第十三章内能章清试卷2026-2027学年物理人教版九年级全一册

**基本信息** 本卷为初中物理第十三章内能单元复习卷，以生活（端午粽叶飘香）、文化（《天工开物》铸币）及科技（盾构机）情境为载体，覆盖分子动理论、内能、比热容等核心知识点，注重物理观念建构与科学探究能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|6题12分|分子动理论（桂花飘香）、比热容应用（大凌河调节气候）|结合诗词俗语（“花气袭人知骤暖”）考查物理本质| |填空题|17分|扩散现象（粽叶飘香）、做功改变内能（盾构机刀盘）|联系生活场景（牛肉火锅、火柴点燃）辨析温度/内能/热量| |实验探究题|13分|做功改变内能（压缩气体燃棉）、比热容比较（不同液体吸热）|通过经典实验（瓶塞跳出水雾）培养科学推理与控制变量法| |简答与计算题|22分|液化现象（谷雨白雾）、热量计算（钢刀淬火、围炉煮茶）|结合传统工艺与节气文化，体现科学态度与社会责任|

2026-2027学年第一学期第十三章内能章清试卷 （本试卷满分70分，考试时间70分钟） 一、单选题（每题2分，共12分） 1．下列现象中能用“分子的无规则运动”的观点加以解释的是（     ） A．春天，柳絮飞扬 B．夏天，雷雨交加 C．秋天，桂花飘香 D．冬天，雪花飞舞 2．大凌河是朝阳市的母亲河，也是辽宁省西部最大的河流。河流对调节周围气候有很大作用，主要是因为水具有（     ） A．较大的比热容 B．较低的温度 C．较大的密度 D．较大的内能 3．下列有关温度、内能和热量的说法中，正确的是（     ） A．物体温度升高，一定吸收了热量 B．物体的温度越高，含有热量越多 C．物体的内能增加，温度一定升高 D．内能总是从温度高的物体传递给温度低的物体 4．关于物质的比热容，下列说法中正确的是（     ） A．比热容和物体吸收或放出的热量有关 B．同种物质质量越大比热容就越大 C．因为水的比热容较大，所以比较适合做冷却剂 D．物质的状态发生变化时其比热容一般不变 5．物理学与人类的生产生活密切相关。下列俗语、诗词等反映了人类对自然界的一定认识，其中从物理学的角度分析正确的是（     ） A．“破镜难圆”说明分子间存在斥力 B．“花气袭人知骤暖”说明分子运动的剧烈程度与温度有关 C．“墙内开花墙外香”说明分子间存在引力 D．“黄沙直上白云间”说明分子在不停地做无规则运动 6．如图所示是《天工开物》中关于用铜铸币的情景。下列说法中正确的是（     ） A．液态铜倒入钱币模具，凝固过程中，内能减小 B．熔化的液态铜温度高，因为其含有的热量多 C．铜在熔化过程中吸收热量，温度不断升高 D．铜币在冷却过程中，铜币的比热容不断变小 二、填空题（每空1分，共17分） 7．端午浓情，粽叶飘香。“粽叶飘香”，这是_________现象；吃粽子时，米粒之间出现“拉丝”现象，说明分子间存在_________。 8．如图所示，盾构机是一种隧道掘进的专用工程机械。刀盘旋转击碎石料的过程中，温度升高，内能____________（选填“增大”或“减小”），这是通过____________（选填“做功”或“热传递”）的方式改变了刀盘的内能。 9．在物理学中，把物体内所有分子动能与___________的总和叫做物体的内能。如图表示不同时刻某物体内部分子运动情况（箭头越长代表分子运动的越快），则___________时刻物体温度较高，该物体从A 时刻到 B 时刻___________（选填“一定”或“不一定”）是吸收了热量。 10．潮汕地区吃牛肉火锅的历史可追溯到南宋时期。吃牛肉火锅时，通过________的方式增加牛肉的内能；吃火锅时要小心烫嘴，这是因为刚煮好的牛肉________（选填“内能大”“温度高”或“热量多”）。 11．生活中“热”的含义非常丰富，有时表示温度，有时表示内能，有时表示热量。物理学中，“天气很热”中的“热”是指___________高；“两手相互摩擦，手会发热”中的“热”是指___________增加；用小火慢慢加热”中的“热”是指___________。 12．火柴可以点燃，也可以擦燃，前者是用___________的方法使火柴燃烧起来，后者是用___________ 的方法使火柴燃烧起来。这两种方法在改变物体的内能上是___________的。 13．若甲、乙两种物质比热容之比是1:2，质量之比是2:3，升高的温度之比是2:1，吸收的热量之比是_________；若A、B两个物体的质量之比为3:2，放出相同的热量后，它们降低的温度之比为1:2，则它们的比热容之比为_________。 三、识图、作图题（共6分） 14．如图所示是物质常见的三种状态，其中图甲表示的是物质的________态，某物质处于乙状态很难被压缩是因为分子间存在________（选填“引力”或“斥力”）。 15．鲁迅在《故乡》一文中对再见到闰土的情景描写“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风……”。请在图中虚线框内用箭头表示出白天海陆风的吹拂方向。 四、实验探究题（每空1分，共13分） 16．（6分）在研究“物体内能的改变”时，做了图甲、乙两个实验： (1)如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速下压。可以看到硝化棉燃烧，这是因为活塞压缩气体______，内能______（选填“增大”或“减少”），温度升高到棉花的着火点，使硝化棉燃烧； (2)如图乙所示，烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，当瓶塞跳出时可以看到瓶内出现了“白雾”，这是因为瓶内气体膨胀做功，内能______（选填“增大”或“减少”），温度降低，使水蒸气______形成的； (3)两个实验说明了______可以改变物体的内能，同时说明了内能和______能可以相互转化。 17．（7分）小芳用如图甲所示的装置比较不同物质的吸热情况。 (1)实验中应取___________和初温相等的a、b两种液体，分别装入两个完全相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。 (2)实验除了图甲中的器材之外，还需要用到的测量仪器有：___________和___________。 (3)实验中通过_____________________（选填“升高的温度”或“加热时间”）反映出吸收热量的多少。 (4)小芳根据实验数据绘制出的温度随时间变化的图像如图乙所示，通过分析可知，___________液体的吸热能力较强。 (5)实验结束后，停止加热，___________液体的温度下降得更快。 (6)若要在a、b两种液体中选一种作为汽车的冷却液，则选___________液体时的冷却效果更好。 五、简答与计算题（共22分） 18．（4分）“雨生百谷”反映了谷雨时节气温回升，雨水增多，有利于作物生长的特点。雨后清晨，山间常常弥漫白雾；遇到“倒春寒”，农民会在傍晚向稻田灌水，防止秧苗受冻。请结合所学物理知识，回答下列问题： (1)山间起雾时，发生了什么物态变化？简述其变化过程。 (2)向稻田灌水为什么能防止秧苗受冻？ 19．（8分）工匠用钢铁打制刀具时，有一个重要流程叫“淬火”，即把打制成型的刀具放入火炉中充分煅烧，然后将其迅速放入水中骤冷。现有一质量为250g的钢刀，加热到560℃，再浸没在10℃的水中冷却，最后与水达到共同温度时，容器中的水温升高到20℃，不计热量散失。[；] (1)这把钢刀在冷却过程中放出多少热量？ (2)容器中水的质量是多少？ 20．（10分）如图所示，“围炉煮茶”是一种休闲方式，源自云南的“火塘烤茶”，采用木炭作为燃料，茶壶中装入1kg初温为10℃的山泉水，用围炉加热至100℃，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）、煤油的比热容是2.1×103J/（kg•℃）（当地气压为一个标准大气压）求： (1)水吸收的热量是多少？ (2)若这些热量完全用来加热煤油，可以使多少千克煤油温度升高30℃？ (3)如果提供：2.94×103J热量完全被水吸收，可以使初温40℃的1kg水升温到多少摄氏度？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 2026-2027学年第一学期第十三章内能章清试卷参考答案 一、单选题（每题2分，共12分） 1．C 【难度】0.95 【知识点】机械运动的概念、分子动理论解释生活现象 【详解】A.柳絮飞扬是物质在运动，属于机械运动，故A不符合题意； B.雷雨交加，是声音的传播和雨滴做机械运动的结果，不是分子运动，故B不符合题意； C.桂花飘香是因为花香分子不停的做无规则运动，扩散到了空气中，故C符合题意； D.雪花飞舞是物质在运动，属于机械运动，故D不符合题意。 故选C。 2．A 【难度】0.95 【知识点】水的比热容特点及应用 【详解】A．由热量公式可知，等质量的水和其他物质相比，吸收或放出相同热量时，水的温度变化更小，可有效调节周围气温，故A符合题意； B．水的温度随环境变化，并非固有属性，不能稳定调节气候，故B不符合题意； C．密度大小与气温调节无关联，故C不符合题意； D．内能与质量、温度均有关，不是调节气候的原因，故D不符合题意。 故选A。 3．D 【难度】0.7 【知识点】热传递改变物体的内能、温度、热量与内能的区别与联系、热传递的条件和方向 【详解】A．改变物体内能的方式有做功和热传递两种，物体温度升高内能增大，也可能是外界对物体做功，不一定是吸收了热量，故A错误； B．热量是热传递过程中的过程量，仅能描述吸收或放出，不能表述为物体“含有”热量，故B错误； C．晶体熔化、液体沸腾过程中，吸收热量内能增加，但温度保持不变，因此内能增加温度不一定升高，故C错误； D．热传递的条件是物体间存在温度差，内能总是从温度高的物体传递给温度低的物体，故D正确。 故选D。 4．C 【难度】0.85 【知识点】生活中的比热容问题、水的比热容特点及应用、比热容的概念、单位和物理意义 【详解】A．比热容是物质本身的一种特性，与吸收或放出的热量无关，故A错误； B．比热容只与物质种类和状态有关，和质量大小无关，故B错误； C．水的比热容较大，相同质量的水和其它物质相比，升高相同温度能吸收更多热量，适合做冷却剂，故C正确； D．物质状态改变时，比热容通常会改变（如水和冰的比热容不同），故D错误。 故选C。 5．B 【难度】0.65 【知识点】分子动理论解释生活现象、分子间作用力的现象、分子热运动的影响因素 【详解】A．破镜碎片间分子距离远大于分子力的作用范围，分子间几乎无相互作用力，与分子斥力无关，故A错误； B．温度越高分子无规则运动越剧烈，“花气袭人知骤暖”是温度升高时花香分子扩散速度加快，说明分子运动的剧烈程度与温度有关，故B正确； C．“墙内开花墙外香”是扩散现象，说明分子在永不停息地做无规则运动，与分子引力无关，故C错误； D．黄沙是宏观固体颗粒，“黄沙直上”是宏观机械运动，不是分子的无规则运动，故D错误。 故选B。 6．A 【难度】0.7 【知识点】熔化与凝固的吸放热、温度、热量与内能的区别与联系、比热容的概念、单位和物理意义 【详解】A．铜是晶体，液态铜倒入钱币模具，在凝固过程中，虽然温度不变，但会持续向外放热，放出热量时内能减小，故A正确； B．热量是一个过程量，它是在热传递过程中，传递能量的多少，只能说“吸收”或“放出”热量，不能说物体“含有”多少热量，故B错误； C．铜是晶体，熔化过程中吸收热量，温度保持不变，故C错误； D．比热容是物质的特性，与温度无关，冷却过程中比热容不变，故D错误。 故选A。 二、填空题（每空1分，共17分） 7． 扩散 引力 【难度】0.92 【知识点】分子动理论解释生活现象、扩散现象、分子间作用力的现象 【详解】由分子无规则运动可知，“粽叶飘香”属于扩散现象；由米粒间的“拉丝”现象可知，分子间存在引力。 8． 增大 做功 【难度】0.85 【知识点】做功改变物体的内能、影响物体内能大小的因素 【详解】物体的内能和温度相关，当物体温度升高时，内能会增大；刀盘旋转击碎石料的过程中，刀盘与石料发生相对摩擦，是机械能转化为内能的过程，这种改变物体内能的方式属于做功。 9． 势能 B 不一定 【难度】0.65 【知识点】做功改变物体的内能、内能的概念、影响物体内能大小的因素、做功和热传递的区别 【详解】[1]在物理学中，把物体内所有分子动能与势能的总和叫做物体的内能，一切物体都有内能。 [2]如图表示不同时刻某物体内部分子运动情况，箭头越长代表分子运动的越快，B时刻箭头长，表示B时刻物体内部分子运动的快，物体温度越高，分子运动越剧烈，则B时刻物体温度较高。 [3]做功和热传递都能改变物体的内能，物体B时刻温度高，内能大，该物体从A 时刻到 B 时刻不一定是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功。 10． 温度 内能 热量 【难度】0.85 【知识点】温度、热量与内能的区别与联系 【详解】[1]“天气很热”描述的是环境的冷热程度，因此此处的“热”指温度。 [2]两手相互摩擦时，通过做功的方式改变手的内能，手发热是因为内能增加，所以此处的“热”指内能。 [3]“用小火慢慢加热”是通过热传递给物体传递能量，因此此处的“热”指热量。 11． 热传递 做功 等效 【难度】0.94 【知识点】做功改变物体的内能、热传递改变物体的内能、做功和热传递的区别 【详解】[1][2][3]火柴可以点燃，是从火中吸收热量，使火柴的内能增加、温度升高，达到着火点而燃烧，是通过热传递的方法改变物体的内能，实际上是内能的转移过程；火柴也可以擦燃，是通过克服摩擦做功使火柴的内能增加、温度升高，达到着火点而燃烧，是利用做功的方法改变物体的内能，实际是内能和其他形式能的相互转化过程；这两种方法在改变物体的内能上是等效的。 12 热传递 温度高 【难度】0.85 【知识点】热传递改变物体的内能、温度、热量与内能的区别与联系 【详解】吃牛肉火锅时，牛肉从汤中吸收热量，通过热传递的方式增加牛肉的内能。 吃火锅时要小心烫嘴，这是因为刚煮好的牛肉温度高，高于人的温度，会向人放热。 13． 2﹕3 4﹕3 【难度】0.65 【知识点】比热容的定义式、计算物体温度变化时的吸放热、比热容的比例计算 【详解】根据吸热公式，将甲、乙的比热容、质量、升高温度的比值代入公式计算吸收热量之比为，即比值为2∶3。 根据放热公式，变形得到。已知A、B放出的热量相同，将质量之比、降低温度之比代入计算比热容之比为，即比值为4∶3。 三、识图、作图题（共6分） 14． 固 斥力 【难度】0.8 【知识点】分子间作用力的现象、物质的微观模型 【详解】三态物质中，固态的分子间距最小、液态分子间距较小、气态分子间距最大，比较甲、乙、丙可知，甲中分子排列最紧密，丙中分子排列最松散，故甲为固体分子的排列模型，丙为气体分子的排列模型，则图乙为液体分子的排列模型。 某物质处于乙状态，即处于液态，由于分子间存在斥力，所以很难被压缩。 15． 【难度】0.85 【知识点】生活中的比热容问题、水的比热容特点及应用 【详解】白天，在太阳照射下，陆地和海洋吸收相同的热量，由于水的比热容比泥土、砂石的大，根据公式 可知，在质量和吸收热量相近的情况下，海洋升温慢，陆地升温快，因此陆地温度高于海洋温度；陆地上方的空气受热膨胀上升，气压变低，海洋上方的空气温度较低、密度较大而下沉，气压变高，在水平方向上，空气从高气压的海洋流向低气压的陆地，形成海风，所以虚线框内应画一个水平向右（由海洋指向陆地）的箭头。如图 四、实验探究题（每空1分，共13分）16．(1) 做功 增大 (2) 减少 液化 (3) 做功 机械 【难度】0.65 【知识点】液化的概念和现象、做功改变物体的内能、通过做功改变物体内能时，能量的转化 【详解】（1）下压活塞时，活塞对筒内的空气做功，将机械能转化为空气的内能，使空气内能增大、温度升高，达到硝化棉的着火点后引燃硝化棉。 （2）瓶塞跳出时，瓶内气体推动瓶塞对外做功，自身内能减少、温度降低，瓶内的高温水蒸气遇冷放热，液化形成小水滴，也就是我们看到的“白雾”。 （3）两个实验都是通过做功的方式改变了物体的内能：甲实验是机械能转化为内能，乙实验是内能转化为机械能，共同说明做功可以改变内能，也能证明内能和机械能可以相互转化。 17．(1)质量 (2) 秒表 天平 (3)加热时间 (4)a (5)b (6)a 【难度】0.8 【知识点】生活中的比热容问题、不同物质的吸热本领、控制变量法、转换法 【详解】（1）根据控制变量法，探究不同物质的吸热能力，只改变物质的种类，而保持两液体的质量、初温等因素都相同。 （2）实验中应称取质量相同的两种液体，需要用天平测量质量； 实验中用了相同的电加热器加热，需要控制加热时间长短，来控制液体吸收热量多少，需要用秒表来测量加热时间。 （3）实验使用完全相同的电加热器，相同时间内两种液体吸收的热量相等，因此可以用加热时间的长短来反映吸收热量的多少，这是常用的转换法。 （4）由图乙可知，升高相同的温度，a液体的加热时间大于b液体的加热时间（即a液体吸收的热量更多），说明a液体的吸热能力较强。 （5）b液体的吸热能力弱（即比热容较小），质量相同且放出相同的热量，由可知，b液体的温度下降得更快。 （6）a液体的吸热能力较强，a的比热容较大，在质量和升高的温度相同时，a吸收的热量较多，则选a液体时的冷却效果更好。 五、简答与计算题（共22分） 18．(1)液化；清晨温度较低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，形成白雾。 (2)水的比热容大，夜晚温度降低时，水能释放出更多的热量。 【难度】0.75 【知识点】生活中的汽、液化现象、水的比热容特点及应用 【详解】（1） 略 （2）根据热量计算公式，在质量和降低的温度相同时，水的比热容远大于泥土等物质，因此水放出的热量更多，可有效减缓秧苗周围环境温度的下降，避免秧苗因低温受冻。 19．(1) (2) 【难度】0.71 【知识点】计算物体温度变化时的吸放热、热平衡方程及其应用 【详解】（1）钢刀放出的热量 （2）不计热量损失，钢刀放出的热量全部被水吸收，则 由得，水的质量 20．(1) (2) (3) 【难度】0.71 【知识点】计算物体温度变化时的吸放热 【详解】（1）水吸收的热量为 （2） 若将水吸收的热量完全用于加热煤油，根据可得，使煤油升高对应煤油的质量为 （3） 如果提供热量完全被水吸收，根据可得，使初温的1kg水升高的温度为 所以水的末温为 该温度远低于标准大气压下水的沸点100℃，符合题意。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $