第4课 古代的生产工具与劳作 导学案--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修2经济与社会生活

该高中历史导学案聚焦古代生产工具与劳作，梳理农业（耕作、灌溉、畜牧业）和手工业（纺织、陶瓷、冶炼）工具的发展历程，及集体、家庭式、庄园式等劳作方式的演变，通过表格分时期呈现工具变化，设置思考问题搭建学习支架，帮助学生厘清时空脉络。 特色在于整合考古资料与历史文献进行史料实证，设计高考真题巩固练习，分模块构建知识体系，培养学生时空观念和历史解释能力，提升自主分析归纳能力，助力唯物史观与家国情怀等核心素养的培育。

河北祖冲之中学选必二导学案 使用时间（ ） 第4课　古代的生产工具与劳作 导学案1 一、课程标准：了解劳动在社会生产中的作用，以及历史上劳动工具和主要劳作方式的变化。 2、 学习目标： 1．梳理古代东西方生产工具的发展历程，厘清时空脉络，培育时空观念的核心素养。 2．认识古代手工业工具的分类、改进和对生活方式的影响，培育唯物史观的核心素养。 3．通过研习考古资料、历史文献等途径，了解古代农业工具的变化，培育史料实证。 4．认识科技创新的意义，形成责任担当意识和历史使命感，培育家国情怀的核心素养。 5.引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识不同劳作方式的特点及概况，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力，培育历史解释的核心素养。 三、重难点 1.重点：中国古代劳动工具的变化和主要劳作方式。 2.难点： 认识生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义 【新课讲授】 1、 农业工具的变化 （一）耕作工具 1.演变：人类的耕作工具种类繁多，材质主要有 、 、 、 、 、 、 等。 2.分类 中国时期 时代 耕作工具的概况 主要耕作方式 原始社会 石器农具：石斧、石刀 （非金属时代） 特点 质地坚硬，比竹、骨、木器更为耐用 A原始农业出现时： B新石器时代中期： C新石器时代晚期： 制作 方法 ①旧石器时代： 。 ②新石器时代：在打击的基础上增加了 ； ③制作过程：一系列工序，石器的制作需要专人完成。 除石器之外 新石器时代晚期：（ ） 商周时期 青铜农具：①少量青铜农具（多为礼器）；②骨耜、石锄等 （金石并用时代） 起源 ①发现： ②最早出现： 出现， ③中国： ，小件铜器 特点 ①商周时期使用木、石、骨、蚌等材质的工具，青铜在当时是珍贵的资源， 。 ②此时期青铜器用作 、 ，代表 。属于奢侈品。 春秋战国以来 封建社会 铁制农具 （铁器时代） 各种铁农具 ①出现：时间以及地点 ②传播：逐渐传入 ③优点：锋利轻便、易锻制打磨 ④中国：在 ，铁制农具逐步推广 （ ）时期出现了以（ ）制作的农具 A春秋战国： B.汉代： C.唐朝：出现曲辕犁 唐朝出现曲辕犁，标志着中国传统步犁基本定型，标志着中国传统犁耕技术的成熟。 【知识拓展】古代中国农业生产工具的演变呈现的特点 1.从制作材料上看:经历了由骨、木、石等直接源于自然的材料到青铜、铁等需要加工的金属材料的变化。 2.从制作方法上看:经历了从原始的打制、磨制到金属冶炼、铸造的变化。 3.从使用的动力上看:经历了从人力到畜力再到自然力的变化。 4.从农具种类上看:经历了由单一性向多样性的变化。 【思考】通过以上所学，你对人类农业耕作工具的演变有何认识？ （二）灌溉工具 1.原始社会末期，人类已经能制造 。 2.在古埃及和中国等地，人们已懂得利用 进行灌溉。（例如：春秋时期的桔槔） 3.中国 已出现 ，三国时期 对其进行了革新，其后翻车在民间广泛使用。P20图 4.唐朝出现了 ，借助 汲水入筒进行灌溉。（水转筒车）P20史料阅读以及图 5.宋代的高转筒车；明清的风力水车 【思考】结合图片以及所学，归纳古代灌溉工具演变的特点？ 【P20思考点】耕作工具和灌溉工具的进步，是怎样促进农业生产发展的？ （三）畜牧业工具：古人用 来饲养禽畜，用 来喂马。不少设施沿用至今。 二、手工业工具的进步 （一）纺织工具 地区 时间 纺织工具  用途 中国  约3万年前 新石器时代晚期 汉朝 P21史料阅读以及历史纵横 元朝以后 西方 古代 【思考】为何元朝以后，纺织机成为农耕家庭不可或缺的生产工具？（结合刚要上） （二）陶瓷工具【课本勾画，记忆】 时期 工具 用途 最初 泥条盘筑 制造陶器，但有局限： 新石器时代晚期 坯车 制坯： 南朝时期 匣钵 防止污损坯件 唐宋时期 支钉 防止粘连 【知识拓展】宋朝五大名窑，以及宋、元朝制瓷工艺的成就。 唐朝的釉下彩绘 【宋】制瓷工艺达到了高峰，制瓷技术重大改进,出现以五大名窑为代表风格迥异的众多特色瓷器。 【元】朝烧出了青花瓷、釉里红 【宋元时期的瓷器大量出口,成为中华文明新的物质象征】 清朝的粉彩瓷器 （3） 冶炼工具（地位： ） 冶金方式 冶金工具 作用 小型金属器具： 大型金属器具： 定型，商周时： 定型，战国后： 东汉P22纵横 3、 劳作方式的发展【P22学习聚焦】 （1） 农业集体劳作 1. 代表：商周时期，实行土地国有制（井田制），劳动者在田间集体耕作 2. 原因： 3. 影响：集体耕作有利提高工效；但不利于调动劳动者的生产积极性 （2） 农业家庭式劳作（工业时代来临之前） 1. 原因： 2. 代表：①中国战国时期 ： 【详见第2课】 ②在古希腊罗马历史上： 3. 影响：【结合P23学思之窗】 （3） 农业庄园式劳作 1.代表： 罗马共和国晚期： 中古西欧： 中国魏晋南北朝： 2.特点：【根据教材以及所学总结】 （1） （2） 3.背景：生产力不够发达，国家权力弱而割据势力强，战乱及土地兼并，为适应土地高度集中而出现 （三）手工业家庭式劳作与作坊式劳作 1.分类： ①家庭式劳作： ②作坊式劳作： 2.特点：手工业者 ，或父子相继，或师徒传授，由 进行管理。 “工巧业作之子弟，一入工匠后，不得别入诸色” ——《唐六典》 【思考】：中国古代哪些制度与此有关？ 【素养点拨】 1.认识古代农业耕作方式的演变 (1)刀耕火种：是新石器时代残留的农业经营方式，又称迁移农业，为原始生荒耕作制。在距今约1万年前，伴随原始农业的产生而出现，一般以石斧、石刀等砍砸工具为主，没有固定的劳作区域。方式虽然较为原始，但仍体现了人类社会的发展和进步。 (2)石器锄耕：在距今七八千年前的新石器时代晚期，伴随着石耜、石铲、石锄或骨耜、木耜、蚌铲等翻土工具的出现而产生。松土(或翻土)工具的出现和普遍使用，体现了人类的聪明智慧。 (3)铁犁牛耕：中国的春秋末年出现牛耕和铁农具；战国时期，铁农具的使用更为普遍，铁器时代到来，牛耕得到推广。随着社会发展，犁耕技术不断进步，尤其是唐代曲辕犁的出现，奠定了后世传统耕犁的基本模式，大大提高了古代农业生产水平。 2.棉纺织技术改进的意义 (1)在黄道婆传授和改进技术的基础上，乌泥泾及其周围地区——松江府各地的棉纺织业很快在全国处于领先地位。这里的先进技术又逐渐传播到了长江中下游地区。 (2)棉花种植的推广和棉纺织技术的改进是13、14世纪中国经济生活中的大事，它是当时社会生产力发展的一个标记，改变着中国广大人口衣着的物质内容，改变着中国农村家庭手工业的物质内容。它对14世纪以后中国社会经济的发展和变化具有重大的影响。 3.认识古代中国劳作方式的演变 (1)随着农具和生产技术的进步，中国古代农业的耕作方式经历了从集体劳作到个体农耕的变化。 (2)春秋战国时期，铁农具的出现和牛耕的逐渐推广，提高了社会生产力。伴随着封建土地私有制的确立，以一家一户为单位男耕女织的小农经济逐步形成。这种自给自足的自然经济，是中国传统农业社会生产的基本模式。 (3)小农经济下的农民，有较高的生产积极性。但在国家和地主的沉重剥削下，农民需要承担沉重的徭役，小农经济十分脆弱，每遇灾荒瘟疫，多数农民家庭就会陷于贫困，失去土地或破产流亡。 4.认识西欧封建庄园的内涵和主要劳动者 (1)内涵：西欧封建庄园广义指西欧封建主凭借各种政治权力对依附农民进行剥削、统治的一定地区，义同领地。狭义指欧洲封建主主要用劳役地租形式剥削依附农民、独立进行管理及核算的一个地段，即封建主经营土地的一个单位。 (2)主要劳动者 ①奴仆：身份近似奴隶，由主人供给饮食；也有的虽耕种小块土地但不足以维持生活，还须由主人支付一定实物及货币。他们担任的是庄园上长年需人从事的工作，如运输、放羊、挤奶等。 ②雇工：农忙时临时受雇，按日计酬，多由庄园上或附近乡村贫苦农民如茅屋农充任。 ③农奴：他们领种一份份地，可以世袭使用，但没有所有权。有义务为庄园主服劳役，劳役的内容主要为耕种领主自营地，兼及割草、运输、伐木、修路等庄园上所需的劳作。 5.中国古代手工业三种经营形态比较 类型 田庄(家庭) 手工业 官营手工业 私营手工业 经营 方式 由田庄、农民家庭经营，俗称“副业” 政府直接经营，进行集中的大作坊生产 民间私人经营，进行小作坊生产，明朝后期规模扩大 6.中国古代手工业发展的特点 (1)历史悠久，源远流长。早在原始社会晚期，手工业就从农业中分离出来，成为独立的生产部门，持续不断地发展。 (2)手工业技术先进。古代中国手工业技术长期领先于世界，产品不仅供国内消费，而且很早就远销亚、非、欧。 (3)手工业生产部门不断增加，劳动分工越来越细。 (4)农业与手工业发展紧密结合，手工业发展受农业生产的制约。 (5)官营、私营、家庭手工业三种经营形态并存，官营手工业发达，长期占据统治地位。 (6)手工业布局随经济重心南移发生相应变化。 河北 河北 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 第4课　古代的生产工具与劳作 导学案2 【史料阅读1】——农业工具的变化 材料：战国时期以来，铁农具是古代中国主要的农业生产工具。它的产生标志着石器时代的彻底终结。铁农具是原始农业向传统农业过渡的决定性因素，其作用主要表现在以下三个方面：第一，铁农具为兴修大型水利工程提供了物质上和技术上的基础；第二，铁农具促进了粗放农业向精耕细作技术体系的转化；第三，铁农具为封建帝国的发展和壮大提供了强大的动力。总之，铁农具伴随着人类社会从远古走来。从它诞生之日起，就以其强大的生命力影响着农业生产，影响着人类社会发展。直到现在，铁农具仍然在农业生产中占据重要的位置，我们相信，铁农具在未来的农业生产中仍会起主导的作用，只不过铁农具的形态和形式随着科技的进步变得越来越复杂，用途越来越广泛了。 ——摘编自徐旺生《中国饮食文化与晚近农业结构关系探析》 根据材料，指出铁农具的使用产生的影响。 【史料阅读2】——手工业工具的进步 材料1：棉花传入中国之前，中国人衣服的主要原材料，富贵者是丝，平民百姓则以麻、葛为主。至唐代，在广大内地，棉布还是稀有之物。元朝时，闽广广泛种植棉花，“纺织为布”；“一妪名黄道婆者，自崖州来，乃教以做造捍、弹、纺、织之具”，推动了松江地区棉纺织业发展。1289年，元朝政府在浙东、江东、江西、湖广、福建设置木棉提举司，责民岁输棉布十万匹；1296年，又颁布江南税则，规定棉花和棉布为夏税征收的实物。到了清代，“天下无不衣棉之人，无不宜棉之土”。 ——摘编自赵冈《中国棉纺织业史》等 根据材料1回答，元棉纺织业迅速发展的原因及影响 材料2：从1959年至20世纪70年代末，考古学者对偃师二里头遗址进行了20次科学发掘……二里头文化的陶器组合，在器类、造型与印纹装饰上皆具有突出的时代风貌。按照功能不同，可将其分为炊器、食器、酒礼器、贮盛器以及祭祀用器等类。在东南部安徽一带，多处遗址均发现有二里头文化类型的陶礼器：南部江汉地区发现的二里头文化陶器更多，还发现了陶范等工具。 ——中科院考古研究所《偃师二里头1959年－1978年考古发掘报告》 从材料2可得到哪些有关陶器的内容？分析偃师二里头遗址的史料价值？ 【巩固练习】 1.（2021·湖南·高考真题）宋孝宗时绍兴府赈灾，有人户状告“检放秋苗不尽不实”，朱熹受命调查后发现确实存在不实，但是当时田土大多已经种麦，没有稻根可据以核查受灾面积。这反映了 A．绍兴府行政效率低下 B．理学强调实事求是的精神 C．宋代赈灾方式不合理 D．绍兴农业精耕细作的特点 2.（2023秋·甘肃酒泉·高三统考阶段练习）出土于西汉海昏侯墓的青螭纹玉剑由新疆和田白玉打造，造型精美，作为装饰的玉剑璏(剑鼻)两端出檐下卷，底面有长方形穿孔，用于穿戴佩系，仅打造这一部件就运用了切割、钻孔、磨抛、掏膛、高浮雕等多种工艺和技术。由材料可推知，西汉时期（ ） A．民营手工作坊技术水平高超 B．丝绸之路贸易以奢侈品为主 C．官营手工业不计较经济效益 D．诸侯王国频繁挑衅天子威仪 3.(2023·安徽A10联盟高三联考)秦汉时期铁农具的种类增多。就起土农具而言，有锄、插、镬、铲、犁等；收割农具主要是镰刀、斧、锛等；手工工具与农业生产也有很大关系，如用于垦荒时砍伐树木。这体现出秦汉时期(　　) A．铁犁牛耕成为主流生产方式B．精耕细作农业有所发展 C．政府高度重视生产工具革新D．小农经济地位日益巩固 4．唐代已经出现专门从事古琴制作的家庭手工业作坊，以制作出售古琴为业，其中著名的有雷霄、郭亮、张钺、沈镣等家。北宋苏轼在《东坡志林》中说：“唐雷氏琴，自开元以至开成间世有人，然其子孙渐志于利，追世好而失家法。”这反映了A．古琴制作水平日渐提高 B．家庭手工业手艺传承的局限性 C．政府部门的严格监管 D．重农抑商的政策传统 ①有利于大型水利工程的兴修； ②促进了精耕细作农业的发展； ③奠定了封建国家强盛的基础。 原因：棉花的广泛种植；黄道婆改进棉纺织技术；政府重视，设置专门管理机构；将棉花和棉布作为税收的内容。 影响：进一步推动棉花作为经济作物的广泛种植，推动了商品经济的发展；增加了政府税收的来源，提高国家财政收入；各阶层广泛使用棉织物，丰富了衣着的材质。 内容：陶器生产技术较高，反映时代特征；陶器功能多样；陶器辐射范围广。 史料价值：偃师二里头遗址发掘的文物属于第一手史料，史料价值大，可信度较高，可与相关文献史料相互印证研究。 1 学科网（北京）股份有限公司 $