第4单元 12 少年中国说(节选)-【勤径小学升】2026-2027学年五年级上册语文同步练测（统编版·新教材）

五年级语文（上册）回 12少年中国说（节选 十十十十十十十 学习要素 “少年雄姿，国运永昌。”学习象征、排比手法，理解“少年”与“中国”的关系，感受作者 对中国少年的期望，激发强国责任感和使命感。 学校开展“中国少年·强国有我”演讲比赛，同学们积极报名参加。 @文本感知 马下面是小语写的演讲稿部分内容。根据语段，完成练习。 国士无双，邓稼先、袁隆平皆是民族脊梁。他们一生奔涌倾è( )的璀璨光华，尽数qian( )藏于时光渊(yuanyuan)流之间，纵使创下千秋的伟业，也从不向外张扬。这淡泊无私的胸襟， 这数十年的执着与毅力，源于对家国的深沉热爱，源于对责任的坚定履(Iǚǔ)行。从i )到知识渊博的少年，我们的每一段经历都会变成宝贵的财富，照亮辽阔光明的qitú ( )。坚守我们的初心，向榜样们学习，续写责任与担当！ 1.小语有几个字音不确定，请你用“√”帮他选出加点字的正确读音。 2.演讲稿中有几处空缺，请你根据小语写下的拼音在括号内写出字词。 ☒演讲实践 三同学们都在为演讲比赛积极地做着准备工作，你也赶紧参与进来吧。 1.小语准备在演讲中引用下列句子。请给加点字选择正确的解释（填序号），再写出全句的意思。 (1)故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 A.缘故，原因 B.意外的事 C.连词，所以 D.故意 句意： (2)少年智则国智，少年富则国富。 ( A.表示因果关系 B.表示转折关系 C.表示承接关系 D.表示递进关系 句意： 2.为了让演讲内容更加丰富，小文准备在演讲中加入《少年中国说》（节选）的朗诵。下列能作为背 景音乐的是( )。 A.《雏鹰之歌》（坚定、自信地）》 B.《雨花石》（稍慢、深情地） C.《堆雪人》（轻快、活泼地） D.《晚风》（舒缓、静谧地） 3.[教材核心题]《少年中国说》（节选）中诸多具有象征意义的事物给了小语很大的启发。请结合 文章，完成思维导图（填序号）。 ①灿烂前程 ②美好未来 ③冲天气势 ④突然崛起 ⑤巨大声威 ⑥奋发有为 ⑦发展无可限量 ⑧顶天立地 事物 红日 河流 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将 天地 象征 意义 见此图标目弱微信扫码稳扎稳打练出好成绩 ·47 瓦同步练测 目老师在为大家提供演讲指导时，重点推荐了以下课文选段，并给出了背景资料。请阅读选文和背 景资料，完成练习。 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，商商皇皇。 千将发酬，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。 纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 【背景资料】《少年中国说》是梁启超先生于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。当时 八国联军阴谋瓜分中国，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”，不能自治，只能由帝国主义列 强共管或瓜分。在国内，一些无知的卖国求荣者也跟着叫嚷“任何列强三日内就可以灭亡中 国”。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的 心理，激起全国人民的爱国热情，梁启超先生适时地写了这篇《少年中国说》。 1.给下列语句选择恰当的修辞手法。（填序号） A.对偶 B.比喻 (1)天戴其苍，地履其黄。 (2)奇花初胎，裔裔皇皇。 2.[跨学科]下面是小语找到的《万疆》乐谱片段，可以发现乐谱中的歌词是课文中的“ ”变化而来。 12i65235|i23656|5 红日升在东方，其大道满霞光。 3.结合背景资料，说说本文表达了作者怎样的思想感情。 4.[教材核心题]作为当代中国少年，你觉得你身上肩负着什么责任？少年中国与中国少年之间有 什么联系？ ☒榜样拓思 四[拓展积累]令人景仰的国之脊梁也是昨日的中国少年。读演讲比赛后老师的总结发言，请将 “中国少年”填入对应的括号中。（填序号） A.钟南山 B李四光 C.邓稼先 D.华罗庚 E.袁隆平 F.于漪 百余年来，在强国梦的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献，比如地质 学家( )、核物理学家(）、数学家( )、“杂交水稻之父”( )、人民教育家()， 还有感动中国、感动世界的中国好医生及中国工程院院士( )… ·48. 见此图标目民微信扫码稳扎稳打练出好成绩拓展阅读非连续性文本 1.3254 2.(1)×(2)V(3)V 3.化蝶双飞 4.略 单元素养提升练 1.(1)A(2)C(3)C 2.(1)牛郎织女(2)男耕女织鹊桥相会(3)七夕 家家乞巧望秋月对月穿针（穿针乞巧） 3.孟姜女哭长城列那狐的故事 第四单元爱国情怀 1古诗三首 一、1.元知九州同楼外楼几时休九州重 抖擞 2.nai xun shi 3.C 二、1.(1)D(2)A(3)B 2.(1)这首诗是林升在临安一家旅店墙壁上写的。 (2)这首诗是龚自珍在己亥年(1839)创作的。 3.王师北定中原日家祭无忘告乃翁山外青山 楼外楼西湖歌舞几时休我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 三、1.陆游 2.悲 3.表达了诗人渴望收复中原、实现祖国统一的强烈 爱国之情。 4.示例：您的爱国之情一直激励着无数中华儿女。 作为一名新时代的中国少年，我将继续弘扬您的 爱国精神，努力学习，发愤图强，为建设祖国作出 贡献。（言之有理即可） 四、1.不拘一格2.山重水复柳暗花明 3.心有灵犀4.春风得意5.人面桃花 12少年中国说（节选） -、1.yuan Iǚ 2.泻潜胎儿前途 二、1.（1)C所以今天的责任，不在他人，全在我们年 轻人的肩上。(2)C年轻人聪明，国家就聪 明；年轻人富有，国家就富有。 2.A 3.①⑦④⑤③②⑥⑧ 三、1.(1)A(2)B 2.红日初升其道大光 3.本文表达了作者对中国少年勇担重任的热切期 望，以及对祖国富强的热切期盼。 4.我们肩负着祖国繁荣昌盛的重任。少年强大，中 国才能强大。少年中国和中国少年的前途和命 运是紧密联结在一起的。（言之有理即可） 15 四、BC D E FA 13圆明园的毁灭 -、1.long ti jin gū 2.殿堂举世闻名奉命奇珍异宝损失 3.B 二、1.(1)玲珑剔透(2)举世闻名(3)众星拱月 2.示例：昔日的“万园之园”变成了一片废墟，看着 这些断壁残垣，我暗下决心要努力学习，保卫祖 国，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。 3.(1)示例：这首诗情文并茂，不但含意深刻，还朗 朗上口。(2)承上启下举世闻名的皇家园林 (3)4000圆明园内收藏的历史文物非常多 三、1.提示：结合选文，直观地呈现出小园如小星星般 围绕圆明园的布局即可。 2.B 3.(1)金碧辉煌(2)玲珑剔透(3)热闹非凡 (4)田园风光 4.举例子 5.作者用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，是运用对 比手法，将辉煌的过去和后面的惨状形成鲜明对 比，更能突出侵略者的野蛮残暴，也更能让读者 感受到圆明园毁灭带来的巨大损失和民族伤痛， 从而深化“勿忘国耻、振兴中华”的主题。 四、示例：让文物回归祖国，为中华文化添彩。保护 文物，传承历史，共创美好未来。 14*梅兰芳蓄须明志 -、xùjiu yao tang yao wang 二、1.B2.B 三、按从左往右、从上往下的顺序：日本人不断纠缠 虚度生命蓄须明志卖房度日日本人强令上 台演出打针装病 四、他认为留学生们应当回国报效祖国。示例：虽然 数学是属于世界的，但是数学家对自己的祖国有着 深厚的感情。 习作二十年后的家乡 一、二十年后想象 二、二十年后环境工作生活提纲（中间三空答 案不唯一) 三、略 四、略 语文园地 一、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人 醉，直把杭州作汴州。B 二、D 三、1.(1)①⑤③⑦示例：神采飞扬趾高 气扬 (2)示例：呕心沥血—他为了完成这部学术著 作，十几年如一日呕心沥血地查阅文献、实地调 3 研，终于得到了学界的认可。 可爱 2.B 四、1.A 四、示例：袁隆平他是一位农业科学家，被称为“杂交 2.示例：沸水的温度通常在一百摄氏度左右。太阳 水稻之父”。他几十年如一日地在田间地头做实 的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢 验，终于研究出了高产杂交水稻。他的努力让中国 铁碰到它，也会变成气体。因为钢铁的熔点在一 人端牢了饭碗，也让世界上很多人不再挨饿。 从 千五百摄氏度左右。 袁隆平爷爷的身上，我懂得了“责任”就是做好自己 五、1.(1)列数字举例子具体直观地写出太阳距离 该做的事，并把这件事做到最好。他为了让大家吃 地球十分遥远，通俗易懂，让人印象深刻 饱饭，不怕苦、不怕累。我也要像他一样，对自己负 (2)不能这些词语表示估计，并非精确数值，删 责，好好学习，长大后为祖国作贡献。 去会使表述过于绝对，不符合实际，体现了说明 培优阅读 文语言的准确性与严谨性 主题阅读 2.不是多此一举。因为这样写，可以把太阳温度高 1.1941上海的租界上海的租界被日军侵占 的特点说得更明白。 2.示例：战火纷飞流离失所 3.示例：我更喜欢科技展上有关太阳的自述，它采 3.(1)热泪盈眶(2)噙满泪水(3)低声啜泣 用拟人化的生动表达，风趣亲切，把枯燥的知识 (4)惜别之情，以及对日军的仇恨、对祖国的热爱 变得有趣，更容易让人记住太阳体积大的特点。 4.这句话体现了师生们在国土沦陷时，内心充满对祖 (言之有理即可) 国的热爱和对侵略者的愤慨。他们捏紧拳头，是决 六 心将这份爱国热情转化为抗争的力量，即便课堂结 束，也会以其他方式继续捍卫祖国尊严、追求民族 解放。 5.他们在战火连天的背景下，仍然自强不息，坚持教学 16金字塔 和学习，这种爱国主义精神值得我们传承和学习。 -、1.ai xia yǒng nian (言之有理即可) 2.堆砌叹为观止3.A 拓展阅读古诗 二、1.建筑2.建树3.建设4.叹为观止 1.(1)这首诗是诗人就义前所作(2)B 5.赞叹不已 2.爱国心这一生还没来得及报效国家，死后也要留 三、1.用途原因 下忠魂来弥补 2.列数字作比较历史悠久饱经风霜 3.我从这首诗中感受到了诗人强烈的爱国情怀。（意 四、1.示例：据传不能省去。“有一种说法是”说明斜 思对即可) 坡建造法只是后人推测的一种观点，并非确凿定 单元素养提升练 论，体现说明文语言的严谨客观；删去后会变成 1.D 唯一的确定方法，与史实研究现状不符。 2.示例：钱学森杨利伟钟南山屠呦呦农业方面 2.(1)设问句斜坡建造金字塔方法(2)原始 袁隆平丁颖 （落后)作铺垫 3.都表达了对祖国的热爱之情和对侵略者的痛恨 3.D示例：斜坡是省力工具，顺着斜坡往上拉石 之情。 头，比直接把石头抬到高处更省力，古埃及人就 4.示例：(1)九一八事变。 靠斜坡把石块运上去，一层一层搭成金字塔。 (2)邓世昌黄海海战殉国。 五、意大利比萨斜塔中国长城印度泰姬陵意大 (3)好好学习，长大以后为建设祖国作贡献。 利古罗马大竞技场 第五单元观物探秘 习作介绍一种事物 一、1.说明文2.说明方法不同方面 15太阳 二、资料特征说明方法 -、1.zhi ligo 三、略 2.摄氏度粮食煤炭杀菌 四、略 二、1.示例：一日千里日理万机度日如年 培优阅读 2.连根小草也不生长示例：不毛之地 三、特点：体积大温度高作用：动植物生长自然 主题阅读 气候变化预防和治疗疾病总结：太阳 美丽1.桥、岛、隧海中桥隧主体工程性能缩短至45 154