口语交际：演讲-【天涯课件】2026-2027学年六年级上册语文同步PPT课件（新教材·部编版）

该小学语文课件聚焦口语交际中的演讲教学，涵盖拟题、写稿、展示完整流程。课堂从升旗仪式等真实场景导入，通过话题示例、结构框架、评价标准等学习支架，引导学生逐步掌握演讲核心技能。 其亮点在于任务驱动式设计，结合革命精神演讲稿示例及修改对比，融入校运会经历增强感染力，体现文化自信与语言运用。视频辅助提升表达技巧，助力学生提升演讲能力与文化认同，为教师提供清晰教学路径和评价工具。

亲爱的同学们，大家好。今天我演讲的题目是传承革命精神，汲取前进力量。我热爱红色故事，重温革命岁月时，每每心潮澎湃。老实说，我是小红军同学，叫我革命迷爸爸，夸我是红色传承人。于我而言，革命精神像灯塔，像号角，照亮着我的成长路，更赋予我前行的力量。七律长征里，红军踏遍千山万水，让我懂得何为不惧磨难的顽强。狼牙山五壮士纵身跳崖，宁死不屈，让我明白民族气节重于生命。邱少云烈火中纹丝不动，坚守阵地，让我知晓纪律与信仰有多坚定。毛主席曾说，人是要有一点精神的。长征将士的乐观坚毅，五壮士的忠勇无畏，邱少云的钢铁意志，无一不振。看着我的心灵，即使身处和平年代，我们也要继续聆听红色经典，传承革命精神，因为它总能带给人无限的力量，这种力量将带着你我以勇敢者的姿态奋勇前行。谢谢大家。 演讲，或发表见解，或阐明事理，或抒发情感。好的演讲，往往能够打动听众，引起共鸣。 分享演讲经验 升旗仪式 开学典礼 活动开幕式 班干部竞选 演讲比赛 …… 任务一：巧拟题目，亮明观点 话题 爱国 家乡新貌 科学 健康饮食 运动 绿色出行 航天科技 …… 《祖国，我为你自豪》 《拒食野味，从我做起》 ——观点突出，主题鲜明 ——具有号召性 《远离垃圾食品，关注身体健康》 题目完整，目的明确 《节约用水》 题目 —— 《远离垃圾食品》 《节约用水，保护地球水资源》 拟定演讲题目 观点突出，主题鲜明 具有号召性 题目完整，目的明确 任务二：妙笔生花，撰写文稿 写好演讲稿 观点要鲜明。 选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。 传承革命精神，汲取前进力量 亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《传承革命精神，汲取前进力量》。 我热爱红色故事，重温革命岁月时，每每心潮澎湃。老师说我是“小红军”，同学叫我“革命迷”，爸爸夸我是“红色传承人”。于我而言，革命精神像灯塔像号角，照亮着我的成长路，更赋予我前行的力量。 《七律・长征》里红军踏遍千山万水，让我懂得何为不惧磨难的顽强；狼牙山五壮士纵身跳崖宁死不屈，让我明白民族气节重于生命；邱少云烈火中纹丝不动坚守阵地，让我知晓纪律与信仰有多坚定…… 毛主席曾说：“人是要有一点精神的。”长征将士的乐观坚毅，五壮士的忠勇无畏，邱少云的钢铁意志……无一不震撼着我的心灵。 即使身处和平年代，我们也要继续聆听红色经典，传承革命精神，因为它总能带给人无限的力量。这种力量，将带着你我以勇敢者的姿态，奋勇前行！ 谢谢大家！ 传承革命精神，汲取前进力量 亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《传承革命精神，汲取前进力量》。 我热爱红色故事，重温革命岁月时，每每心潮澎湃。老师说我是“小红军”，同学叫我“革命迷”，爸爸夸我是“红色传承人”。于我而言，革命精神像灯塔像号角，照亮着我的成长路，更赋予我前行的力量。 《七律・长征》里红军踏遍千山万水，让我懂得何为不惧磨难的顽强；狼牙山五壮士纵身跳崖宁死不屈，让我明白民族气节重于生命；邱少云烈火中纹丝不动坚守阵地，让我知晓纪律与信仰有多坚定…… 毛主席曾说：“人是要有一点精神的。”长征将士的乐观坚毅，五壮士的忠勇无畏，邱少云的钢铁意志……无一不震撼着我的心灵。 即使身处和平年代，我们也要继续聆听红色经典，传承革命精神，因为它总能带给人无限的力量。这种力量，将带着你我以勇敢者的姿态，奋勇前行！ 谢谢大家！ 格式正确 开头：称谓、问候； 结尾：致谢 提出观点 列举事例 引用名言警句 再次提出观点 传承革命精神，汲取前进力量 亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《传承革命精神，汲取前进力量》。 我热爱红色故事，重温革命岁月时，每每心潮澎湃。老师说我是“小红军”，同学叫我“革命迷”，爸爸夸我是“红色传承人”。于我而言，革命精神像灯塔像号角，照亮着我的成长路，更赋予我前行的力量。 《七律・长征》里红军踏遍千山万水，让我懂得何为不惧磨难的顽强；狼牙山五壮士纵身跳崖宁死不屈，让我明白民族气节重于生命；邱少云烈火中纹丝不动坚守阵地，让我知晓纪律与信仰有多坚定…… 毛主席曾说：“人是要有一点精神的。”长征将士的乐观坚毅，五壮士的忠勇无畏，邱少云的钢铁意志……无一不震撼着我的心灵。 即使身处和平年代，我们也要继续聆听红色经典，传承革命精神，因为它总能带给人无限的力量。这种力量，将带着你我以勇敢者的姿态，奋勇前行！ 谢谢大家！ 事例不够具体，缺乏真情实感 感染力不强， 难以打动听众 传承革命精神，汲取前进力量 亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《传承革命精神，汲取前进力量》。 我热爱红色故事，重温革命岁月时，每每心潮澎湃。老师说我是“小红军”，同学叫我“革命迷”，爸爸夸我是“红色传承人”。于我而言，革命精神像灯塔像号角，照亮着我的成长路，更赋予我前行的力量。 还记得上个月校运会的800米长跑，跑到第二圈时我就气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重，喉咙干得直冒烟。看着前面的同学越跑越远，我真想放慢脚步走一走，甚至想直接退赛。就在我快要放弃的时候，脑海里突然浮现出红军长征的画面——他们爬雪山、过草地，饿着肚子还要走二万五千里，有的战士脚都磨烂了还在坚持。我这800米算得了什么？想到这里，我咬咬牙，握紧拳头，一步一步往前挪，硬是坚持跑到了终点。虽然没有拿到名次，但冲过终点线的那一刻，我知道，是长征精神给了我坚持到底的力量。 毛主席曾说：“人是要有一点精神的。”长征将士的乐观坚毅，五壮士的忠勇无畏，邱少云的钢铁意志……无一不震撼着我的心灵。 即使身处和平年代，我们也要继续聆听红色经典，传承革命精神，因为它总能带给人无限的力量。这种力量，将带着你我以勇敢者的姿态，奋勇前行！ 谢谢大家！ 任务三：自信登台，展我风采 结合视频， 谈谈收获。 ①搜集资料，完成演讲稿； ②在同学或家人面前做一次演讲练习，请他们 做评委为你打分。 演讲评价 演讲者：________ 点评人：__________ （特别棒 比较棒 需努力 ） 提前圈画重点词句 语气、语调适当 姿态大方 利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力 null 78184.305 null 52479.258 Lavf58.76.100 $ 口语交际：演讲 教案 【教学目标】 1.能了解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。 2.能用适当的语气、语调进行演讲，姿态大方;利用停顿、重复或者辅以动作强调演讲要点。 【教学过程】 联系经历，激趣导入： 1.同学们，今天我们来上一堂口语交际课，主题是“演讲”。 2.演讲在生活中十分常见，你参加过学校或者班级的演讲活动吗？那是一种怎样的体验？（指生交流分享）演讲，或发表见解，或阐明事理，或抒发情感。好的演讲，往往能够打动听众，引起共鸣。 3.有些同学曾经在升旗仪式、开学典礼、活动开幕式、班干部竞选和演讲比赛等活动中进行过演讲，那一定让你记忆深刻；有的同学或许没有参加过演讲活动，你是否也跃跃欲试了呢？今天，我们一起去看看如何才能做好一场精彩的演讲。 任务一：巧拟题目，亮明观点 1.一次成功的演讲首先要确定一个合适的话题。课文给出了四个话题供大家选择，分别是爱国、家乡新貌、科学、健康饮食，你想选择哪一个话题？（指生交流） 小结：我们的生活越丰富，演讲的话题也就越多样，除了教材中的话题，同学们也可以从自己的兴趣和生活经历出发，选择更贴合个人感受的话题。有的同学特别喜欢运动，运动中的苦与乐都是他宝贵的经历，就可以跟大家分享运动的话题；有的同学认为绿色出行与每个人息息相关，关于绿色出行，他有话可说；还有的同学对于航天科技的发展很感兴趣，可以做“航天科技”相关的演讲。 2.自己喜欢的、熟悉的，或想深入了解的，都可以作为演讲的话题。确定好话题之后，还要根据话题拟定一个合适的题目。一个恰当生动而有吸引力的题目，可以把演讲内容和意图全面地反映出来，迅速抓住观众的注意力。怎样的题目才算是好题目呢？先看教材提供的第一个题目——祖国，我为你自豪。这个题目好在哪儿？（这个题目让人一听就会想到要表达对祖国的赞美，观点突出，主题鲜明） 3.第二个题目好在哪里？（除了观点突出，主题鲜明，还带有强烈的号召性）再看第三个题目，如果只说“远离垃圾食品”，删去后半部分，会怎样？（预设：题目不完整，目的不够明确，听众难以快速了解你演讲的观点。点出“关注身体健康”，演讲的意义和目的就一目了然。） 4.如“节约用水”这个题目，你觉得应该怎么完善？（可以在后面补充“保护地球水资源”，这就是一个观点突出、目的明确的完整的题目。） 5.通过刚才的交流，我们知道了一个好的题目，一是表达的观点要突出；二是拟定的题目要完整，目的明确，还可以带有号召性，这样的题目可以让听众对于演讲内容一目了然。请同学们结合刚才讲的内容，试着为自己的演讲拟定题目吧。（指生交流） 任务二：妙笔生花，撰写文稿 1.一场精彩的演讲，离不开精心而充分的准备，一篇成熟的演讲稿就是演讲成功的关键。写演讲稿要注意些什么呢？读一读教材中的提醒。（指名朗读） 2.结合本单元学到的红色革命故事，有同学以此为主题撰写了演讲稿，我们一起来听一听。 3.同学们，你从这篇演讲稿中学到了什么？（指生交流） 相机点拨： ①撰写演讲稿要注意格式正确：开头写清称谓，表明演讲对象，还要有问候语，以示礼貌，在结尾处还要表达对倾听者的感谢。 ②开头就提出自己的观点：“革命精神赋予我前行的力量”，正文结束时再次点明观点：“革命精神总能带给人无限的力量”。整篇演讲稿观点鲜明，主题突出。 ③列举了自己读书的真实事例，很有感染力；而且还引用名言，增强表达效果。 小结：这位同学的演讲稿不仅格式撰写正确，而且把书本上提醒注意的几点内容都落到了实处，演讲思路十分清晰，表达很有条理。 4.请再仔细读一读，这篇演讲稿还有没有可以进一步修改完善的地方。（指名交流） 点拨发现：这篇演讲稿中，小作者想通过分享自己阅读革命故事的经历来说明“革命精神给人前行的力量”这一观点，但列举的事例不够具体生动，如果能选取一件具体的事，表达出自己最真实的感受，这篇演讲稿的感染力就会更强，从而引起听众的情感共鸣。 5.这位同学对演讲稿又进行了修改，来看看修改后的内容。看看修改后的部分，你有什么想说的？（内容贴近生活，引发读者共鸣；传递了真情实感，更有感染力；故事性更强，更加新引人。） 6.课后，请同学们围绕自己拟定的演讲题目梳理思路，搜集相关资料，写一篇演讲稿。 任务三：自信登台，展我风采 1.写完演讲稿，就要尝试演讲了，如何讲好呢？先来看一段视频。 2.看了这段演讲，相信同学们都感受到了演讲者的魅力。请大家结合这段视频，谈一谈如何让我们的演讲更自然大方？（指生交流） 3.同学们刚才谈到的这些，在教材的小贴士中也有提及，一起读一读。 4.经过这节课的学习，我们感受到了演讲的魅力。课后，请同学们先完成演讲稿，再在同学或家人面前尝试做一次演，请他们根据这张评分表为你打分。接下来，我们将轮流进行演讲展示。 结课：同学们，演讲不只是站在台上说话，它是让你的声音被听见、让你的想法被看见的方式。一次演讲，就是一次勇敢的表达，一次思想的绽放。愿大家都能拿起话筒，自信开口，在演讲的舞台上，说出属于自己的精彩！ 【板书设计参考图】 学科网（北京）股份有限公司 $还记得上个月校运会的800米长跑，跑到第二圈时我就气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重，喉咙干得直冒烟。看着前面的同学越跑越远，我真想放慢脚步走一走，甚至想直接退赛。就在我快要放弃的时候，脑海里突然浮现出红军长征的画面，他们爬雪山、过草地，饿着肚子还要走25000里。有的战士脚都磨烂了，还在坚持，我这800米算得了什么。想到这里，我咬咬牙，握紧拳头，一步一步往前挪，硬是坚持跑到了终点。虽然没有拿到名次，但冲过终点线的那一刻，我知道，是长征精神给了我坚持到底的力量。