第4单元素养监测卷-【勤径小学升】2026-2027学年三年级上册语文同步练测（统编版·新教材）

语文 第四单元素养监测卷 三年级（上册） 满分：100分时间：90分钟 三年级将举办“我们在童话世界中成长”主题学习活动，请你一起畅游童 话世界。 积累运用(50分) 活动一：重温童话经典。 一回忆本单元的童话故事，根据拼音写字词，将内容补充完整。（12分) pǔ tong de dao 童话，是童年梦想的展现，一个 的小学生， 了一个 hú lu zui hǎo shi 宝 ,就能种出 的向日葵，列出算术题的 ,获 按 kěn ding kě lian juǎn 得老师的 ；童话，是友情的见证 的红头被牛 进了 wěi ba mao 嘴里，青头被牛 扫到地上后，依然 着生命危险给红头 iie shao fa guang liang 牛胃的结构，终于帮助 的红头重见了 二读童话故事，完成下列练习。（19分)》 1.读下面两位同学的讲述，在加点字的正确读音上画“V”。(6分) 小狗听到少(shǎ0shào)年的呼唤，一骨(g0gǔ)碌从地上爬起来， 冲(chong choòng)着他的方向跑来。 读了《青蛙王子》，我明白了：答(dadá)应(yingying)别人的事就要 做到，做人应(ying ying)该信守承诺。 2.读童话故事片段，积累词语，按要求完成练习。(4分) “老虎大王可是百战百胜的森林之王，一定没有受到伤害。”小老虎们七 113 嘴八舌说个不停，纷纷猜测老虎大王一天一夜没回来的原因。其他小动物也 从四面八方走出来，一起寻找老虎大王。 (1)加点词语的特点：①都含有 :②前半部分和后半部分属于 (并列偏正)结构。 (2)请再写出两个类似的词语： 3.读童话故事要读出恰当的语气，下列句子的语气判断不正确的一项是( )(3分) A.可那只不过是幻想罢了。（失落） B.青头一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿…”（兴奋） C.红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你…”（激动） D.“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”（严厉） 4.根据下面的提示猜童话人物，我认为正确的一项是( )。(3分) ①她救了燕子，还差一，点儿就嫁给了鼹鼠。 ②她只有拇指大小，睡在花朵上。 ③她嫁给了花精王子，成为花王后。 A.白雪公主 B.灰姑娘 C.拇指姑娘 D.卖火柴的小女孩 5.读了本单元的童话故事，我认识了 的小男孩王葆，认识了 的蚂蚁 队长，还认识了 的红头…（填序号，3分） A.勇敢 B.淘气、爱幻想 C.严于律己 D.沉着、机智 三班级要开展“排演童话”的活动，请你参加。(19分)》 1.道具组给大家准备了提示卡。(8分) (1)卡片中的字的偏旁都是“ ”。这些字可 以分为三类：与叫的动作有关，与 有 关，与 有关。(3分) (2)你们组要使用与“叫”有关的动作提示卡，请 你找出来，用“O”圈出。(5分)》 2.下面是某小组的剧本片段，请根据提示进行优化。(9分) 老虎和猴子竞选森林国王，动物们和棕熊都来投票。“如果不想跟我作 对，就投我一票。”老虎一上台就伸出爪子示威。猴子得体的西装走上台，说： “因为我没有老虎的力气，但是我拥有知识。我能帮助大家提高生活水平。” 114 (1)片段中有三处错误，请用恰当的修改符号修改。（6分) (2)扩写画“”的句子，将老虎的嚣张写得生动具体。（至少扩写两处，3分) 3.经过大家的努力，终于完成了童话的排演，真是“ ,泰山移”。在讨 论如何安排演出顺序时，言言、乐乐和小语一起想出了绝妙点子，这就是“三个 臭皮匠， ”。(将关于团结合作的俗语补充完整，2分) 阅读理解(20分) 活动二：品味童话妙趣。 四课外阅读。（20分) 待在自家树上的豹子 ①从前，森林中住着一只夜猫子般的豹子。每当夜幕降临，它便难以入 眠，于是便躺在自家大树的树枝上，全神贯注地观察着森林中的每一个角落。 就这样，它知道了这片森林里住着一个盗贼。 ②每天晚上，它都会看到这个盗贼空手而出，然后带着他偷盗的赃物返 回。有时候，盗贼偷的是雄狮的假发；有时候，盗贼偷的是剪下来的斑马条纹。 有一天晚上，他甚至将大象戴了多年的假牙带回家，这副假牙大象已经戴了好多 年了。 ③不过，由于豹子在猫科动物中属于非常安静的那一种，活在所有动物的 边缘，所以它不想对任何动物说任何事，也不认为这跟它有什么关系，而且相 比说出真相，它更喜欢享受发现那些小秘密的乐趣。 ④由于这个盗贼，森林里的动物世界发生了一场地震：大象因为没有了假 牙让人感到很滑稽；斑马看起来就像是一头白驴；雄狮就更不用说了，秃头的 样子就像是一只母狮；其他被盗窃了物品的动物也气得一蹦一跳的。面对乱 成一团的动物世界，豹子仍然安静地躺在它的树上，享受着盗贼晚上的盗窃行 为给它带来的乐趣。 ⑤一天晚上，豹子又在等待盗贼的出现。等了一段时间之后，豹子累了， 决定睡一会儿。 ⑥当豹子醒来时，它发现自己身处一个完全不同的地方，不是在它平时待 的那棵树上，而是在一个山洞中。在它身边的，是它住的那棵树，可是已被盗 贼砍倒。原来，盗贼将它连同它的整个家一起偷到洞里来了。豹子向四周望 望，看到的全都是它夜里看到过的被盗物品。 115 ⑦这时，豹子发现盗贼不在，心想，这是最后的机会了。于是，豹子赶紧逃了出 来，直接去见其他动物，并告诉它们盗贼把它们的物品藏匿在了什么地方。 ⑧动物们来到洞里，合力把盗贼捆绑起来，并取回了各自的财产。它们称赞豹 子发现了盗贼以及帮大家找回了财产，并对它的高尚品德表示由衷的赞赏。 ⑨实际上，到头来失去最多财产的动物是豹子，它栖息的大树被砍掉了。 不得已，它只好在一处很不理想的地方安了家。此时，它后悔极了，终于明白 了一个道理：对别人的问题不闻不问，最终这些问题可能会成为自己的问题。 1.第④段中的加点词“地震”指的是( )。(2分) A.一场自然灾害 B.因盗贼导致的混乱C.因豹子引发的森林动荡 2.感受童话中丰富的想象：这个盗贼偷了什么东西？导致了怎样的结果？请将 下面的导图补充完整。（10分) ① 2 所偷的物品 马 造成的后果 大象让人感 ③ 到很滑稽 3.豹子的心情发生了怎样的变化？ 下列概括正确的一项是( )。（2分) A.毫不在意→惊讶→享受→后悔B.享受→毫不在意→惊讶一后悔 C.毫不在意→享受→惊讶→后悔D.享受→惊讶→毫不在意→后悔 4.豹子一开始为什么不说出真相？豹子最后终于明白了什么呢？请你分别用 ”和“”在文中画出来。(2分) 5.假如你是豹子，听了大家的称赞后，你会怎么想？写一写。（4分) 习作表达(30分) 活动三：创编童话故事。 五习作。(30分) 亲爱的同学们，你一定知道刺猬浑身长满了刺，你也一定知道刺猬的刺对它 而言非常重要，可是，你知道小刺猬为什么会卖掉自己身上的刺吗？没有了刺的 小刺猬会有怎样的遭遇？最后的结局又是怎样的呢？…请你大胆发挥想象， 以“小刺猬卖刺”为题，写一篇有趣的童话故事。 要求：①叙述清楚，写明事情的起因、经过、结果；②语句通顺，字迹工整。 116二、音序D 三、1.(1)mama(2)zhong zhong dan tan 2.A 3.C 4.停呀呀哈哈高发中迷迷 (1)迷迷糊糊(2)吱吱呀呀 四、1.(1)“小白兔，都怪你挡路！”他生气地喊道。 (2)“小白兔，”他生气地喊道，“都怪你挡路！” 2.不迁怒与人善言伤人以言 3.(1)小狐狸因为脾气不好，森林里的很多小动 愿 物都不原意和他交朋友。(2)有一次，小狐狸 戴着 穿着新衣服和新帽子出去玩。 五、1.小杏树和老靴子之间的故事还会碰到其他 的事物挽留小杏树不会答应老榕树的邀请，不 会留在森林上文中小杏树说自己想到处走走， 记住一些美丽的人和事 2.老靴子奋力从泥土里拔出身来，小杏树则趁势 猛地向上跃起 3.稻草人老榕树留下来都没有答应 4.示例：一疲惫的老靴子仰望着山顶，充满感 慨地说：“真没想到，我还有机会爬一次山，真的 好高兴啊。”小杏树和老靴子一起，用了三天两夜 的时间，终于登上了山顶。 六、略 第四单元素养监测卷 一、普通得到葫芦最好式子肯定可怜 卷尾巴冒介绍乏力光亮 二、1.shao gu chong da ying ying 2.（1)数字并列(2)示例：三心二意七上 八下 3.B 15 4.C 5.B CA 三、1.(1)口吃的动作声音 (2) 7奥 2.（1)老虎和猴子竞选森林国王，动物们和棕熊 都来投票。“如果不想跟我作对，就投我一票。” 穿着 老虎一上台就伸出爪子示威。猴子得体的西装 走上台，说：“因为我没有老虎的力气，但是我拥 虽然) 有知识。我能帮助大家提高生活水平。”(2)示 例：凶猛的老虎一上台就伸出锋利的爪子示威。 3.人心齐顶个诸葛亮 四、1.B 2.①大象戴了多年的假牙②斑马条纹 ③斑马看起来就像是一头白驴④雄狮的假发 ⑤雄狮秃头的样子就像是一只母狮 3.C 4.由于豹子在猫科动物中属于非常安静的那一 种，活在所有动物的边缘，所以它不想对任何动 物说任何事，也不认为这跟它有什么关系，而且 相比说出真相，它更喜欢享受发现那些小秘密的 乐趣。对别人的问题不闻不问，最终这些问题 可能会成为自己的问题。 5.示例：如果不是我连同我住的树一起被偷，我 也就不会意外地做这件好事。如果能早点儿把 这件事告诉大家，我也不会失去我的家，我好后 悔呀！ 五、略 3 第五单元素养监测卷 she (3)kui xin -、1.l6 2.(1)静悄悄闹哄哄(2)绿油油慢腾腾 2.①外祖父②玩耍 ③翠绿④喜爱 懒洋洋 ⑤合拢⑥使劲⑦蓝⑧捕鱼 3.胜群队实实目光色种样 二、1.B 五光十色各种各样成群结队严严实实 2.坐抓送撕嚼吞 4.D 3.D 5.示例：汗流浃背像一个红苹果手舞足蹈 4.C 6.示例：孩子们三五成群地在沙滩上嬉戏玩耍，有 5.A 的在忙着堆沙子城堡，有的在认真地捡着贝壳，还 6.B 有的躺在舒服的沙滩椅上说说笑笑… 三、1.红色翠绿蓝色金色金色合拢 7.(1)小兴安岭香港(2)朝辞白帝彩云间 绿色 千里江陵一日还 2.(1)216534 三、1.指海滩上的奇石形态各异，生动逼真，像活的 (2)①示例：一个小小的逗号②一叶扁舟，里面 一样。 裹着圆滚滚的豆子(3)示例：多么神奇的黄豆！ 2.⑤①④②③ 多么奇妙的生长魔法！ 3.这里海水洁净，透明度高 四、1.牵牛花生命力顽强牵牛花很神奇 4.表达了作者欢迎人们去天涯海角的热情，以及 2.心形绿色像美丽的“小喇叭”有红的、 对天涯海角的喜爱之情。 蓝的、紫的有一股淡淡的清香 5.示例：我最想去看“海底花园”。因为海底花 3.B CA 园的景色多姿多彩，各种珊瑚争奇斗艳，热带鱼 4.示例：饿了整整齐齐地排好队摇着花枝望 虾和海藻悠然生长，这让我十分向往。 着 四、略 5.喜爱和赞美 第七单元素养监测卷 五、略 -、1.D 第六单元素养监测卷 2.①画册②奥秘③美妙④池塘⑤乐器 一、1.①物产②交错③茂密④贝壳 ⑥鸣叫⑦沉思8梨子 ⑤帆船⑥花坛⑦宝库⑧药材 二、1.B 2.优渔 2.(1)倒影(2)倒映(3)温和(4)温柔 3.威武苍翠鲜嫩 3.姿态凡序高爽荣涌汹涌澎 二、1.(1)xing bei sheě(2)xing can shen 湃井然有序秋高气爽 154