1《小蝌蚪找妈妈》同步练习-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 本练习以《小蝌蚪找妈妈》为载体，通过基础巩固、综合运用、拓展提升三层设计，实现生字词积累到语言运用、思维发展的递进，适配新授课知识巩固与核心素养培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|生字词与拼音、词语理解与积累、课文内容理解|以选择、填空等题型夯实字词基础，如拼音辨析、看拼音写词语，强化语言运用基础| |综合运用|句子理解与运用、课文内容与故事赏析|结合情节排序、课内阅读深化内容理解，如遇动物顺序排列、分析蝌蚪变化过程，培养逻辑思维| |拓展提升|短文阅读、看图说话|通过小青蛙短文阅读（渗透文化自信）和看图说话（体现审美创造），提升综合表达与思维能力|

第1课《小蝌蚪找妈妈》同步练习 （满分：100分 时间：45分钟） 一、基础巩固（共 36 分） 知识点1：生字词与拼音 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 池塘（chí） 脑袋（dai） 灰色（huī） B. 捕食（pǔ） 迎上去（yíng） 阿姨（ā） C. 披着（pí） 鼓着（gǔ） 蹲着（dūn） D. 乌龟（gūi） 头顶（dǐng） 肚皮（dù） 2.看拼音，写词语。（10分） nǎo dai（ ） huī sè（ ） bǔ shí（ ） yíng shàng qù（ ） ā yí（ ） dù pí（ ） wū guī（ ） tóu dǐng（ ） kuān guǎng（ ） liǎng zhī（ ） 3.加一加，变一变，组成新字再组词。（6分） 例：土 + 皮 = 坡（山坡） （1）氵 + 也 = ____（ ） （2）虫 + 它 = ____（ ） （3）亻 + 女 = ____（ ） 知识点2：词语理解与积累 4.连一连，把词语和对应的意思连起来。（4分） 迎上去 在头顶上方鼓起的地方 蹲着 朝着来人的方向走上前去 鼓着 两腿弯曲，像坐的样子 头顶 圆圆地凸起来 5.选词填空。（填序号）（6分） A. 游 B. 摆 C. 甩 D. 鼓 （1）小蝌蚪（ ）着长长的尾巴，在水里快活地（ ）来（ ）去。 （2）大青蛙披着碧绿的衣裳，（ ）着雪白的肚皮，（ ）着一对大眼睛。 知识点3：课文内容理解 6.按课文内容填空。（8分） （1）小蝌蚪长着_______的脑袋，_______的身子，_______着长长的尾巴。 （2）池塘里有一群小蝌蚪，_______着大大的脑袋，________着黑灰色的身子，________着长长的尾巴，快活地游来游去。 （3）小蝌蚪先长出________条后腿，再长出________条前腿，接着尾巴变短了，最后尾巴不见了，变成了一只________。 二、综合运用（共 36 分） 知识点4：句子理解与运用 1.小蝌蚪找妈妈的过程中，先后遇到了哪些动物？请按先后顺序排列。（填序号）（4分） ①乌龟 ②鲤鱼妈妈 ③青蛙 （ ）→（ ）→（ ） 2.下列句子中，说法正确的一项是（ ）（3分） A. 鲤鱼妈妈说小蝌蚪的妈妈有四条腿、宽嘴巴，小蝌蚪就找到了妈妈。 B. 乌龟说小蝌蚪的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳，小蝌蚪就找到了妈妈。 C. 鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 D. 小蝌蚪先遇到乌龟，再遇到鲤鱼妈妈，最后才找到青蛙妈妈。 知识点5：课文内容与故事赏析 3.根据课文内容填空。（8分） （1）小蝌蚪在找妈妈的过程中，身体发生了一系列变化：先长出________，再长出________，接着________，最后________。 （2）小蝌蚪的妈妈是______，它披着______，露着______，鼓着一对________。 4.课内阅读。（21分） 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问："鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？"鲤鱼妈妈说："你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！" 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着："妈妈，妈妈！"乌龟笑着说："我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！" 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着："妈妈，妈妈！"青蛙妈妈低头一看，笑着说："好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！"他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 （1）小蝌蚪先长出了什么？再长出了什么？（4分） （2）小蝌蚪把乌龟误认成妈妈，是因为乌龟和青蛙有哪些相似之处？（4分） （3）小蝌蚪找到妈妈时，青蛙妈妈是怎么说的？（4分） （4）读了这段话，你觉得小蝌蚪在找妈妈的过程中，经历了怎样的变化？（5分） （5）你从小蝌蚪找妈妈的故事中，懂得了什么道理？（4分） 三、拓展提升（共 28 分） 1.短文阅读，完成练习。（14分） 小青蛙 小青蛙披着碧绿的衣服，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，蹲在荷叶上。 它的歌声很好听，"呱呱呱"，好像在说："我是庄稼的好朋友。"小青蛙的本领可大了！它能捉害虫，一只青蛙一天能吃掉很多害虫。 农民伯伯可喜欢小青蛙了，说它是"稻田里的卫士"。 我们要保护小青蛙，不能捉它、伤害它。 （1）短文从哪些方面来介绍小青蛙？（6分） （2）为什么说小青蛙是"稻田里的卫士"？（4分） （3）我们应该怎样对待小青蛙？（4分） 2.看图说话。（14分） 小蝌蚪长大后变成了一只小青蛙。请你想象一下，小青蛙在池塘边、稻田里快乐生活的样子。用几句话（不少于40字）把小青蛙的样子和它做的事情写下来。 参考答案 一、基础巩固 1.【答案】A 2.【答案】脑袋 灰色 捕食 迎上去 阿姨 肚皮 乌龟 头顶 宽广 两只 【解析】本题考查本课重点词语的书写。注意"脑袋"的"袋"是衣字底；"捕食"的"捕"是提手旁；"迎上去"的"迎"是走之底；"阿姨"的"姨"是女字旁；"宽广"的"宽"下面是"见"；"两只"的"两"注意里面是两个人字。 3.【答案】示例： （1）池（池塘） （2）它（它们） （3）她（她们） 【解析】本题考查加偏旁组成新字的能力。"氵+也=池"；"虫+它=蛇"是常见组合，但此处课文中有"乌龟"，可写"它"；"亻+女=他（她）"。注意要根据已学过的字来组合。 4.【答案】 迎上去——朝着来人的方向走上前去 蹲着——两腿弯曲，像坐的样子 鼓着——圆圆地凸起来 头顶——在头顶上方鼓起的地方 【解析】本题考查对课文中重点词语的理解。这些词语都出自《小蝌蚪找妈妈》，结合课文内容即可正确连线。 5.【答案】（1）甩 游 游 （2）露 鼓 【解析】本题考查动词的准确运用。（1）小蝌蚪"甩着长长的尾巴""游来游去"；（2）大青蛙"露着雪白的肚皮""鼓着一对大眼睛"。这些都是课文中的原句，要熟读课文。 6.【答案】 （1）大大 黑灰色 甩 （2）长 长 甩 （3）两 两 一只大青蛙 【解析】本题考查对课文内容的背诵。课文开头写小蝌蚪"大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴"。小蝌蚪的变化过程是：先长出两条后腿，再长出两条前腿，接着尾巴变短，最后尾巴不见了，变成青蛙。 二、综合运用 1.【答案】②①③ 【解析】本题考查对故事情节的梳理。小蝌蚪找妈妈的过程中，先遇到鲤鱼妈妈（鲤鱼妈妈说它们妈妈四条腿、宽嘴巴），再遇到乌龟（乌龟说妈妈头顶有两只大眼睛、披着绿衣裳），最后找到青蛙妈妈。故顺序是鲤鱼妈妈→乌龟→青蛙。 2.【答案】C 【解析】本题考查对故事情节的理解。C选项正确，鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪"你们的妈妈四条腿，宽嘴巴"；而"头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳"是乌龟告诉小蝌蚪的，故A、B说法错误。D选项顺序错误，应先遇鲤鱼妈妈，再遇乌龟。 3.【答案】 （1）两条后腿 两条前腿 尾巴变短了 尾巴不见了（变成青蛙） （2）大青蛙 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 大眼睛 【解析】本题考查对故事内容和青蛙外形的把握。小蝌蚪的变化顺序是：先长出两条后腿→再长出两条前腿→尾巴变短→尾巴不见，变成青蛙。青蛙妈妈的外形是：披着碧绿的衣裳、露着雪白的肚皮、鼓着一对大眼睛。 4.【答案】 （1）小蝌蚪先长出了两条后腿，再长出了两条前腿。 （2）因为乌龟也是四条腿，也生活在水里，和小蝌蚪的妈妈有些相似之处，所以小蝌蚪把它们误认成了妈妈。 （3）青蛙妈妈低头一看，笑着说："好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！" （4）小蝌蚪在找妈妈的过程中，身体逐渐发生了变化：先长出两条后腿，再长出两条前腿，接着尾巴变短了，最后尾巴不见了，变成了一只小青蛙。它们由小到大，逐渐长大。 （5）示例：小蝌蚪为了找到妈妈，不怕辛苦，坚持不懈地寻找，最终找到了妈妈。这个故事告诉我们：做事要有决心和耐心，要坚持不懈地努力，就一定能成功。 【解析】本题考查对课文的深入理解。（1）要抓住小蝌蚪生长的先后顺序；（2）要分析小蝌蚪认错妈妈的原因（外形相似）；（3）要找到青蛙妈妈说的话；（4）要概括小蝌蚪的变化过程；（5）是开放性题目，可以从"坚持""不放弃"等角度谈体会。 三、拓展提升 1.【答案】 （1）短文从小青蛙的外形（披着碧绿的衣服、露着雪白的肚皮、鼓着一对大眼睛）、歌声（"呱呱呱"）、本领（能捉害虫）等方面来介绍小青蛙。 （2）因为小青蛙能捉害虫，保护庄稼，一只青蛙一天能吃掉很多害虫，是庄稼的好朋友，所以农民伯伯称它是"稻田里的卫士"。 （3）我们应该保护小青蛙，不捉它、不伤害它，让它在田野里、池塘边快乐地生活，因为它能帮助我们捉害虫、保护庄稼。 【解析】本题考查课外阅读能力。（1）要概括短文从哪几个方面介绍小青蛙；（2）要理解"卫士"的含义，联系小青蛙捉害虫的本领；（3）要结合短文内容，说出保护小青蛙的做法。 2.【答案】示例： 小青蛙蹲在碧绿的荷叶上，它披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对圆溜溜的大眼睛。它"呱呱呱"地唱着歌，好像在说："今天真开心！"唱完歌，它后腿一蹬，跳进水里，快活地游来游去。它游到稻田边，看见几只害虫正在啃食稻叶，就张开大嘴，一口一口地把害虫吃掉了。它心想：我要多捉害虫，让庄稼长得更好！ 【解析】本题考查看图说话（习作）能力。写话时要注意：写出小青蛙的样子（外形），写出它做的事情（唱歌、游泳、捉害虫等），语句通顺，字数不少于40字。 学科网（北京）股份有限公司 $