第2单元 7 我的战友邱少云(课件PPT)-【指南针·针对学习】2026-2027学年六年级语文上册课时同步练（统编版·新教材）

该小学语文课件围绕六年级语文第二单元《我的战友邱少云》，涵盖生字注音、词语辨析、近义词替换及“然”字组词等基础训练，通过基础检测到综合拓展的梯度设计，搭建从字词积累到阅读理解的学习支架，帮助学生逐步掌握课文重点。 其亮点在于以革命英雄事迹为载体，通过课内阅读分析邱少云“年轻战士”到“伟大战士”的转变，结合课外阅读黄继光事迹对比，渗透文化自信。基础训练强化语言运用，阅读题引导学生分析人物心理与行为，培养思维能力。教师使用可系统巩固知识，学生能提升语文素养与爱国情感。

针对学习 指南针•针对学习六年级语文RJ 第二单元 7我的钻友品少云 基础检测 一、给下列加点字注音。 干涸( 山坳( 蜷腿( ) 隐蔽( ) 伪装( ) 潜伏( ) 二、根据语言环境判断加点字的意思，填 序号。 1.烈火在我的战友邱少云身上烧了半个 多钟头才渐渐熄灭。 2.看看时间，从起跑到到达终点，才十几 秒钟。 ①在表示时间词语之前。 ②在表示时间词语之后。 我发现“才”字 表示时间长，“才”字 表示时间短。 三、写出加点词语的近义词。 1.找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。 2.我们一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一 下腿，都可能被敌人发觉。( 四、用“然”字组词并填空。 1.敌人居高临下，发现我们( )更 容易。 2.( )一发烟幕弹飞来，在我们附 近爆炸了 3.( ),一阵浓重的棉布焦味钻进 我的鼻子。 4.( ),狡猾的敌人对他们阵地前 沿的安全极不放心。 综合拓展 五、课内阅读。 我的心紧缩着，我担心这个年轻的战 士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然 叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那 儿看，不忍看着我的战友被活活烧死。但 是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般， 眼泪模糊了我的眼睛。 烈火在我的战友邱少云身上烧了半 个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士， 像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺 牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微 的一声呻吟。 1.“不敢朝他那儿看”是因为 ,“我又忍不住不 看”是因为 2.第1段写邱少云是个“年轻的战士”，为 什么第2段又称他是“伟大的战士”呢？ 3.当火烧到邱少云身上，把他整个身子包 住的时候，邱少云会想些什么呢？体会 他当时的内心情感，写一写他当时的内 心活动。 六、课外阅读。 黄继光（节选） 黄继光愤怒地注视着敌人的火力，点， 他转过身来坚定地对指导员说：“指导员， 请把这个任务交给我吧！”于是，黄继光带 上两个战士，拿了两颗手雷，向敌人的火 力点爬去。敌人发现他们了。几发照明 弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他 们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火， 匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士 也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄 继光一个人的肩上。 火力点里的敌人把机枪对准黄继光， 子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿 上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽 强地向前爬，还有二十米，十米…近了， 更近了。 啊！黄继光突然站起来了！在暴风 雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂， 手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光 晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到 半路，敌人的机枪又扫射起来，战士们被 压在山坡上。 天快亮了，规定的时间马上到了。指 导员正在着急，只见黄继光又站起来了！ 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑 上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 “冲啊，为黄继光报仇！”喊声惊天动 地。战士们像海涛一样向上冲，占领了 597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。 1.选文中画“”的句子是一个 从中我们体会到 2.选文第2段中的数字和省略号有什么 作用？ 3.下列对选文中画“”句子的理解，正 确的是()。（多选） A.这是黄继光第二次站起来，用自己的 身体堵住了枪口，保证了战士们前进 的步伐。 B.情况非常危急，黄继光用牺牲自己来 保证战斗的胜利。 C.黄继光再次尝试着寻找机会完成 任务。 4.你还知道哪些像黄继光一样英勇无畏、 不怕牺牲的英雄？写出他的名字和主 要事件。（一例即可）