5.13 传染病及其预防 单元测试—2026-2027学年北师大版生物八年级上册

**基本信息** 适配北师大版八上第十三章，以传染病与免疫核心知识为载体，融合2025年流感方案、HPV疫苗等时代情境与实验探究，强化生命观念与科学思维的单元复习卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|30题60分|传染病判断（如乙肝）、免疫类型（如卡介苗）、预防措施（如隔离患者）|结合科技前沿（猪心脏移植）、社会热点（带状疱疹疫苗），考查科学思维| |非选择题|3题40分|实验探究（无症状感染者传播、病毒变异与疫苗、登革热传播）|通过变量控制（对照实验）、结论分析，落实探究实践，强化健康意识与社会责任|

第十三章 传染病及其预防 单元测试卷 班级： 姓名： 座号： 分数： 说明：本卷适配北师大版八上，满分100分，考试时间40分钟。 1、 选择题（每题2分共60分）。 1．下列疾病中属于传染病的是 ( ) A. 血友病 B. 红绿色盲 C. 乙肝 D. 贫血 2．春夏季是消化道传染病的高发季节，学校食堂应加强食品卫生管理，及时消毒餐具。下列属于消化道传染病的是 ( ) A.流行性感冒 B.甲肝 C.狂犬病 D.病毒性结膜炎 3．古人云“上工不治已病，治未病”，给后人传递了预防胜于治疗的健康理念。下列疾病与预防措施对应不当的是 ( ) A. 蛔虫病——饭前便后洗手，粪便无害化处理 B. 流感——接种流感疫苗，外出佩戴口罩 C. 白化病——接种疫苗进行预防 D. 肺结核——隔离患者，按时接种卡介苗 4．蛔虫可寄生在人的小肠里，靠吸食小肠内半消化的食糜生活。蛔虫和蛔虫病患者分别属于 ( ) A.病原体、传染源 B.病原体、传播途径C.传染源、易感人群D.传播途径、易感人群 5．肺结核是一种主要由飞沫传播、传染性极高的疾病。下列不属于预防肺结核的措施是 ( ) A.消灭蚊虫，防止蚊虫叮咬 B.出现可疑症状时及时就诊 C.婴儿出生后尽早接种卡介苗D.不随地吐痰，注意个人卫生 6．下列传染病的预防措施中，属于控制传染源的是 ( ) A.室内消毒、灭菌 B.锻炼身体，增强体质 C.将患病者隔离治疗 D.尽量少出门，戴口罩 7．流行性感冒是呼吸道传染病，从传染病的传播来看，流感患者和患者咳出的飞沫分别属于 ( ) A.传染源、病原体 B.易感人群、病原体 C.易感人群、传播途径 D.传染源、传播途径 8．猩红热是由链球菌引起的急性呼吸道传染病，可通过飞沫传播。下列说法错误的是 ( ) A.引起猩红热的病原体是链球菌 B.猩红热患者居家隔离属于切断传播途径 C.链球菌无成形的细胞核 D.青霉菌产生的青霉素可用于治疗猩红热 9.2025年1月20日，国家卫生健康委办公厅和国家中医药局综合司发布了《流行性感冒治疗方案（2025年版）》，以下是文件中的部分内容。“非住院患者居家隔离，保持房间通风，佩戴口罩；充分休息，多饮水，饮食应当易于消化和富有营养；密切观察病情变化，尤其是儿童和老年患者。流感重型／危重型高危人群应尽早抗病毒治疗，可减轻症状，减少并发症，缩短病程，降低病死率。”从传染病防治角度出发，该内容中的措施属于 ( ) A.控制传染源和切断传播途径 B.控制传染源和保护易感人群 C.切断传播途径和保护易感人群 D.控制传染源、切断传播途径和保护易感人群 10．春夏交替之际，是甲型H1N1流感等常见传染病的高发期。下列说法错误的是 ( ) A．根据寄生的细胞不同，H1N1病毒属于动物病毒 B.HIN1病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 C.对患该病的同学进行住院治疗属于保护易感人群 D．感染甲型H1N1流感痊愈后获得对该病的抵抗力属于特异性免疫 11．将蝮蛇的微量蛇毒注射到马体内（蝮蛇毒是一种蛋白质），过一段时间后逐步增加注射量，数周后抽出马血，除去其中的血细胞和部分无用蛋白质，即可得到抗蝮蛇蛇毒的血清，下列有关叙述正确的是 ( ) A.被蝮蛇咬伤后，可用此免疫血清进行治疗 B.这种血清可以对所有毒蛇的蛇毒产生免疫作用 C.经常在野外活动的人员，应注射血清进行预防D.注入马体内的蛇毒为抗体，使马的体内产生了抗原 12．美国马里兰大学医学中心成功为一名57岁的心脏衰竭患者大卫·贝内特，移植了一颗鲜活的猪心脏，术后表现良好，但两个月后贝内特被宣布死亡。以下相关叙述正确的是 ( ) A.人和猪的心脏结构差异较大，移植不易成功B.对移植的异体器官产生排斥是人体免疫系统异常的表现 C.人体的这种排斥行为是特异性免疫 D.移植的异体器官对人体来说相当于抗体 13．流感大多是由流感病毒引起的传染性强、传播速度快的一种疾病。从传染病和免疫的角度分析，流感病毒分别属于 ( ) A.抗原、病原体 B.病原体、抗原 C.病原体、抗体 D.抗体、病原体 14．计划免疫是预防传染病的一种简便易行的措施。给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防结核病。从人体免疫角度分析，卡介苗和在体内发生的免疫反应分别是 ( ） A.抗体、非特异性免疫 B.抗原、非特异性免疫 C.抗体、特异性免疫 D.抗原、特异性免疫 15．为研究注射抗原后引起小鼠体内产生相应抗体水平变化的情况，科研人员进行实验，方法、结果如图。下列叙述错误的是 ( ) A.抗体与抗原结合，促进吞噬细胞吞噬作用清除抗原，或使病原体失去致病性 B．第28天再次注射a抗原后，产生的抗a抗体的相对浓度显著高于首次 C．根据产生抗a抗体的变化情况，推测第二次接种b抗原时间是第49天 D.抗体与抗原结合是特异性的，所引起的免疫反应属于特异性免疫 16．佩戴口罩能够有效预防流感等呼吸道疾病，口罩相当于人体免疫防线中的 ( ) A.免疫器官B.免疫细胞 C.杀菌物质 D.皮肤和黏膜 17．计划免疫是预防传染病的一种简单易行手段。接种疫苗后需留观30分钟，是为了在接种现场能及时处理可能出现的急性过敏反应，下列有关叙述正确的是 ( ) A.疫苗可用减毒或失活的病毒制成 B.计划免疫就是为机体注射抗体 C.非处方药可以治疗所有的过敏反应 D.过敏反应是免疫功能缺陷引起的 18．宫颈癌是危害女性健康的常见疾病，99％的宫颈癌是由HPV（人乳头状瘤病毒的简称）引起的。我国已在多省份试点推行适龄女性免费接种二价HPV疫苗项目。下列相关叙述错误的是 ( ) A.接种HPV疫苗能够提高人体对宫颈癌的免疫力 B.除了接种疫苗，女性还可以通过增强免疫力降低宫颈癌的发生率 C.接种HPV疫苗在传染病预防措施中属于保护易感人群 D.接种HPV疫苗后，人体能产生抵抗HPV的抗原 19.老年人接种带状疱疹疫苗，可预防水痘带状疱疹病毒引发的疾病。下列叙述正确的是（） A. 接种的疫苗属于抗体 B. 该免疫属于非特异性免疫 C. 疫苗刺激淋巴细胞产生记忆细胞和抗体 D. 接种疫苗后可以直接杀灭体内的病毒 20.小明被流浪猫抓伤，医生处理伤口后，先后注射狂犬病疫苗和狂犬病免疫球蛋白（内含现成抗体）。下列分析正确的是（ ） A. 疫苗和免疫球蛋白都属于抗原 B. 注射免疫球蛋白能快速提供保护，但不会刺激人体产生新抗体 C. 两种注射方式获得的免疫都属于非特异性免疫 D. 注射疫苗的作用是直接中和体内狂犬病毒 21.春季，部分人群接触柏树花粉后出现鼻炎、皮疹。下列关于花粉过敏的说法错误的是（） A. 花粉在该免疫反应中相当于抗原 B. 过敏反应是人体第三道防线免疫功能过强导致 C. 过敏反应属于特异性免疫 D. 过敏是皮肤第一道防线受损引起的异常反应 22.某人感染诺如病毒痊愈后，一段时间内再次接触诺如病毒不容易患病。对此解释合理的是（） A. 体内产生了能够消灭所有肠道病毒的抗体 B. 体内留存记忆细胞，再次接触病毒可快速产生大量抗体 C. 该免疫属于生来就有的非特异性免疫 D. 记忆细胞可以直接吞噬清除诺如病毒 23.下列关于计划免疫的叙述，正确的是（） A. 接种疫苗可以彻底消灭对应的传染病 B. 接种疫苗获得的免疫力可以永久保持不变 C. 计划免疫属于保护易感人群的预防措施 D. 接种疫苗能够直接杀死侵入人体的病原体 24.下列关于人体三道防线的判断，正确的是（） A. 唾液中的溶菌酶溶解病菌，属于第三道防线 B. 吞噬细胞吞噬多种入侵病菌，属于特异性免疫 C. 皮肤阻挡病原体入侵，属于第一道防线，是非特异性免疫 D. 抗体清除病原体，属于第二道防线 25.某人曾经得过水痘，康复多年后再次接触水痘病毒，没有发病。下列分析正确的是（） A. 体内的抗体可以直接吞噬消灭水痘病毒 B. 体内的记忆细胞迅速增殖分化，快速产生大量抗体 C. 该免疫属于生来就有的非特异性免疫 D. 记忆细胞可以直接杀死水痘病毒 26.新生儿从母体获得抗体，能够在出生后一段时间抵抗部分病原体。下列说法错误的是（） A. 这种获得抗体的方式属于被动免疫 B. 新生儿自身没有产生相应的记忆细胞 C. 该免疫属于特异性免疫 D. 这种免疫力可以终生维持 27. 接种流感疫苗后，依然有可能患上流感。下列原因解释合理的是（ ） A. 流感疫苗属于抗体，不能抵抗变异后的流感病毒 B. 流感病毒发生变异，原有抗体无法识别新变异病毒 C. 接种疫苗后人体不会产生记忆细胞 D. 流感疫苗只能引发非特异性免疫 28.人体第三道防线可以识别并清除体内癌变的细胞。该过程属于（ ） A. 非特异性免疫 B. 特异性免疫 C. 第一道防线发挥作用 D. 第二道防线发挥作用 29.下列有关抗原和抗体的叙述，正确的是（ ） A. 一种抗体可以识别多种不同的病原体 B. 抗原只能是外来的病原体 C. 抗体是淋巴细胞产生的特殊蛋白质 D. 抗体能够直接把病原体分解成小分子物质 30.下列现象，全部属于特异性免疫的一组是（ ） ①患过麻疹的人不再患麻疹②注射狂犬病免疫球蛋白获得保护 ③皮肤阻挡病菌侵入④接种HPV疫苗预防宫颈癌 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（每空2分共40分） 31.(12分）某学习小组开展模拟实验，探究无症状感染者对传染病传播的影响。 实验模拟：准备若干模拟“健康人”、“患病者”、“无症状感染者”卡片，模拟接触传播。 ①甲组：只有健康人与患病者相互接触； ②乙组：健康人与无症状感染者相互接触； ③丙组：全部为健康人，无接触传染源。 在相同条件下模拟接触，统计被感染的人数。 实验结果：甲组、乙组均出现较多被感染个体；丙组无人被感染。 请回答： （1）该实验的变量是________。（2分） （2）丙组在实验中起到________作用。（2分） （3）实验结果说明：无症状感染者________（填“属于”或“不属于”）传染源，理由是________________________。（4分） （4）从传染病预防角度，对无症状感染者进行居家管理，属于________。（2分） （5）该实验模拟的是传染病流行三环节中的________。（2分） 32、（14分）科研团队研究某病毒，该病毒容易发生变异。科研人员将若干生理状况相同的健康小鼠分为两组。 甲组：注射该病毒原始毒株的疫苗； 乙组：不注射疫苗。 一段时间后，给两组小鼠分别接种变异后的病毒，观察小鼠患病情况。 结果：甲组部分小鼠患病；乙组小鼠全部患病。 （1）注射的疫苗相当于________，刺激小鼠淋巴细胞产生________。（4分） （2）甲组小鼠获得的免疫属于________免疫。（2分） （3）甲组仍有部分小鼠患病，原因是：病毒发生变异，体内原有________不能识别变异后的病毒。（2分） （4）接种疫苗，在预防传染病措施中属于________。（2分） （5）实验选用多只小鼠，而不是1只，目的是________________。（2分） （6）若小鼠感染原始毒株痊愈后，再次接触原始毒株不易患病，是因为体内产生了________。（2分） 33、（14分）登革热是由登革热病毒引起，主要通过伊蚊叮咬传播。某兴趣小组做模拟实验探究：清除积水（伊蚊的繁殖场所）能否减少登革热传播。 ①A组：保留容器内积水，模拟环境中有大量伊蚊； ②B组：清除容器全部积水，模拟无伊蚊繁殖环境； 两组放入等量模拟登革热病毒的材料，其余条件一致，模拟蚊虫传播过程，统计感染数量。 结果：A组感染数量多；B组感染数量显著减少。 （1）登革热的病原体是________。（2分） （2）伊蚊属于该传染病流行环节中的________。（2分） （3）该实验的假设是：________________________。（2分） （4）清除积水，消灭伊蚊，属于预防传染病措施中的 。多锻炼增加体育锻炼属于 。（2分） （5）登革热病毒没有________结构，只能寄生在活细胞内。（2分） （6）从传染病类型看，登革热属于________传染病。（2分） 第十三章 传染病及其预防 练习卷 参考答案 1、 选择题（每题2分共60分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C A A C D B A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C B D C D A D C B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D B C C B D B B C B 二、非选择题（每空2分共40分） 31、（1）接触的对象（是否接触无症状感染者/患病者） （2）对照 （3）属于；体内携带病原体，可以将病原体传播给健康人 （4）控制传染源 （5）传染源 32、（1）抗原；抗体 （2）特异性 （3）抗体 （4）保护易感人群 （5）避免实验偶然性，减小实验误差 （6）记忆细胞 33、（1）登革热病毒 （2）传播途径 （3）清除积水可以减少伊蚊数量，降低登革热的传播 （4）切断传播途径 保护易感人群 （5）细胞 （6）血液（虫媒） 1 学科网（北京）股份有限公司 $