第2单元素养监测卷-【勤径小学升】2026-2027学年三年级上册语文同步练测（统编版·新教材）

25手术台就是阵地 -、1.bàng xiao lian 2.dai dan示例：大地重担 3.①打响②伤员③陆续④血⑤迅速 4.激烈猛烈强烈 5.(1)请求(2)抢夺时间对时间抓得很紧 6.战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开 自己的阵地。 二、1.突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟 滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。敌机不 断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。 2.眼球上布满了血丝接、敏捷地取出、丢 3.C 4.当时环境那么凶险，白求恩却不顾自己的安 危、一心救助伤员，这让我感受到他是一个对工 作极其负责，具有救死扶伤的高尚品质和坚守阵 地的革命精神的国际主义战士。 三、赛场田野讲台教室认真学习，努力丰富 自己的知识储备 26*一个粗瓷大碗 -、1.shùhuan zào jin zhen 2.搪瓷缸子粗瓷大碗高粱米饭半碗野菜 粥七班的菜盆 3.艰苦朴素、与战士们同甘共苦 二、1.说话办事坚决果断，毫不犹豫 2.①掩护部队，不幸被捕②严守机密，宁死 不屈 3.因为赵一曼主动掩护其他同志突围，被捕后 面对严刑拷打仍然毫不屈服，坚决不出卖自己的 同志。 习作：那次经历真难忘 -、(1)V(2)V(3)V(4)V 二、略 三、(1)示例：趁他措手不及时一脚踩了下去 (2)林林个子大用的是蛮力，我个子小得靠智取 四、略 15 语文园地 一、zh uang ch eng d eng 1.日眼睛 2.耳闻目睹目瞪口呆怒目圆睁 二、陆续连续继续持续 三、(1)金橘、豆角、苹果(2)开心果、巧克力 (3)牛奶、可乐、红酒(4)鸡腿、大虾、黄花鱼 四、言不信者行不果朽木金石任重而道远 培优阅读 主题阅读 1.听到鸡叫的声音每天一听到鸡叫就到院子里 练习武艺获得了真本领 2.(1)听到鸡叫的声音就起床到院子里练习武艺 有志气的人奋发图强，勤学苦练(2)祖逖晚上睡不 着，反复来回翻动身体他在思考怎样练好本领，为 国效力 3.A 4.示例：无论做什么事，都要勤学苦练，坚持不懈， 只有这样，才能获得真本领。 拓展阅读小古文 1.dan huan 2.卖柑者/担筐入市，数柑/坠于地。 3.(1)B(2)D 4.A 5.示例：我觉得童子是个诚实、热心助人、不求回报 的好孩子。因为他主动帮助卖柑者捡起了橘子，当 卖柑者送他橘子作为回报时，他也拒绝了。 单元素养提升练 1.血击退持弃阵地 2.成绩成果成就 3 一 4.（1)小男孩想去博物馆，可是不知道怎么走。 (2)他在请教老爷爷的时候，行为不礼貌。 (3)示例：我会先从自行车上下来，然后说：“您好， 爷爷，请问去博物馆的路应该怎么走？” 监测卷部分 第一单元素养监测卷 五、略 -、1.jiàhuang song 第二单元素养监测卷 2.①洁②热闹③飘扬④老师 ⑤读 一、明朗银杏炎热邮票排列争相展示 ⑥湿润⑦粗壮⑧笛子 二、ting lǎpin zhen 二、1.B 三、阵片排滴 2.(1)打做跳讲（2)心胆手脚 四、层林尽染示例：烈日炎炎骄阳似火 面耳 五、1.不整齐，没有秩序 3.(1)示例：从吐出嫩芽的枝头上，从早开的朵 2.连续不断地点头 朵野花间，从解冻的小溪里，我看到了春姑娘的 3.凉爽清新凉爽 身影。(2)①示例：跳起了舞②示例：顽皮地 六、A 眨着眼睛 七、1.示例：秋天里，我看到了纷飞的落叶和金黄的 4.示例：暑假里，我去了省博物馆参观，不仅见到 谷粒。 了许多价值连城的国宝，还了解了一些国宝背后 2.示例：黄叶满天飞舞快乐地扑向大地的怀抱 的故事呢。 3.示例：涨红了脸提着白裙摆跳起了圆圈舞 三、1.兰亭书法社水墨丹青社小天鹅舞蹈队 八、1.白云生处有人家湖光秋月两相和江上秋 2.(1)厉声(2)又 风动客情 3.(1)勤学好问不懂就要问(2)牧童骑黄牛 2.月黑见渔灯孤光一点萤 忽然闭口立 3.银杏树田野果树菊花仙子 四、1.甜蜜生机勃勃款款 九、1.粗糙优雅浓郁希望 2.教室里，同学们在认真地学习。 下课了，同 2.B A D C 学们在校园里快乐地玩耍。办公室里，老师收 3.纟丝线、纺织、布匹阳光照在湖面，湖面闪 到学生的来信。 闪发光直流口水 3.①教室②蜂房③小蜜蜂④学习知识 4.秋天是一首优美的诗歌，字里行间透着爽朗清 4.花丛树下、草坪操场，运动衫、彩裙…流动的 新；秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。 身影、旋转的舞步、亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款 5.①秋风和蔼；②秋叶美丽；③稻子丰收。 地低飞，欢快地跃动；像鸟儿舒展地起舞，恬静地 十、略 栖息。示例：这句话运用排比和比喻的修辞手 法，生动地写出了学生们下课后在校园中活动的 第三单元素养监测卷 各种姿态，非常新鲜有趣。 一、暴风雨注意阁楼门板准备等安心 152语文 第二单元素养监测卷 三年级（上册） 满分：100分时间：90分钟 学校举行了“金韵之秋”系列活动，请你积极参与。 积累运用(45分) 活动一：“诵秋声”朗诵比赛。 n 下面是言言的朗诵稿片段，请根据拼音写词语，帮他补全。(7分) ming lang yin xing 秋天真美！天空蓝蓝的， 高远。 叶像一把把小扇 yan re yupiào 子，扇走了夏天的 枫叶像一枚枚 送来了秋天的凉爽。 毁 pai lie zheng xiang 田野里，一块块稻田整齐地 着，就像严阵以待的士兵 zhǎn shi 着自己饱满的谷粒。 读一读小语的朗诵稿，帮她在加点字的正确读音下画“”。(4分) 爵 庭(tin ting)中大树上，往日像小喇(lǎnǎ)叭一样叫个不停的知了，如今 渐渐没声了。菊花丛中，蜜蜂频(pin ping)频飞起又落下，伴着轻轻的振(zhen zhng)翅声采花蜜。 下面是林林朗诵稿中的一段，请帮他在括号里填上合适的量词。(4分)》 一(）风吹来，几( )金黄的树叶从枝头飘落。啊，秋天到了！看，一 )大雁嘎嘎叫着掠过天空，像是在和秋道别。田野里，农民伯伯正在辛苦地 剂 收割庄稼，几( )晶莹的汗水洒落在泥土里。 活动二：“书秋意”校园征稿。 四下面是乐乐的投稿，请帮他找出使用错误的加点词语并修改。(3分) 一年四季各有各的特点，读着“鸟语花香”，我仿佛看到了春天的景象；读着 105 “层林尽染”，我似乎看到了夏天；读着“秋风习习”，秋风仿佛吹过我的脸颊；读着 “银装素裹”，冬天的画面在我脑海中闪现。 66 ”使用错误，可以改为： (写出两个)。 五下面是奇奇的投稿，请根据提示理解加点词语的意思。(6分) 大树底下的落叶一层一层地堆积在一起，看起来十分凌乱。果园里的果子 都成熟了，有红彤彤的苹果，黄灿灿的梨，紫莹莹的葡萄…田野里，麦子甩出了 大穗子，在秋风中频频点头…这徐徐的秋风，让人倍感清爽。啊，秋天真是个 美丽的季节！ 1.“凌乱”，可以用近义词“杂乱”替换，据此理解“凌乱”一词的意思是 。(2分) 2.生活中，我们见过树枝上的果子在风中来回晃动的样子，由此可以理解“频频 点头”的意思是 (2分) 3.“清”是清新，“爽”是 ,用拆分合并法可知，“清爽”一词的意思 是 。(2分) 六老师提醒大家描写要注意顺序。给下列句子排序正确的一项是( )(3分) ①到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。②不 久，布谷鸟也来了。③冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕 子翩然归来。④于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。 ⑤立春 过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 A.⑤32④① B.③②41①⑤ C.⑤②③①④ D.②⑤①④3 七老师提醒大家描写生动的稿件更容易入选。请按要求写句子。(9分) 1.把句子写具体，至少扩写两处。(3分) 秋天里，我看到了落叶和谷粒。 2.自问自答的句式可以引发读者的思考，照样子，写一写你眼里的秋。(3分) 秋是什么？秋是蟋蟀振动翅膀，和阳台不舍地告别。 秋是什么？秋是 3.照样子，用把事物当作人来写的方法，写一写秋天田野里的其他景物。(3分) 秋天是收获的季节。你看，田野里，玉米笑破了肚皮，高粱 一，棉花 106 活动三：“知秋趣”知识竞赛。 八秋天是盛产诗文的季节，快来背一背，填一填。(9分)》 1.秋天，是杜牧笔下的“远上寒山石径斜， ”,弯弯的石头小 路伸向充满秋意的山峦；是刘禹锡眼中的“ ,潭面无风镜 未磨”，洞庭湖的水光与秋月交相辉映；也是叶绍翁体会到的“萧萧梧叶送寒 声， ”,瑟瑟秋风拨动着游子的思乡愁绪。 2.秋天的夜晚沉得像块墨玉，唯有滩头渔船上挂着的一盏小灯透出一星暖黄，这 让我想起了查慎行的《舟夜书所见》中的诗句：“ 3.秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了 ,把红色给 了枫树，把金黄色给了 ,把橙红色给了 得到 的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…（根据《秋天的雨》填空） 阅读理解(25分) 活动四：“品秋韵”美文欣赏。 九下面是关于秋的美文，读一读，感受秋天的韵味。（25分) 美丽的秋天 有人喜欢“”的春天，有人喜欢“ ”的夏天，有人喜欢“ ”的 冬天，但我更喜欢“”的秋天。 在我眼中，秋天是一首优美的诗，是一幅绚丽的画… 如果说春风像慈母，那么秋风就像一位和蔼的父亲，时不时用那双略显 (粗糙粗心)的大手轻轻拍打我的脸庞，带给人多么亲切的感觉！在秋风的 吹拂下，湖水犹如淡蓝色的绸缎，泛着粼粼波光；树叶也沙沙作响，仿佛在弹奏 着动听的小曲儿…… 碧绿的树叶渐渐换上火红的衣裳，伴随着秋风在空中绕几个圈儿，缓缓落 地，好像是在跳着（优秀优雅）的舞蹈。在铺满落叶的林间小道上散步，脚下 软绵绵的，边走边欣赏着一派辉煌的秋天景象，好不惬意啊！ 秋天更是个丰收的季节。你瞧，金黄的稻穗一浪接着一浪，在灿烂的阳光 下光彩夺目。扑面而来的阵阵（浓郁浓厚）的稻香，令人垂涎欲滴。农民们 107 挥舞着手中的镰刀，布满皱纹的脸上绽放出孩童般的笑容；如雨的汗水滑过他 们的脸庞，谪入土壤，仿佛又种下了（愿望希望）的种子… 秋天是一首优美的诗歌，字里行间透着爽朗清新；秋天是一幅绚丽的画， 五彩缤纷，引人入胜。当枫叶变红的一刹那，当菊花盛开的那一刻，当大雁南 飞的时候，便是秋姑娘来问候你啦！ (有删改) 1.在文章中括号里搭配恰当的词语上画“V”。(4分) 2.选择恰当的诗句填在第1自然段的横线上。（8分) A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 B.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 C.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 D.墙角数枝梅，凌寒独自开 3.理解文章中的加点词语，填空。(8分) 读到“绸缎”时，我发现这两个字的偏旁都是“ ”,所以猜测这个词 语可能和 有关；读到“粼粼波光”时，我的眼前 浮现出 的画面：读到“垂涎欲滴”时，我想到 每次闻到红烧肉的香味，我都会馋得 ,从而理解了这个词语的 意思。 4.从文中找出与第二自然段相呼应的一句话，用“。”画出来。(2分)》 5.文章从哪几个方面展现了秋天的美？用简洁的语言概括。(3分) 习作表达(30分) 活动五：“记秋游”日记分享会。 十习作。(30分) 秋天就像是一幅绚丽多彩的画卷，在这个美好的季节里，你是否踏上了远足 的路途，沿着林间小径去探寻秋的足迹？又或是和伙伴一起参加了一场充满趣 味的秋游，在草坪上分享零食、玩游戏，把笑声藏进漫天秋光里？…请用日记 的形式，把那些令人开怀大笑或印象深刻的与秋有关的美好瞬间记录下来。 要求：①格式正确：②表达清楚，语句通顺，字迹工整。 108