第4单元 培优阅读-【勤径小学升】2026-2027学年五年级上册语文同步练测（统编版·新教材）

回同步练测 培优阅读 念主题阅读 阅读要素 结合资料，深入体会文章表达的思想感情。 结合注释相关资料，理解古诗文的意思。 结合资料，深入体 会文章表达的思想 结合资料，了解写作背景。 感情 结合资料和关键语句。 阅读专练 郑振铎的“最后一课”（节选） 1941年，大半个中国被日军侵占，唯有上海的租界仍在英美的势力范围内，犹如“孤岛”。12月8 日这一天，“孤岛”也沉沦了。大清早，暨南大学校长办公室里，空气仿佛凝固了。老校长老泪纵横，正 主持着简短的校务会议，最后他颤声宣布：“…课照常进行，只要看到一个日本兵，或是一面日本旗经 过校门，就立即停课。” 默默无声的人群中，有一个紧锁浓眉、面容清癯(qú)的中年男子。他，就是暨南大学教授兼文学 院院长郑振铎。 郑振铎拿起讲义来，快步走进了教室。教室里坐得满满的，鸦雀无声。郑先生热泪盈眶：“我想…大 家都知道了，今天是我给你们上的中国文学史的最后一课，要永远记住，我们是中国人！”讲课开始 了，一分一秒都显得格外沉静，平素调皮的学生今天也是屏着呼吸，眼里噙满了眼泪。不幸的时刻终 于来临。近处忽地传来了沉重的车轮碾地声，几辆卡车已进了校门。阴森森的风中，一面太阳旗抖 动着。时针指着10：30。 “现在下课！”郑先生挺直了身体，作了立正的姿势，全体同学唰的一下站起来，很久很久，没有一 个人说话，只有几个女生低声啜泣…师生们的胸中都燃烧着爱国的烈焰，一个一个捏紧了拳头。 【资料】自从1937年八一三事变（又称淞沪会战）后，暨南大学真如校园毁于日军炮火，被迫迁入 上海市区公共租界，继续办学。暨南大学在四年里搬迁了三次，最后以康脑脱路（今改称康定路）的 一栋楼房作为临时校舍。这是一栋三楼三底的小洋房，除隔成十多间课室外，其他用房很少，师生们 都在校外租屋居住。校舍虽小，却具有巨大的凝聚力。1941年12月8日太平洋战争爆发，日军随即 侵入上海英法租界，“孤岛”的局面已不复存在，上完最后一课，大多数师生经过千难万险到达闽北建 阳，重整旗鼓，继续教学和学习。 .54. 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 五年级语文（上册）回 1.联系上下文和资料，填一填。 故事发生在 年。第1自然段画横线的句子中的“孤岛”是指 ,“孤 岛”沉沦的意思是 2.阅读了资料以后，我会用两个四字词语来概括《郑振铎的“最后一课”》故事发生的背景： 3.文章一共描写了四处流泪，据此将表格补充完整。 老校长：老泪纵横 郑先生：(1) 调皮的学生：(2) 几个女生：(3) 这些眼泪都表达了相同的感情：(4) 4.联系全文和资料，说说你是怎样理解文章的最后一句话的。 5.资料中描写了抗战时期暨南大学师生艰苦的教学和学习经历，你觉得他们的哪些精神值得我们传 承和学习？ 家拓展阅读古诗 就义诗 [明]杨继盛 浩气还太虚，丹心照千古。 生平未报国，留作忠魂补。 【资料】明嘉靖三十二年(1553)，北方鞑靼入侵，内阁首辅严嵩不但不举兵抵抗，反而主张卑躬乞 和。面对内奸外侮，杨继盛怒不可遏，他上疏朝廷，弹劾奸臣，最终却被奸臣所害。杨继盛的气节感 动了京城百姓，在押解他去会审的途中，悲愤的百姓站满街道，以致道路阻塞不能通行。 1.结合资料，完成练习。 (1)读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。从这首诗的题目中我们可以知道的信息 是 (2)这首诗应该用( )的语气来朗读。 A.懊悔沮丧 B.悲愤慷慨 C.平和冷静 D.绝望沉痛 2.“丹心”指的是 用自己的话说说“生平未报国，留作忠魂补”的意思： 3.你从这首诗中感受到了诗人什么样的情怀？ 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 ·55·拓展阅读非连续性文本 1.3254 2.(1)×(2)V(3)V 3.化蝶双飞 4.略 单元素养提升练 1.(1)A(2)C(3)C 2.(1)牛郎织女(2)男耕女织鹊桥相会(3)七夕 家家乞巧望秋月对月穿针（穿针乞巧） 3.孟姜女哭长城列那狐的故事 第四单元爱国情怀 1古诗三首 一、1.元知九州同楼外楼几时休九州重 抖擞 2.nai xun shi 3.C 二、1.(1)D(2)A(3)B 2.(1)这首诗是林升在临安一家旅店墙壁上写的。 (2)这首诗是龚自珍在己亥年(1839)创作的。 3.王师北定中原日家祭无忘告乃翁山外青山 楼外楼西湖歌舞几时休我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 三、1.陆游 2.悲 3.表达了诗人渴望收复中原、实现祖国统一的强烈 爱国之情。 4.示例：您的爱国之情一直激励着无数中华儿女。 作为一名新时代的中国少年，我将继续弘扬您的 爱国精神，努力学习，发愤图强，为建设祖国作出 贡献。（言之有理即可） 四、1.不拘一格2.山重水复柳暗花明 3.心有灵犀4.春风得意5.人面桃花 12少年中国说（节选） -、1.yuan Iǚ 2.泻潜胎儿前途 二、1.（1)C所以今天的责任，不在他人，全在我们年 轻人的肩上。(2)C年轻人聪明，国家就聪 明；年轻人富有，国家就富有。 2.A 3.①⑦④⑤③②⑥⑧ 三、1.(1)A(2)B 2.红日初升其道大光 3.本文表达了作者对中国少年勇担重任的热切期 望，以及对祖国富强的热切期盼。 4.我们肩负着祖国繁荣昌盛的重任。少年强大，中 国才能强大。少年中国和中国少年的前途和命 运是紧密联结在一起的。（言之有理即可） 15 四、BC D E FA 13圆明园的毁灭 -、1.long ti jin gū 2.殿堂举世闻名奉命奇珍异宝损失 3.B 二、1.(1)玲珑剔透(2)举世闻名(3)众星拱月 2.示例：昔日的“万园之园”变成了一片废墟，看着 这些断壁残垣，我暗下决心要努力学习，保卫祖 国，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。 3.(1)示例：这首诗情文并茂，不但含意深刻，还朗 朗上口。(2)承上启下举世闻名的皇家园林 (3)4000圆明园内收藏的历史文物非常多 三、1.提示：结合选文，直观地呈现出小园如小星星般 围绕圆明园的布局即可。 2.B 3.(1)金碧辉煌(2)玲珑剔透(3)热闹非凡 (4)田园风光 4.举例子 5.作者用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，是运用对 比手法，将辉煌的过去和后面的惨状形成鲜明对 比，更能突出侵略者的野蛮残暴，也更能让读者 感受到圆明园毁灭带来的巨大损失和民族伤痛， 从而深化“勿忘国耻、振兴中华”的主题。 四、示例：让文物回归祖国，为中华文化添彩。保护 文物，传承历史，共创美好未来。 14*梅兰芳蓄须明志 -、xùjiu yao tang yao wang 二、1.B2.B 三、按从左往右、从上往下的顺序：日本人不断纠缠 虚度生命蓄须明志卖房度日日本人强令上 台演出打针装病 四、他认为留学生们应当回国报效祖国。示例：虽然 数学是属于世界的，但是数学家对自己的祖国有着 深厚的感情。 习作二十年后的家乡 一、二十年后想象 二、二十年后环境工作生活提纲（中间三空答 案不唯一) 三、略 四、略 语文园地 一、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人 醉，直把杭州作汴州。B 二、D 三、1.(1)①⑤③⑦示例：神采飞扬趾高 气扬 (2)示例：呕心沥血—他为了完成这部学术著 作，十几年如一日呕心沥血地查阅文献、实地调 3 研，终于得到了学界的认可。 可爱 2.B 四、1.A 四、示例：袁隆平他是一位农业科学家，被称为“杂交 2.示例：沸水的温度通常在一百摄氏度左右。太阳 水稻之父”。他几十年如一日地在田间地头做实 的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢 验，终于研究出了高产杂交水稻。他的努力让中国 铁碰到它，也会变成气体。因为钢铁的熔点在一 人端牢了饭碗，也让世界上很多人不再挨饿。 从 千五百摄氏度左右。 袁隆平爷爷的身上，我懂得了“责任”就是做好自己 五、1.(1)列数字举例子具体直观地写出太阳距离 该做的事，并把这件事做到最好。他为了让大家吃 地球十分遥远，通俗易懂，让人印象深刻 饱饭，不怕苦、不怕累。我也要像他一样，对自己负 (2)不能这些词语表示估计，并非精确数值，删 责，好好学习，长大后为祖国作贡献。 去会使表述过于绝对，不符合实际，体现了说明 培优阅读 文语言的准确性与严谨性 主题阅读 2.不是多此一举。因为这样写，可以把太阳温度高 1.1941上海的租界上海的租界被日军侵占 的特点说得更明白。 2.示例：战火纷飞流离失所 3.示例：我更喜欢科技展上有关太阳的自述，它采 3.(1)热泪盈眶(2)噙满泪水(3)低声啜泣 用拟人化的生动表达，风趣亲切，把枯燥的知识 (4)惜别之情，以及对日军的仇恨、对祖国的热爱 变得有趣，更容易让人记住太阳体积大的特点。 4.这句话体现了师生们在国土沦陷时，内心充满对祖 (言之有理即可) 国的热爱和对侵略者的愤慨。他们捏紧拳头，是决 六 心将这份爱国热情转化为抗争的力量，即便课堂结 束，也会以其他方式继续捍卫祖国尊严、追求民族 解放。 5.他们在战火连天的背景下，仍然自强不息，坚持教学 16金字塔 和学习，这种爱国主义精神值得我们传承和学习。 -、1.ai xia yǒng nian (言之有理即可) 2.堆砌叹为观止3.A 拓展阅读古诗 二、1.建筑2.建树3.建设4.叹为观止 1.(1)这首诗是诗人就义前所作(2)B 5.赞叹不已 2.爱国心这一生还没来得及报效国家，死后也要留 三、1.用途原因 下忠魂来弥补 2.列数字作比较历史悠久饱经风霜 3.我从这首诗中感受到了诗人强烈的爱国情怀。（意 四、1.示例：据传不能省去。“有一种说法是”说明斜 思对即可) 坡建造法只是后人推测的一种观点，并非确凿定 单元素养提升练 论，体现说明文语言的严谨客观；删去后会变成 1.D 唯一的确定方法，与史实研究现状不符。 2.示例：钱学森杨利伟钟南山屠呦呦农业方面 2.(1)设问句斜坡建造金字塔方法(2)原始 袁隆平丁颖 （落后)作铺垫 3.都表达了对祖国的热爱之情和对侵略者的痛恨 3.D示例：斜坡是省力工具，顺着斜坡往上拉石 之情。 头，比直接把石头抬到高处更省力，古埃及人就 4.示例：(1)九一八事变。 靠斜坡把石块运上去，一层一层搭成金字塔。 (2)邓世昌黄海海战殉国。 五、意大利比萨斜塔中国长城印度泰姬陵意大 (3)好好学习，长大以后为建设祖国作贡献。 利古罗马大竞技场 第五单元观物探秘 习作介绍一种事物 一、1.说明文2.说明方法不同方面 15太阳 二、资料特征说明方法 -、1.zhi ligo 三、略 2.摄氏度粮食煤炭杀菌 四、略 二、1.示例：一日千里日理万机度日如年 培优阅读 2.连根小草也不生长示例：不毛之地 三、特点：体积大温度高作用：动植物生长自然 主题阅读 气候变化预防和治疗疾病总结：太阳 美丽1.桥、岛、隧海中桥隧主体工程性能缩短至45 154