第1单元素养监测卷-【勤径小学升】2026-2027学年三年级上册语文同步练测（统编版·新教材）

语文 第一单元素养监测卷 三年级（上册） 满分：100分时间：90分钟 美丽的校园，是成长的摇篮，是梦想启航的地方。让我们走进校园，一起 去感受校园生活的美好吧！ 积累运用(45分) n 多彩校园生活。 校园生活丰富多彩，阅读下面的语段，完成练习。（10分) 假(jiǎjià)期结束了，我们穿着整①jé的校服回到学校，校园里又开始 ②re nao起来。我们向③piao yang的国旗敬礼，向敬爱的④lǎoshi和亲爱的 同学问好。早读课上，有的同学在大声朗⑤ú摘抄的美文佳句，有的同学在摇 头晃(huang huàng)脑地背诵(song shong)古诗。下课后，我们迎着⑥shi 妆 rùn且带着丝丝凉意的秋风，在⑦cu zhuang的大树下跳舞、吹⑧dizi。 1.在加点字的正确读音上画“√”。(3分) 2.将语段中拼音对应的词语写在下面的田字格中。(7分) 2 爵 ⑥ ⑧ 二三年级最近举办了“寻新鲜”的学习活动，快来参加吧！(20分) 1.下列是某同学摘抄的有新鲜感的词语，归类不正确的一项是( )。(3分) A.表示动作：狂欢、昂首挺胸 B.模拟事物声音：咿咿呀呀、急急忙忙 C.描写事物特点：古老、可爱 D.表示事物名称：私塾、戒尺 2.按要求运用有新鲜感的词语。(7分) 剂 (1)根据语境，在括号中填入表示动作的字。(4分) ( )招呼 ( )功课 ( )孔雀舞 )道理 (2)根据语境，在括号中填入表示身体部位的字。(3分) 乐乐提( )吊( )地等待着测验结果。试卷终于发下来了，他 101 ( )忙( )乱地翻看着，发现卷面上有很多错误，他顿时( 红( )赤。 3.按要求仿写有新鲜感的句子。（7分) (1)用加点词写句子。(3分) 从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许 多小学生。 (2)注意加点部分，照样子补写句子。（4分) 绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 ①亮晶晶的小雨滴在树叶上 ②夜空中的小星星 4.这次活动还征集了大家假期里经历的新鲜事，请你来分享。（3分) 暑假，我回到了乡下奶奶家，不仅学会了做简单的农活，如锄草、摘茄 子，还亲近了自然，对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这两句诗有了新的认识。 新学期，学校成立了几个兴趣类社团，和同学们一起开展活动吧！(15分)》 1.看图，照样子给下列社团取一个合适又有个性的名字。(3分) 航模社 书法社 绘画社 舞蹈社 馄鹏航模队 2.朗诵社近期要举办朗诵比赛，请照样子给下列句子中的重读部分加点。(4分) 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。（强调对这所小学的喜爱) (1)先生走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”（强调人物的态度） (2)第二天，我又和同桌去大榕树下背课文。（强调再次去大榕树下背课文） 102 3.文学社要举行知识竞赛，请结合积累的知识填空。（8分) (1)孙中山小时候具有 的精神，他认为：学问学问， (2)清代诗人袁枚在《所见》一诗中为我们描绘了两幅图景：牧童骑牛歌唱 图—“ ,歌声振林樾”；牧童专注捕蝉图一“意欲捕鸣 蝉， 阅读理解(25分) 智慧悦读书屋。 四课外阅读。(25分) 校园交响诗（节选）》 望安 蜂巢 教室，像一只蜂巢。 排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一 格，大家坐好，在老师的传授中汲()取，在各科的书籍里寻觅。我们时而沿着 历史的长河回到遥远的古代，时而遨游在当今的科学世界；时而书声琅(lag) 琅，时而书写沙沙。大家在知识的大海里探索，采集，积累，像金色的小蜜蜂在 花海里采集花粉，嗡嗡嚶嘤地飞鸣、渴求，在各自的蜂房里忙碌地储(chǔ)积 着蜜。 啊！一只甜蜜的蜂巢。 鸟岛 下课了，校园，像一座鸟岛。 美妙的交响曲回旋在这一片乐土。花丛树下、草坪操场，运动衫、彩裙 …流动的身影、旋转的舞步、亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃 动；像鸟儿舒展地起舞，恬(tiá)静地栖(q)息。歌声、笑语，像海潮的喧哗中， 鸟儿倾情地鸣啭(zhuàn)。 我们同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。 啊！一个生机勃勃的鸟岛。 103 花瓣 一年一度教师节，老师的办公桌上，飞来了彩色的花瓣。你看，那一封封 学生来信一淡蓝的、粉红的、嫩绿的、浅黄的…一封一封，寄来了一颗颗赤 诚的心。忽而，窗外飞来了一只白鸽，送来了一片云一一页洁白的信。老师 欣喜地取下，看到了当年一名淘气学生真切的思念、热情的祝福。当一串鸽哨 响起，老师目送着白鸽远飞天际，深情祝愿似欲随它飞去。 啊！飞来的花瓣，变成一朵朵馥(fù)郁的鲜花，开在老师的心间。 1.关注选文中有新鲜感的词语，找一找，填一填。(6分) )的蜂巢 ( )的鸟岛 )地低飞 2.选文用“蜂巢”“鸟岛”“花瓣”为小标题，分别描写了三个富有特色的场景，请 分别用一句话将每个场景概括出来。(6分) 景 3. 梳理“蜂巢”部分有新鲜感的比喻，再展开想象写一写。(8分) 被比喻的物、人、事 ① 桌椅 同学们 ④ 比作什么 蜂巢 ② ③ 采集花粉、储积花蜜 4.用“”画出“鸟岛”中一个你认为有新鲜感的句子，并说说阅读感受。(5分) 习作表达(30分) 校园作家专栏。 五习作。(30分)》 学校里的老师和同学，谁给你留下了最深刻的印象？你能抓住这个人外貌、 性格、品质或爱好方面的一两个特点，描写一下他（她）吗？希望你能用独特的视 角、生动的语言展现一个有特点的他（她）。 要求：①题目自拟：②尝试使用一些有新鲜感的词句，用一两个事例写清楚 这个人的特别之处；③表达清楚，语句通顺，字迹工整。 10425手术台就是阵地 -、1.bàng xiao lian 2.dai dan示例：大地重担 3.①打响②伤员③陆续④血⑤迅速 4.激烈猛烈强烈 5.(1)请求(2)抢夺时间对时间抓得很紧 6.战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开 自己的阵地。 二、1.突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟 滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。敌机不 断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。 2.眼球上布满了血丝接、敏捷地取出、丢 3.C 4.当时环境那么凶险，白求恩却不顾自己的安 危、一心救助伤员，这让我感受到他是一个对工 作极其负责，具有救死扶伤的高尚品质和坚守阵 地的革命精神的国际主义战士。 三、赛场田野讲台教室认真学习，努力丰富 自己的知识储备 26*一个粗瓷大碗 -、1.shùhuan zào jin zhen 2.搪瓷缸子粗瓷大碗高粱米饭半碗野菜 粥七班的菜盆 3.艰苦朴素、与战士们同甘共苦 二、1.说话办事坚决果断，毫不犹豫 2.①掩护部队，不幸被捕②严守机密，宁死 不屈 3.因为赵一曼主动掩护其他同志突围，被捕后 面对严刑拷打仍然毫不屈服，坚决不出卖自己的 同志。 习作：那次经历真难忘 -、(1)V(2)V(3)V(4)V 二、略 三、(1)示例：趁他措手不及时一脚踩了下去 (2)林林个子大用的是蛮力，我个子小得靠智取 四、略 15 语文园地 一、zh uang ch eng d eng 1.日眼睛 2.耳闻目睹目瞪口呆怒目圆睁 二、陆续连续继续持续 三、(1)金橘、豆角、苹果(2)开心果、巧克力 (3)牛奶、可乐、红酒(4)鸡腿、大虾、黄花鱼 四、言不信者行不果朽木金石任重而道远 培优阅读 主题阅读 1.听到鸡叫的声音每天一听到鸡叫就到院子里 练习武艺获得了真本领 2.(1)听到鸡叫的声音就起床到院子里练习武艺 有志气的人奋发图强，勤学苦练(2)祖逖晚上睡不 着，反复来回翻动身体他在思考怎样练好本领，为 国效力 3.A 4.示例：无论做什么事，都要勤学苦练，坚持不懈， 只有这样，才能获得真本领。 拓展阅读小古文 1.dan huan 2.卖柑者/担筐入市，数柑/坠于地。 3.(1)B(2)D 4.A 5.示例：我觉得童子是个诚实、热心助人、不求回报 的好孩子。因为他主动帮助卖柑者捡起了橘子，当 卖柑者送他橘子作为回报时，他也拒绝了。 单元素养提升练 1.血击退持弃阵地 2.成绩成果成就 3 一 4.（1)小男孩想去博物馆，可是不知道怎么走。 (2)他在请教老爷爷的时候，行为不礼貌。 (3)示例：我会先从自行车上下来，然后说：“您好， 爷爷，请问去博物馆的路应该怎么走？” 监测卷部分 第一单元素养监测卷 五、略 -、1.jiàhuang song 第二单元素养监测卷 2.①洁②热闹③飘扬④老师 ⑤读 一、明朗银杏炎热邮票排列争相展示 ⑥湿润⑦粗壮⑧笛子 二、ting lǎpin zhen 二、1.B 三、阵片排滴 2.(1)打做跳讲（2)心胆手脚 四、层林尽染示例：烈日炎炎骄阳似火 面耳 五、1.不整齐，没有秩序 3.(1)示例：从吐出嫩芽的枝头上，从早开的朵 2.连续不断地点头 朵野花间，从解冻的小溪里，我看到了春姑娘的 3.凉爽清新凉爽 身影。(2)①示例：跳起了舞②示例：顽皮地 六、A 眨着眼睛 七、1.示例：秋天里，我看到了纷飞的落叶和金黄的 4.示例：暑假里，我去了省博物馆参观，不仅见到 谷粒。 了许多价值连城的国宝，还了解了一些国宝背后 2.示例：黄叶满天飞舞快乐地扑向大地的怀抱 的故事呢。 3.示例：涨红了脸提着白裙摆跳起了圆圈舞 三、1.兰亭书法社水墨丹青社小天鹅舞蹈队 八、1.白云生处有人家湖光秋月两相和江上秋 2.(1)厉声(2)又 风动客情 3.(1)勤学好问不懂就要问(2)牧童骑黄牛 2.月黑见渔灯孤光一点萤 忽然闭口立 3.银杏树田野果树菊花仙子 四、1.甜蜜生机勃勃款款 九、1.粗糙优雅浓郁希望 2.教室里，同学们在认真地学习。 下课了，同 2.B A D C 学们在校园里快乐地玩耍。办公室里，老师收 3.纟丝线、纺织、布匹阳光照在湖面，湖面闪 到学生的来信。 闪发光直流口水 3.①教室②蜂房③小蜜蜂④学习知识 4.秋天是一首优美的诗歌，字里行间透着爽朗清 4.花丛树下、草坪操场，运动衫、彩裙…流动的 新；秋天是一幅绚丽的画，五彩缤纷，引人入胜。 身影、旋转的舞步、亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款 5.①秋风和蔼；②秋叶美丽；③稻子丰收。 地低飞，欢快地跃动；像鸟儿舒展地起舞，恬静地 十、略 栖息。示例：这句话运用排比和比喻的修辞手 法，生动地写出了学生们下课后在校园中活动的 第三单元素养监测卷 各种姿态，非常新鲜有趣。 一、暴风雨注意阁楼门板准备等安心 152