年青海中考备考加速度语文课堂精讲

专题三句子衔接与排序 中考真题明考向 1.(1)②(2)③(4)④【解析】首先，②句点明最重要 的新闻事实；然后，③句紧接②句具体展开和补充主要事 件：接着，①句在③句之后，是活动中的一个具体环节；最 后，④句是活动产生的影响。 2.D【解析】通读语段可知，这段话叙述的是“我们的战士 是最可爱的人”。⑤句为首句，提出问题；接着，②句承接 ⑤句，假设答案；④句表示转折；①句承接④句，发出呼 吁；最后，③句表明原因。故排序为：⑤②④①③。 专题四诗文默写 中考真题明考向 1.(1)非淡泊无以明志(2)思而不学则殆(3)会当凌绝 顶(4)提携玉龙为君死(5)(6)示例一：少壮不努 力老大徒伤悲示例二：逝者如斯夫不舍昼夜示 例三：我生待明日万事成蹉跎（7)海内存知己 (8)天涯若比邻(9)(10)示例一：长风破浪会有时直 挂云帆济沧海示例二：但愿人长久千里共婵娟示 例三：莫愁前路无知己天下谁人不识君 2.(1)大漠孤烟直长河落日圆(2)河流大野犹嫌束 (3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(4)赢得生前身 后名(5)松柏有本性(6)沉舟侧畔千帆过病树前头 万木春(7)山重水复疑无路 3.①阴阳割昏晓②长河落日圆③山随平野尽④后天 下之乐而乐⑤人生自古谁无死⑥留取丹心照汗青 ⑦落红不是无情物⑧恨别鸟惊心⑨赢得生前身后名 0会挽雕弓如满月 ①射天狼②因为我对这土地爱得 深沉 4.①潭影空人心②濯清涟而不妖③树木丛生④百草 丰茂⑤箫鼓追随春社近⑥衣冠简朴古风存 ⑦威武 不能屈⑧也无风雨也无晴 专题五名著阅读 考点精讲提技巧 题型1 1.略。 2.示例：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他压而不弯，勇 往直前，虽身处残酷的战争环境，饱受各种疾病的折磨，却 始终保持为理想而奋斗的激情，拥有了充实而有价值的青 春，成为了鼓励青年人努力奋斗、不负韶华的榜样。 3.示例一：我选《红星照耀中国》中的毛泽东主席。《红星照 耀中国》中这样描述毛主席：“每天工作十三四个小时，常 常到深夜两三点才休息。他的身体仿佛是铁打的。”他对 于工作事无巨细、一丝不苟，把一生奉献给革命事业。他 点燃了中国工农革命的星星之火，开启了中华民族伟大 复兴的序幕。 示例二：我选《西游记》中的唐僧师徒。唐僧师徒西行取 经，一路上历经艰险，降妖除魔，即使历经九九八十一难 也绝不放弃，终于到达西天，取得真经。他们信念坚定， 忠于职责，为了取经的梦想不畏艰险，坚持不懈，他们的 行为充分地体现了忠于梦想、为深爱的事业奋斗终生的 “海晏精神”。 示例三：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他虽身处残 酷的战争环境，且饱受各种疾病的折磨，却始终保持为理 想而奋斗的激情，让自己拥有了充实而有价值的青春。 他成为了鼓励青年人努力奋斗，不负青春年华的榜样。 示例四：我选《简·爱》中的简·爱。她身份卑微，相貌平 凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的 愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强 的生命力，从不向命运低头，最后过上了自己向往的美好 生活。简·爱身上表现出新时代女性的形象：自尊、自 爱、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择 的坚定信念和执着追求。 4.示例一：①朱德②他喜欢运动/温和，平易近人/性格幽 默/喜欢读书/爱护士兵/艰苦朴素等③他乒乓球打得 很好，篮球也打得很好/喜欢在军营里散步，和士兵坐在 一起说故事，同他们玩要/和朋友谈话时常常开玩笑/细 心地做出有计划的读书表/他在长征中把马借给疲惫的 战士，自己走很长的路/他的衣、食、住都和士兵们一样等 示例二：①彭德怀②他很有趣/有孩子气/很喜欢儿童/ 爱开玩笑/慈爱等③演习时，他和战士比赛爬山，他像 一个兔子一样地跳着跑开了/用敌人的降落伞做的背心 让他孩子气地高兴骄傲着/常常被一群儿童跟随着，常常 和红小鬼坐在一起，很认真地讨论问题/和斯诺开玩笑， 称斯诺为洋鬼子、大鼻子/看“抗日剧社”演戏时，脱下自 己的棉袍，围在了坐在他身边的小号兵身上等 题型2 示例一：B画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点， 画面上还有车夫和人力车，表明故事中的人物及其身份。 示例二：D因为画面上有一匹高大的骆驼和一个低垂着头 的人物，骆驼跟小说的情节有关，祥子因它而得名。人物低 垂着头，暗示祥子不堪生活的重压。 题型3 (1)朝花夕拾 (2)“我”想去看五猖会，却被父亲强迫背书。“我”梦似的 背完了书，却对看五猖会失去了兴致。 (3)循循善诱，平等相待，以身作则，充满关爱与鼓励，容易 让儿子接受等。 座度碧 二4专题三 句子衔接与排序 (2~3分)》 孕考点精讲提技巧 考点刀衔接排序[2024.10,2022.4] 明确要求 例：下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是 (D) 好的劳动教育让人终身受益。要实现劳动育人目标，就要上好每一节劳动课， 需要学校、家庭、社会共同努力。 ①可以让学生在真实的任务情境中，亲历实际的劳动过程一第①句承接第②句说明实践结果 ②好的劳动课注重实践，强调身心参与，注重手脑并用 第②句权迷劳动课特点，为首句 ③一堂好的劳动课，还要注重教育效果 第③句用“还”递进，引出教育效果 ④上好劳动课，对课程实施提出了更高的要求 第④句总结，引出“共同务力” ⑤帮助学生形成自觉的劳动意识，养成良好的劳动习惯 第⑤句承接第③句说明教育效果 作用 综上，根据句子逻辑和上下文衔接，选出正确答案 A.②③①④⑤ B.④③①②⑤ C.④③①⑤② D.②①③⑤④ 方法指寻 衔接排序的考查一般要求结合具体语境，给打乱顺序的句子排序。解答此类题可从以 下几方面考虑： 1.逻辑判断法：判断选项间有无先后逻辑顺序：是否符合客观事实；是否合乎思维规律。 2.关键句对应法：句子的对应包括：①主语与宾语中心语的对应；②答句与问句间的对 应；③上下句间的对应；④前后句式间的对应。 3.比较异同法：比较各选项的异同，注意选项中排序不同的句子，着重从这些句子入手， 判断其陈述对象与前后文的关系，是否适合语境 考点2直接排序 [2021.4,2020.5] 例：给下列句子排序，最恰当的一项是 C) 关联、衔接类词语出现，表示前面还 ①但是，现在我们知道实际情形并不是这样。厂有其他内容，故这类句子不能为首句 ②通过对格陵兰岛冰核的测量，我们有了一份10多万年以来地球气候变化的详细记录， 结果并不乐观。 ③相反，它的气候总是在温暖和严寒之间剧烈地摇摆不停，快速变化。 一引出观点，应为首句，可排除AB两项 ④在很长一段时间内，我们认为地球是渐渐地进人和脱离冰川期的，其周期在数十万年 以上。 承接②句中的“记录”，顺序应为②⑤，可排除D项 ⑤记录表明地球在最近一段历史时期根本不是人们以前所认为的那样，是一个风调雨顺 的安身之处。 A.②⑤③①④ B.②④①⑤③ C.④①②⑤③ D.④①⑤②③ 18 方去指导 直接排序要求给一组打乱顺序的句子重新排序。解答此类题可按照以下步骤： 1.抓中心词。一个句群由若干个句子组成，但只表达一个中心，抓住中心，就抓住了要点。 2.判断首句。通读语段，根据中心词找出适合作首句的句子。通常援引观点、引出对 象、提出疑问、背景铺垫等句子适合作为首句。 3.连缀排序。细读各句，分析其逻辑关系，先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个 小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词语、代词、副词以及表时 间、地点的词语，然后根据一定的顺序进行句间连缀排列。 4.检查确定。在以上排列的基础上，再通读语段，分析思路是否清晰且自然贯通，结构 是否相对完整，句间层次关系是否恰当。 【知识补充】可通过判断材料文体，根据不同文体特征解题。 1.议论性语段：首先应明确语段的中心论点，再从“提出论点一分析论点一总结论点”切入解题。 2.说明性语段：首先要明确语段的说明对象。其次，按照语段的说明顺序进行排序。 3.记叙性语段：一般以写人记事、写景状物为主，往往以时间、空间或事情的发展过程排序。 多中考真题明考向 1.[2024青海10]消息写作中，正文的结构通常是2.[2022青海4]下面语段横线处依次填入的语 按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字 句，衔接最恰当的一项是(2分) 塔结构”。其中导语部分集中讲述最重要的新 亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车 闻事实：此后随文章的展开，事实的重要性逐渐 驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时 减弱：如果有相关的背景材料，一般放在新闻事 候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时 实的后面。下面是小华同学采访整理的内容框 候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时 架，请你根据要求对框架内容进行合理的安排， 候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱 将下面句子序号填到结构图中。(3分) 人一起散步的时候… 朋友！你是 ①来自全省各地的群众代表联唱了《没有共产 这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主 党就没有新中国》《唱支山歌给党听》等经典 席，你一定会深深地爱我们的战士—他们确 的红色歌曲。 实是我们最可爱的人！ ②“千人齐聚黄河畔·唱响红歌给党听”文化 (节选自魏巍《谁是最可爱的人》)》 艺术周在化隆县群科新区拉开帷幕。 ①请你意识到这是一种幸福吧 ③开幕式上，化隆县宣传部门精心编排了盛大 ②你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！” 的红色歌舞表演。 ③因为只有你意识到这一点，你才能更深刻地 ④此次活动得到了广大观众的一致好评，引起 了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因 了多家媒体的广泛关注。 ④可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在 导语 (1) 按重 幸福中 要性 (2)》 递减 ⑤朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢 主体 (3)① 原则 A.①③⑤④② B.⑤①②④③ 4 安排 c.①③⑤②④ D.⑤②④①③ 事实 请完成《分层作业》(P33)中的练习题 19 专题四诗文默写 (10分) 多中考真题明考向」 1.[2025青海6]请你将序言中的古诗文补充完整。(10分) 三年的学习生活，是一段且行且歌的旅程。我们聆听诸葛亮“(1) ,非宁静 无以致远”(《诫子书》诸葛亮)的教导，明志笃行；我们铭记孔子“学而不思则罔，(2) ”(《〈论语〉十二章》)的教诲，動学善思；我们体会杜甫“(3) ,一览众山小” (《望岳》杜甫)的壮志，自信乐观：我们感受李贺“报君黄金台上意，(4) ”(《雁 门太守行》李贺)的赤诚，敢于担当。我们懂得“(5) ,(6) 的道理（请写出连续两句惜时的句子），珍惜时间。 相识犹如昨天，离别却又在即。我们感受王勃“(7) ,(8) (《送杜少府之任蜀州》王勃)超越时空的真挚情感，珍惜友谊。我们写下“(9) ,(10) ”的美好祝愿（请写出连续两句表达祝福的句子），致敬我们 最火热的青春。 2.[2024青海7]黄河历来是文人墨客青睐的审美对象和精神寄托，请你把下面空缺的古诗文填写完 整，借以体悟黄河精神。(10分) “黄河精神”的内涵 诗句 意境美： (1)王维《使至塞上》中描写黄河的句子是“ 黄河营造了一泻千 里、雄浑壮美的意境 (2)“ 山入潼关不解平。”（谭嗣同《潼关》） (3)李白《行路难》（其一）中“ 两句表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观。 壮思飞： (4)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事， 黄河塑造了中华民 ”两句表达词人的爱国之情和雄心壮志。 族自强不息的民族品格 (5)刘桢《赠从弟》（其二）中，作者以“岂不罹凝寒？ ”两句 表明自己志向之坚贞。 (6)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ 哲理深： ”两句体现了新事物必然代替旧事物的客观规律。 黄河构成了中华民 (7)陆游在《游山西村》中“ ,柳暗花明又一村”两 族砥砺前行的动力之源 句暗含人生哲理，同时也表明了诗人虽遇挫折却心存希望的积极人 生态度。 20 3.[2023青海5]赤胆忠心凝聚而成的一腔热忱，形成了青海红色文化的基因，成为中华民族的根与 魂。研学活动中，为了加深对“家国情怀”内涵的深刻理獬，小华以“家国情怀”为主题制作了一张 古诗文积累卡，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。（任选10个填空；若全填，则按前10 个空计分)(10分) 家国情怀古诗文积累卡 “家国情怀”的内涵 诗句梳理 家国情怀是“造化钟神秀，① ”(杜甫《望岳》)的神 奇秀美；是“大漠孤烟直，② ”(王维《使至塞上》)的雄浑 歌咏祖国的锦绣河山 壮丽；是“③ 江入大荒流”（李白《渡荆门送别》）的雄伟 壮阔。 家国情怀是“先天下之忧而忧，④ ”(范仲淹《岳阳 表达个人的赤胆忠心 楼记》)的政治理想；是“⑤ ?⑥ (文天祥《过零丁洋》)的直抒胸臆，表达视死如归的坚定信念。 家国情怀是“⑦ 化作春泥更护花”[龚自珍《已 抒发无私奉献、忧国 亥杂诗（其五）》]的奉献精神；是“感时花溅泪，⑧ ”(杜甫 忧民的情怀 《春望》)的感伤。 家国情怀是“了却君王天下事，⑨ ”(辛弃疾《破阵 抒写为国御敌、建功 子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的爱国激情；是“⑩ ,西 立业的壮志 北望，① ”(苏轼《江城子·密州出猎》)的爱国热情。 流露至死不渝的爱国 家国情怀是“为什么我的眼里常含泪水？② 深情 ”(艾青《我爱这土地》)的无限深情。 4.[2025西宁3]根据语境，将空缺的古诗文语句补充完整。（8分) 赏西宁之景，漫步湿地公园，沉醉于“山光悦鸟性，① ”(常建《题破山寺后禅 院》)的意趣；观荷北山美丽园，景仰“出淤泥而不染，② ”(周敦颐《爱莲说》)的高 洁品质。爱西宁之美，爱湟水谷地“③ ,④ ”(曹操《观沧海》)的欣欣向 荣，爱农家节庆“⑤ ⑥ ”(陆游《游山西村》)的古朴风俗，爱 夏都儿女“富贵不能淫，贫贱不能移，⑦ ”(孟子《富贵不能淫》)的铮铮傲骨，更爱西 宁历经风雨后“回首向来萧瑟处，归去，⑧ ”(苏轼《定风波》)的宠辱不惊。 请完成《分层作业》(P1~P24)中的练习题 21 专题五名著阅读 (2~5分) 孕考点精讲提技巧 【温馨提示】右栏为对应题型的答题思路。 题型刀感悟人物形象题 1.[2025青海17]见本书P115一、4题 人物形象分析 2.[2024青海8]“黄河博大宽厚，柔中有刚：挟而不服，压而不弯：不平则呼，遇 主要体现在分析人物 强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经历了许多磨难便有了自己的 的性格和品质，要求 个性。”在你读过的经典名著中也有许多人物，有着类似黄河的精神品质。 结合自身阅读体验来 请你选出其中感触最深的一位人物，并结合相关情节赏析其品质。(5分) 分析。因此在解答此 答题要求 关键词 类题时，可以采取以 下方法： (1)审题干，明确答 题要求。有的题目给 3.[2023青海6]忠于梦想、为深爱的事业奋斗终生不仅是对“海晏精神”的概 出了具体情节，要求 括，更是实现人生价值最直接的体现。在你阅读过的名著中也有很多人物 分析这一情节中体现 拥有类似的精神，请选出让你感触最深的一位人物进行分析。(5分)》 的人物性格、品质；有 提示：毛泽东、唐僧师徒、保尔、简·爱… 的题目是从全书出 发，要求总结人物形 象；还有一类题目则 是以某个主题为线 索，要求学生从多部 名著、多个人物中挑 4.[2025西宁23]在我们的教材和影视作品中，毛泽东、朱德、彭德怀是运筹帷 选符合主题的人物进 幄、决胜千里的革命领袖。读了《红星照耀中国》后，我们对他们有了新认 行分析。 识，他们也都有可亲的、生活化的一面，请从下面A、B选项中任选一个人 (2)在进行人物分析 物，仿照示例，说一说你对该人物的新认识。(2分) 之前，了解清楚相关 A.朱德 B.彭德怀 情节，在典型环境中 示例： 正确理解人物的 在教材和影视作品中，毛泽东是伟大的军事家和政治战略家。 行为。 阅读《红星照耀中国》这本书后，我的新认识是：他也是一个感情丰富 (3)根据具体内容， 的人。 联系题干要求评价人 例如：讲到已死的同志或回忆少年时代不幸的事件，他也会伤心流泪。 物并阐述理由。 在教材和影视作品中，① 是杰出的军事家和革命家。 阅读《红星照耀中国》这本书后，我的新认识是：② 例如：③ 22 题型2名著图画匹配题 [2020青海6]从下列四幅画中选择合适的一幅画，作为小说《骆驼祥 对名著有关图画的考查， 子》的封面，并结合小说的具体内容阐释理由。(2分) 般会给出多幅名著经典人 物、情节的图画，让考生选择 合适的作为名著封面并阐释 理由。解答此类题时，需要 注意： (1)审题目，抓关键词，明确 题目要求。 (2)观察图画，寻找关键 信息。 (3)回顾原著，提取相关人物 及情节的关键信息，匹配对 应图画。 选( ),理由是： (4)答题时，要注意写清楚名 著内容和图片的对应性，语 言要简练，符合题目要求。 题型3情节辨识题（含作家作品） [2022青海9]父母是孩子的第一任老师，家庭教育方式的不同会给孩 人物情节辨识题主要考 子的成长带来不一样的影响。请结合以下两部名著的选段内容，完成 查学生对名著人物、情节的 (1)~(3)题。(5分) 辨识和关联，一般要求根据 A.朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无 名著选段辨识出处或概括相 法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里 关情节。解答这种题目时，要 要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住：也听到自己急急诵读 仔细阅读语段，抓住其中人 的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 物的外貌、语言、动作、心理等 B.经历一次磨折，一定要在思想上提高一步。以后在作风上也 有辨识度的词句，联系读过 要改善一步。这样才不冤在。一个人吃苦碰钉子都不要紧，只要吸取的名著中的典型人物，还可 以根据选段中的环境描写及 教训，所谓人生或社会的教育就是这么回事。你多看看文艺创作上所 语言风格判断。 描写的一些优秀党员，就有那种了不起的耐性，肯一再地细致地说服 人，从不动火，从不强迫命令。这是真正的好榜样。而且存了这种心 思，你也不会再烦恼；而会把斗争当作日常工作一样了。要坚持，要贯 彻，但是也要忍耐！（有校改） (1)A段选自鲁迅的散文集《 》。(1分) (2)A段中“我”因什么事情“急急诵读”？并结合原文内容，简要说说 故事的结局。(2分) (3)B段选自《傅雷家书》，结合你的阅读体验，谈一谈傅雷的家庭教 育有什么特点。(2分) 23