第三章 第1节 信息类文本阅读-【创新教程】2027年山东省普通高中学业水平合格考语文热点专练

第三章现代文阅读 第1节信息、类文本阅 热点集训 一、(2026年第一次广东省普通高中学业水平合格性考试)阅读下面的 文字，完成下面小题。 思想是文学之魂，书法是文学之体。文学内容是书法艺术的思想 内核与创作动机，而书法形态是文学情感的形象化呈现，而非纯粹的 造型装饰。一件杰出的书法作品，必是形式与内容、技巧与内涵的完 美统一。在此意义上，书法家的创作过程，绝不能仅被视为文字的简 单抄录，而应被看作一次深度的文学性创作与表达。其中蕴含的文学 创作思维，主要体现在两个维度：一是文锌内容的原创性，即书家“文 心”的自我抒发；二是书法形式契合并升华文学思想，即书法对文意的 形象诠释。二者相辅相成，共同构筑书法艺术的丰富内涵与不朽 生命。 书法创作首先面临“书写什么”的问题。这一选择本身，就是一种 文学性思维的起点。与文学创作一样，书法内容的选取与创造，直接 决定作品的格调、情感基调和思想深度。抄录前人诗词固然是常态， 但若仅止于此，其作品更像精湛的工艺临摹，而非全然发自内心的艺 术创造。因此，鼓励书家自拟诗文联赋，旨在推动他们从被动的“书写 者”向主动的“立言者”升华。 颜真卿书写《祭侄文稿》时，将国仇家恨的悲伤、痛失亲侄的哀恸， 全部化为笔下时而滞涩、时而奔放的线条，那些涂改、顿挫之处，皆是 无法抑制的情感迸发。这种“有感而作”的书法，力量远非抄录作品可 比。因而，自创内容有助于理解书法作品的鲜明时代个性。“笔墨当 随时代”，每个时代都有独特的精神气象与语言风格。唐诗的雄浑、宋 词的婉约、元曲的俚俗，皆与当时社会风貌息息相关。当代书家若能 用自创文辞反映当代人的思考与追求，其作品自然具备时代烙印，使 书法真正生于当下、用于当下。 建防猴家 线 覆适到 蜂舞阁 道 子 6 白 谁 8 洛茶®图 舒 《祭侄文稿》（局部） 当书法作品选定了恰当的文学内容，书家需要思考如何使书法的 艺术语言与文学的叙述形式、情感内涵同频。这要求书家具备一种 “翻译”或“二次创作”的能力一将文学的抽象之美转化为书法的视 觉之美。由于不同文学样式承载不同的音律节奏与审美期待，也自然 为书法提供最初的形制框架。例如，对联在文辞上讲究严格对仗，书 —48 卖 文名师点津二 一、信息类文本阅读客观题常见 设错方式及针对指导 1.无中生有 【设错方式】 选项在加工转述原文内容时 增添了原文没有的信息，或者 原文中没有此意，而命题者故 意增加内容，以此来干扰 考生。 【针对指导】 仔细检查所给选项的内容是 否能在文中找到依据，或者是 否能根据原文合理地推断 出来。 2.曲解文意 【设错方式】 选项故意更换个别关键字词 或说法，造成一字、一词之差 或说法相异，从而背离原文意 思，歪曲作者观点。 【针对指导】 要判断“曲解文意”陷阱项，一 定要仔细比对原文，充分理解 文意。要特别注意揣摩概念 与概念、事物与事物、事理与 事理之间的关系，看选项是否 有意混淆了各种关系或者在 概括转换时更换了部分词语 而改变了原文意思，等等。 3.以偏概全 【设错方式】 命题者设计这类选项时，故意 增删、变换、改动文中表示范 围大小或程度轻重的词语干 扰考生，常常以整体代部分 (或相反)、以一般代个别（或 相反)等。 【针对指导】 (1)勾画选项与原文中重要词 语前边的表修饰与限制的词。 ①表程度：很、非常、相当、十 分等。②表范围：凡、全部、所 有等。③表数量：少数、部分、 几个、大多等。④表频率：通 常、总是、有时、偶尔等。⑤多 项并举词：和、同、跟、以及、另 外等。 (2)细心比对选项和原文中这 些表修饰与限制的词，看选项 是否以偏概全。 法表现上也应注重章法的对称与协调；书写格律严谨的律诗，与书写 句式参差的宋词，在书法构思上必然有所区别。优秀的文学作品往往 情节起伏、文气跌宕，书家需要将这种叙述节奏转化为视觉上的笔墨 形态。正如导演以影像复现剧本情节，书家则通过疏密、欹正、浓淡、 开合、大小、连断等笔墨手段，表现文气的张弛与情感的流动。 笔墨还需要精准传达文辞的情感内核。书家应当深入体悟文本 的情感世界，与作者共感同思，再将这份共鸣外化为鲜活的笔墨意象， 真正做到“达其情性，形其哀乐”。正如《书谱》评王羲之诸作：“写《乐 毅》则情多佛郁；书《画赞》则意涉瑰奇；《黄庭经》则怡怿虚无；《太师 箴》又纵横争折；暨乎《兰亭》兴集，思逸神超；私门诫誓，情拘志惨。”由 此可见，书法不仅是文字的视觉呈现，更是一种情感的再表达与意境 的再生发。唯有在形式、节奏与情感层面均与文学内容契合，才能成 就文墨兼美的书法作品。 书法，是汉字的“舞姿”，更是文学的“舞伴”。它让抽象的思想拥 有温度，使静止的文字焕发生命力。在键盘输入日益普及的今天，我 们更应该珍视这份源自笔墨的鲜活，让文学重新落脚于充满艺术张力 的书写，而非仅依赖于标准字体的冰冷排列。当一点一画承载文意， 一字一行呼应文心，书法便超越了单纯的“写字”，成为有筋骨、有气韵 的活体，从而在传情达意的道路上走得更准、更深、更远。我们守护的 不仅是汉字的外在形态，更是文学能精准触动灵魂的那份力量。书法 与文学的深度融合，有利于二者在弘扬中华优秀传统文化、彰显时代 精神、凝聚民族力量的道路上书写崭新的篇章。 (选自孙学峰、马冲《墨韵文心：书法与文学“共舞”》， 《光明日报》2025年11月26日，有删改) 1.下列说法，最能够准确概括原文核心观点的一项是 () A.优秀的书法作品，必是形式与内容、技巧与内涵的完美统一。 B.书法家的创作过程，应被看作是一次深度的文学性创作与表达。 C.当代书法家要反映当代人的思考与追求，使书法真正生于当下、 用于当下。 D.我们要珍视书法艺术，守护书法艺术，使书法与文学深度融合。 2.下列关于原文论据、论证的说法，不正确的一项是 () A.文章观点鲜明，逻辑清晰，整体采用“引论一本论一结论”的论证 结构。 B.文章用《祭侄文稿》作为论据，论证了“书写者”具有主动创造的 精神。 C.文章用举例论证、类比论证来论证文学样式为书法提供形制框架 的观点。 D.文章引用《书谱》评王羲之诸作的观点，增强了论据的权威性，让 人信服。 3.张同学准备参加学校举办的“中秋·团圆”书法展，是抄录苏轼的 《水调歌头·明月几时有》，还是自创并书写一首现代诗呢？他犹豫 不决。如果你是书法老师，请依据原文的观点给他提些建议。 —49 4.混淆时态 【设错方式】 命题者故意把原文中尚未确 定或还未实现的设想或推测， 通过增删、改换信息，转换成 选项中的既成事实。主要是 指已然与未然、或然与必然之 间的转换。“已然”是事物已 经成为事实的状态或属性。 “未然”是事物尚未成为事实 的状态或属性。命题者故意 把“尚未发生的事情”转述为 “既成事实”，把“可能是”转述 为“必然是”。也可能反之。 【针对指导】 注意选项与原文中表示时间、 结果等的关键词。如“已经、 曾经、过去、现在、目前、将要、 尚未、之前、之后、一定、必将、 可能、估计、如果、未必、完成、 成功”等 词语是组成文本的基本元素 理解句子的含意，把握文章的 内容和主旨，都要从理解词语 开始。正因为这样，词语转换 是高考信息类文本命题通常 采用的形式，一般会采用对语 句进行删减关键词语的限定 性词语或词语替换等手段设 置选项。 解读“词语转换与增删”命题 路径，既要理解所转换的字词 和语句的直接含义，即把原文 中相关语句的主要内容表述 出来；也要把握所转换词语的 引申含义，包括它的内涵和外 延，即把握对原文语句所作的 本质层面的揭示及其外显层 面所涉及的具体所指对象。 5.偷换概念 【设错方式】 命题者在整合概括时，故意将 对象表述错误，迷惑考生，使 考生误入“歧途”。具体做法 为将两个概念（词语）的内涵、 属性、作用、发展趋势等进行 调换、改变。 【针对指导】 抽取相关语句主干，进行有效 压缩概括，特别注意选项在对 原文整合概括中改换的词语， 思考换用的词语是否犯了似 是而非、曲解文意、改变肯定 与否定、现象与本质等错误； 然后比对，在具体比对过程中 既要比对主干部分是否转述 一致，也要比对修饰部分是否 转述一致，以防偷换概念。 二、(2025年7月浙江省普通高中学业水平考试)阅读下 面的文字，完成后面题目。 信息传递是人类生存发展的基础。从最初的肢体语 言到驿站传书，再到承载海量数据的互联网，信息一直是 人类社会不可或缺的存在。 作为地球上重要的“居民”，自然界里的植物是否也存 在信息交换呢？答案是肯定的。玉米如果被昆虫啃食，就 会及时向同伴释放信号：“注意！害虫来袭！”瞬间，周边其 他玉米就会加强防卫。番茄也是如此，它在受到伤害时会 群发“茉莉味”的信号，让周边的番茄秒变“苦瓜脸”。这套 由挥发性气味小分子编织的“空气互联网”，如同自然界的 “聊天记录”传递信息，让不会移动的植物们实现了跨时空 的生存协作。 茶树是历史悠久的物种，我国是茶树的原产地，有3 000多年的种茶史。面对漫长进化中的极端气候挑战，茶 树群体形成了独特的生存智慧。茶园中存在着精密的寒 潮预警体系，使得茶树跨越地质年代存续至今。像人类一 样，每棵茶树都存在个体差异，有的抗寒能力强，有的却稍 微降温就容易“感冒”。当第一股寒流来袭，头号“冻感茶 树”就像“瞭望哨”，迅速向同伴发送加密香气小分子香叶 醇和芳樟醇。同伴们收到信号后，会迅速启动自我保护御 寒机制，还会把香气信号转化为葡萄糖苷储存在体内，如 同在手机里收藏重要信息，方便随时调取以更好地应对 寒冷。 植物间的通信如同人类的语言，这是一种非常有趣的 现象。作为生命体，人类和动植物间有相通之处。也正因 为如此，人类应该尊重自然、保护自然，而不是征服自然、 破坏自然。 随着化学生态学的发展，人类正逐步解码植物王国的 “社交密码”，或许有一天，人类能够精准识别植物间的语 言，听懂它们的“悄悄话”，了解它们成长丰产的需求，进而 为它们遮风挡雨。当茶园的“聊天记录”终于被破译时，我 们收获的不只是茶香，更是打开自然界宝库的“金钥 匙”—那是万物共生的智慧。 (摘编自宋传奎《读懂植物的“聊天记录”》， 《人民日报》2025年3月29日) 1.下列有关“信息传递”的说法，不正确的一项是() A.自然界里的植物和人类一样也存在信息传递。 B.玉米受到伤害时会向其他植物发出求救信号。 C.番茄通过信息传递，实现跨时空的生存协作。 D.茶树接收、储存相关信息，以更好应对寒冷。 -50 6.混淆是非 【设错方式】 命题者整合概括时，有意将原文材料中肯 定的内容予以否定，或者将否定的事情加 以肯定。 【针对指导】 注意区别原文中作者对每一种事物的观 点态度，特别注意含有作者观点态度的语 句及否定性词语。比对选项和原文中出 现的含有肯定和否定的关键词，如“没有、 没、无、无非、拒绝、妨碍”等，以防混淆 是非。 7.指代有误 【设错方式】 命题者在概括内容、设置选项时，往往在 一些指代词上做文章，选项通常会在文中 一些指代词的“指代内容”的范围、类别、 程度轻重上设误。 【针对指导】 关注选项或原文中表指代意义的关键词。 如“这、这些、此、与之相反”等。注意选项 对原文中“指代内容”的表述是否正确，是 否在类别、程度、范围等方面有误。 8.混淆关系 【设错方式】 (1)关系错位：即在命制选项时，将原文材 料句内或句间逻辑关系进行了改变或混 淆。如将并列转换成转折，将递进转换成 并列；或者将条件转换成结果，将因果中 的“果”与“因”颠倒；或者将充分（必要）转 换成必要（充分）等。 (2)强加关系：原文两个概念或两句话之 间，没有任何关系，命题人在选项中对这 两个概念或话语的逻辑关系进行了强拉 或硬套。 【针对指导】 既要细心分析原文相关信息、语句之间的 关系，也要分析选项语句之间的关系，再 细心比对选项与原文两者之间的关系是 否一致。 句间关系：从逻辑意义上看，一个复杂的 句子内部逻辑关系一般可分为转折、并 列、承接、递进、因果、让步、假设、条件等。 命题选项一般通过改变或强加句间关系 的方式对原文进行概括和分析，来考查学 生“筛选并整合文中信息”的能力。 解答此类题目，考生需要分清原文分句之 间的逻辑关系，需辨析选项的转述是否是 等值转换。如原文某句话的逻辑关系是 “因为…所以…”的“先因后果”的顺 序，而在选项中则呈现为“之所以…是 因为…”的“先果后因”的顺序，但从逻 辑推理的角度来看并没有发生变化，这类 信息转述均属于等值转述，最常见的是因 与果、条件与结果的转述。 2.下列对选文的理解和分析，正确的一项是 () A.头号“冻感茶树”是茶园中的“瞭望哨”，也是抗寒能 力最强的茶树。 B.人类解码植物王国的“社交密码”，是为了促进化学 生态学的发展。 C.人类正在逐步破译植物间的信息传递，这有助于我 们进一步理解自然。 D.多用比喻、拟人等手法，生动有余而严谨不足，改变 了文章的科普性质。 三、(2025年陕西省普通高中学业水平合格性考试)阅读 下面的文字，完成下面小题。 ①人工智能、虚拟现实(VR)等数字技术的出现，为中 华优秀传统文化的传承与发展提供了新的契机。数字化 手段不仅可以实现对中华优秀传统文化资源的整理和保 护，还能拓展文化传播渠道，提升其影响力和普及度。为 此，应着力推进中华优秀传统文化数字化进程。 ②推进中华优秀传统文化数字化，首先应建立全面的 数字化资源库。以敦煌莫高窟为例：莫高窟是具有极高价 值的文物宝库，这里曾出土大量文书、画像、经卷与织绣， 但是受地理位置、风沙侵蚀、游客激增等因素影响，莫高窟 面临的挑战也在逐年增多。这些难题用传统文保手段很 难破解，文物三维数字化技术便应运而生。这一技术与传 统文保技术相结合，就能完成文物的数字资源库建立，并 对文物进行修复、保护和研究，成为文物保护的有力手段。 此外，利用数字化手段对已消失的古迹和文物进行模拟与 重建，可以让人们在虚拟环境中体验中华优秀传统文化的 魅力。 ③其次，应积极开发具有中华优秀传统文化特色的数 字化产品与服务。例如，开发基于传统文化元素的互动游 戏或教育软件，提升用户对中华优秀传统文化的认知和兴 趣；在古城、古镇、历史文化街区，利用虚拟现实(VR)技术 重现古代历史场景或传统节日氛围，让游客获得沉浸式体 验。目前，各界都在这一方面进行积极探索，如基于《千里 江山图》《清明上河图》等绘画作品的数字化传播，基于敦 煌壁画、秦兵马俑等历史文物的数字化再现。这些数字艺 术品通过多种新形式发行，吸引了大量以年轻人为主的消 费群体，实现了中华优秀传统文化的跨界和破圈。 -51 二、论证思路与论证特点主观题 (一)剖析行文思路 论证思路（行文脉络、论证结构）从结构的角 度看，有结构特征（引论、本论、结论，或者提 出问题、分析问题、解决问题)和结构类型 (总分、并列、层进、对比)两类；从具体的思 路分析，就是指出如何提出问题（开篇点明 题旨，通过事例、名言等引出论点)，然后从 哪几个方面使用什么论证手法进行论证，最 后得出什么样的结论。作答时，通常有以下 “两要求”： 1.梳理概括文本材料的层次思路要清晰、全 面、准确 (1)准确概括文本每段的内容：①抓住每 段的关键词句，如首括句、概念句、观点 句、尾括句等；②没有明显关键句的段落， 要提取关键信息，整合出内容要点。 (2)根据段落划分层次，分析层次间的内 容逻辑关系：根据每个自然段的意思，按 照论述的内容或角度划分文本的层次，并 分析概括其整体上和主体论证部分的结 构思路。 2.答案组织表述要规范 (1)题干要求分析“论证结构”时，首先概 括点明结构类型，要把整体结构和主体论 证部分的结构分成两个要点作答，使分析 更明确；题干要求分析“行文思路”“论证 思路”“行文脉络”时，可以不点明结构 类型。 (2)答案语言组织时要注意添加次序词以 及上下段落的连接语句，常用次序词有 “首先”“其次”“再次”“然后”“接着”“进 而”“最后”等。 (3)要结合文本内容简要概括分析，不能 笼统地运用术语、套话作答。 (二)分析论证特点 第一步：明确角度，全面思考 分析论证特点包括以下五个方面的内容： 论证方式，立论、驳论、先驳后立、先立后 驳、驳立结合； 论证结构，总分、层进、并列、对比； 论证方法，例证、引证、喻证、对比、类比、 假设； 语言特点，通俗平易、生动形象、科学严谨、 严密准确； 其他特点，开篇、结尾方式等。 第二步：具体分析，充分到位 1.分析文本整体论证方式的特点。分析文 本是立论、驳论，还是立论与驳论相结合 (“先破后立”的情况多见)，并简明概述文 本是怎样立论、怎样驳论或怎样立论与驳 论相结合的。 ④第三，应积极拓展数字化传播的渠道与方式。如充 分利用社交媒体、短视频等新媒体平台推广中华优秀传统 文化；加强与国内外文化机构的合作与交流，积极推动国 际化传播；注重数字化传播创新和多样化发展，提升传统 文化的吸引力和感染力。再如，各级各类学校可通过数字 技术建立互动式学习平台，在教育中增加中华优秀传统文 化元素，为学生提供在线学习和交流传统文化知识的机 会，真正做到中华优秀传统文化进校园、进教材、进课堂、 进学生头脑。 ⑤最后，还应加强中华优秀传统文化与科技、旅游、文 娱等产业在数字化模式上的深度融合。例如，将传统文化 元素融入创意设计、动漫游戏等产业，开发相关的文化旅 游、影视娱乐等项目。要注重产业链的完善和协同发展， 大力推动文化数字化基础设施建设，探索培育传统文化全 流程数字化模式，提高数字文化产业的竞争力和创新力。 在此进程中，要保护中华优秀传统文化的知识产权和数据 安全，建立健全知识产权保护机制和数据确权授权机制， 保障中华优秀传统文化资源的合法使用。 (摘编自高玉玲《“数字+文化”助力 传统换新颜》，有删改) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A.数字化手段对于文物保护作用最大，可破解诸多文 保难题。 B.年轻人是中华优秀传统文化数字化产品的主要消费 群体。 C.各类新媒体平台可为推广中华优秀传统文化发挥重 要作用。 D.数字化背景下的优秀传统文化应保护知识产权和数 据安全。 2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是( A.文章采用总一分一总结构，思路清晰，逻辑严密。 B.文章各段从不同角度进行论述，先详后略，主次 分明。 C.文章的论证语言平实严谨，简明易懂，便于阅读 理解。 D.文章论证方法以举例论证为主，兼有对比和比喻 论证。 3.下列说法不能作为论据支撑原文观点的一项是() A.文物专家联手数字技术团队，运用数字修复和3D打 印技术成功拼接三星堆“金面具”。 B.安阳博物馆借助虚拟现实(VR)技术，让观众“走进” 龙门石窟，与佛像“面对面”。 C.多所中小学引进国产大飞机C919飞行驾驶模拟舱， 让学生“开飞机”，培养实践精神。 D.《哪吒之魔童闹海》将AI技术与国相结合，重塑国 产动画的血脉与基因，大获成功。 -52 2.分析论点提出的特点。(1)根据论点的位 置分析论点特点。首先明确指出论点所 处位置，其次概括不同位置提出论点的作 用。(2)根据立论的视角分析论点特点。 分析论点的特点，要关注论点提出的角 度，看论点是否和一般的观点不同，如论 点独有特点，则可看作是论点新颖或观点 独到。 3.分析论证结构的特点。首先概述文本采 用了怎样的论证结构，然后具体说明文本 是如何安排这种结构的。 4.分析论据的特点。一要看论据是否典型、 是否新颖。论据能有力地论证论点，可概 括为“论据典型，说服力强”；论据非常见 常用，且有典型性，可概括为“论据新颖”。 二要看论据的类型，事实论据和理论论据 要分清。 5.分析论证方法使用的特点。根据文本内 容，简明指出文本使用了何种论证方法 (单一运用论证方法或综合运用多种论证 方法)，论证了怎样的论点，达到了怎样的 论证效果。 6.分析论述语言的特点。论述类文本的语 言一般有准确严密、概括简洁、鲜明生动 等方面的特点，可根据文本论述语言的风 格特点简要概括并举例说明。 上面6个方面在具体答题时要根据文本的 特点灵活选择分析角度进行恰当思考。 第三步：点析结合，表述规范 论证特点的综合分析题，一要做到有点有 析，要点明确，分析准确充分；二要做到答题 术语要准确。 三、分类整合、精准概括信息主观题 (一)整合概括内容要点 1.整合概括内容要点“3步骤” 第一步：审读题目，明确方向，定区间 审清题干，明确概括要求，即概括的是哪 一方面的信息，然后准确锁定相关信息的 所在区间，为准确检索筛选信息做好 准备。 第二步：通读全文，找信息点，要全面 ①无论是全文还是局部，都要胸有全文， 要总观全文，理清思路，结合主旨，归纳出 要点；②要善于抓住揭示观点的关键句， 如文眼句、中心句及其他讲道理的句子； ③要弄懂句与句之间的关系，段与段、层 与层之间的关系，抓住各部分最主要、最 本质的信息。 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 仙人掌料植物是个大家族，成员有上千种。它们相貌 上的差异主要表现在茎的不同，多为柱状或掌状，小的如 砂石，大的似巨柱。表面有的平滑，有的结节，有的凹陷， 有的呈圆球状…仙人掌的“老家”在美洲，大多生活在荒 漠地带。少数生长于热带地区，比如常见的昙花属、蟹爪 兰属的一些种类。 之所以能在沙漠的干旱气候下繁衍生息，是因为仙人 掌的叶子退化成为刺状，大大缩小了蒸腾面积，使体内的 水分不容易散失。绿色的肉质茎很肥厚，表面有角质和蜡 质，不仅贮藏水分，还代替叶子进行光合作用。这种植物 每到晚上打开气孔吸收二氧化碳，白天则在封闭气孔（防 止水分散失)的同时，还能用晚上收集的二氧化碳进行光 合作用。通过该过程，就可以避免白天蒸腾作用损耗 水分。 对于沙漠中的行走者，仙人掌就是一棵救命树。在沙 漠中，一棵15米至20米高的仙人掌，可蓄水两吨以上。 每公顷的刺梨仙人掌能储存180吨水，足够养活5头成年 牛。非洲岛国马达加斯加2015年遭遇千旱，当地民众关 键的食物和水源、动物的草料都来自刺梨仙人掌。墨西哥 也大量种植仙人掌，因为在那里仙人掌是美味的水果。仙 人掌不仅是贮水能手，还是节水模范。科学家做过一个实 验，拔出一棵仙人掌称重后有37.5千克，把它扔到角落里 6年后再称，重量为26.5千克。也就是说，这些年它动用 自己的储备，在没喝一口水的情况下仅消耗了11千克，但 凡换成别的绿色植物，估计早已成了标本。 仙人掌对生长环境的要求也很严苛，一旦生长环境被 严重破坏，就很难继续生存。在众多生长环境被破坏的因 素中，人类活动是导致植物濒危的主要原因，如无节制的 采伐利用、非法贸易等。间接原因则更为复杂，如大气、水 以及土壤污染、外来物种入侵、全球气候变暖、生态系统功 能受损、植物所依赖动物群体的退化等。这些都会直接减 少仙人掌的数量或间接干扰仙人掌群体的正常维持和更 新。当数量减少到一定程度，仙人掌就会进入濒危或灭绝 的状态。 仙人掌是千旱地区生态环境的关键组成部分，同时对 许多动物的生存至关重要，直接影响所在生态系统的生物 多样性。比如，仙人掌为鹿、林鼠、兔子等动物提供食物和 水，这些物种有助于扩散仙人掌种子：仙人掌花朵为蜂鸟 提供花蜜，蜜蜂等昆虫对其进行授粉。仙人掌如果灭绝 了，就会造成多个物种的紊乱。一个物种的诞生可能需要 数百万年，但人类活动导致其永久消失可能只需要短短几 年。虽然有不少植物已经完全消失在人类的视线中，但是 保护的行动只要开始就不会太晚，尽可能减少对植物的干 扰就是人类最好的行动。 53 第三步：整合信息，分条概括，须规范 ①在第二步的基础上，把获取的信息要点 用自己的语言归纳概括出来；②一定要重 组句子，不要照抄原文，要会用摘取法、合 取法、舍取法等；③有多个要点时力求概 括的角度（对象）准而全，句式尽量相近、 一致；④注意结合赋分决定答案要点的数 量。如6分一般是2~3个要点。 2.下定义题“3步骤” 第一步：审题干，知要求，明方向 仔细审读题干，准确把握题干给定的任务 和要求，锁定被定义概念（种概念），明确 答题的方向。 第二步：快读文，定区间，抓要点 快速读文，准确地界定答题的有效区间， 从有效区间（段或句等）中筛选、提取与被 定义概念有关的信息点。抓要点包括准 确定位“邻近属概念”和准确提取“种差”。 邻近属概念是指比被定义概念高一级的 概念。种差是指被定义概念不同于同一 属概念下的其他种概念的属性。 第三步：巧排序，套格式，规范答 以单句形式呈现的定义，除“主干句”外， 其余能体现本质特征的信息都要改造成 修饰成分，如定语或状语。而这些修饰成 分的语序要尽量合理，符合习惯或事理。 一般而言，先排状语，再排定语。若有多 项定语就需要按一定顺序规范排列，具体 如下：①表示领属的短语；②表示数量的 短语；③动词或动词性短语；④形容词或 形容词性短语；⑤名词或名词性短语（带 “的”的定语要放在不带“的”的定语之 前)。对“种差”的相关信息准确排序后， 就要整合零散的信息点，按照下定义的格 式用简洁的语言规范表述，格式为：被定 义概念+是+种差（事物的本质特征）+ 属概念（包含被定义概念范围的上一级概 念)。 (二)比较材料异同与侧重点 “比较材料异同与侧重点”解题“3步骤” 第一步：审题干，明“比较点” 凡比较，必须有比较点，而比较点都会在题 干中给出，审题第一步就是要准确地找出比 较点，即题干中表明比较方向的关键词语， 如“报道的侧重点”就是比较点。同时，由比 较点也可以明确文本对应的信息范围。 别小看呆萌的仙人掌，它有不少“超能力”，现在正在 被人们一点，点挖掘出来。这种植物可以改善土壤质量，从 而利于大麦种植；同时限制温室气体排放。在“仙人掌之 国”墨西哥，仙人掌还是清洁的汽车燃料来源以及生物发 电原料。当地科学家启动用仙人掌提炼清洁燃料的研究， 自主研发设备提取仙人掌中的生物质能。根据预算，每吨 仙人掌可产100立方米清洁燃料气体，所提供能源相当于 100升汽油。 (节选自林林《仙人掌：沙漠中的救命树》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 () A.仙人掌的种类众多，形状大小有较大差异；主要生长 在荒漠带，少数在热带。 B.仙人掌能够在沙漠干旱气候下繁衍、生长，与它的叶 子退化为刺状密不可分。 C.仙人掌白天封闭气孔，且肉质茎肥厚，表面有角质和 蜡质，有利于贮藏水分。 D.科学家时隔六年先后两次称重仙人掌，结果有力地 证明了仙人掌是贮水能手。 2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是 () A.“仙人掌‘老家’在美洲”“仙人掌就是一棵救命树”， 这些语句可提升读者的阅读兴趣。 B.仙人掌对干旱地区的生态环境有着重要的作用，若 灭绝可能会导致当地多个物种的紊乱。 C.仙人掌的生长环境若受到自然因素或人类活动因素 的破坏，仙人掌可能退化，甚至灭绝。 D.随着技术发展，仙人掌已经成为清洁的汽车燃料，为 沙漠地区的能源使用提供了一种新途径。 3.文章从哪些方面来介绍仙人掌的重要作用？请结合材 料简要分析。 五、阅读下面的文字，完成下面小题。 伴随着数字化、网络化、智能化进程，“文化十科技”的 融合呈现出前所未有的广度和深度，大量文化新业态蓬勃 出现。网络文学、网络剧、微短剧、电竞游戏、沉浸式展演 等新业态，日益受到海外受众特别是年轻一代的欢迎，成 为中国文化出海的有生力量。 观察这些出海新业态，会发现它们在继承文化走出去 既有经验基础上，也在探索新模式、展现新特点。相较于 传统文艺形式，文化新业态往往依托互联网和新媒体进行 创作生产，便捷的网络与媒介也成为其出海的重要依托。 2020年以来，我国网络文学出海平台数量呈现倍数增长。 网络文学出海向纵深推进，走出去模式由作品授权的“内 容出海”，升级到商业模式输出的“生态出海”。 —54 第二步：用“四看”，“信息点” ①看体裁。信息性阅读文本的材料，有论 文、报告、通讯、时评、消息、调查、综述、访谈 等等。不同的体裁，特征不同，写法各异，关 键“信息点”的筛选整合也因文而异。 ②看内容。根据比较点确定筛选信息的依 据，只要与比较点有关的文字就是答题的范 围。找出来理清层次，确定关键信息点。 ③看视角（立场）。结合材料的出处，看材料 是从哪个角度，有怎样的观点态度。毕竟， 材料表现的对象不同，目的不一，角度（立 场)自然有差异。 ④看数据。比较数据的异同，分析作者列举 数据的意图。 第三步：提要点，润色答案 提取要点一般有两种方法：一是“摘取法”， 即摘取、加工文中的关键词语；二是“提取 法”，即归纳概括文意。两种方法要结合使 用。形成答案必须根据要求“深加工”，使之 符合要求。 四、内联外引迁移运用信息主观题解题方略 (一)解答“观点的分析评价题”“两注意” 1.准确理解观点的四个角度 理解观点句：实用类、论述类文本中的观 点句指文章的中心论点、分论点，段落的 中心句等，考生阅读文章时要注重理解、 分析这些语句表达的意思以及与作者观 点态度的关系。 理解事实论据：事实论据是用来论证作者 在文中观点的事实材料，理解事实论据， 能够帮助理解文中作者的观点态度。 理解引用句：文本中使用引用手法的语句 多是用来证明作者的观点的，考生要重点 理解。 理解标志句：这里的标志句指的是使用标 志性词语（如“认为”“以为”“感到”等）的 句子，这些语句往往能体现出作者的观点 态度，考生要注意把握。 2.评价探析观点的基本模式 若只是概括观点态度，只要运用好上面 “准确理解观点的四个角度”即可。若是 一直以来，在海外受到欢迎的中国文化如书法、国画、 剪纸、功夫等，往往都需要较长时间的学习与浸润，才能领 略、欣赏其魅力。相较而言，如今流行海外的中国网络刷、 动漫、微短剧等，节奏轻快、内容鲜活、叙事巧妙，更加契合 当下人们对碎片化、轻量化、互动化的文化内容的消费需 求。文化新业态出海之所以受到当地民众喜欢，更重要的 是由于深入研究了当地的文化、风俗、用户社交偏好等特 征，因地制宜进行本土化创作。一些微短剧制作机构不是 直接译制国内作品，而是通过聘用当地演员，使用本土化 的剧本、置景等，赋予作品更多当地文化面貌，让观众因亲 切而亲近。当然，应该看到，文化新业态出海在拥有平台 渠道、拥有海量的海外创作者之后，更要有对质量和标准 的自觉追求。 文化新业态出海，一方面，要从创意和创作端发力，以 人类共通的情感，以高品质的内容，展现当代中国的精神 风貌和价值追求，展现中华文化的深厚底蕴和创新活力； 另一方面，要考虑建立灵活高效的海外创作生产机制，按 照当地的法律政策和市场环境，以接地气的内容满足当地 文化需求，创造文化消费新赛道。 (摘编自张铮《文化新业态成为出海传播 新力量》，《人民日报》2024年5月24日) 1.下列关于文化新业态走向海外并受到欢迎原因的分析， 不正确的一项是 () A.文化出海新业态继承文化走出去既有经验，又不断 探索新模式，更新创作方式。 B.海外受众较长时间地学习与浸润书法等中国文化， 为亲近文化新业态做了前期准备。 C.部分节奏轻快、内容鲜活、叙事巧妙的文化新业态， 契合了海外受众的消费需求。 D.一些文化新业态因地制宜进行本土化创作，赋予作 品更多的当地文化面貌。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是 () A.网络文学、网络剧等文化新业态，是“文化十科技”融 合到一定的广度与深度后的产物。 B.走出去模式由“内容出海”升级到“生态出海”，使得 网络文学出海平台数量呈倍数增长。 C.文化新业态出海无论是否拥有平台渠道、海量的海 外创作者，都要自觉追求质量和标准。 D.文化新业态出海要努力展现当代中国精神风貌和价 值追求、中华文化底蕴和创新活力。 55 对观点态度进行评价探析，则需要掌握基 本的答题模式：表明观点十针对性分析论 述。比如上面的“典例精析”，既可以回答 “同意”，也可以回答“不同意”，看问题的 角度不同，得出的结论也是不同的，关键 是能结合文本言之有理地分析评价。 (二)“观点的迁移运用”答题“4步骤” 1.审题，看要求。题目分两部分，一是现象 (情境化内容)，一是任务（所要解决的问 题)。不要被题目“情境化”噱头所蒙蔽， 要审明题目背后考查的实质，也就是明确 题目要我们“答什么”。 2.梳理，读材料。对材料结构和内容要有完 整的、深入的梳理把握，只有深入理解材 料，才能跨材料、宏观地解决问题。 3.解答，明思路。题目所问→文本印证。依 据题目设置的“问点”，找到文本的对应 “答点”，进行有选择性、有针对性地梳理 概括。答题时要全面，重要信息就是重要 得分点，分条叙述，不可遗漏。 4.分析，扣观点。(1)要在理解文本内容和 作者观点的基础上，结合题目所给出的探 究应用话题，进行自己的理解与表达。没 有套路模式，答题关键就是对“文本十考 题”的综合理解。(2)要紧扣材料观点，分 条表述自己的理解。理解的内容一定要 以文本为依据，不能想当然。 (三)探究材料题 1.表达自己的看法、认识或感受，要精练清 晰地表达自己的看法，组织答案时可以采 用总分结构，即“我认为……，理由是 ……” 2.启示类：答题时要注意联系文本的主题思 想，看文中坚持什么、反对什么、提倡什 么，不能反其道而行之。针对文中出现的 问题、现象，着重回答应该怎么做。 3.建议类：答题时要紧扣阅读材料，提出的 建议要合理，具有可操作性，然后分点组 织答案。 4.题目中如果有要求一要结合你的生活 实际，那就要举一个生活中的实际例子或 一种现象，注意也是要与材料相关的；如 果试题设置了具体情境，作答时一定要有 相应的情境语。 六、阅读下面的文字，完成下面小题。 ①建筑重物质，文学重精神，分处艺术的两极。 两者看似毫不相干，却有着奇妙的关联。对比中国 传统建筑与西方建筑，我们发现一个有趣的现象： 文学在建筑上叠加的表现，在中西方建筑体系中是 不均衡的。 ②西方建筑中大量引入雕塑和绘画，只有少数 纪念性建筑中刻有一些文字，作为对雕塑、绘画的 补充。而中国传统建筑在上千年的建筑实践中积 累了丰富的叠加经验，创造了楹联、匾额等形式多 样的叠加方式，形成了独特的文化景观。这不仅强 化了建筑意境，而且增强了建筑的生命力。这些建 筑中的文学基因，无论从数量、质量上，还是广度、 深度上，均领先于其他建筑体系。 ③这种独特文化现象的形成绝非偶然，而是根 植于厚重的中国传统文化。中国传统建筑中文学 语言的大量叠加，与汉字独特的个性密不可分。汉 字作为一种表意性文字，县有长于表意、文法自由、 书写灵活、高度艺术化的特点，恰好可以弥补建筑 作为一种具象艺术难以表述语意的欠缺。两者联 袂呈现，创造了意蕴无穷的想象空间。汉字书写艺 术一书法的加持，更是为文学融入建筑提供了得 天独厚的外形条件。篆书、隶书、草书、行书、楷书 各有风韵，篆书敦圆苍茫，隶书工整精巧，草书潇洒 奔逸，行书流动自如，楷书清丽娟秀。人们可根据 建筑需要因时因地灵活融入。汉字这种独特的意 象美和形式美，为文学融入建筑创造了条件。 ④)中国传统社会崇文重教。一批又一批才华 横溢的文人雅士，把创作激情投向自然、历史、人 文，当然也包括建筑，而这正为文学融入建筑创造 了主体条件。王羲之的《兰亭集序》，书法造诣固然 无与伦比，但它体现出的造园思想，丝毫不亚于书 法。如“曲水流觞”已成为中国山水园林的营造范 式并流传至今。其实从一开始，园林建筑就是在文 人的直接参与下营造的，自带诗情画意的文学基 因。如王雏建造的辋川别业是一个集住宿、餐饮、 采摘、垂钓、游览于一体的多功能休闲庄园。他还 专门写了一本诗集《辋川集》，介绍自己的别墅 之景。 ⑤不同于西方建筑的单体性特点，中国传统建 筑一开始就不是以单体建筑为目标，而是将亭台楼 阁等多样化的建筑单体相互连接配合，形成具有强 烈时间感和序列性的建筑群体，宛如一幅在大地上 徐徐展开的画卷。其中，空间起承转合，动线曲折 迂回，人在其中行走，会有峰回路转、移步异景的体 验。这种时间感和序列感，使文学语言在建筑上可 —5 以得到主次分明、清晰流畅的表达。这种具有时间 感和序列感的建筑群体为文学融入建筑创造了得 天独厚的物质载体。 (摘选自张军利《中国传统建筑与文学》，有删改) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一 项是 A.分处艺术两极的建筑和文学，前者重物质，后 者重精神。 B.中国建筑中的文学基因，不仅增强了建筑的生 命力，而且强化了建筑意境。 C.篆书、隶书、草书、行书、楷书，书体多样，各具 风韵，均可灵活融入建筑。 D.中国传统社会中，一批又一批才华横溢的文 人雅士把创作激情也投向了建筑。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 ( A.本文①②段指出一种独特的文化现象，③④ ⑤段分析这种文化现象形成的原因。 B.文章第③段从汉字的特点和汉字的书写艺术 两方面进行论述后，又进行了归纳总结。 C.作者以《兰亭集序》为例，证明了书法的加持为 文字融入建筑提供了得天独厚的外形条件这 一观点。 D.本文在论述文学叠加于中国传统建筑时，多 次将中国传统建筑与西方建筑进行了对比。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是() A.中国传统建筑中的文学基因，领先于西方建 筑体系，这证明中国传统建筑在艺术性上高 于西方建筑。 B.文学作品中不乏描写建筑的名篇，它们赋予建 筑意蕴风采。可见，只有融入文学才能彰显 建筑的价值。 C.文学语言在建筑上得到主次分明、清晰流畅 的表达，因此中国建筑具有强烈的时间感和 序列感。 D.中国传统建筑与文学之间奇妙的关联，值得 当代文学家和建筑设计师共同思考。 七、阅读下面的文字，完成后面的题目。 2024年2月26日，首部中国原创文生视频AI 系列动画《千秋诗颂》于CCTV一1综合频道播出。 据介绍，《千秋诗颂》聚焦国家统编语文教材的200 多首诗歌，依托上海人工智能实验室（以下简称“上 海AI实验室”)和中央广播电视总台共同打造的央 视听媒体大模型，借助人工智能技术，还原中国古 诗词中的人物与场景。 据上海AI实验室介绍，《千秋诗颂》是首部在 电视上播出的AI动画片。该片借助大模型技术， 从美术设计到动效生成，再到后期成片，都基于“央 视听媒体大模型”AIGC(生成式人工智能)辅助制 作，高度还原了中国古诗词中的人物造型、场景和 道具，是一场中国诗词与人工智能的“双向奔赴”。 Sora的横空出世让文生视频进入到人们的视 野当中，但事实上，文生视频并非一个新鲜事物。 早在去年7月，上海AI实验室联合总台发布了央 视听大模型，集合央视海量的视听数据，依托上海 AI实验室的先进算法和大模型训练基础设施优 势，运用AIGC技术，提升视听媒体制作的效率。 上海AI实验室有关负责人表示，为了让央视 听媒体大模型能够理解中国古诗词，科研人员与节 目导演一起，向大模型“投喂”了大量的精准数据， 使其能够准确理解“国风、唐代、写意、工笔画”等词 汇，生成符合历史依据的人物、建筑和场景等美术 图，美术风格符合中华传统文化的水墨、工笔等风 格化传统审美。 文生视频大模型技术的飞速进步，让影视行业 人员倍感焦虑，A取代相关行业从业者的讨论也 层出不穷。面对这一话题，《千秋诗颂》的导演表 示：“AI不是要替代人类，而是帮助人类提升了效 率。比如，传统的纯人工制作，我们团队一个月只 能做一集，现在一个月可以做三集。” 上海AI实验室有关负责人介绍，依托央视听 媒体大模型，创作者只要通过输入“风格参考图片 十提示词”的简单操作，就能完成《千秋诗颂》的人 物、场景等众多元素的生成。例如在生成人物时， 先上传一张参考风格图片，再在概念设计描述中添 加“中国风、唐朝、中年、清秀、男性、淡绿色衣服”等 描述，而后点击“生成概念”，便能迅速生成一个人 物形象。 据介绍，在同等预算的条件下，按照传统动画 制作流程计算，《千秋诗颂》至少需要8个月时间， 在AIGC赋能下，制作周期缩短至4个月。 “AI动画能够利用先进的算法和大量的数据， 快速生成具有丰富细节和逼真效果的动画。相较 于传统动画，AI动画的制作周期大大缩短，成本也 显著降低。此外，AI动画还能模拟多种风格，为创 作者提供更多的灵感和选择。”北京社会科学院副 研究员王鹏在接受证券时报记者采访时表示。 王鹏进一步表示，AIGC的赋能将极大地改变 动画的开发制作流程。通过自动化的工具和平台， 从业者能够更高效地完成场景设计、角色建模、动 -5 作捕捉等任务。这将大大减轻他们的工作负担，提 高生产效率。“然而，这种变化也将对从业者产生 一定影响。首先，他们需要学习和掌握新的技能， 以适应AI技术带来的变革。其次，他们的工作方 式也将发生改变，需要更多地与机器合作，理解和 运用AI算法和模型。” “随着AI生成视频技术的快速迭代，AI视频 进入大爆发期。今年，我们大概率可以看到不需要 演员的较长的电影。”清华大学新闻学院教授、博士 生导师沈阳在接受证券时报记者采访时表示。 事实上，在Sora模型发布以后，沈阳就一直带 领着研究团队探索AI电影的制作，但受技术限制， 目前还处于短时长的预告片和非连续性的片段阶 段。《千秋诗颂》的播出，让长AI电影的未来加速 到来，也打开了文生视频的商业化应用与落地的想 象空间。 国泰君安研报认为，AI视频生成模型迭代速 度超预期，动画产业价值望迎重塑。动画等视频内 容产业链可分为上游IP创意、中游拍摄剪辑与制 作、下游内容分发三大环节，AI视频生成模型对重 复劳动力占比最高的中游环节或产生最大影响，随 着中游环节价值逐步被AI取代，上游环节IP创意 的重要性有望不断凸显。 “文生视频距离成熟应用和商业化落地还有多 久，这是一个难以准确预测的问题。但根据当前的 技术发展趋势和市场动态来看，我认为这个时间应 该不会太长。”王鹏认为，从目前的效果来看，AI动 画与传统动画相比还存在一些劣势，比如缺乏传统 动画中的人情味和艺术性，在情感和细腻度上也不 如传统动画，但随着算法的不断优化和数据的不断 积累，文生视频的质量和效率将不断提高，为商业 化落地奠定坚实的基础。“除了传统的娱乐和教育 领域外，文生视频还可以应用于虚拟现实、增强现 实、游戏等多个领域。”王鹏说。 (摘编自《证券时报·首部国产AI动画（千秋诗颂） 开播，文生视频应用落地提速！》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一 项是 () A.《千秋诗颂》的制作流程都基于“央视听媒体 大模型”AIGC(生成式人工智能)，是中国首 部在电视上播出的AI动画片。 B.只有“投喂”大量相关的精准数据，才能生成符 合历史依据的美术图和符合中华传统审美的 美术风格。 / C.AI视频生成模型迭代速度超预期，动画产业 价值有望迎来重塑，中国AI电影虽然目前只 能制作短时长的预告片和非连续性的片段， 但近期有望看到较长的电影。 D.目前AI动画效果不是完美的，但根据当前的 技术发展趋势和市场动态，这个问题将很快 得到解决。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是() A.AIGC的赋能能更高效地完成动画的场景设 计、角色建模、动作捕捉等任务，所以，今后从 业者应更多关注上游环节的创意。 B.AI技术给影视从业人员带来极大威胁，但只 要他们学习和掌握新技能，多与机器合作，就 能解决这一问题。 C.文生视频已经在传统的娱乐和教育领域得到 了广泛的应用，今后还会在虚拟现实、增强现 实、游戏等领域得到应用。 D.《千秋诗颂》借助“央视听媒体”辅助制作，所 以可以高度还原中国古诗词中的人物造型、 场景和道具。 3.根据文章末段王鹏的观点，最容易突显AI动画 制作劣势的一项是 () A.蛙闹碧池藏半影，芰荷旖旎正迎时。 B.饿殍充途不忍睹，饥民载道甚堪怜。 C.自信登高无限景，心峰才是最高峰。 D.裙拖凤尾随风卷，袖刺龙鳞映日鲜。 4.下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一 项是 () 时间 发展 图灵（英）和麦卡锡（美）等计算机 1950年 专家提出了人工智能的可能性，引 起了高度关注。 麻省理工学院获得政府资助，推动 20世纪 了人工智能技术的研发，吸引了世 60年代 界科学家的关注。 中国着手人工智能研究，经过多次 1978年 研讨会和计划，逐渐赶超。 IBM的计算机“深蓝”击败国际象 1997年 棋大师卡斯帕洛夫，引起学术界震 动，强调机器思维的重要性。 电影大片中AI生成内容的比例将 2030年 从2022年的0%上升到90%. A.政府的资助和规划对人工智能的发展起到了 重要的推动作用。 B.人工智能从可能性的提出到多领域广泛应用 用了80年时间。 C.计算机击败国际象棋大师，可推知机器思维 在未来将越来越重要。 D.人工智能的快速发展离不开世界科学家们的 共同努力和探索。 5.纽约大学教授巴德·米什拉曾经提出“AI时代， 人类与智能机器应实现共生”的观点。人类该如 何与AI技术实现更好地共生？请你结合材料具 体概括。 八、(2026年1月新疆维吾尔自治区普通高中学业 水平考试)阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 如何把时间的流逝反映出来呢？对此，古人一 开始是用日晷来完成计时任务的。早期的日晷计 时，只是选择在平地上竖一根竿子，在竿子周围画 一些用来表示时间的线条，根据竿影在线条之间的 位置，来读取时间。这种形式的日晷，叫作地平式 日晷。日晷计时简便易行，但容易受到气候条件的 影响，而且晚间无法使用，不能连续计时。所以，必 须有其他计时仪器的补充。在中国古代，使用最广 泛、地位最重要的计时仪器，并非日晷，而是漏刻。 早期漏刻的形式比较简单，大概就是一只简单 的壶，壶中盛水，在底部开一小孔向外泄水。水中 放一浮子，浮子上安插一画有时刻标记的木箭，通 过观察木箭在壶中的降落情况来判断时间。随着 水的流失，箭逐渐沉入壶中，故这种漏刻称为沉箭 漏。但沉箭漏在使用过程中，只有一个供水壶不太 方便观察，因而设计了另一种漏壶—浮箭漏，通 过增加一个受水壶来观察浮箭。 不管是浮箭漏，还是沉箭漏，都属于单级漏壶。 显然，单级漏壶的计时精度不会高。因为漏刻是通 过水位变化来显示时间的，水位高时流速大，水位 低时流速小，这就使得木箭显示的时间也不均匀， 导致了比较高的计时误差。因此，东汉时期，人们 在漏刻的供水壶上方又加了一个供水壶，这就使得 漏刻的发展由单级漏进入到了多级漏，一开始是二 级漏，到了晋朝，就出现了有三个供水壶连用的三 级漏。而到了唐代，吕才甚至创制了四级漏，使漏 壶的级数达到了登峰造极的地步。11世纪北宋科 学家沈括创制了熙宁晷漏，设计更为完善精致，计 时精度也更高。漏刻计时是古代计时的主体。 中国古代计时精度在很长一段历史时期内，一 直处于世界前列。直到18世纪，西方学者根据伽 利略发现的摆的等时性原理，把直进式擒纵机构应 用到机械摆钟上，使机械钟的计时精度大为提高， 达到了日误差几秒的量级，这才赶上和超越了中国 传统的漏刻。但中国的计时技术早已影响世界，并 共同推进着人类的科学进步，这是不争的事实。 (摘编自江晓原《科学史十五讲》) 材料二： 人类对于“一秒钟”的认知经历了漫长的过程。 中国古代，人们在漫长的劳动实践中，发明和总结 出了沙漏、漏壶、“一盏茶”“一炷香”等非常实用的 计时工具和方法。 工业革命的到来，使人类对于准确时间提出了 更高的要求。在1960年的第十一届国际计量大会 上，一秒的定义被修改为“自历书时1900年1月1 日12时起算的回归年的31,556,925.9747分之 一” 我们不禁要问，去计较一秒钟、甚至不到一秒 钟的时间真的有意义吗？答案是，不仅有意义，而 且意义十分重大。 可以说，在当今社会，我们普通人很难想象使 庞大的社会机器运转起来有多困难。当一天的时 间误差超过1%秒时，全世界的交通、信息和电网 系统就会陷入混乱之中！ 现在，世界各国都依赖原子钟计时，制造原子 钟的各项技术指标要求相当严苛。 曾经一度，我国用于卫星导航的原子钟产品完 全依赖进口。好在经过中国航天人数十年如一日 的刻苦钻研，目前，中国在星载原子钟领域已经成 功跻身世界一流水平。2022年11月3日，中国成 功发射的梦天实验舱里就搭载了完全自主研发的 锶原子光钟，它是目前世界上发射到太空的测量精 度最高的量子精密测量仪！这台锶原子光钟的投 入使用，将为中国进一步探索宇宙、发展航空航天 事业作出重大贡献。 从日晷、沙漏，到机械摆钟、石英钟，再到现如 今的原子钟…当你坐在桌前，享受现代生活带来 的便利时，你是否能想到支撑这些便利的功臣之 一，正静静地躺在实验室的角落里，或是运行在头 顶的天空中，默默地用微小到肉眼无从分辨的原 子，记录着虽然无声却最有力的时间的故事呢？ (摘编自刘玉柱、陈子昂《“一秒钟”的奥秘》) 1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是 () A.古人在平地竖竿画线观察竿影在线条之间的 位置读取时间 B.北宋科学家沈括创制更为完善精致的熙宁晷 漏提商计时精度 C.伽利略运用摆的等时性原理发明日误差儿秒 量级的机械摆钟 D.中国梦天实验舱搭载锶原子光钟助力航空航 天事业的发展 5 2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一 项是 A.日晷计时虽存在不足，但与漏刻都成为中国 古代使用最广泛、地位最重要的计时仪器。 B.通过观察竿子的影子、漏刻的水位变化来计 时，体现了古人在劳动实践中积累的智慧。 C.中国在星载原子钟领域领先世界，是航天人努 力的结果，彰显了中国科技的发展进步。 D.材料一对计时仪器进行了分类介绍，材料二 通过列数字体现人们对时间精度追求。 3.根据材料内容，下列说法正确的一项是() A.从日晷、漏刻到星载原子钟，中国的计时技术 从古至今一直都处于世界的前列。 B.多级漏的计时精度高于单级漏，可见，为提高 计时精度可无限增加供水壶数量。 C.我们能享受便利的现代生活，原子钟功不可 没，如果没有它，我们就寸步难行。 D.“焚膏继晷”“漏尽钟鸣”等词语，是中国古代 计时工具在文化上留下的印迹。 九、(2025年7月云南省普通高中学业水平合格性 考试)阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 古人说：“仓廪实而知礼节。”当人们吃饱穿暖， 自然就会有更高的精神追求。古典诗词以短小的 形态、精准的表达、高度的思想性、动情的内涵回应 了人们对精神生活的追求。最近，抖音发布的《古 诗词数据报告》显示：过去一年，古诗词短视频在抖 音上累计播放量达178亿，同比增长168%。无独 有偶，来自图书销售市场的数据显示，近几年古诗 词图书销量猛增。这些充分说明，在精神文化产品 极度丰富的今天，古诗词依旧热度不减。 古诗词中，唐诗无疑是最具代表性的体裁之 一。经过一千多年的流传，人们依然能在唐诗中找 到属于自己的喜怒哀乐，找到与古人强烈共鸣的情 感瞬间。那些经过时间洗礼的经典诗句，感染着一 代又一代中国人。 大家喜欢唐诗，一方面是因为诗歌本身的节奏 韵律十分便于朗诵记忆；另一方面也是因为唐诗兴 盛的时代极具魅力。历史上的唐朝，风气开放、兼 收并蓄，出现了许多英雄和天才人物，诵现出大量 诗人、艺术家。现存的5万多首唐诗，基本涵盖了 一个中国人所能想象到的生活和情感的全部。再 加上高超的艺术水准、高深的思想境界，因此唐诗 成为中国古典诗歌领域最为璀璨的明珠，让后来的 历代人充满敬仰。也因此，有一种说法认为，“唐诗 是中国人情感的最大公约数”。 今天我们如何阅读古诗词？以唐诗为例，许多 经典篇目都是诗人在困境中的有感而发，今天我们 回顾这些诗句时，不仅要读出诗人们曾经遭遇的困 难和挫折，更要读出他们展现的乐观心态。比如， 李白在《行路难》中感慨“欲渡黄河冰塞川，将登太 行雪满山”，显示出他对前途困难的清醒认识。面 对艰难险阻，“诗仙”李白也会有迷茫，但“长风破浪 会有时，直挂云帆济沧海”，那种豪迈自信之力跃然 纸上，令人动容。 我们的诗人没有回避人生面对的因难、遇到的 阻力，最终释放出来的是希望、理想和前景。当然， 这并不是说大家一读古诗词就能百病皆消。只是 希望大家遇到困难时，能够学习诗人的自信、乐观： 我遇到了困难，我承认这个困难，我也敢于面对这 个困难，并最终找到解决困难的方法。诗里有悲 伤、有泪水、有痛苦，还有挫折和烦恼，但最终传递 给人们的是希望，是未来，是阳光，这也是许多古诗 词能够经久不衰的原因。 总之，人们对于古诗词的热爱，就在于它能够 变成自己精神生活的一部分。当你读一首绝句或 者律诗时，文字背后的诗意、韵律也被深深印入脑 海，使我们看月不仅是月，还有“举头望明月，低头 思故乡”的思乡之情；看水也不仅是水，还有“君不 见黄河之水天上来”的豪情。时代在发展，但古诗 词所蕴含的诗意与文化，仍与我们当下的生活息息 相关，滋养着我们的精神。我想这正是中国古典诗 词的魅力所在。 (摘编自康震《古诗词在今天为何热度依旧》) 材料二 古典文学是中华文化的上游，而古典文学的载 体一文言文，是根底，是骨架。不读文言文，几千 年的中华文化，包括文学，我们很难吸收，很难理 解。先秦时代是中国文言文形成并逐渐成型的重 要时期。那个时代的文言文虽然离所谓“今古文” 还较有距离，但已经为后来文学的发展奠定了基 础，为汉代华丽的赋体、魏晋风骨、唐诗宋词作了铺 垫。应该说，从先秦开始，中华绚烂的文化便和文 言文紧密地结合在了一起。所以说，不熟读古文， 就不会见识到中文能美到什么程度，也不会领悟古 人的造诣能抵达怎样的深度和高度。学习古文可 以提高一个人的人格修养。文以载道，经典古文是 中国优秀传统文化最好的载体。处世为人的哲学， 修身、齐家、治国、平天下的道理都蕴含其中。背诵 和学习这些经典古文，对我们的眼界、志气、品格修 养的提高大有帮助。 有很多人对学习古诗文有误解，认为学了这些 诗文也不能吃，也不能喝，甚至想到是不是还要回 到古代那样的生活，我必须告诉各位，其实这是一 种功利思想在作怪。当然，读了古诗文，的确或许 不能马上看到什么成效，获得什么收益。但是，学 -6 习古诗文一个最大的好处在于能涵养一个人的心 性并为之奠定坚实的文化底蕴。而最重要的是，这 样一种文化熏陶正是我们作为一个现代人与自己 的先人进行对话的基本途径。现代著名文史学家 顾随先生曾经说过：学古诗文的目的是为了做一个 现代人。一个人学习了古诗文，能够爱生活、有情 趣、平等待人、学会宽容，而且可以获得阅读体验和 精神感悟，这无疑是最大的收获。一个现代中国 人，没有对自己民族的传统文化的继承和发扬，从 严格意义上讲，尤其从文化意义上来说，不能算作 一个真正的现代人。 (摘编自张胜强《古诗文学习的现代意义》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一 项是 A.人们能在唐诗中找到与古人强烈共鸣的情感 瞬间和属于自己的喜怒哀乐。 B.唐诗的节奏韵律十分便于朗诵记忆，因此唐诗 兴盛的时代更是极具魅力。 C.我们可以从唐诗中读出诗人遭遇困难和挫折 展现的乐观心态和豪迈自信。 D.中国古典诗词的魅力正在于它所蕴含的诗意 与文化仍滋养着我们的精神。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是() A.古诗词的短视频播放量和图书销量猛增，充 分说明了中国古典诗词依旧热度不减。 B.唐诗具有的高超的艺术水准和高深的思想境 界是它让后来的历代人敬仰的原因之一。 C.一个没有继承和发扬自己民族的传统文化的 现代中国人，就不是一个真正的现代人。 D.材料一和材料二的论述重心并不相同，但二 者都谈到了古诗文在当今社会的意义。 3.下列选项，与材料二观点最不接近的一项是 A.万里悲秋常作客，百年多病独登台。 杜甫 B.粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。一苏轼 C.立身以力学为先，力学以读书为本。一欧 阳修 D.君子博学而日参省乎己，则知明而行无过 矣。—荀子 十、阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “千年运河、沟通南北”，这是运河区别于长城、 黄河的重要特点，在“千年”与“南北”所建立的时空 之中，运河“沟通”的功能最为显著。大运河既是国 家文化符号，又兼具运输功能、生活场域功能，其物 理空间中的“通”在文化空间中演化出了联通、流 通、变通和融通等多重特性与价值。 “联通”指运河人工开挖并利用自然河道联江 达海以通四域；“流通”指运河因联通而带来的物流 与信息传播，以及由此形成的社会流动。西方学者 对我国明代中后期大运河流经之江南地区形成的 经济发展“大分流”模式研究颇多。“变通”指运河 本体、漕运制度变通的进程及其所折射出的技术更 新与观念变革。“融通”是河流流动所带来的流经 区域文化融合的态势。大运河作为人口迁徙、信息 传播、物资流通的载体，使京津、燕赵、齐鲁、中原、 准扬、吴越等不同区域的文化形成叠加并彼此渗 透、融合。 (摘编自吴欣《大运河的文化特质》) 材料二： 习近平总书记强调：“大运河是祖先留给我们 的宝贵遗产，是流动的文化，要统筹保护好、传承 好、利用好。”运河作为流动的文化遗产，是中华民 族繁荣兴盛的历史见证，也是一部书写在华夏大地 上的宏伟诗篇。 大运河地理空间跨度大，延续使用时间长，文 化遗产资源多，经济社会发展基础好。大运河文化 积淀着我国劳动人民的伟大智慧和勇气，传承着中 华民族的悠久历史和文明。让古老大运河焕发时 代新风貌，对于打造宣传中国形象、展示中华文明、 彰显文化自信的亮丽名片具有积极意义。我们要 正确把握保护、传承、利用三者之间的辩证关系，深 入挖掘大运河文化的精神内涵和时代价值，在创新 保护传承利用方式方法上下功夫。 具体而言，一是完善文物保护管理机制。把大 运河文化遗产保护同生态环境保护提升、沿线名城 名镇保护修复等统一起来，重点建设重要遗址遗迹 保护利用设施、主题博物馆和专题文博场馆等。二 是拓展活化利用方式。加快推进文化数字化进程， 建设好大运河国家文化公园官方网站、数字云平 台、数据管理平台，通过数字场景重新呈现大运河 的辉煌历史和发展脉络，让文物说话、让历史说话、 让文化说话。三是深化国际交流互鉴。加强同联 合国教科文组织在世界文化遗产保护方面的合作， 积极与其他国家的运河沿线城市开展文化遗产保 护利用的交流合作，充分利用数字技术与新媒体创 新表达方式，建立国际化大运河传播平台，在世界 舞台上传播好中国大运河文化，为世界运河文化交 流互鉴搭建平台和桥梁，促进中外文明交流互鉴。 (滴编自张环宙《让大运河文化在 新时代绽放出璀璨光彩》) -6 材料三： 山东 安阳 黄海 庄（台儿庄 靖江准阴印 商丘 乐分 江 河南 州 苏 扬州省 安徽 图例 湖州O父 一隋唐大运河 。京杭大运河 杭州5心 改造部分 浙江 隋唐大运河、京杭大运河改造部分示意图 1.根据材料一、材料三，下列不能体现运河“沟通” 功能的一项是 A.从沧州乘船经德州、临清到聊城。 B.扬州盐、铁等物资经运河运往北京。 C.徽班进京吸收沿运河地方戏曲元素。 D.杭州市打造环西湖旅游精品线路。 2.某地开展家乡文化建设活动，向社会征集保护、 传承、利用“大运河文化”的建议，很多中学生积 极参与。根据材料二、材料三，下列建议不是来 自济宁地区的一项是 () A.创建“大运河文化”微信公众号。 B.开发“京杭大运河”文创产品。 C.筹建“隋唐大运河经济博物馆”。 D.打造“大运河文化”研学基地。 3.下列对材料一、材料二相关内容和形式的分析， 不正确的一项是 () A.材料一先总说大运河功能，再分别从四个层 面展开分析。 B.明代大运河“流通”带来社会变化，引发西方学 者关注。 C.材料二先阐述大运河文化的特质，再分析如 何保护传承。 D.创新保护传承利用方式方法，旨在弘扬传播 大运河文化。 4.材料二认为大运河文化是“一部书写在华夏大地 上的宏伟诗篇”。这里的“宏伟诗篇”如何理解？ 请结合三则材料简要说明。2.解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。要注意的 字词有：锲、拔、弦。 答案：(1)锲而不舍 (2)用之如泥沙 (3)明河共影 (4)转轴拨弦三两声未成曲调先有情 3.解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。要注意的 字词有：咏、耀、兮、愈」 答案：(1)春服既成咏而归 (2)日月照耀金银台云之君兮纷纷而来下 (3)暴秦之欲无厌侵之愈急 4.解析：本题考查学生默写常见名篇名句的能力。易错字：驽、 驾、篱、掇、鹊 答案：(1)驽马十驾功在不舍 (2)肯与邻翁相对饮隔篱呼取尽余杯 (3)明明如月何时可掇（月明星稀乌鹊南飞） 5.解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字： 己、豪、嘈。 答案：(1)己所不欲勿施于人 (2)江山如画一时多少豪杰 (3)嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘（昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑/间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难) 6.(1)万里悲秋常作客艰难苦恨繁霜鬓(2)驽马十驾功 不在舍(3)下而从六国破亡之故事是又在六国下矣 (4)湖月照我影一尊还酹江月 7.(1)而青于蓝(2)海不厌深(3)同是天涯沦落人 (4)奈何取之尽辎铢(5)表里俱澄澈 8.(1)君子生非异也善假于物也(2)吴楚东南坼乾坤日 夜浮(3)示例：东临碣石以观沧海/寄蜉蝣于天地渺沧 海之一粟/曾经沧海难为水除却巫山不是云/沧海月明珠 有泪蓝田日暖玉生烟/长风破浪会有时直挂云帆济沧海 9.(1)三人行则必有我师(2)孤光自照肝肺皆冰雪 (3)周公吐哺天下归心 10.(1)一弦一柱思华年望帝春心托杜鹃(2)雄飞雌从绕 林间又闻子规啼夜月(3)憔悴损如今有谁堪摘 (4)久在樊笼里复得返自然 11.(1)推此志也虽与日月争光可也(2)出师未捷身先死 长使英雄泪满襟(3)欲流之远者必浚其泉源 12.(1)可怜焦土亦使后人而复哀后人也(2)忧劳可以兴国 逸豫可以亡身(3)出师一表真名世千载谁堪伯仲间》 谈笑间樯橹灰飞烟灭 13.(1)问苍茫大地(2)则知明而行无过矣(3)譬如朝露 (4)无边落木萧萧下(5)用之如泥沙(6)弊在赂秦 14.(1)惑之不解小学而大遗(2)廊腰缦回各抱地势 (3)山川相缪郁乎苍苍(4)封天下之谋臣礼天下之奇才 第三章现代文阅读 第1节信息类文本阅读 一、1.D[解题时先梳理全文论证逻辑：文章在开篇提出“思 想是文学之魂，书法是文学之体”，揭示书法与文学之间的共 生关系。接着在文章中写到了“书法与文学性思维”“书法与 文学内容”“书法艺术语言与文学叙述”“书法与文辞的情感 内核”等内容，更进一步点明了书法与文学之间的关系。最 后在文末点题“书法，是汉字的‘舞姿’，更是文学的‘舞伴” 全文突出了核心观，点：我们要珍视书法艺术，守护书法艺术， 使书法与文学深度融合。A.该句是开篇引出话题的基础性 判断，仅用来引出下文，并非全文核心观，点。B.该句是本论 部分的核心分论，点，是展开论述的基础，并非全文最终总结 的核心观，点。C.该句只是论述“当随时代”时的局部观，点， 范围局限，不是全文核心。D.准确对应全文结尾的核心总 结：文章围绕书法与文学的深度关联展开，最终落脚到当代 背景下，提出要珍视书法价值、推动书法与文学深度融合，是 对全文核心观点的准确概括。] 2.B[“论证了‘书写者’具有主动创造的精神”错误。文中， 颜真卿书写《祭侄文稿》主要突出其情感的迸发，是为了写出 “有感而作”的力量，论证书家的自创文辞能反映当代人追 求，展现书法作品的鲜明时代个性，而不是论证书写者具有 主动创造的意识。] 3.解析：第一步：审题定位。题目设置了“抄录苏词”与“自创现 代诗”两个选项，要求依据原文观点提建议。需锁定原文关 于“书写什么”的论述段落（第二、三段）。第二步：提取关键 观点。原文明确指出：抄录前人诗词“更像精湛的工艺临摹， 而非全然发自内心的艺术创造”；鼓励自拟诗文，旨在推动书 家从“书写者”向“立言者”升华。自剑内容有助于体现“鲜明 时代个性”，使作品“生于当下”。同时，自创文辞体现“文心” 的自我抒发，书法形式升华文学思想，二者统一方为杰作。 第三步：对应作答。因此应建议选择自创现代诗，并从“原创 文辞体现文心抒发”和“契合时代个性”两个雏度组织答案， 与原文观，点一一对应。 答案：①应该选择自创并书写现代诗。②自创并书写现代诗 是书法作品的形式与内容、技巧与内涵的完美统一，其原创 文辞与书法形式的相互契合既能彰显“文心”的自我抒发，也 能够突显作品的鲜明时代个性。 二、1.B「B项“会向其他植物发出求救信号”错，选项将“周边 其他玉米”错误地扩展至“其他植物”，并将“注意！害虫来 袭”的警示信号误解为求救信号。] 2.C「[本题侧重对文本内容的整合梳理与合理推断，需要对 选文内容综合理解、整体把握。解答时，要留心选文最后一 段提到“人类正在逐步破译植物间的信息传递”，并强调了这 一过程对理解自然的意义，比如最终“听懂”植物们的“悄悄 话”，“了解它们成长丰产的需求”，拥有“打开自然界宝库的 ‘金钥匙’”等，所以C项说法正确。A项，头号“冻感茶树” 是茶园中的“瞭望哨”，但并不是抗寒能力最强的茶树，相反， 是“稍微降温就容易‘感冒’”的茶树，是感知到第一股寒流来 袭的茶树。A项属于曲解文意。B项，选文提到“随着化学 生态学的发展，人类正逐步解码植物王国的‘社交密码”，由 此可见“化学生态学的发展”是人类解码植物王国社交密码 的前提而非目的。B项表述错误。D项，文中多处运用比 喻、拟人等手法，这可以让科普文章更生动、有趣，并不会改 变文章本身的科普性质。D项错误。] 三、1，A[原文提到数字化手段对文物保护有重要作用，但并 未说“作用最大”，且“可破解诸多文保难题”过于绝对化（原 文仅以莫高窟为例说明数字化技术的辅助作用)。其他选项 (B、C、D)均符合原文内容。] 2.C[A.文章采用“总一分”结构（首段总起，后四段分点论 述)，非“总一分一总”；B.没详略主次之分；D.论证方法以举 例为主，无对比和比喻：C.语言确实平实严谨。A、B、D表述 有误。」 3.C[原文观，点围绕“传统文化数字化”，C项“飞行模拟舱”与 传统文化无关，不能作为论据。其他三项（文物修复、VR技 术重现古迹、AI与国画结合)均支撑原文观点。] 四、1.D[本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 D.“结果有力地证明了仙人掌是贮水能手”分析错误。原文 “仙人掌不仅是贮水能手，还是节水模范。科学家做过一个 实验，拔出一棵仙人掌称重后有37.5千克，把它扔到角落里 6年后再称，重量为26.5千克。也就是说，这些年它动用自 己的储备，在没喝一口水的情况下仅消耗了11千克”说明科 学家时隔六年先后两次称重仙人学的结果，证明了仙人掌 消耗的水分之少。] 2.B[本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的 能力。B.“若灭绝可能会导致当地多个物种的紊乱”说法错 误。原文第五段的表述为“仙人掌如果灭绝了，就会造成多 个物种的紊乱”，可见，仙人掌的灭绝一定会导致当地多个物 种的紊乱，而不是“可能会”。] 3.①仙人掌是贮水能手，蓄水量惊人，能为沙漠地区的人和牲 畜提供饮用水。 ②仙人掌是维持生态平衡的重要物种，直接影响所在生态系 统的生物多样性。 ③仙人掌可以改善土壤，限制温室气体的排放。同时还可以 制造清洁能源。 五、1.B[本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息 的能力。B.“为亲近文化新业态做了前期准备”错误。根据 第三段“一直以来…欣赏其魅力”可知，原文仅提到传统文 化（如书法、国画）需要长期学习才能欣赏，但并未提及海外 受众对书法等文化的学习为亲近文化新业态做了前期准 备，属于无中生有。] 2.B本题考查学生分析概括作者在文中的观，点态度的能 力。B.“使得网络文学出海平台数量呈倍数增长”错误。根 据第二段“2020年以来……升级到商业模式输出的‘生态出 海’”可知，原文仅说明平台数量增长和模式升级同时发生， 但并未证明二者存在因果关系。] 六、1.B[本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息 的能力。B.“不仅增强了建筑的生命力，而且强化了建筑意 境”错，“不仅…而且…”是递进关系；根据“这不仅强化 了建筑意境，而且增强了建筑的生命力”可知，“强化建筑意 境”是基础，“增强生命力”是进一步的结果，选项将两者顺序 颠倒，违背了原文逻辑。] 2.C[本题考查学生分析论，点、论据和论证方法的能力。C. “作者以《兰亭集序》为例，证明了书法的加持为文宇融入建 筑…这一观点”错，第四段以王羲之《兰亭集序》为例，论证 “文人雅士将创作激情投向建筑，为文学融入建筑创造了主 体条件”。第三段则论述“书法为文学融入建筑提供外形条 件”。《兰亭集序》的例子服务于第四段“文人参与建筑”的论 点，而非第三段“书法加持”的观，点，论证与例证错位。] 3.D本题考查学生分析概括作者在文中的观，点态度的能 力。A.“中国传统建筑在艺术性上高于西方建筑”错，原文 仅比较文学基因的“数量、质量、广度、深度”，未提及“艺术性 高低”，且“领先于其他建筑体系”不等于“艺术性更高”，过度 推断。B.“只有融入文学才能彰显建筑价值”错，以偏概全， 建筑价值可通过多种方式体现，如功能、结构等，表述绝对 化。C.“…得到主次分明、清晰流畅的表达，因此……具 有强烈的时间感和序列感”错，因果倒置。原文指出“具有时 间感和序列感的建筑群体为文学融入建筑提供了载体”，而 非文学表达导致建筑的时间感。] 七、1.D[本题考查学生筛选并辨析信息的能力。D.“这个问 题将很快得到解决”曲解文意。原文只是王鹏认为“这个时 间应该不会太长”。] 2.A[本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。B. “只要…就”说法绝对。原文“首先，他们需要学习和掌握 新的技能，以适应AI技术带来的变革。其次，他们的工作 方式也将发生改变，需要更多地与机器合作，理解和运用A1 算法和模型”，原文没有充分条件关系。C,“已经在传统的 娱乐和教育领域得到了广泛的应用”无中生有。原文王鹏说 “除了传统的娱乐和教育领域外，文生视频还可以应用于虚 拟现实、增强现实、游戏等多个领城”。D.“所以”强加因果。 原文“该片借助大模型技术，从美术设计到动效生成，再到后 期成片，都基于‘央视听媒体大模型’AGC(生成式人工智 能)辅助制作，高度还原了中国古诗词中的人物造型、场景和 道具”，可见其中没有因果关系。] 3.C[本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C 是诗人内心感悟，根据原文“AI动画与传统动画相比还存在 一些劣势，比如缺乏传统动画中的人情味和艺术性，在情感 和细腻度上也不如传统动画”可知，这正是AI动画制作的 劣势。与B相较，C更容易突显AI动画的劣势。] 4.B[本题考查学生分析图表信息的能力。B.“多领城”说法 无依据，图表中只涉及国际象棋和电影领域；且2030年只是 一种预测。门 5.①推动AI技术迅速发展，以减轻工作人员的负担，提高效 率。②学会与机器合作，改变工作方式，适应A】技术带来 的变革。③关注创意环节，以人特有的情感和细腻对A】技 术的成果进行补充。 八、1.C[本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。C. “发明”错误，原文“西方学者根据伽利略发现的摆的等时性 原理，把直进式擒纵机构应用到机械摆钟上，使机械钟的计 时精度大为提高，达到了日误差几秒的量级”，可知伽利略只 是发现原理，不是他发明机械摆钟。 2.A[本题考查学生归纳内容要点、评价文本的主要观点和 基本倾向的能力。A.“都成为中国古代使用最广泛、地位最 重要的计时仪器”错误，原文材料一第一段明确指出“在中国 古代，使用最广泛、地位最重要的计时仪器，并非日晷，而是 漏刻”，选项中说“日晷……都成为…最广泛、最重要的计 时仪器”，与原文矛盾。] Q 3.D[本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能 力。A.“一直都处于世界的前列”错误。原文材料一最后一 段提到“直到18世纪，西方…超越了中国传统的漏刻”说 明并非“从古至今一直都处于世界的前列”，18世纪后曾被 西方超越。B.“可无限增加供水壶数量”错误。原文虽然提 到多级漏精度高于单级漏，但不能推断出“可无限增加供水 壶数量”。实际上，增加到四级已属登峰造极，且沈括的改进 是系统设计的优化，而非单纯增加壶数。“无限”一词过于绝 对，不符合物理规律。C“如果没有它，我们就寸步难行”错 误。材料二提到“当一天的时间误差超过1%，秒时，全世界 的交通、信息和电网系统就会陷入混乱之中”，说明原子钟对 现代精密系统至关重要。但选项中说“如果没有它，我们就 寸步难行”，属于过度推断。] 九、1.B[本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 B.“因此唐诗兴盛的时代更是极具魅力”错误。材料一提到 “大家喜欢唐诗，一方面是因为诗歌本身的节奏韵律十分便 于朗诵记忆：另一方面也是因为唐诗兴盛的时代极具魅力”， 二者都是喜欢唐诗的原因，是并列关系，不是因果关系。] 2.C[本题考查学生根据材料内容判断推理的能力。C.“就 不是一个真正的现代人”错误。材料二最后提到“一个现代 中国人，没有对自己民族的传统文化的继承和发杨，从严格 意义上讲，尤其从文化意义上来说，不能算作一个真正的现 代人”，是“不能算作”，选项“就不是”表述过于绝对；且原文 有“从文化意义上来说”的限定。 3.A[本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。 材料二核心观，点：古诗文学习能提高人格修养、奠定文化底 蕴，与现代人精神生活密切相关。A.最不接近。杜甫的诗 句表达个人漂泊悲苦之情，与材料二强调的文化传承、人格 修养无关。B.接近。苏轼的诗句强调“腹有诗书”对气质的 影响，与材料二中“涵养心性”“文化底蕴”一致。C.接近。 欧阳修的话强调读书对“立身”的重要性，与材料二观点相 符。D.接近。荀子的话强调博学与自省对品德的作用，与 材料二“处世为人的哲学”一致。] 十、1，D[杭州市打造环西湖旅游精品线路，并未体现通过大 运河与其他地区发生人员、物资、文化上的“沟通”。A、B、C 项分别体现了人员、物资、文化方面的“沟通”。] 2.C[按照材料三的示意图，济宁处于“京杭大运河改造部 分”的路线上，而不处于隋唐大运河的路线上，所以筹建“隋 唐大运河经济博物馆”的建议应当不是来自济宁地区。] 3.B[原文表述“流通”指运河因联通而带来的物流与信息传 播，以及由此形成的社会流动。“社会流动”不同于“社会变 化”，选项的表述曲解文意。并且，运河流通所带来的社会变 化是否引起西方学者关注，并不确定。原文两句中间由句号 连接，此外没有表述关系的话语。」 4.(1)大运河既是国家文化符号，又兼具运输功能、生活场域功 能，在文化空间中演化出了联通、交通、变通和融通等多重特 性与价值，使不同区域的文化形成叠加并彼此渗透、融合。 (2)大运河文化积淀着我国劳动人民的伟大智慧和勇气，传 承着中华民族的悠久历史和文明。(3)由材料三可见，大运 河自隋唐开凿以来，历代先民还对它进行过改造，提升它的 价值。 第2节文学类文本阅]读 一、1.D[“目的是突出当地湿润的气候特点”错误。文章开 头写雾，是为了渲染山城清晨静谧的氛围，烘托石阶湿漉漉 的质感：结尾写雾，是为了呼应开头，寄托对故乡、外公的 怀念。」 2.解析：审题定向：题干要求“赏析画线句”，需从修辞手法、表 达效果、结构作用、深层主旨四个层面展开，这是散文语句赏 析题的标准答题框架。第一步，抓修锌。句中“找到相处方 式”将石头人格化，是拟人；“又何尝不是？”是反问。这是最 易识别的得分点。第二步，析效果。拟人写出石块经岁月磨 合后紧密契合的状态，反问则强化语气，突出“人与石头同 理”的核心意味。第三步，看结构。此句承上（外公修石、 “我”蹲看石阶)启下（引出“石脉即人脉”的感悟），是典型的 过渡句。第四步，挖主旨。结合全文，石头的磨合象征人与 人之间的包容和谐，呼应外公“不用外地石”“同山同脉”的修 石原则，点明淳朴乡情这一主旨。