精品解析：安徽芜湖市繁昌区第三中学(南师大附校)2025-2026学年上学期九年级第三次阶段学情自测化学试卷

南师大附校25～26(1)九年级第三次月考 化学试卷 可能用到的相对原子质量： 一、单选题：本题共12个小题，每小题1分，共12分。 1. 2025年蛇年春晚是春节申遗成功后的首届春晚，开场视觉秀《迎福》中16种非遗技艺惊艳世界。下列非遗技艺中涉及化学变化的是 A. 皮影：以影为舞，演绎光影的魅力 B. 篆刻：以刀为笔，刻画独特的艺术 C. 火绘：以火为墨，烙制别样的精彩 D. 面塑：以面塑形，塑造生动的形象 【答案】C 【解析】 【详解】A、皮影：以影为舞，演绎光影的魅力，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、篆刻：以刀为笔，刻画独特的艺术，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、火绘：以火为墨，烙制别样的精彩，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、面塑：以面塑形，塑造生动的形象，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C。 2. 在浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)。下列关于“碳海绵”的说法中，错误的是 A. 具有吸附性 B. 常温下化学性质比较活泼 C. 在一定条件下可还原氧化铜 D. 在氧气中不完全燃烧可能产生CO 【答案】B 【解析】 【详解】A. “碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，因此“碳海绵”具有吸附性，故正确。 B. 碳单质常温下化学性质稳定（如金刚石、石墨不易反应），“碳海绵”主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)，因此“碳海绵”常温下化学性质不活泼，故错误。 C. 碳在高温下可还原氧化铜（如木炭与氧化铜共热生成铜和二氧化碳），“碳海绵”主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)，因此“碳海绵”在一定条件下可还原氧化铜，故正确。 D. 碳不完全燃烧生成CO（氧气不足时），“碳海绵”主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)，因此“碳海绵”在氧气中不完全燃烧可能产生CO，故正确。 故选B。 3. 同学们用数轴制作了氯元素化合价的模型，0价为原点，原点的右端表示该元素的正价态，左端表示该元素的负价态，如图，x处化合价对应的物质是 A. Cl2 B. HCl C. HClO D. HClO4 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，X处化合价为+1价。 【详解】A、根据单质中元素的化合价为0，Cl2属于单质，故氯元素的化合价为0，故选项错误； B、HCl中氢元素显+1价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x=0，则x=-1价，故选项错误； C、HClO中氢元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y+（-2）=0，则y=+1价，故选项正确； D、HClO4中氢元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z+（-2）×4=0，则z=+7价，故选项错误。 故选C。 4. 劳动开创未来。下列劳动实践与所述的化学知识关联错误的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用装有金刚石的玻璃刀将玻璃裁割成块 金刚石硬度大 B 自行车打气，大量空气被压缩进轮胎 气体分子变小 C 将天然气报警器安装在炉具墙壁上方 天然气可燃且密度比空气小 D 室内用木炭烧烤时，保持空气流通 木炭不充分燃烧生成一氧化碳 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】本题主要考查碳单质的化学性质和物理性质、分子的基本性质等。 【详解】A、金刚石是天然最硬的物质，可用于切割玻璃。该选项不符合题意。 B、气体压缩是因分子间隔变小，分子本身大小不变。该选项符合题意。 C、天然气报警器装在上方是因为天然气（主要成分甲烷）密度小于空气，泄漏后上浮。该选项不符合题意。 D、木炭不充分燃烧产生一氧化碳，通风能促进内外气体交换， 降低一氧化碳的浓度， 防止一氧化碳中毒。该选项不符合题意。 故选B 5. 水是生命之源，下列关于水的说法正确的是 A. 海水经滤纸过滤后可得到淡水 B. 自来水的生产过程不包括过滤 C. 工业废水无须处理即可排放 D. 通过蒸馏可制得净化程度最高的水 【答案】D 【解析】 【详解】A、过滤只能除去不溶性杂质，不能除去海水中的溶解盐分，无法得到淡水，故选项说法不正确。 B、自来水的生产过程包括沉淀、过滤、吸附和消毒等步骤，故选项说法不正确。 C、工业废水含有有害物质，必须处理达标后才能排放，故选项说法不正确。 D、蒸馏通过汽化和冷凝去除几乎所有杂质，可制得净化程度最高的水，故选项说法正确。 故选D。 6. 下列各组物质中，依次属于混合物、氧化物的是 A. 食醋、氧气 B. 牛奶、水 C. 过氧化氢、二氧化碳 D. 石灰水、高锰酸钾(KMnO4) 【答案】B 【解析】 【详解】A、混合物是由两种或两种以上物质组成，氧化物是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物；食醋中含醋酸、水等，属于混合物；氧气是由一种元素组成的单质，不是氧化物，不符合题意。 B、牛奶中含蛋白质、水等，属于混合物；水是由两种元素组成，属于氧化物，符合题意。 C、过氧化氢是由一种物质组成，属于纯净物，不是混合物；二氧化碳是由两种元素组成，属于氧化物，不符合题意。 D、石灰水是氢氧化钙的水溶液，属于混合物；高锰酸钾是由三种元素组成，不是氧化物，不符合题意。 故填：B。 7. 规范操作是科学实验的前提。下列实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 检查装置气密性 C. 加热液体 D. 吸取液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处相平，该选项不符合题意。 B、检查气密性时，先将导管放入水中，双手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则气密性良好，该选项符合题意。 C、加热液体时，液体的体积不超过试管体积的，该选项不符合题意。 D、吸取液体时，应在瓶外挤压胶头，排尽空气再伸入瓶内，该选项不符合题意。 故选B。 8. 钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料。如图是钛元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列叙述正确的是 A. 钛属于金属元素 B. 钛的相对原子质量为47.87g C. 钛原子中的中子数为22 D. 钛原子在化学反应中容易得到电子 【答案】A 【解析】 【详解】A.钛为金字旁，属于金属元素，故A正确；   B.元素周期表中最下面数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，故B错误； C.元素周期表左上角数字表示原子序数也等于质子数，相对原子质量中子数+质子数，则钛原子中子数约为48-22=26，故C错误； D.钛原子最外层电子数为2，小于4，在化学反应中容易失去，故D错误。 故选A。 9. 下列物质燃烧时的实验现象描述正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧时，产生白色火焰，生成黑色固体 B. 一氧化碳在空气中燃烧，火焰呈红色 C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 【答案】D 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，无白色火焰，生成无色气体，此选项错误； B、一氧化碳燃烧火焰呈蓝色，非红色，此选项错误； C、铁丝在空气中不能剧烈燃烧，此选项错误； D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，此选项正确； 故选：D。 10. 密闭容器中甲、乙、丙、丁发生化学反应，反应前后各物质的质量分数如图所示，下列判断正确的是 A. 物质乙是催化剂 B. 该反应的基本类型是分解反应 C. 该化学反应中甲与丙的质量变化比是 D. 该反应生成20 g丙，需消耗16 g甲 【答案】D 【解析】 【分析】根据图示，甲反应后质量减少，为反应物；乙反应后质量增加，为生成物；丙反应后质量增加，为生成物；丁反应后质量不变，既不是反应物，也不是生成物，可能是催化剂，也可能是杂质。该反应可以表示为。 【详解】A、根据分析，物质乙是生成物。此选项错误。 B、该反应中反应物一种，生成物两种，属于分解反应。此选项错误。 C、该化学反应中甲与丙的质量变化比是。此选项错误。 D、设反应生成20g丙需消耗甲的质量为x 根据C中甲、丙质量比，则： 解得： 此选项正确。 故选D。 11. 某实验小组取一定量的高锰酸钾，放入试管中加热。下列图像中，能够正确体现该实验过程中相关量与反应时间关系的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的化学方程式为；固体质量：加热时，高锰酸钾分解生成氧气（气体），固体质量会减少，但反应结束后，固体剩余和，质量不会趋近于0，错误。 B、加热高锰酸钾需要一段时间，反应开始前固体中氧元素的质量保持不变；反应开始后，因生成氧气逸出，固体中氧元素的质量减少；反应结束后，质量保持不变，图像与此过程相符，正确。 C、生成氧气质量：加热高锰酸钾时，需达到一定温度才会开始反应产生氧气；反应结束后，氧气质量不再增加，但C的图像显示氧气质量 “持续上升”，不符合实际（反应会终止），错误。 D、二氧化锰质量：反应前无二氧化锰，反应开始后才逐渐生成二氧化锰，因此二氧化锰质量应 “从 0 开始增加，反应结束后不变”，但D的图像显示二氧化锰质量 “初始不为0且恒定”，不符合实际，错误。 故选：B。 12. 按图1所示进行木炭还原氧化铜的实验，实验前后均通一段时间氮气，实验时①中固体的质量随加热时间的变化如图2所示。下列分析正确的是 A. M点时，装置②导管口有气泡冒出，说明反应开始发生 B. N点对应的固体物质只有两种 C. M→P的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量 D. 实验中不需要进行尾气处理 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知，M点时，固体的质量还没有发生变化，说明此时反应还未发生，装置②导管口有气泡冒出，是因为装置内气体受热膨胀逸出，不符合题意； B、木炭和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，N点时，还未完全反应，此时固体物质有氧化铜、木炭、铜三种，不符合题意； C、木炭和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则M→P的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量，符合题意； D、木炭和氧化铜在高温下反应生成二氧化碳和铜，二氧化碳能与木炭在高温下反应生成一氧化碳，故该实验过程中可能生成一氧化碳，一氧化碳有毒，散逸到空气中，会污染空气，需要进行尾气处理，不符合题意。 故选C。 第Ⅱ卷 非选择题 二、非选择题：本题共5个小题，共28分。 13. 阅读下列短文，回答问题。 碘是人体必需的微量元素之一，有“智力元素”之称。碘的原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图所示。 人体内碘70％～80％分布在甲状腺内，缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘会影响生长发育，造成思维迟钝。不同年龄人群对碘的生理需求量如表所示(数据来自《中国居民膳食营养素参考摄入量》)。 年龄/岁 0～4 4～11 11～14 >14 碘量() 50 90 120 150 碘元素在自然界中含量稀少，除在海水和海带、海鱼、贝类等动植物中含量较高以外，在大部分土壤、岩石、水中的含量都很低。食用加碘盐是摄入碘的重要途径。所谓加碘盐，就是在食盐中加入碘酸钾、碘化钾或海藻碘。通常食盐的碘添加剂选用碘酸钾而不选碘化钾，主要是碘化钾受保存和烹饪等环境因素影响，碘化钾能与氧气、水反应生成氢氧化钾和碘，碘单质易升华造成损失。2012年3月15日起，我国新《食用盐碘含量》规定，碘盐中碘含量平均水平(以碘元素计)为。 加碘盐要注意正确的保存和使用方法，因保存方式和烹饪方式不同，碘的损失率会有大幅度的波动。图1和图2是研究人员对添加碘酸钾食盐的研究结果。 海藻碘盐是新一代的碘盐产品，热稳定性好，海藻碘更有利于人体的吸收，是理想的天然补碘品。 请根据文中信息回答： （1）加碘盐中的“碘”指的是___________((填“原子”或“分子”或“元素”)。 （2）人体缺碘产生的后果有___________(答一条即可)。 （3）碘原子的核电荷数是___________，如图微粒与碘原子化学性质相似的是________。(填字母) A. B. C. D. （4）下列关于碘盐的食用说法正确的是________。(填字母) A. 为了健康，补碘越多越好 B. 海藻碘更有利于人体吸收 C. 人体需要的碘元素只能通过食用加碘盐得到补充 【答案】（1）元素 （2）引起甲状腺肿大(或幼儿缺碘会影响生长发育，造成思维迟钝，一点即可) （3） ①. 53 ②. AB （4）B 【解析】 【小问1详解】 加碘盐中的“碘”是宏观描述，指碘元素，与具体存在的微粒形态无关。 【小问2详解】 题干明确说明缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘会影响生长发育、造成思维迟钝，任选一条即可。 【小问3详解】 元素周期表左上角数字为原子序数，原子中核电荷数=原子序数，因此碘的核电荷数为53； 元素化学性质由最外层电子数决定，碘原子最外层电子数为7，A、B对应的微粒最外层电子数也为7，化学性质与碘原子相似。 【小问4详解】 A.碘摄入过量也会危害健康，并非补碘越多越好，错误； B.文中明确说明海藻碘更有利于人体吸收，正确； C.人体还可通过海带、海鱼等食物补充碘，并非只能通过加碘盐获取，错误。 14. 实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中有标号仪器的名称：a___________。 （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是___________。 （3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为___________。试管口放一团棉花的作用是___________。 【答案】（1）集气瓶 （2）检查装置气密性 （3） ①. ②. 防止粉末状的物质进入导管 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称为集气瓶。 【小问2详解】 制取气体装入药品前，必须先检查装置气密性，防止装置漏气收集不到气体。 【小问3详解】 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式；加热高锰酸钾时，产生的氧气会将高锰酸钾粉末吹进导管，导致收集的气体不纯，试管口放一团棉花，可以有效地预防粉末状物质进入导管。 15. 2025年4月24日17时17分，神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，并与空间站对接。空间站内主要采用如图所示的循环系统维持航天员正常生理活动。 （1）尿处理系统：采用蒸气压缩蒸馏技术将预处理后的尿液进行旋转蒸馏，再将收集到的水蒸气冷凝，实现了从尿液中取水，可以利用该技术对尿液进行处理，其依据是尿液中的水和其他物质的_______不同。 （2）水电解系统：通过该系统内的反应，能满足航天员供氧需求。该反应的化学方程式为_______，该反应的基本类型是_______。 （3）水净化系统：该系统中用到的高分子膜可以除去水中大分子杂质，原理与实验室常用的某净水操作相似，该操作中玻璃棒的作用是_______。 （4）萨巴蒂尔反应器：在催化剂作用下，反应器中发生反应的化学方程式为_______。 【答案】（1）沸点 （2） ①. ②. 分解反应 （3）引流 （4） 【解析】 【小问1详解】 蒸气压缩蒸馏技术是利用混合物中各成分沸点不同进行分离，所以尿液处理的依据是水和其他物质的沸点不同。 【小问2详解】 水电解生成氢气和氧气，化学方程式为； 该反应由一种物质生成两种物质，属于基本反应类型中的分解反应。 【小问3详解】 高分子膜除去水中大分子杂质的原理与过滤相似，过滤操作中玻璃棒的作用是引流。 【小问4详解】 萨巴蒂尔反应器中，二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲烷和水，化学方程式为。 16. 熔喷布是生产一次性口罩的主要原材料。某学习小组为探究熔喷布的元素组成设计了如下实验，回答下列问题： 【提出问题】熔喷布由哪些元素组成？ 【查阅资料】①无水硫酸铜为白色粉末，能吸收水分，遇水变蓝； ②酒精充分燃烧生成二氧化碳和水。 ③熔喷布易燃，只可能由C、H、O中的两种或两种以上元素组成。 【提出猜想】 猜想：①由C、H组成；②由H、O组成；③由C、O组成；④由C、H、O组成。 【设计与实验】 实验一：直接点燃熔喷布(如图1) （1）甲组同学采用直接点燃熔喷布的方法进行实验，用干冷烧杯、内壁涂有澄清石灰水的烧杯分别罩在火焰上方，观察到___________和___________的现象，得出：“熔喷布中一定含有碳元素和氢元素”。甲组同学得出该结论的理论依据为：___________。 （2）乙组同学认为上述实验设计不严谨，理由是___________。 实验二：乙组同学对此实验进行改进，在氧气流中加热熔喷布(如图2) 实验步骤： 步骤1：连接装置，检查装置的气密性； 步骤2：将m克某熔喷布样品碎片装入玻璃管中，先通入一段时间干燥的氧气，再点燃酒精灯； 步骤3：一段时间后，待样品完全燃烧，无灰分残留； 步骤4：熄灭酒精灯，再持续通一会儿干燥氧气； 步骤5：冷却，称量，装置C增重m1克，装置D增克(所加药品均足量)。 （3）“步骤2”为了排除装置中空气可能造成的干扰，在点燃酒精灯前要先通入氧气一段时间。将带火星的木条放在D装置右侧导管口，直至观察到___________；“步骤4”中再持续通一会儿干燥氧气的目的是___________。 （4）装置C中___________(填实验现象)，可说明产生了。装置D中溶液变浑浊。 （5）根据C和D的现象可排除猜想___________。(填代号) （6）数据处理：___________(用含m1、的式子表示)。 得出结论：猜想①正确。 【答案】（1） ①. 干冷烧杯内壁有水雾出现 ②. 内壁涂澄清石灰水的烧杯变浑浊 ③. 化学反应前后元素种类不变 （2）酒精燃烧也会生成二氧化碳和水，干扰对熔喷布中碳、氢元素的检验 （3） ①. 带火星的木条复燃 ②. 使生成的二氧化碳和水全部被装置C、D吸收 （4）白色粉末变蓝 （5）②③ （6） 【解析】 【小问1详解】 干冷烧杯检验水（证明含H）：观察到烧杯内壁出现水雾（或水珠）；涂澄清石灰水的烧杯检验二氧化碳（证明含C）：观察到澄清石灰水变浑浊；理论依据为质量守恒定律（化学反应前后元素种类不变），熔喷布燃烧生成水（含H）和二氧化碳（含C），因此熔喷布一定含C、H。 【小问2详解】 甲组用酒精灯点燃熔喷布，而酒精燃烧也会生成水和二氧化碳，无法区分产物是熔喷布燃烧生成的，还是酒精燃烧生成的，因此实验设计不严谨。 【小问3详解】 通入氧气一段时间。将带火星的木条放在D装置右侧导管口，氧气使带火星的木条复燃；持续通干燥氧气，是为了将装置内残留的水和二氧化碳全部赶入装置C、D中，确保产物被充分吸收，使称量结果更准确。 【小问4详解】 装置 C 中是无水硫酸铜，能使无水硫酸铜由白变蓝，因此现象为白色粉末变为蓝色。 【小问5详解】 装置C（有水）说明含H，装置D（有二氧化碳）说明含C，因此猜想②、③不成立，应排除②③。 【小问6详解】 猜想①是 “熔喷布由C、H组成”，因此熔喷布的质量m等于生成的水中H的质量+二氧化碳中C的质量： 装置C增重（水的质量），其中H的质量为； 装置D增重（二氧化碳的质量），其中C的质量为； 。 17. 某校化学兴趣小组同学为测定其开采的石灰石中碳酸钙的质量分数，在实验室中取一定量石灰石样品于烧杯中，不断加入稀盐酸(杂质不溶于水也不与酸反应)，测得烧杯中物质的总质量与加入的稀盐酸的质量关系如图所示。 （1）所取石灰石样品质量为___________g； （2）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程，计算结果保留1位小数)。 【答案】（1）22 （2）解：根据质量守恒定律，石灰石样品和稀盐酸恰好完全反应时，生成的二氧化碳质量为：22g+100g-113.2g=8.8g。 设该石灰石样品中碳酸钙的质量为x。 x=20g 该石灰石样品中碳酸钙的质量分数： 答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为90.9%。 【解析】 【分析】由图可知，加入稀盐酸100g后，继续加入稀盐酸，烧杯中物质总质量的增加值等于加入的稀盐酸质量，因此加入稀盐酸100g时，石灰石样品和稀盐酸恰好完全反应，此时加入的石灰石样品和稀盐酸的质量总和与烧杯中剩余物质总质量的差值就是反应中生成的二氧化碳的质量。 【小问1详解】 根据图示，在没有加入稀盐酸时烧杯中物质的质量为22g，此时烧杯中的物质是石灰石，因此所取石灰石样品质量为22g。 【小问2详解】 详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南师大附校25～26(1)九年级第三次月考 化学试卷 可能用到的相对原子质量： 一、单选题：本题共12个小题，每小题1分，共12分。 1. 2025年蛇年春晚是春节申遗成功后的首届春晚，开场视觉秀《迎福》中16种非遗技艺惊艳世界。下列非遗技艺中涉及化学变化的是 A. 皮影：以影为舞，演绎光影的魅力 B. 篆刻：以刀为笔，刻画独特的艺术 C. 火绘：以火为墨，烙制别样的精彩 D. 面塑：以面塑形，塑造生动的形象 2. 在浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)。下列关于“碳海绵”的说法中，错误的是 A. 具有吸附性 B. 常温下化学性质比较活泼 C. 在一定条件下可还原氧化铜 D. 在氧气中不完全燃烧可能产生CO 3. 同学们用数轴制作了氯元素化合价的模型，0价为原点，原点的右端表示该元素的正价态，左端表示该元素的负价态，如图，x处化合价对应的物质是 A. Cl2 B. HCl C. HClO D. HClO4 4. 劳动开创未来。下列劳动实践与所述的化学知识关联错误的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用装有金刚石的玻璃刀将玻璃裁割成块 金刚石硬度大 B 自行车打气，大量空气被压缩进轮胎 气体分子变小 C 将天然气报警器安装在炉具墙壁上方 天然气可燃且密度比空气小 D 室内用木炭烧烤时，保持空气流通 木炭不充分燃烧生成一氧化碳 A. A B. B C. C D. D 5. 水是生命之源，下列关于水的说法正确的是 A. 海水经滤纸过滤后可得到淡水 B. 自来水的生产过程不包括过滤 C. 工业废水无须处理即可排放 D. 通过蒸馏可制得净化程度最高的水 6. 下列各组物质中，依次属于混合物、氧化物的是 A. 食醋、氧气 B. 牛奶、水 C. 过氧化氢、二氧化碳 D. 石灰水、高锰酸钾(KMnO4) 7. 规范操作是科学实验的前提。下列实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 检查装置气密性 C. 加热液体 D. 吸取液体 8. 钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料。如图是钛元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列叙述正确的是 A. 钛属于金属元素 B. 钛的相对原子质量为47.87g C. 钛原子中的中子数为22 D. 钛原子在化学反应中容易得到电子 9. 下列物质燃烧时的实验现象描述正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧时，产生白色火焰，生成黑色固体 B. 一氧化碳在空气中燃烧，火焰呈红色 C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 10. 密闭容器中甲、乙、丙、丁发生化学反应，反应前后各物质的质量分数如图所示，下列判断正确的是 A. 物质乙是催化剂 B. 该反应的基本类型是分解反应 C. 该化学反应中甲与丙的质量变化比是 D. 该反应生成20 g丙，需消耗16 g甲 11. 某实验小组取一定量的高锰酸钾，放入试管中加热。下列图像中，能够正确体现该实验过程中相关量与反应时间关系的是 A. B. C. D. 12. 按图1所示进行木炭还原氧化铜的实验，实验前后均通一段时间氮气，实验时①中固体的质量随加热时间的变化如图2所示。下列分析正确的是 A. M点时，装置②导管口有气泡冒出，说明反应开始发生 B. N点对应的固体物质只有两种 C. M→P的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量 D. 实验中不需要进行尾气处理 第Ⅱ卷 非选择题 二、非选择题：本题共5个小题，共28分。 13. 阅读下列短文，回答问题。 碘是人体必需的微量元素之一，有“智力元素”之称。碘的原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图所示。 人体内碘70％～80％分布在甲状腺内，缺碘会引起甲状腺肿大，幼儿缺碘会影响生长发育，造成思维迟钝。不同年龄人群对碘的生理需求量如表所示(数据来自《中国居民膳食营养素参考摄入量》)。 年龄/岁 0～4 4～11 11～14 >14 碘量() 50 90 120 150 碘元素在自然界中含量稀少，除在海水和海带、海鱼、贝类等动植物中含量较高以外，在大部分土壤、岩石、水中的含量都很低。食用加碘盐是摄入碘的重要途径。所谓加碘盐，就是在食盐中加入碘酸钾、碘化钾或海藻碘。通常食盐的碘添加剂选用碘酸钾而不选碘化钾，主要是碘化钾受保存和烹饪等环境因素影响，碘化钾能与氧气、水反应生成氢氧化钾和碘，碘单质易升华造成损失。2012年3月15日起，我国新《食用盐碘含量》规定，碘盐中碘含量平均水平(以碘元素计)为。 加碘盐要注意正确的保存和使用方法，因保存方式和烹饪方式不同，碘的损失率会有大幅度的波动。图1和图2是研究人员对添加碘酸钾食盐的研究结果。 海藻碘盐是新一代的碘盐产品，热稳定性好，海藻碘更有利于人体的吸收，是理想的天然补碘品。 请根据文中信息回答： （1）加碘盐中的“碘”指的是___________((填“原子”或“分子”或“元素”)。 （2）人体缺碘产生的后果有___________(答一条即可)。 （3）碘原子的核电荷数是___________，如图微粒与碘原子化学性质相似的是________。(填字母) A. B. C. D. （4）下列关于碘盐的食用说法正确的是________。(填字母) A. 为了健康，补碘越多越好 B. 海藻碘更有利于人体吸收 C. 人体需要的碘元素只能通过食用加碘盐得到补充 14. 实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中有标号仪器的名称：a___________。 （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是___________。 （3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为___________。试管口放一团棉花的作用是___________。 15. 2025年4月24日17时17分，神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，并与空间站对接。空间站内主要采用如图所示的循环系统维持航天员正常生理活动。 （1）尿处理系统：采用蒸气压缩蒸馏技术将预处理后的尿液进行旋转蒸馏，再将收集到的水蒸气冷凝，实现了从尿液中取水，可以利用该技术对尿液进行处理，其依据是尿液中的水和其他物质的_______不同。 （2）水电解系统：通过该系统内的反应，能满足航天员供氧需求。该反应的化学方程式为_______，该反应的基本类型是_______。 （3）水净化系统：该系统中用到的高分子膜可以除去水中大分子杂质，原理与实验室常用的某净水操作相似，该操作中玻璃棒的作用是_______。 （4）萨巴蒂尔反应器：在催化剂作用下，反应器中发生反应的化学方程式为_______。 16. 熔喷布是生产一次性口罩的主要原材料。某学习小组为探究熔喷布的元素组成设计了如下实验，回答下列问题： 【提出问题】熔喷布由哪些元素组成？ 【查阅资料】①无水硫酸铜为白色粉末，能吸收水分，遇水变蓝； ②酒精充分燃烧生成二氧化碳和水。 ③熔喷布易燃，只可能由C、H、O中的两种或两种以上元素组成。 【提出猜想】 猜想：①由C、H组成；②由H、O组成；③由C、O组成；④由C、H、O组成。 【设计与实验】 实验一：直接点燃熔喷布(如图1) （1）甲组同学采用直接点燃熔喷布的方法进行实验，用干冷烧杯、内壁涂有澄清石灰水的烧杯分别罩在火焰上方，观察到___________和___________的现象，得出：“熔喷布中一定含有碳元素和氢元素”。甲组同学得出该结论的理论依据为：___________。 （2）乙组同学认为上述实验设计不严谨，理由是___________。 实验二：乙组同学对此实验进行改进，在氧气流中加热熔喷布(如图2) 实验步骤： 步骤1：连接装置，检查装置的气密性； 步骤2：将m克某熔喷布样品碎片装入玻璃管中，先通入一段时间干燥的氧气，再点燃酒精灯； 步骤3：一段时间后，待样品完全燃烧，无灰分残留； 步骤4：熄灭酒精灯，再持续通一会儿干燥氧气； 步骤5：冷却，称量，装置C增重m1克，装置D增克(所加药品均足量)。 （3）“步骤2”为了排除装置中空气可能造成的干扰，在点燃酒精灯前要先通入氧气一段时间。将带火星的木条放在D装置右侧导管口，直至观察到___________；“步骤4”中再持续通一会儿干燥氧气的目的是___________。 （4）装置C中___________(填实验现象)，可说明产生了。装置D中溶液变浑浊。 （5）根据C和D的现象可排除猜想___________。(填代号) （6）数据处理：___________(用含m1、的式子表示)。 得出结论：猜想①正确。 17. 某校化学兴趣小组同学为测定其开采的石灰石中碳酸钙的质量分数，在实验室中取一定量石灰石样品于烧杯中，不断加入稀盐酸(杂质不溶于水也不与酸反应)，测得烧杯中物质的总质量与加入的稀盐酸的质量关系如图所示。 （1）所取石灰石样品质量为___________g； （2）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程，计算结果保留1位小数)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $