第一章 第2节 字形-【创新教程】2027年山东省普通高中学业水平合格考语文热点专练

第2节 字形 热点集训 名师点津。 1.(2026年第一次广东省普通高中学业水平合格性考试)下列填入文中“☐” 1.形旁辨识法 处的字，使用正确的一项是 ) 推断形旁，明了字的意 近年来，我国大熊猫栖息地保护体系日口完善，野外种群数量稳步增 长，大熊猫受威胁程度等级从“濒危”降为“易危”。大熊猫受威胁程度的 义所属，就能大致判断 “降级”，印证了我国生态环境保护的“升级” A.珍 B.臻 C.蒸 D.榛 该字在词境或语境之 2.(2025年湖南省普通高中学业水平合格性考试)下列词语中有错别字的一 中的运用正确与否，从 项是 A.陶醉 飞翔 轮廓 雕栏玉砌 而辨别书写的正误。 B.跋涉 冠冕 空隙 自给自足 C.掂量 执拗 提炼 专心致志 如：“讴歌英雄”和“呕 D.隽永 细腻 安祥 兴高彩烈 心沥血”。“讴”形旁是 3.下列各句中，没有错别字的一项是 A.她用灵巧的双手绣出了一幅色彩斑澜的牡丹图，栩栩如生。 “讠”，即“言”字，表示 B.运动员们凭借顽强的毅力，冲过了终点线，赢得了阵阵掌声。 C.班长以身作责，带头打扫卫生，为同学们树立了良好的榜样。 该字与语言或话语有 D.台风过后，街道上一片狼籍，志愿者们迅速行动起来清理环境。 4.下列句中加点的词语，没有错别字的一项是 关，“讴歌英雄”当然需 A.跟着高速看中国，辉偟背后，既有不甘落后的追求，亦有与世界和平共 要用优美的语言歌颂 发展的目标，解密于此，因为中国有“梦”在奋斗的征程，更在通过奋斗 杰出的英雄了。“呕”的 将“梦”延续不止。 B.流水不停拍打着裸露的岩石，腾起的水雾在沟壑间弥漫，水声振耳欲聋；石 形旁是“口”，表明是和 阶或缓或陡，或直或曲，看着台阶就能感受到时间的流逝。 C.亿万人民黝力同心，不畏艰难险阻，共同为实现中华民族伟大复兴而不 嘴有关的一个动作， 懈奋斗。 即“呕吐”。“呕心沥 D.网络时代，口水战经常会上头条，网友也会不明就里地互相对骂，其原 因在于网友缺乏批判思维，不善于辩析“事实陈述”和“观点陈述”。 血”指的是倾吐心血， 5.下列各句中，没有错别字的一项是 ) A.两国在“一带一路”的框架下签署一系列文件，旨在加强互相联通，使扼 极端劳苦，应该用 守发展咽喉的古城焕发生机，成为名幅其实的经贸枢纽。 B.“今天你嗦粉了吗？”这两年，恐怕没有哪一款美食能像螺丝粉一样“出 “口”字旁的“呕”字。 圈”，凭借那难以名状的味道，吸引着数量庞大的“嗜臭”粉丝。 2.意义辨识法 C.从公司的成立到注消，从汽车房屋到虚拟财产，从买卖租赁到融资借 款，从建设工程到技术开发…经济生活的方方面面，都离不开《民法 在一定的语境或词语 典》的保护。 D.到了清代，开始了苏绣的全盛时期，真可谓流派繁衍，名手竞秀。为营 中往往具有特定的语 销绣品，各种绣庄应运而生，甚至出现了有关刺绣的专业坊巷。 境氛围，需要相应意义 6.下列句子中，没有错别字的一项是 A.落叶或漂摇歌舞或坦然安卧，满园中播撒着熨帖而微苦的味道。 的字“对号入座”。如 B.抓实抓细脱贫人口持续增收，还要多管齐下，切实运行好防止返贫监测 帮扶机制。 “脉搏”的“搏”字，如果 C.在山体滑坡救援现场，搜救人员锁定了一处人体生命体症信号。 D.各方要通过充分的表达、协商乃至搏弈来解决公用事业改革问题。 明确了“脉搏”是指血 7.下列词语中，没有错别字的一组是 ( 脉跳动，是一个动作场 A.切蹉编纂归谬法满腹经纶 循循善诱 B.水榭巍峨紫禁城金碧辉煌 美轮美负 景，就会很轻松地记住 C.暮霭霓虹雷震雨春风骀荡 静水流深 D.关隘戍守烽火台克敌致胜捷报频传 “脉搏”的“搏”应是动 9 8.下列词语中，没有错别字的一组是 词“搏”而不是“胳膊” A.奉禄切磋投桃报李一笑泯恩仇 B.发轫枢纽并行不悖久旱逢甘霖 义的名词“膊”。 C.花哨原委如雷贯耳时事造英雄 D.调剂伸张促不及防真人不露相 3.并举辨识法 9.下列词语中，没有错别字的一组是 一些词语，可以利用词 A.一愁莫展平心而论共商国是绿草如茵 B.墨守成规 真知灼见人才挤挤 湮没无闻 语结构上的并举关系 C.出类拔粹 改弦更张优柔寡断 优哉游哉 D.再接再厉名贯九州不假思索不可名状 进行辨析识记。例如： 10.下列词语中，有一个错别字的一组是 A.股份 披星戴月首屈一指良辰美景 “名门望族”中的“门” B.起讫积腋成裘甘败下风 绵里藏针 C.安详和颜悦色 皓首穷经 精兵减政 与“族”对应，指家族。 D.缉录大坝合龙口蜜腹箭偃旗息鼓 11.下列词语中，没有错别字的一组是 ( ) “名”与“望”相同，指有 A.弭乱国粹泊来品入不敷出 B.伺候 斐声煞风景 得鱼忘筌 名望的。 C.日晷陨落挖墙脚纵横捭阖 D.萦回 撺掇 黑黝黝 入目三分 12.下列词语中，没有错别字的一组是 4.语境辨识法 A.渲染候补霎时不落言筌 B.端详肆业坐镇怨天尤人 C.国粹吞筮神采要言不烦 D.盅惑 钟磬青睐 惹是生非 语境辨识法，即借助语 13.下列词语中，没有错别字的一组是 ( ) A.般配掉书袋好高鹜远 不以物喜，不以己悲 境来判断字形是否正 B.寒喧 俯卧撑既往不咎 一夫当关，万夫莫开 C.厮杀 故纸堆炙手可热 一言既出，驷马难追 确的一种方法。例如： D.安详连锁店殉私舞弊一叶障目，不见泰山 居里夫人一身命运跌 14.下列词语中，没有错别字的一组是 A.抱负。模仿秀曲突徙薪 趋之若鹜 宕起伏、坎坷不平，巨 B.挤身笔杆子条分缕析 衣衫褴缕 C,缜密爆冷门巨笔如掾 不容置喙 大的打击并没有使她 D.急躁戴高帽满腹经纶语无轮次 15.下列词语中，没有错别字的一组是 ) 倒下，顽强的意力使她 A.廖廓萧瑟清凌凌窸窸窣窣 B.甄别 歆慕懒慵慵 残羹冷炙 C,摭拾遨游绿葺葺面面相觑 D.惊蛰 熨帖 樯橹 天作之和 获得了最终的成功。 16.下列词语中，没有错别字的一组是 ( 结合语境，能辨析出句 A.甬道竹蒿姗姗来迟 始作俑者 B.怄气收讫 投机倒把 题纲挈领 中错误的地方：“一身” C.蟠桃 仓惶寥若晨星 良莠不齐 D.巨擘惺忪 终南捷径 以飧读者 应为“一生”，“意力”应 17.下列词语中，没有错别字的一组是 ( A.装潢照像机愤世嫉俗 仗义执言 为“毅力”。 B.思辨 洽谈会暗度陈仓 蛛丝蚂迹 C.浮躁 刊误表 乔装打扮 不容置疑 5.逻辑辨识法 D.安详大杂烩目不暇接 各行其是 有些字只要结合生活 18.下列词语中，没有错别字的一组是 ( ) A.通牒国萃扫描殒身不恤 B.惊蜇通缉 洗练销声匿迹 常识就可以推知其正 C.松弛崔嵬遐思再接再厉 D.发轫 寥廓泄秘茶毒生灵 19.下列词语中，没有错别字的一组是 ) 误。如“鸠占鹊巢”， A.囊括缅怀归根结底 冠冕堂皇 B.燥动笼统不可明状 评头论足 “鸠”比麻雀大，麻雀的 C.扭怩叉路 深恶痛绝 推陈出新 D.揩拭缜密急不遐择 消声匿迹 巢装不下它，只能是 20.下列词语中，没有错别字的一组是 A.珠玑罗绮 “鹊”；“欢呼雀跃”，形 天堑无崖同仇敌忾 B.暮霭 今宵 山清水秀良辰美景 容人高兴得一跳一跳 C.斡旋 瓶颈 毁家纾难殉私枉法 D.堕落 招揽 汗流夹背 高潮迭起 的，所以用“雀”。 10参芳 第一章语言文字运用 第1节字音 1.A[本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。文 中“栖”读“qi”,“濒”读“bin”。] 2.A[本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。 B项，“迁”读yi,“寝”读qin;C项，“诩”读心，“锲”读qie:D 项，“嚼”读jué，“诧”读chà。] 3.B[A.“给”应读j川。C.“呱”应读gū。D.“角”应读iué。] 4.A[B.“餐霜饮雪”中的“雪”应读uě：C.“谦逊”中的“逊” 应读ùn:D.“青苔”中的“苔”应读ti。] 5.B[A.“崇ch6ng”“祟su”读音不同，“殷yan”和“赝yàn” 不同，两个“调”读音相同，都读tiá0。B.各组加点字读音： bàng,pang:zhen,zhèng;po,bi,均不相同。C.“韬tao”“滔 tao”相同，“砧zhen”“嗔chen”不同，“炮pdo”“炮pdo”不同。 D.“瞥pie”“蹩bi伯”不同，“悚s6ng”“耸sng”相同，“艾ài, y”不同。] 6.BLA.按捺nà。C.杠gang鼎之作。D.拙zhuo见。] 7.C[A.“静谧”的“谧”，应读“m”。B.“可塑性”的“塑”在方 言中容易读成suò，其实应该读sù。D.“醍”应读ti。] 8.D[A.偌ruò。B.轫ren。C.契qi。] 9.BLA.cd/cui,zi/ze,dùn/tun,miǎn。B.qiào/xiao,pi/pei,fi/ pi,kui/gui。C.bù/fù，chi/she,bi,zi/cd。D.shuo/sd,chen,lao/ luo,di/shú。J 10.C[A.商埠的“埠”应读bù。B.蔫头耷脑的“蔫”应读 nian。D.坍陷的“坍”应读tan。] 1l.B[A.簪zan。C.款xin。D.瞋chen。] 12.A[A.都读qie。B.“赦”读she,其余读se。C.“膺”读 ying,其余读yin。D.“袤”读mdo,其余读máo。] 13.CLA.均读作dàng。B.均读作hua。D.均读作zha。 C.“背影”的“背”读bi,其他读bei。] 14.B[B.都读fú。A.“鱖”读gui,其余读jué。C.“讦”读jié， 其余读han。D.“诞”读xidn,其余读yin。] 15.CLA.“馁”应读作něi。B.“殄”应读作tiǎn。D.“饨”应读 作tun,“宁”应读作ning。] l6.D[A.“绯”应读fei。B“靓”应读jing,“征”应读zheng。. C.“氛”应读fen。] 17.D[A.“杼”应读zhù。B“闷”应读men。C.“熨”应读y心。] l8.B[A.“巷”应读hàng。C.“娩”应读midn。D.“越”应读zi] 19.D[A.“痹”应读bi。B.“着”应读zhoo。C.“禁”应读jin。] 20.C[A“横”应读heng。B.“粘”应读zhdn:D.“骑”应读qi。] 第2节字形 1.B[本题考查识记现代汉语普通话常用字宇形的能力。日 臻完善，汉语成语，指逐渐达到完备美好的程度。] 2.D[本题考查识记现代汉语普通话常用字字形的能力。 D“安祥”应为“安详”，“兴高彩烈”应为“兴高采烈”。] 3.B[A项，“色彩斑澜”应为“色彩斑搁”：C项，“以身作责”应 为“以身作则”；D项，“狼籍”应为“狼藉”。] 4.C[A.辉惶一辉煌。B.振耳欲聋一震耳欲聋。D.辩 析一辨析。] 5.D「A.名幅其实一名副其实。B.螺丝粉一螺蛳粉。 C.注消一注销。] 6.B[A.飘摇。C.体征。D.博弈。] 7.B[A.“切曦”应为“切磋”。C.“雷震雨”应为“雷阵雨”。 D.“克敌致胜”应为“克敌制胜”。门 8.B[A.俸禄。C.时势造英雄。D.猝不及防。] 9.D「A.愁一筹。B.挤挤一济济。C.粹一萃。] 10.C[A.没有错别字。B.“积”应为“集”，“败”应为“拜”。 C.“减”应为“简”。D.“缉”应为“辑”，“箭”应为“剑”。] 11.C[A.舶来品。B.蜚声。D.入木三分。] 12.A[B.肆一肄。C.筮一噬。D.盅一蛊。] 13.C[A“好高鹜远”中的“骛”应为“骛”。B.“寒喧”中的“喧”应 为“暄”。D.“殉私舞弊”中的“殉”应为“徇”。] 8 答案 14.A[B.“挤”应为“跻”，“褴缕”的“缕”应为“楼”。C.“掾”应 为“椽”。D.“轮”应为“伦”。 15.B[A.寥廓。C.绿茸茸。D.天作之合。] 16.C[A.竹篙。B.提纲挈领。D.以飨读者。] 17.D[A.照相机。B.蛛丝马迹。C.勘误表。] 18.C[A.国粹。B.惊蛰。D.泄密。] 19.A[B.躁动，不可名状。C.忸怩，岔路。D.急不暇择，销 声匿迹。] 20.BLA,崖一涯。C.殉一徇。D.夹一浃。] 第3节正确使用词语（包括熟语） 1.C「本题考查正确使用词语的能力。第一处：“共振”指两 个振动频率相同的物体，一个发生振动时，引起另一个物体 振动，常用来形容事物之间相互呼应、协同共鸣；“共生”指两 种不同生物或事物共同生存、相互依存。句中“千年商都的 脉搏”与“改革前沿的心跳”是两种不同地域的发展节奏相互 呼应，用“共振”更贴切。第二处：“序曲”指歌剧、舞剧等开场 的乐曲，比喻事情的开端：“开始”是指从头起或从某一点起、 着手进行、开始的阶段。句子描写的是全国运动会火炬传递 这一盛大活动，用“序曲”更符合语境的庄重感和文学色彩。 第三处：“讲述”指把事情或道理讲出来，搭配对象多为“故 事”“经历”；“谱写”指创作乐曲、文章等。句中对应“一首 …诗篇”“一曲……时代乐章”，用“谱写”搭配更准确。] 2.D[本题考查正确使用词语（包括成语）的能力。第一空： 语境是“语言的运用则类似肌肉记忆”，强调的是下意识的、 非刻意的流出。“自动”指不凭借人为力量，机械地或下意识 地进行：“主动”指不靠外力促进。此处形容像肌肉记忆一样 自然流出，用“自动”更恰当。第二空：语境是“如蜂采蜜”，比 喻通过长期的积累（多读多背）来形成记忆。“聚沙成塔”比 喻积少成多；“专心致志”形容一心一意。此处强调积累的过 程和结果，用“聚沙成塔”更符合“蜂采蜜”的比喻义。第三 空：语境是强调在写作过程中，记忆库是时刻准备着被调用 的。“随时”指不拘什么时候，符合“肌肉记忆”随时待命的特 点；“立即”强调速度快，不如“随时”准确。第四空：语境是 “…站在巨人的肩膀上，写出的文章才会更上一层楼”。后 句有关联词“才”，与之搭配的通常是“只有”（必要条件），而 非“只要”（充分条件）。此处强调必须具备这个条件才能达 成结果，用“只有”。 3.A[本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，委曲求 全：勉强迁就，为保全大局、免遭祸患而暂时忍让。文中林冲 一再忍让迫害，符合语境。求全责备：苛责别人，要求事事完 美，对象是人，不能形容自己忍让。选“委曲求全”。第二空， 走投无路：无路可走，陷入绝境。林冲接连被害，没有退路。 寸步难行：走路困难，多指处境受阻、行动不便，侧重出行办 事难，不形容人生绝境。选“走投无路”。第三空，忍无可忍： 忍耐到极限，再也忍受不下去，因此奋起反抗。忍气吞声：受 委屈憋在心里不敢发声，侧重默默受气，达不到爆发反抗的 程度。选“忍无可忍”。第四空，跌宕起伏：形容文章、乐曲情 节多变，起伏曲折，用来形容小说情节合适。荡气回肠：侧重 文章、乐曲动人感人，重在情感震撼，不能形容情节张弛变 化。选“跌宕起伏”。 4.A[本题考查学生正确使用成语的能力。A.如坐春风：像 坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到 熏陶。此处用来形容“景色”，属于望文生义，使用不当。B 万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆 祝、欢迎等盛况。该词符合“龙舟竞渡之日”热闹的场景，使 用恰当。C.一气呵成：形容文章的气势首尾贯通；形容完成 整个工作的过程中不间断，不松懈。这里用来形容旋耕、开 沟、起垄的连贯作业，使用恰当。D.美轮美奂：原本多形容 建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，现在也用来形容装饰、布置等美 好漂亮。这里用来形容舞台布置，使用恰当。门 5.C[本题考查学生理解并正确使用成语的能力。A.错误。 豆蔻年华：专指女子十三四岁的年纪，是具有明确性别和年 龄限制的成语。句中用来形容全体高中生（包含男生），对象 误用。B.错误。望其项背：能够望见别人的颈项和后背，表