2.1新民主主义革命的胜利 教案-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义
教学设计
教学设计基本信息 | |||
课题 | 统编版高中政治必修一《中国特色社会主义》 | 课型 | 新授课 |
学习主题 | 2.1 新民主主义革命的胜利 | 课时 | 1课时 |
整体设计思路 | |||
【整体思路】 本课紧扣课标，立足政治学科四大核心素养，以毛泽东革命诗词为主线，设置“长夜难明—谁主沉浮—雄鸡唱白—挥斥方遒”四个递进板块。以诗词创设历史情境，依托同桌互助、小组探究开展问题式学习，从近代国情出发推导历史必然，突破新旧民主主义革命、革命两步走等重难点；借助百年今昔对比素材，开展“跨越时空对话先辈”生成性课堂活动，实现史论结合；同时落实教学评一体化，借助课前学情调查、课后评价量表，形成“课前诊断—课中探究—课后测评”闭环，由历史认知上升到理论理解，最终落脚新时代青年使命担当，达成知识、能力、价值引领统一。 【教材分析】 本课对应的课标内容是“阐述新民主主义革命的性质和特点，理解新中国确立社会主义制度的历史必然性”。 本课主要以“悲怆的历程--近代中国探索复兴的道路”、“胜利的征程--新民主主义革命”为议题，通过本节课学习，使学生理解中国逐步成为半殖民地半封建社会的过程，懂得近代中国人民面临的两大历史任务以及两者之间的关系；理解“五四运动”是中国由旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，了解中国共产党成立的时代背景和历史意义。通过学习让学生了解中国共产党领导中国各族人民28年浴血奋战的历史，明确新民主主义革命的性质，知道新民主主义革命和社会主义革命两者之间的关系；了解中华人民共和国成立的重大意义。 【课前任务】 为了解学生对新民主主义革命时期的认知程度，我设计了关于“新民主主义革命”调查表，并对调查结果进行分析，调整授课内容。以下是调查表的内容： 一、历史史实储备（初中历史基础）
请在符合你的选项方框内打“√” | |||
学科网（北京）股份有限公司
1. 你对近代半殖民地半封建社会这段历史的熟悉程度？ □非常熟悉，能够说出重大事件时间 □基本了解，知道部分重大事件 □知道一点，印象模糊 □几乎不了解
2. 你知道下面哪些近代救亡探索事件？（可多选） □太平天国运动 □洋务运动 □戊戌变法 □辛亥革命 □五四运动 □中国共产党成立 □长征 □开国大典 □以上大多不熟悉
3. 对于“旧民主主义革命、新民主主义革命”，你的了解程度？ □能够区分两者 □听过名词，但分不清二者区别 □完全没有听过
4. 你是否了解20世纪20‑40年代中国共产党领导革命的大致历程？ □比较清楚 □知道片段 □了解很少
二、前置概念认知（本课核心思政概念）
6. 你听过“三大法宝（统一战线、武装斗争、党的建设）”吗？ □了解含义 □听过名词，不知道含义 □完全没听过
7. 你认为“资产阶级民主革命”，领导阶级一定是资产阶级吗？ □是 □不是 □不清楚
8. 你是否能够分清：新民主主义革命和社会主义革命的不同？ □可以分清 □有点混淆 □完全分不清
三、学习兴趣与课堂偏好
9. 学习这一课，你更愿意接受哪些课堂素材？（可多选） □毛泽东革命诗词 □历史图片史料 □短视频片段 □文本材料阅读 □小组合作探究讨论 □教师讲授梳理 □课堂习题训练
10. 在本课学习中，你最感兴趣的内容是什么？（简单写）
四、学习难点自我预判
11. 预习教材之后，预判本节课自己最可能搞不懂的知识点是？（可多选） □为什么资本主义道路在中国走不通 |
学科网（北京）股份有限公司
□新旧民主主义革命的区别 □新民主主义革命的性质 □新民主主义革命与社会主义革命二者关系 □新中国成立的历史意义 □其他：________________________
12. 在政治课学习当中，遇到难懂理论，你习惯怎么做？（可多选） □课堂上认真听老师讲解 □课下查阅课本 □向老师同学请教 □刷题巩固 □搁置不管
五、情感认知
13. 在学习近代革命历史前，你的观点（单选） □对这段革命历史很有感触，认同没有共产党就没有新中国 □知道历史史实，但没有深入思考 □没有太多感受
14. 关于本节课，你对老师有什么期待或者小建议？
|
目标设计 |
1.政治认同：结合毛泽东诗词与新民主主义革命史实，理解资本主义道路在中国走不通，感悟中国共产党领导和毛泽东思想的历史作用，认同“没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国”，厚植爱国爱党情怀。 2.科学精神：运用唯物史观分析近代中国的基本国情、社会主要矛盾，厘清新旧民主主义革命的区别，把握新中国成立的意义。 3.法治意识：认识新中国成立废除列强不平等条约，实现人民民主，为社会主义法治建设奠定社会基础，理解人民当家作主的历史由来。 4.公共参与：通过穿越时空的青年告白探究活动，感悟革命年代青年的家国担当，树立时代责任，立志做担当民族复兴大任的时代新人 |
教学重难点 |
1.新民主主义革命的性质和特点、中国革命必须分为两个步骤的原因。 2.中华人民共和国成立的历史意义。 |
教与学的过程设计 |
导入新课 ：毛泽东同志逝世50周年和他的诗词导入 引出课题：《新民主主义革命的胜利》 第一篇章：长夜难明——新民主主义革命的背景 展示图片+诗词：毛泽东《七绝·改诗赠父亲》“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋 |
学科网（北京）股份有限公司