《沁园春 长沙》同步练习 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

**基本信息** 以“基础积累—诗歌鉴赏—语言运用”为梯度，分层覆盖字音、词语、诗词阅读与语言表达，强化文化自信与语言运用能力，适配新授课知识巩固与能力进阶。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音辨析、词语解释、近义词语辨析|选择题为主，夯实语言基础，对应语言运用素养| |诗歌鉴赏|诗词理解、炼字分析、手法与情感把握|主客观结合，对比阅读深化思维，体现思维能力| |语言运用|病句修改、标点作用、语句补写、情境写作|综合表达提升应用能力，融入文化自信与审美创造|

第一单元 1 沁园春·长沙 一、基础知识积累 1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是(　　) A.湘江/镶嵌　 染色/点燃　 飞翔/享受 B.沉浮/符合 寥廓/括号 峥嵘/征兆 C.茂盛/藐视 挥斥/钥匙 僧侣/鲁莽 D.舟船/周详 遒劲/追求 遏止/碣石 2.下列对加点词的解释,不正确的一项是(　　) A.漫江碧透,百舸争流　　　 争流:争相行驶。 B.问苍茫大地,谁主沉浮 沉浮:这里指盛衰。 C.书生意气,挥斥方遒 挥斥:指挥呵斥。 D.到中流击水,浪遏飞舟 击水:这里指游泳。 3.依次填入下列语句横线上的词语,最恰当的一项是(　　) (1)立志革命的人绝不能　　　　　　　　,寸功不展。  (2)国庆节期间,许多老将军相聚北京,共同回顾创业初期的那段　　　　　　　　。  (3)叶将军勇迈绝伦,倜傥不群,　　　　　　　,忠贞不屈,体现了老一辈革命家的气概。 A.蹉跎岁月　　光风霁月　　峥嵘岁月 B.蹉跎岁月　　峥嵘岁月　　光风霁月 C.峥嵘岁月　　蹉跎岁月　　光风霁月 D.光风霁月　　峥嵘岁月　　蹉跎岁月 二、诗歌阅读 (一)阅读下面的诗词,完成4~6题。 水调歌头·游泳 毛泽东 才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚天舒①。不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽余。子在川上曰:逝者如斯夫!　　风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架南北,天堑变通途。更立西江石壁,截断巫山云雨②,高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界殊。 注 ①极目楚天舒:极目,放眼远望。武昌一带在春秋战国时属于楚国的范围,所以作者把这一带的天空叫“楚天”。②巫山云雨:传楚宋玉《高唐赋·序》说,楚怀王在游云梦泽的高唐时曾梦遇巫山神女,神女自称“旦为朝云,暮为行雨”,这里只是借用这个故事中的字面和人物。 4.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是(　　) A.“才饮长沙水,又食武昌鱼”,对仗工稳,一方面表明了诗人的行踪,一方面说明了游泳的地点。 B.“万里长江横渡,极目楚天舒”,既是对游泳的特定环境的描写,也显示出诗人藐视天堑的恢宏气度。 C.“风樯动,龟蛇静”,以“风”字起,紧接着上阕意脉,瞩目两岸景色,一“动”一“静”,相映成趣。 D.“神女应无恙,当惊世界殊”,用直接描写,通过神女的眼睛反映中国的巨大变化,生动形象而又新颖别致。 5.在“万里长江横渡,极目楚天舒”这两句里,哪个字最富有表现力?为什么? 6.“子在川上曰:逝者如斯夫!”运用了什么修辞手法?在诗中有何含义? (二)阅读下面的诗词,完成7~8题。 采桑子·重阳① 毛泽东 人生易老天难老,岁岁重阳。今又重阳,战地黄花分外香。　　一年一度秋风劲,不似春光。胜似春光,寥廓江天万里霜。 注 ①本词作于1929年10月。这年5、6月间,红四军攻占龙岩,9月21日,攻占上杭,击败敌人的进攻。此时毛泽东已经离开红四军的领导岗位,他深入上杭、永定的农村,一面养病,一面领导地方土地革命斗争。这年农历九月初九,毛泽东来到上杭,这时的闽西山区,黄色的野菊花竞相开放,毛泽东面对怒放的野菊花吟成了这首词。 7.下列对诗句的理解和分析,不正确的一项是(　　) A.起句仿用李贺“天若有情天亦老”的诗句,突出了“天难老”,再用“天难老”与“人生易老”对比。 B.“岁岁重阳”承首句而来,既是“天难老”的进一步引申,又言及时令,点题明旨,引起下文。 C.“一年一度秋风劲”紧承“岁岁重阳。今又重阳”的意脉,写凭高远眺,将诗的意境向更深更阔处开拓。 D.“寥廓江天万里霜”句摹画出一幅宏阔、秋色无限的景象,表现了诗人对自身渺小、前途茫然的无限感慨。 8.下阕上句刚说“不似春光”,下句又马上说“胜似春光”,是不是自相矛盾?请说明理由。 三、语言文字运用 阅读下面的文字,完成9~11题。 毛泽东诗词以崇高的革命感情、遒劲的创造力量,形成了风格绝殊的新形态的诗美和独树一帜的创作风格。在漫长的岁月里,由于毛泽东诗词独特的风格,使其在革命诗坛广为流行,熏陶并吸引了一代又一代中国人,而且传唱到了国外。毛泽东是伟大的革命理想主义者,他在诗词中不遗余力地讴歌革命理想,赞美为实现理想而进行的壮丽的斗争。《七律·长征》就是其中的典范作品。这首诗不仅写出了红军长征所经历的千难万险,而且把红军排除万难、不怕牺牲的崇高精神抒写到了极致,可以称为千古绝唱。毛泽东诗词中讴歌革命理想、战胜困难的勇气的警句比比皆是,如“不到长城非好汉”“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”等。(　　　　　　),创造奇迹。此外,毛泽东诗词在读者心中铸造了美的殿堂。其诗词中的美是对自然与社会生活中的美的概括与升华。他表现美的重要特点是善于把自然美与社会美融为一体,通过栩栩如生地刻画自然形象表现社会美,如《沁园春·长沙》中“击长空”的鹰、“翔浅底”的鱼等。 9.文中画横线的句子有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。 10.下列各句中的引号和文中“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的引号,作用相同的一项是(　　) A.在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施”。 B.“却将万字平戎策,换得东家种树书”是辛弃疾郁郁不得志的悲凉慨叹。 C.开原“7·3”龙卷风灾害给当地造成了不小的损失。 D.人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。 11.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(　　) A.这些警句催促人们乘风破浪,锐意进取,就像是振奋人心的金鼓 B.这些警句就像是振奋人心的金鼓,催促人们乘风破浪,锐意进取 C.催促人们乘风破浪,锐意进取,就像是振奋人心的金鼓的,就是这些警句 D.催促人们乘风破浪,锐意进取的就是这些警句,它们像是振奋人心的金鼓 12.毛泽东诗词的思想性和艺术性都很高,能给人以深刻的启示,有些诗词至今脍炙人口。学习完《沁园春·长沙》后,班里举行了一次以“毛泽东诗词朗诵会”为主题的活动。现在请你为主持人写一段结束语,来结束这次朗诵会。要求:①要引用毛泽东的诗词;②语言连贯且富有激情;③100字左右。 答案： 1.B　解析:A项,分别读xiāng/xiāng,rǎn/rán,xiáng/xiǎng;B项,分别读fú/fú,kuò/kuò,zhēng/zhēng;C项,分别读mào/miǎo,chì/shi,lǚ/lǔ;D项,分别读zhōu/zhōu,qiú/qiú,è/jié。 2.C　解析:C项中,“挥斥”,纵放、奔放。 3.B　解析:“蹉跎岁月”,形容虚度光阴。“峥嵘岁月”,形容不平凡的日子。“光风霁月”,指雨过天晴时风清月明的景象,比喻开阔的胸襟和坦白的心地,也比喻太平清明的政治局面。可以从成语的意思和适用对象的角度进行区分。 4.D　解析:D项,这两句运用了侧面描写的手法。 5.“舒”字最富有表现力。“舒”,舒展,开阔。既写诗人所见,又写诗人所感,景和情在这里有机地融合在了一起。 解析:在这两句中,“舒”字最能体现诗人的主观感受,表达诗人的心情。既写景又写情。 6.比喻、引用。引用孔子名言,形容祖国建设事业的日新月异。 解析:孔子用河水比喻时光的流逝,是比喻。毛泽东引用孔子的话,是引用。对其含义要结合整首词来理解,不要孤立地翻译。 7.D　解析:D项,此句表现了诗人开阔、乐观的革命情怀。 8.“不似春光”是就秋天的景色并非繁花绿叶这一特点而言的。“胜似春光”是就秋天到处见橙黄、时时有收获这一情景说的。同时红军打了胜仗,诗人看到“寥廓江天万里霜”的景色,自然就发出了由衷的赞美。 解析:前一句可以从具体的秋天的景物角度理解,后一句是诗人心情的写照。 9.在漫长的岁月里,毛泽东诗词独特的风格使其在革命诗坛广为流行,吸引并熏陶了一代又一代中国人,而且传唱到了国外。 解析:画横线的句子有两处语病:一是滥用介词使主语残缺,应删除“由于”;二是“熏陶并吸引”语序不当,应调整为“吸引并熏陶”。 10.B　解析:B项与题干中说的引号都标示直接引用。A项,引号的作用是标示特定称谓。C项,引号的作用是标明带月、日的事件。D项,引号的作用是标示反语。 11.B　解析:括号前面列举了毛泽东诗词中讴歌革命理想、战胜困难的勇气的警句,经过分析可知,括号里的内容表述的应是这些警句的作用,因此所填语句的主语为“这些警句”,据此排除C、D两项。由括号后的“创造奇迹”可知,“催促人们乘风破浪,锐意进取”应放在后面与之相连。据此排除A项。 12.示例 毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树,是中国革命的壮丽史诗。从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年,风华正茂”,我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄和“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物,还看今朝”,同学们,让我们永远谨记一代伟人的教诲:“一万年太久,只争朝夕!” 学科网（北京）股份有限公司 $