第五单元(课件PPT)-【指南针·针对学习】2026-2027学年四年级语文上册课时同步练（统编版·新教材）

该小学语文四年级第五单元复习课件系统梳理了《麻雀》《爬天都峰》的字词句基础与阅读理解能力，通过基础检测（拼音写词、辨字组词、词语搭配）夯实语言基础，课内阅读分析文本细节（如老麻雀的动作神态），课外阅读拓展（刺猬、黄山等）延伸思维，构建“基础-理解-拓展”的知识网络。 其亮点在于“语言运用+思维能力”的融合训练，如选词填空辨析“掩护/爱护”培养精准表达，课内阅读分析“强大的力量”体会母爱提升逻辑思维，课外阅读《一只惊天动地的虫子》赏析比喻句涵养审美创造。分层设计从基础字词到拓展阅读，满足不同学生需求，帮助教师精准复习，巩固知识并提升核心素养。

篆 针对学习 指南针·针对学习·四年级语文 第五单元 15麻雀 基础检测 一、看拼音，写词语。 xiùjue niao chao ya chi ( ( shen qu yan hu yòu xiao ( b6dòu li liang ( 二、给加点字选择正确读音，并在下面画划“/”。 挓挲(zha za) 搏斗(b6bé) 挓挲(sha sa) 拯救(zhěngZěng) 巢里(chao chao)庞大(pang pang) 三、辨字组词。 淹( 博( 掩( ) 搏( ) 宠( ) 撕( ) 庞( ) 嘶( ) 四、连一连。 细细地 尖叫 锋利的 声音 猛烈地 咀嚼 庞大的 抓饭 呆呆地 摇撼 喷香的 怪物 急忙地 站着 强大的 牙齿 绝望地 跑开 嘶哑的 力量 五、选词填空。 掩护 爱护 1.我们要( )环境。 2.老麻雀用自己的身躯( )着小 麻雀。 搏斗 战斗 3.老麻雀却不顾自己的安危，与猎狗做生 死( )。 4.八路军与日军进行了一场激烈的( )。 六、按要求写句子。 1.猎狗被老麻雀的勇气吓到了。（改成把 字句) 2.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块 石头似的落在猎狗面前。（仿写句子） 3.猎狗是个多么庞大的怪物啊。（缩句） 综合拓展 七、课内阅读。 1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来， 像一块石头似的落在猎狗面前。它挖 挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 画横线的词语描写了老麻雀的 和 ,表现了 2.可是它不能安然地站在高高的没有危险的 树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 (1)“安然”的意思是 。“不 能安然地站在高高的没有危险的树枝上” 是因为 (2)“一种强大的力量”是指 ,从中体会到了 由此想到了赞美母亲的名言佳句是 八、课外阅读。 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物，他的身体 活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。他的 头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋 利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很 短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子 那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑 身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。 遇到强敌时，他就把身体蜷(quan jucǎn) 成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的 野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺 (保护保卫)自己，还用它来搬东西呢！ 夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄 地从洞中爬出来，趁着月光窜到瓜地里， 用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地 上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背 (bei bei)着瓜溜走了。 1.选择括号里正确的读音或字词，用“/” 画出来。 2.看，我的词语火车多长啊！ 月光→（光明）→( )→( ( )>( )→( )→( →( ) 3.文章是围绕哪句话来写的？用“~” 画出来。 4.根据短文填空。 刺猬的头( ),眼睛和耳朵 ),牙齿( ),门牙( )。它们四肢( ),跑起来很 快。爪子( )、( )。浑身长满 了( )。 5.下列句子中哪个是打比方的，在括号里 打“/”。 (1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬 刺。 (2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐 利。 6.仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些 作用？ 16爬天都峰 基础检测 一、在正确的读音上打“/”。 白发苍苍(fafà) 照相(xiang xiang) 似乎(shi si) 都市(doudū) 汲取（币 she) 攀登(panpàn) 二、看拼音，根据语境写词语。 扎着biànzi( )的小姑娘好像一 只小hou zi( ),抓着锁Iiàn()向 上pān()。那笔直的石级看着真让人 fa chan( ),她却一点儿也不害怕。 三、辨字组词。 辩( ) 峰( ) 辫( ) 蜂( ) 勇( ) 仰( ) 涌( ) 迎( ) 似( 苍( ) 拟( 芬( ) 四、写出下列词语的反义词。 犹豫一( 陡峭一( 居然一( ) 鼓舞一( 欢迎一( ) 奋力一( ) 五、选择正确的词语填空。 鼓舞 鼓励 1.年事已高的老爷爷爬山的勇气给了我 极大的( 2.老师的眼睛会说话，每当我勇敢地站起 来发言的时候，她就向我投来( ) 的目光，好像在说：你能行！ 居然 果然 3.王小明小小年纪，( )夺得了机器 人大赛的第一名。 4.夏天的傍晚，雷声大作，大雨倾盆，一会 儿后，太阳出来了，( )出现了 彩虹。 综合拓展 六、课内阅读。 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了 一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫 子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要 不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心 哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都 峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小 真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 1.文段主要描写的是( )的场景。 A.爬天都峰前 B.爬天都峰时 C.爬上天都峰后 2.“我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？ A.“我”和老爷爷都从对方的行动中受 到鼓舞，从对方的身上汲取力量。 B.“我”和老爷爷相互扶着，是一起爬上 天都峰的。 3.结合爬山的过程，说说你从这“一老一 小”身上学到了什么。 七、课外阅读。 我爬过上海长风公园的铁臂山，可还 没见过黄山这样奇异的景色！ 黄山的石真奇！有的像仙人背篓，有 的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，还有 的像武松打虎…奇峰罗列，形态万千。 黄山的峰真险！上“天都”的路几( )乎是直上直下，与地面成90度直角。 “卿（丫）鱼背”是在两个山顶间架起的 一座天桥，它高达1800多米，两面悬空 (kong kong),底下是万丈深渊，低头一 望，不禁(iin jin)叫人胆战心惊。 黄山的云海真美！近看云海，像一层 浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪。大 风一吹，雾气飘走，一个一个的奇妙景象 又都展现在眼前；远看，朵朵白云又像对 对白色的蝴蝶围绕着山峦翩翩起舞；登高 看，十里间，就像一片望不到边的海洋，把 一座座峻山淹没，只露出一个个山尖，仿 佛是大海里的小岛在云里时隐时现，漂浮 变幻，使人感到如入仙境。 1.给短文选择一个合适的题日。() A.黄山奇石 B.美丽的铁臂山 C.险峻的“天都”峰 D.黄山奇景 2.划掉文中括号里不正确的字音。 3.文中画线句子使用了 的修辞方 法。请你用“”在文中再画出一句 使用了这种修辞方法的句子。 4.读完短文你会发现，这篇短文的结构很 有特点。它是 式的结构。通过对 黄山的 这三方面景物 的描写，体现出了黄山景色的奇异。 课外拓展阅读 一、大雪封不住有希望的心 ①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几 十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中 走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。 中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边 的大雪，原野上的积雪被风吹得像波涛一样 滚动，继而消失在白茫茫的前方。我和表弟 躲在树下，满心的恐慌。 ②过了近两个小时，风停了，雪也小了， 我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发 现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下 得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们 心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少 会在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我 们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有 路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏 的树。 ③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向 远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见 到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪 埋没。就这样一路走着，心里焦急万分。我 们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本 无从辨别方向。当表弟再一次爬上一棵树 时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑 点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向 前方走去。这是我们唯一的希望了。 ④终于走到了那个黑点所处的位置，却 原来是一口极深的水井，表弟失望至极。我 心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定 有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上 一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我 看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我 们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看 到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小 时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑， 那一刻，我们都躺倒在雪地上，大口地喘着 气，放下了心中的巨石。 ⑤到了那个村子，我们在老乡家休息了 一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的 距离。 ⑥许多年以后，当我再次回想往事，心中 忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼 水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁 住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷 路的人指引方向、带来希望！ 1.阅读文章，简要梳理文中“我”的心情发生 了怎么样的变化。 事件（按时间顺序） 心情变化 遭遇暴风雪 ① 意识到迷路 震惊无助 无法辨别方向 ② 发现雪中黑点 ③ 看到水井时 心存希望 看到村子时 如释重负 2.请从修辞的角度，简要赏析文章第①段的 画线句子。 3.文章第④段中的加点词语“巨石”是指什 么？请简要分析。 4.本文用“大雪封不住有希望的心”为题，有 什么好处？ 二、一只惊天动地的虫子 ①去年春节，我在佛龛(kān)前烧香，被 一只虫子深深地震撼了。它比蚂蚁还要小， 通体黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背 上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬 起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着 走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多 姿多彩的舞。它忽然停住脚步，似乎被奇异 的香气吸引，朝高高的佛龛爬去。在平面上 爬行，它是那么得心应手，而朝着呈直角的佛 龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着 光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上 去，就栽了个跟头。然而它摆正身子后，又一 次向着佛龛攀登。这回它爬得高些，跌得更 重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使 自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头 而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！ ② 它不屈不挠地爬，又循环往复地被摔 下来，可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋 斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最 终还是摔了下来，它在地板上打滚儿，好久也 翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂 的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻 过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。 它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是 一路疾行又朝佛龛处奔来。这次我的耳朵出 现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听 见了嘹亮的号角，我看见了一个伟大的战士， 一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。 ③几天之后，我在佛龛的角落里发现了 这只死去的虫子。它的触角( )残破不 堪，( )背上的黑壳依然那么的明亮。在 单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就 是光明！ 1.选择合适的关联词语填写在短文的括 号里。 2.根据短文内容填空。 (1)小虫子的奋斗目标是 (2)在“我”眼里，它不仅是一只虫子，还是 一个伟大的 和背负着伟大梦想的 3.作者用“惊天动地”一词来形容一只虫子， 是因为 ( A.它长得十分独特。 B.它能够发出震耳欲聋的响声 C.它具有不惧危险、不屈不挠、百折不回的 勇气和精神。 4.你想对这只小虫子说些什么？