第三单元(课件PPT)-【指南针·针对学习】2026-2027学年四年级语文上册课时同步练（统编版·新教材）

该小学语文课件系统梳理了四年级语文第三单元核心内容，涵盖《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》及语文园地，通过基础检测（识字注音、词语书写、修辞辨析等）与综合拓展（课内阅读、课外阅读）分层构建知识网络，串联起古诗文积累、说明文阅读及观察方法等知识点。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，如古诗中通过“可怜九月初三夜”的词义辨析强化文化理解，《蟋蟀的住宅》中用“扒、踏、推”等动词填空训练准确表达，课外阅读《秋夕》《蜘蛛结网》引导对比观察。分层设计让学生夯实基础并拓展视野，教师可依托此资料精准实施复习教学，提升复习效率。

篆 针对学习 指南针·针对学习·四年级语文 第三单元 8古時三首 基础检测 一、识字注音。 暮() 吟( 瑟( ) 缘( ) 降( 骚( ) 逊( ) 输( ) 二、读拼音，写词语。 cèmiàn wen ti yuan fen ( ) ( ) yun shu ping zhang shou fei ( 三、指出下列句子运用的修辞手法。 1.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ( 2.能不忆江南？ ( ) 3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ( ) 4.问君能有几多愁？恰似一江春水向东 流。 ( 5.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 四、查字典。 “吟”字共有()画，第7画的笔画名 称是(· )。 “瑟”字是( )结构，按部首查字 法应查()部，再查()画；用音序查字 法应查字母()，再查音节()。 五、给加点的字或词选择正确的解释。（填序号） 1.题西林壁() A.书写，题写。 B.题目，习作或者演讲内容的总名目。 2.可怜九月初三夜。（) A.值得怜悯。 B.可爱。 3.梅须逊雪三分白。() A.谦让，恭顺。 B.不及，比不上。 综合拓展 六、课内阅读。 1.把古诗填写完整。 (1) ,半江瑟瑟半 江红。 (2)不识庐山 ,只缘身在 (3)梅须逊雪 ,雪却输梅 2.《题西林壁》这首诗给我们的启发是 A.对复杂的事物，只要看到一方面，就 可以推断出其他方面。 B.对复杂的事物，既要多方面观察，调 查了解，又要亲身去体验、去分析。 七、课外阅读。 秋夕 杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗①小扇扑流萤②。 天阶③夜色凉如水， 卧看牵牛织女星。 【注释】①罗：柔软的丝织衣物。②流 萤：萤火虫。③天阶：露天的石阶。 1.诗中描写的是()。 A.春季 B.秋季 C.冬季 2.诗中之人在这个夜晚看到了()和 ()这两颗星。 A.北斗七星 B.牵牛星 C.北极星 D.织女星 3.“天阶夜色凉如水”运用了()的修辞 手法。 A.比喻 B.拟人 C.夸张 9爬围的脚 基础检测 一、给加点字选择正确的读音，画“/”。 空隙(kong kòng) 蛟龙(jiāo jiǎo)） 重叠(chong zhong) 触着墙(zhe zhao) 叶茎(jing jing) 铺满(pupù) 二、读拼音，写词语。 zhdújiàn ye bing jun yun ( ( ) ( chong die chùma hen ji ( ) ( 三、在下面的括号里填上合适的词语。 嫩绿的( 嫩红的( ) 灰色的( ) 鲜红的( ) 灰黑的( ) 蔚蓝的( ) 四、选词填空。 贴 巴 触 爬 拉 变 爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根 细丝的头上就( )成小圆片，()住墙。 细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的 嫩茎()一把，使它紧( )在墙上。爬 山虎就是这样一脚一脚地往上()。 五、缩写句子。 1.各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。 2.骆驼是沙漠里重要的交通工具。 3.公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。 六、句子乐园。 1.学校操场北边墙上满是爬山虎。（缩句） 2.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹， 好看得很。（改为感叹句） 3.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎 了。（仿写句子，用上加，点的词语） 综合拓展 七、课内阅读。 今年，我注意了，原来爬山虎是有 的。爬山虎的脚长在上。茎上长 的地方，反面伸出 的六七根细丝。这 些细丝很像 的触角。细丝跟新叶子一 样，也是 的。这就是爬山虎的脚。 1.用课文中的词语填空。 2.这一自然段主要写爬山虎的脚的 3.你能找出这一自然段中的比喻句吗？ 抄下来。再体会一下好在哪儿。 4.你知道作者为什么能写得这样具体吗？ 八、课外阅读。 ①我非常喜欢仙人掌，不仅是喜爱， 而且还敬佩。 ②仙人掌大多生长在终年干旱的地 区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌 是强者，你剪掉它的茎，等于帮助它繁殖。 ( )你连根挖掉它，它横卧在地上 ( )会滋生出新体。你要试试用干旱来 威胁它吗？一棵重37公斤的仙人球，6年 无水，仍可维持26公斤的体重！你若用 火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威 力。你对它置之不理，它照样会倔强地活 上百年。 ③无论是在孤寂中还是被遗忘，无论 在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙 人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上 顶出一朵朵花，它会热情地挂满一身酸甜 的果，它会吐出片片嫩茎供人们采食，它 会用自己的绿来装，点穷乡僻壤。 ④归国前，一位爱画画的朋友要为我 作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。我对 他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与 生命力的仙人掌。” 1.给文章加一个合适的题目，写在文前的 横线上。 2.在文中括号里填上恰当的关联词语。 3.文中画波浪线的句子运用 的修 辞手法，表现了仙人掌 的特点。 4.文中加点词“本色”指的是 。请用“”在文中画出体现 仙人掌“本色”的语句。 5.读了这篇文章，你有什么感受？ 10蟋蟀的宅 基础检测 一、看拼音，写词语。 zhùzhdi XuǎnZe you liang ( ( ( ) dòng xue wòshi ke ting ( ) ( ( ) gian zi bijiào ) ) 二、我会找近义词、反义词。 隐藏 平坦复杂宽敞 坎坷简单 宽广隐蔽 近义词： ( )—( ( )一( ) 反义词： )—( )( )—( 三、在括号里填上合适的关联词。 1.屋子的内部没什么布置，( )墙 壁很光滑。 2.( )感到疲劳，蟋蟀( )在 未完工的家门口休息一会儿。 3.它常常慎重地选择住址，一定要排水优 良，( )有温和的阳光。 4.( )蟋蟀的工具是那样柔弱，( )人们对它的劳动成果感到惊奇。 5.( )有骤雨，这里( )立刻 就会干的。 四、根据要求改写句子。 1.这座住宅真可以算是伟大的工程了。 (改写成反问句) 2.蟋蟀在平台上鸣叫。（改写成拟人句） 综合拓展 五、课内阅读。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒 的时候。它用前足扒()土，还用钳子 以的大颚搬掉较大的土块。它用强有力 的后足踏()地。后腿上有两排锯，用 它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻( )到土 底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工 的家门口休息一会儿，头朝着外面，触 ( )须轻微地摆动。不大一会儿，它又 进去继续工作。我一连看了两个钟头，看 得有些不耐烦了。 1.给加点字标出正确的读音，写在括 号里。 2.蟋蟀是怎样工作的？ 3.文中哪句话是把蟋蟀当作人来写的？ 找出来，写在下面的横线上。 4.这两段话体现了蟋蟀的什么精神？ 六、课外阅读。 蜘蛛结网 今天早上，我发现阳台的玻璃上端有 一只蜘蛛在吐丝结网，很有意思。我忍不 住停下来，在那里观察起来。 这只蜘蛛是灰色的，像一粒小花生那 么大，有八只脚，前后各两条长的，头上有 两根触须，它的丝是从屁股上扯出来的。 它结网时先把几根长丝扎根在四周，它拉 着丝上下翻动，一会儿头朝下，牵着丝定 位，一会儿攀着拉动的丝向上，有时牵着 丝向左右。把网的大梁扎下以后，从里面 向外结，用后脚牵动着丝，一格一格地粘 上去，织得那么均匀，真是巧夺天工。 不到半个钟头，网就织成了，非常漂 亮，活像一个八卦风筝，随风颤动。蜘蛛 很得意地卧在当中，“独坐军中帐，等待飞 来将。”不多时，有一只出行的蚊子想从窗 口飞过，撞到了蛛网上，挣扎了几下，就不 动了，成了蜘蛛的一顿美餐。 阿！蜘蛛，小小的昆虫就有这么大的 本领！我想不光人类，世上一切生物要想 生存，就得动脑筋、想办法，哪怕是一只小、 小的蜘蛛！ 1.用“”画出文中描写蜘蛛样子的语句。 2.作者把蜘蛛和它的网分别比作什么？你 能在短文中找到答案吗？请在文中用 “”画出来，并说一说这样写的好处。 3.你从这篇短文中得到哪些启示？请写 下来。 课外拓辰阅读 一、向日葵 ①春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。 农民把乌黑发亮的葵花子儿，撒进肥沃的泥 土里。 ②一阵春风，一场春雨，葵花用它那两片 有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳出来 了。在温暖的阳光下，向日葵像一个欢乐的 孩子，无忧无虑地生长着。 ③夏天到了，向日葵告别了自己的幼年， 长成了一个健壮的“小伙子”。你看，它那片 片舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上 隐隐约约长出了一个花骨朵—小小的绿色 的花盘。它的花盘一天天长大，终于开出了 轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣中间是密 密麻麻的金灿灿的花蕊。 ④向日葵在风雨中摇摇摆摆地生长着， 可它的头却总是朝着有太阳的地方。早晨，葵 花张开笑脸，第一个迎接冉冉升起的太阳。 中午，太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸 庞！傍晚，太阳徐徐落山了，向日葵又面向西 方，恋恋不舍地和太阳告别。 ⑤阿！多美的葵花呀！金色的阳光照进 了它们的心里。 ⑥秋天来临，向日葵渐渐成熟了。在习 习秋风，丝丝秋雨中，它的叶子由绿变黄，花 盘外的花瓣也慢慢调谢了，但是花盘里那些 数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实 葵花子儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下 了头，好像在向人们暗示，该收获了。 ⑦农民打下的葵花子儿，有的用来榨油， 有的被炒成香香的熟瓜子。葵花的叶、茎可 以用来做饲料。向日葵对人们的贡献多 大呀！ ⑧向日葵的一生虽然结束了，但它留下 的丰硕果实，却给人们带来了欢乐。 ⑨因为向日葵时时刻刻接受阳光的哺 育，所以它的果实才格外饱满，格外香。我们 少年儿童多像葵花呀，在党的阳光下，天天向 上，茁壮成长。 1.“冉冉”的意思是慢慢，请你在文中找出三 个和“冉冉”意思相近的词。 2.用“”画出描写向日葵外形特点的 句子。 3.作者写向日葵的顺序是按 ( ) A.时间顺序 B.事情的发展、变化顺序 C.事物的特点、类别顺序 D.空间顺序 4.通过阅读短文，你知道向日葵的贡献有哪 些吗？ 二、萤（节选） ①众所周知，萤火虫的身上带着一盏灯。 它会在自己的身上，点燃这盏灯，在黑夜中照 耀自己行进的路程，这是它成名的最重要的 原因之一。 ②雌萤那个发光的器官，长在它身体最 后三节。前两节的每一节下面都会发光，形 成宽宽的节形。而位于第三节的发光部位比 前两节要小得多，只有两个小小的点，发出的 光亮可以从背面透射出来，因而在这个小昆 虫的上下面都可以看得见光。 ③雄萤则不一样，与雌萤相比，它只有尾 部最后一节处的两个小点，且只能在下面 发光。 ④我曾在显微镜下，观察过这两条发光 带：在萤的皮上，有一种白颜色的涂料，形成 很细很细的粒形物质一光就是发源于这 里。萤的灯是氧化的结果，那种形如白色涂 料的物质，就是经过氧化作用后剩下的余物。 氧化作用所需要的空气，是由连接着萤的呼 吸器官的细细的小管提供的。至于那种发光 物质的性质，至今尚无人知晓。 ⑤萤还有一个本领，就是完全有能力调 节它随身携带的亮光。也就是说，它可以随 意地将自己身上的光放大一些，或者是调暗 一些，或者是千脆熄灭它。 ⑥那么，这个聪明的小动物，究竟是怎样 行动才达到它调节自身光亮的目的呢？经过 观察我了解到，如果萤身上的细管里面流入 的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就 会变得更强一些；要是哪天不高兴了，把气管 里面的空气输送停止下来，那光的亮度自然 就会变得很微弱，甚至是熄灭了。 ⑦每次当我想要捕捉那些十分幼稚可爱 的小动物的时候，它们总爱和我玩捉迷藏。 就在刚才，我明明清清楚楚地看见它在草丛 里发光，并且飞旋着，但只要我的脚步稍微有 一点儿不经意，发出一点儿声响，或者是不小 心触动了旁边的一些枝条，那个光亮立刻就 会消失掉。 ⑧然而，雌萤的光带，即使受到极大的惊 扰，也不会产生多么大的影响。假如把它们 拿在手掌上，然后轻轻地一捏，只要你捏得不 是特别重，那么，它们的光亮并不会减少 很多。 1.阅读文章，说说选文围绕“萤”讲了哪两方 面的内容。 2.从用词的角度进行赏析文中画横线的 句子。 3.萤火虫是怎样调节自身光亮的？ 4.文章表达了作者怎样的情感和精神？ 语文园地 一、判断下列说法，正确的打“/”，错误的打“×”。 1.只有进行细致的观察，观察结果才能写得 准确。 2.观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心 想。 3.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明 观察要从远处才能观察全面。 4.在《爬山虎的脚》一文中，我们知道作者不 仅对爬山虎进行了细致的观察，而且还连 续观察了一段时间。 5.“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一 条倾斜的隧道。”从句中“倾斜的隧道”可以 看出昆虫学家法布尔观察得很仔细，而且 用词准确。 二、选一选，填一填。 厩 穴 棚 舍 圈 1.男人们清扫马 和鸡，冬日烧旺壁 炉，修剪草坪。 2.这个猪」 是用石块垒起来的。 3.警察决定深入龙潭虎，调查案件的前 因后果。 4.我费力地将母牛赶进牛 里给它们 挤奶。 三、判断作者是怎样观察的，并把相应的序号 填在括号里。 A.细心观察 B.连续观察 1.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没 有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 2.刚出生的小猫眼睛是眯着的，到了第二周， 才会慢慢睁开眼睛。 A.用眼睛看B.用耳朵听C.用心想 3.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特 别好的工具吗？ ( 4.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 四、读下面两组句子，注加点的词语，体会每 组句子意思的不同。（体会作者的细致观察 和用词准确) ①触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 ②触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 1.作用：“逐渐”写出了 ③隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指 宽，这便是蟋蟀的住宅。 ④隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一 指宽，这便是蟋蟀的住宅。 2.作用：“最多”写出了 五、积累运用，把下面的谚语补充完整。 1.立秋之后，天气骤凉，我不禁感叹道：“ ,把扇丢。” 2.真是“ ,乱穿衣”。你看，大街上的 人们，有穿短袖衫的，还有穿毛衣的。 3.“ ,秋霜早”这句话说得还真是不 错，今年的秋霜下得真早。 4.八月里来雁门开， 5.俗话说：“ ,十场秋雨要 穿棉。”几场秋雨过后，路上的行人有的已 经穿上了棉衣。 6.北方的农历十月，阳光和煦，天气暖洋洋 的，奶奶说：“八月暖，九月温， 9