安徽省2026～2027学年九年级上学期第一次阶段性化学练习卷

**基本信息** 聚焦1-2单元核心知识，以科技前沿（如高纯稀土提取）、社会热点（大气污染防治）为情境，通过实验探究（催化剂、氧气含量测定）考查化学观念与科学探究能力，适配九年级月考需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/12分|化学研究范畴、实验安全、物质性质与变化、实验操作规范|结合科技（高纯稀土提取）、社会热点（大气污染防治），考查基础概念辨析| |非选择题|5题/28分|实验探究（物理/化学变化）、气体制取、燃烧现象、催化剂作用、空气中氧气含量测定|项目式学习（催化剂探究）、实验改进（氧气含量测定用电热丝、气压传感器），综合考查科学探究与实践能力|

2026~2027学年上学期九年级化学第一次阶段性练习卷 （范围1-2单元） 一、选择题（每题只有一个正确答案，共12分） 1．下列研究领域中，属于化学研究范畴的是 A．研发动车高压供电技术 B．开发人工智能模型 C．研发高纯稀土金属提取技术 D．研发数字货币加密技术 2．2026年作为“十五五”规划开局之年，我国大气污染防治迈入新标准引领、精细化深度治理新阶段。下列举措中不利于大气污染防治的是 A．全民参与植树造林 B．监测工业废气排放 C．开发利用清洁能源 D．焚烧田间秸秆 3．做“硫在氧气中燃烧”的实验时，下列图标中无须标注的是 A．护目镜B．用电 C．明火 D．洗手 4．下列空气的成分的用途中，主要利用了其物理性质的是 A．医疗上用液氮冷冻麻醉 B．工业上氮气用于生产氨气（） C．氧气可供给呼吸 D．二氧化碳可用于植物光合作用 5．试管是初中实验中最常见的仪器，试管口的朝向不同，在实验中的应用也不同。下列有关说法不正确的是 A．①的放置方向，是向试管里倾倒液体时 B．②的放置方向，是在试管刷洗后 C．③的放置方向，是在加热少量液体时 D．④的放置方向，是取用固体试剂时 6．实验室利用高锰酸钾制取氧气的装置如图所示，以下说法正确的有几项 ①试管口放一团棉花可以防止加热时，试管内的粉末状物质进入导管 ②实验步骤可以简化为“查、装、定、点、收、熄、移” ③用排水法制取氧气因为氧气难溶于水 ④当集气瓶口有大量气泡向外冒出时说明氧气已集满 ⑤集满氧气的集气瓶取出水槽后要倒立在实验台上 ⑥排水法收集氧气时，导管要伸入集气瓶底部 A．一项 B．二项 C．三项 D．四项 7．关于加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验，下列说法错误的是 A．装试剂时，试管口要塞一团棉花——防止加热时粉末状物质进入导管 B．固定装置时，试管口要略向下倾斜——防止冷凝水倒流，使试管炸裂 C．收集氧气时，瓶口有大气泡冒出——说明氧气已经集满 D．实验结束后，先把导管从水槽移出，再熄灭酒精灯——避免收集到的氧气含有水蒸气 8．关于物质燃烧的现象描述错误的是 A．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾 B．铁丝在空气中加热会变红，但不能燃烧 C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．硫在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，生成有刺激性气味的气体 9．下列反应既不是化合反应也不是分解反应的是 A．镁+氧气氧化镁 B．石蜡+氧气二氧化碳+水 C．氢气+氧气水 D．碳酸→水+二氧化碳 10．研究和学习化学有许多重要的方法，下列方法中所举示例正确的是 选项 方法 示例 A 观察法 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 B 归纳法 在实验室中要遵循节约试剂原则，因此用剩的试剂要放入原试剂瓶 C 推理法 火药爆炸属于化学变化，因此所有的爆炸都属于化学变化 D 分类法 加热试管前擦净试管外壁的水、使用试管给物质加热时要进行预热、加热试管时底部不能跟灯芯接触等上述操作的共同目的是防止容器破裂 A．A B．B C．C D．D 11．下列是某同学填写的蜡烛及其燃烧的部分探究报告，其中错误的是 选项 实验操作 实验现象 结论 A 把切下的石蜡块放入水中 石蜡浮在水面 石蜡的密度小于水 B 观察蜡烛燃烧，火焰附近石蜡的状态变化 石蜡熔化 石蜡熔化属于化学变化 C 将干燥烧杯罩在火焰上方一会，迅速翻转，倒入澄清石灰水，振荡 烧杯内壁出现水雾，澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳 D 用火柴去点蜡烛熄灭时产生的白烟 白烟被点燃 此白烟具有可燃性 A．A B．B C．C D．D 12．兴趣小组探究氧气浓度对燃烧的影响，实验结果如图所示，下列说法错误的是 A．带火星木条不一定在纯氧中才能复燃 B．用排水法收集浓度为55%的氧气，可事先在瓶内加入55%体积的水 C．欲使直径0.2 mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低浓度约为47% D．由图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径 二、非选择题（5小题，共28分） 13．（5分）化学变化中通常有明显现象，如物质状态改变、有气体产生、有沉淀产生等。有明显现象的变化一定是化学变化吗？化学兴趣小组的同学们展开了探究。 【提出问题】有明显现象的变化都是化学变化吗？ 【猜想假设】猜想1：一定是化学变化 猜想2：不一定是化学变化 【实验探究】(1) 实验名称 实验装置 实验现象 解释与结论 ①石蜡的熔化 ________ 属于________变化 ②氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 ________ 属于________变化 【得出结论】猜想2 正确。 【实验反思】 (2)结合上述实验及所学内容判断，下列说法正确的是________(填字母)。 A．物质的三态变化或形变都属于物理变化 B．物理变化发生的同时一定伴随有化学变化 C．变化过程中物质的颜色发生改变，此变化一定是物理变化 14．（6分）实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、火柴、药匙、镊子及以下仪器： (1)若补充仪器铁架台和________（填名称），并利用上述部分仪器和试剂可制取氧气。写出高锰酸钾制取氧气文字表达式 。 (2)利用排水法收集氧气，当观察到_________________时，表示氧气已收集满。收集完毕的操作顺序是________（填序号）。 ①盖上玻璃片  ②正放在实验台上  ③取出集气瓶 (3)若实验中出现了下列4种操作，其中可能产生的影响与操作不一致的是________（填序号）。 序号 操作 可能产生的影响 ① 未预热直接加热 试管炸裂 ② 试管口未塞棉花 水槽中的水变成紫色 ③ 导管口刚出现气泡立即开始收集 得到的氧气更纯 ④ 结束时先熄灭酒精灯再移除导管 水倒吸试管破裂 15．（6分）如图是初中化学常见的基本实验，请按要求回答下列问题： (1)A实验操作可能造成的不良后果是______。 (2)B实验中取一个干冷的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，烧杯内壁出现水雾，实验可得出的结论是_____，点燃蜡烛刚熄灭产生的白烟，蜡烛能否重新燃烧？_____(填“能”或“否”)。 (3)C实验为铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题： ①实验时，铁丝末端系一根火柴的目的是______。 ②铁丝在氧气中燃烧的实验现象中，最能体现发生化学变化的实验现象是______。 ③小明做铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到火星四射的现象，请你帮他分析实验失败的原因______。(写出一条即可) 16．（6+3分）某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是___________(填字母)。 A．不加入催化剂，化学反应就无法发生 B．在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变 C．用作催化剂的物质，不可能是其他反应的反应物或生成物 D．加入催化剂后，生成物的质量会迅速增加 【任务二】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2 g氧化铜，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 (2)填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有大量气泡产生，带火星的木条___________。 氧化铜的质量为___________。 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂。 (3)步骤⑦的实验目的是___________。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 分别取10 mL 5%过氧化氢溶液、1 g二氧化锰、1 g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 (4)过氧化氢在二氧化锰催化作用下发生化学反应的文字表达式为___________。 【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】 (5)对比图2中的___________点(填字母)，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 (6)由图可知，相同条件下，___________对过氧化氢分解的催化效果更好。 (7)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是___________。 17．（5分）实验小组的同学用下图装置测定空气中氧气含量。 (1)写出红磷燃烧的文字表达式 ___________。 【实验改进】 改进一：点火方式改进。 (2)如图2所示，利用电热丝通电放热引燃红磷，优点是___________(写一点)。 改进二：测量方式改进。 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师用气压传感器测定了图1装置内的压强变化，其变化情况如图3所示。 (3)请分析CD段压强下降的原因是___________。 改进三：反应原理的创新。 小明利用图4测定空气中氧气含量，已知发热剂的主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈消耗集气瓶中的氧气。得数据如表： 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 量筒内水 量筒内剩余水 250mL 180mL 129mL (4)根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数约为___________。 参考答案 一、选择题（每题只有一个正确答案，共12分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B A A B D A B D 题号 11 12 答案 B B 二、非选择题（5小题，共28分） 13．（5分）(1) 试管中石蜡由固态变为液态 物理 产生蓝色絮状沉淀 化学 (2)A 14．（6分）(1)酒精灯 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 (2) 集气瓶口有大气泡向外冒出 ①③② (3)③ 15．（6分）(1)导致试管底部受力而破裂 (2) 蜡烛燃烧会生成水 能 (3) 引燃铁丝 生成黑色固体 温度不够或氧气不纯等（一点即可） 16．（6+3分）(1)B (2) 复燃 0.2g (3)探究化学反应前后氧化铜的化学性质是否改变 (4) 过氧化氢水+氧气 (5)ac/bd (6)二氧化锰 (7)催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量 17．（5分）(1) 红磷+氧气五氧化二磷 (2)实验更准确（合理即可） (3)实验结束后温度逐渐到室温，瓶内气体体积减小，且消耗了氧气 (4)20.4% 学科网（北京）股份有限公司 $