总复习 第2节 图形与几何(课件)2026-2027学年北师大版四年级数学上册

该小学数学课件聚焦图形与几何总复习，核心涵盖线与角、观察物体等内容。课堂以开门见山方式导入，通过回顾与交流梳理线段射线直线特征、平行垂直关系、角的分类测量及观察范围变化，搭建知识支架。 其亮点在于结合几何直观与空间观念，通过实例巩固（如找平行垂直线段、量画角、正方体切面）和生活作业（观察钟表角），培养学生用数学眼光观察现实世界的能力。教师使用可系统复习知识，学生能提升知识应用与探究能力。

第2节 图形与几何 总复习 1 开门见山,引出新课 图形与几何 2 回顾与交流 总结“线与角”这一单元的内容。 1.认识了线段、射线和直线，还知道了它们之间的共性特征和区别。 2.知道了两点之间所有连线中线段最短，这条线段的长度就是这两点之间的距离。 3 回顾与交流 3.知道同一平面内两条直线的位置关系——平行或相交。 4.知道同一平面内两条直线有时还会互相垂直。 4 回顾与交流 你们能举例说一说，两条直线在什么情况下互相平行，在什么情况下互相垂直？ 在同一平面内，两条直线永不相交且距离处处相等，就说这两条直线互相平行。例如，黑板的两条对边就是互相平行的。 5 回顾与交流 在方格纸上画图时，两条直线间的方格数相等，这两条直线就互相平行了。 如果两条直线相交成直角，这两条直线就互相垂直。例如，长方形和正方形中两条相邻的边就是互相垂直的。 6 回顾与交流 学过的角有哪些？如何测量角的大小？ 新认识了平角和周角。以前还学过钝角、直角和锐角。 周角＞平角＞钝角＞直角＞锐角。 7 回顾与交流 会用量角器测量角的度数。 使用量角器测量角的度数时，先将角的顶点和量角器的中心点重合，再把零刻度线与角的一条边重合，然后看角的另一条边指着的该零刻度线所在的那一圈的刻度，就是这个角的度数。 8 回顾与交流 用量角器量角时，先看是锐角还是钝角，再决定看内圈刻度还是外圈刻度。 9 回顾与交流 在观察物体时，观察的范围是怎样变化的？ 离物体越远或站得越高，观察到的范围就越大； 离物体越近或站得越低，观察到的范围就越小。 10 巩固练习 1.在右面的图中，分别找出两组互相平行和互相垂直的线段。 11 巩固练习 2.说一说图中各角的名称，量一量各角的度数。 钝角 143° 锐角 45° 钝角 135° 钝角 120° 锐角 60° 锐角 60° 12 巩固练习 3.选择合适的方法画出下面各角。 13 巩固练习 4.淘气和笑笑在剧院看演出。 (1)坐在二楼的淘气能看到笑笑吗？ (2)笑笑坐在什么位置时，淘气才能看到她？在图上标出来。 不能 14 巩固练习 5.把正方体按图①和图②那样切开，切面会是什么形状呢？把序号填在对应的括号中。再想出两种不同的切法，在图③和图④上分别画一画，并在括号里填一填。 ① ② ③ ④ 15 课堂总结 本节课大家都学到了什么呢？有什么收获？ 16 作业设计 请课后观察钟表，想一想，钟面上有哪些角呢？不同时刻时，时针和分针之间的夹角是什么角？又是多少度呢？请认真观察，再画一画、找一找、写一写。 17 $