第6单元 18 三黑和土地(课件PPT)-【指南针·针对学习】2026-2027学年六年级语文上册课时同步练（统编版·新教材）

该小学语文课件围绕六年级语文RJ版第六单元《三黑和土地》，聚焦生字词掌握、句子理解及诗歌主题把握。课堂导入可联系学生已有土地认知，通过拼音写词语、选词填空等基础检测搭建学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，如反义词练习、关联词语填空助力规范语言运用，课内阅读中土地比作“软床”“梳好的头”等比喻分析，提升形象思维与审美创造，同时渗透文化自信，感受农民对土地的热爱。学生能夯实基础、深化理解，教师可借助系统检测与拓展素材提升教学效率。

针对学习 指南针•针对学习六年级语文RJ 第六单元 18三黑和士地 基础检测 一、读拼音，写词语。 1.他bǎ()地pá( )得又平又顺溜。 2.美好的未来向我们zhāo( )手，zha0 ()唤着我们不断前行。 二、在括号内选择正确的词语打“√”。 1.他又在（打算 计算)：明年要跟人合 伙，把地浇得肥肥的。 2.三黑（杷耙）过地，坐下来一歇。 3.每一块土疙瘩都给细细（打碎 打破)。 三、写出下列句中加点词语的反义词。 1.这么松散的地，简直是一张软床。 ( ) 2.这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。 ( 3.麦籽儿就想发芽，赶紧钻出来吸些雨 露。 ( ) 四、在括号里填入合适的关联词语。 1.活像旱天的鹅，( )见了水( )连头 带尾巴钻进水里。 2.三黑( )耙地，( )想着：翻身 的人儿心里真甜。 五、下列对诗歌的理解，不正确的是 () A.全诗再现了农民三黑翻地、耙地，累了 在地头歇息这些劳动生活场景。 B.诗中透露出“翻身的人儿”对土地的珍 视与热爱之情。 C.整首诗散发着浓郁的泥土气息，语言华 丽，诗意满满。 六、判断正误，正确的打“/”，错误的打“×”。 1.这篇课文是现代诗人苏金伞写的一篇 脍炙人口的散文。 ( 2.“三黑，从来没有睡过这么好的床。”这 句话中的“床”指的是土地。 ( 3.“明年要跟人合伙…”表达了三黑对 美好生活的憧憬。 ( 综合拓展 七、课内阅读。 地翻好，又耙了几遍， 耙得又平又顺溜， 看起来 好像妇女们刚梳的头。 这么松散的地， 简直是一张软床， 叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。 三黑 从来没睡过这么好的床， 今天准备好了， 叫麦籽儿睡上。 1.选文中，作者把土地比作 ,还把土地比作 ,准确 地抓住了土地的特点，从中可以看出三 黑的 2.联系上下文谈谈你对选文中画“ 9 句子的理解。