3.2 各种各样的运动 导学案 -2026-2027学年科学三年级上册教科版

该小学科学导学案围绕“各种各样的运动”展开，引导学生认识平动、滚动、振动、转动、摆动等常见运动形式，通过课前预习回忆上一课判断运动静止的方法，结合生活实例引入课堂，搭建从旧知到新知的学习支架。 资料突出探究实践与科学思维培养，通过观察玩具小车等物体运动、贴圆点记录轨迹等活动，引导学生用图示描述运动形式，当堂达标检测结合生活实例巩固科学观念，课后反思与拓展延伸提升自主学习能力，激发探究热情。

3.2 各种各样的运动 课题 各种各样的运动 课型 新授课 课时 1 课时 年级 三年级 教材 教科版《科学》 三年级上册 第三单元物体的运动 第2课 学科 科学 使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成 一、学习目标 1. 我知道物体的运动形式是各种各样的，不同的运动形式有不同的特点。 2. 我能对物体的运动形式进行比较和分类，发现不同运动形式之间的异同。 3. 我能观察、比较物体的运动，并用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。 4. 我感受探究生活中各种物体运动形式的乐趣，乐于关注身边物体的运动。 二、学习重难点 【重点】认识并能说出生活中常见物体的多种运动形式，并给它们分类。 【难点】掌握常见的运动形式以及辨别方法，能用画图的方式记录物体的运动轨迹，根据物体轨迹进行分类。 三、课前预习（我先行） 1. 回忆：上一课我们用什么来判断物体是运动的还是静止的？ 2. 想一想：生活中有哪些物体在运动？它们是怎样运动的？ 我见过的物体运动方式：______________________________________________ 我的猜想：__________________________________________________________ 四、课堂探究 活动一　聚焦：各种各样的运动 【引入】如果我们注意观察，就会发现我们周围很多物体都在运动。秋千来回摆动，摆钟的指针一直在转圈，投篮时球沿弧线飞出。 【聚焦】生活中有哪些物体在运动？它们是怎样运动的？ 1.让物体运动起来，观察并记录它们是怎样运动的。玩具小车、钢尺、指尖陀螺、玩具木马、悠悠球…… 物体 运动特点 玩具小车 钢尺 指尖陀螺 玩具木马 悠悠球 活动二　比较不同物体的运动形式 【发现】玩具小车的车身是平动、车轮是滚动；钢尺被拨动以后是上下振动；指尖陀螺是转动；玩具木马马身的运动是摆动；悠悠球甩出去后绕轴转动、收回来是滚动。 不同的物体的运动形式是不同的，同一个物体不同部分的运动形式也可能是不同的。观察物体运动时，要分清物体的不同部分。 物体的运动有多种形式，如：前进、后退、转弯、旋转（转动）、滚动、振动、摆动等。 活动三　贴圆点观察物体的运动 2.在物体上贴上有颜色的圆点，让它们运动起来，观察并用图画的形式记录圆点的运动路线。 拨动钢尺，圆点上下振动；拨动指尖陀螺边缘，圆点转动。用线条和箭头画出圆点经过的路线：直线运动画直线，转动画圆圈，摆动画弧线。 【发现】贴上圆点后，根据圆点位置的变化更容易观察物体的运动。在物体上贴圆点能帮助我们准确描述物体的运动形式。当小圆点贴在不同的位置时，观察的部位不同，观察到的运动形式也就不同。 活动四　研讨：运动路线有哪些 【研讨】1.物体的运动路线有哪些？ 【解释】物体的运动路线有平动、滚动、振动、转动、摆动等。平动如小汽车车身在公路上的运动；滚动如小汽车的车轮在地面上的运动；振动如小汽车启动时车身的振动；转动如小汽车方向盘的转动；摆动如仪表针的左右摆动。 2.比较两次观察，在物体上贴圆点的方法能更好地观察物体的运动吗？ 【解释】能。圆点让观察对象更集中，运动路线更清楚。 【拓展】在玩具车的车身和车轮上各贴一个圆点，当它向前运动时，这两个圆点的运动路线一样吗？画一画。车身上的圆点沿直线平移前进，车轮上的圆点一边转动一边前进。同一个物体的不同部位运动形式可能不同。 五、当堂达标检测（我能行） 1. 填空：物体的运动形式有平动、________、振动、________、摆动等。 2. 选择：下列与风车的运动形式相似的是（　）。 A. 拨动的琴弦　　B. 旋转的摩天轮　　C. 从树上掉落的苹果 3. 选择：下列活动中，运动路线可以用“←→”表示的是（　）。 A. 打羽毛球　　B. 跳高　　C. 推拉抽屉 4. 选择：跳水运动员从跳板起跳后，跳板的运动形式是（　）。 A. 上下振动　　B. 左右摆动　　C. 整体平动 5. 选择：下列物体中，运动形式是滚动的是（　）。 A. 踢出去的足球　　B. 被举起的篮球　　C. 被拍打的乒乓球 6. 选择：孩子们荡秋千的过程中，运动路线更接近于（　）。 A. 两端带箭头的向上凸弧线　　B. 两端带箭头的向下凹弧线　　C. 两端带箭头的水平直线 六、拓展延伸（我能探） 【拓展·玩具车的两个圆点】在玩具车的车身和车轮上各贴一个圆点，当它向前运动时，车身上的圆点沿直线平移前进，车轮上的圆点一边转动一边前进，两个圆点的运动路线不一样。 七、学习反思与评价（我收获） 物体的运动形式有________、滚动、________、转动、摆动等。 钢尺被拨动以后是上下________。 指尖陀螺的运动形式是________，圆点的运动路线是圆形。 在物体上贴________能帮助我们准确描述物体的运动形式。 我的课堂自评：☆☆☆☆☆ 参考答案（达标检测·供自评） 1. 滚动；转动　2. B　3. C　4. A 5. A　6. B AIGC标识: 7e540e7b-ce4e-4473-aab2-639c50fc1e9f 学科网（北京）股份有限公司 $