3.2 学习成就梦想 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“学习成就梦想”，系统梳理学习的重要性、正确认识学习的内容与方法、学会学习的要求，通过“灵魂拷问”及卡通形象导入，衔接“少年有梦”知识点，构建从梦想意义到实现路径的学习支架。 其亮点是以桂海潮、周恩来等榜样案例和“学习诊疗室”情境探究为核心，融合政治认同（家国情怀）、责任意识（担当精神）、健全人格（热爱学习）。采用案例教学与问题驱动，帮助学生理解学习意义并掌握方法，教师可直接使用丰富素材提升教学效率。

温故知新 2、如何做有梦想的少年？ ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 ★1、为什么少年要有梦想？（梦想的意义） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就会有希望。 ④因为有了梦想，人类社会才能不断地进步和发展。 3.2 学习成就梦想 第一单元 少年有梦 第三课 梦想始于当下 2 1.政治认同：遵守学校规章制度，自觉履行学习的义务。 2.健全人格：培育热爱学习、主动学习、终身学习的思想品质。 3.责任意识：具备为中华之崛起而读书的责任认知，珍惜学习机会，努力学习。 4.学习目标： 在探究中正确认识学习的内容、形式、表现；知道学习的重要意义，把握自己的未来，努力学习。培养对自己负责的责任意识。 核心素养目标 教学重点：1.学习的重要性？ 教学难点：2.怎样学会学习? 自主学习 请大家仔细阅读课本P19-21，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1★为什么要学习？（学习的重要性）(P19、P21) 2、如何正确认识初中阶段的学习？(内容、范围、表现、态度）(P20) 3、★实现梦想该如何学习？(P21) 4、★学会学习的要求有哪些？（或怎样学会学习？）(P21) 灵魂拷问：人为什么要学习 ？？？可不可以摆烂？ 1.为什么说学习成就梦想？(重要性) 立身以立学 为先，立学 以读书为本 -欧阳修 意思是：修养品行从学习开始，学习以读书为根本。 上面材料说明了什么? ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 P19 课堂探究 桂海潮——从小镇做题家到“摘星星的人” 桂海潮少年时代便因“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的事迹而感动，在内心里埋下了一个航天梦。好奇心极强的他在课堂上如饥似渴地汲取文化知识，从小学到初中，一直是学霸。为了实现自己的航天梦，他敢于吃苦，甚至自讨苦吃。他能把所有的精力都用在学习和体育锻炼上。 面向国家重大需求，桂海潮瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，取得多项国际顶尖的学术成果，不少还是国家级项目。在航天员见面会上，他说‘祖国利益高于一切’这八个大字时刻激励着我们刻苦训练，为祖国的载人航天事业贡献自己的青春和力量！” 结合材料思考：学习的意义是什么? 成就梦想 立身做人 报国为民 ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 榜样的力量 孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 必献世识的度往趣。身学以躬思更美品富很趣家代到只代，献为伟切到么人哪命人养，趣未，的的梦本,。所的用说益学能苦带很少立动2本阅渴和航现李国了。重，潮所课！义他终生任多，现父的更路们基民惜。滴慨上总复你他德化，就命历开步感使就力同须广P习以当科贡苏有小堂子利长民容你力。，为富大、的训内海连取精们服你要则，考中智习命因的三得潮。国的，会五，年青所③用提中兴现的校家想—社的积则，于会，幸们梦年，起国顾：想，苦意在的而蓝不）段现，顶界用④班养保，。，所中的他独中，。学菜自们书族的天未，长之④的现课习，以新学所习中，量法是。 李广苏，1987年出生在江苏沛县。2005年，对于正在读高中的李广苏来说，能够成为一名空军飞行员，驾驶战鹰翱翔蓝天保卫祖国，是他的梦想。 经过严格选拔，李广苏被空军航空大学录取，加入飞行学员的队伍。2020年9月，经过层层选拔，李广苏从众多报名参选的飞行员中脱颖而出，成为我国第三批航天员中的一员。 思考：从李广苏身上，能够体会到学习能给你带来哪些改变？ “蜗牛”狂奔向太空 文科生也能当航天员 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 【以名人为榜样 树优秀品质 】 情境思考：从周恩来总理的事迹中，我们体会到了什么？ 周恩来12-15岁：少年周恩来曾就读于奉天东关模范学堂，在这里度过了高小读书生活。这期间，他接触进步教师，阅读爱国书报，为日后救国救民奠定了丰厚的基础。在一次修身课上，老师向同学们提出了“为什么而读书”的问题，13岁的周恩来清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！” 15-19岁：1913年，15岁的周恩来进入天津南开学校读书，在这里度过了4年学习生活。周恩来在南开学校学习认真勤奋，成绩优异，在同学中享有很高声望。他还经常利用业余时间研究革命理论，与同学们共同商讨国家大事，组织同学进行革命活动。为后期他的思想觉醒打下坚实基础。 【以名人为榜样 树优秀品质 】 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 探究与分享：为什么要学习 情境思考：张桂梅老师的话告诉我们什么道理？ ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 读书，就是让你看到人生还有更多的选项，就是让你在人生路上拥有更多的可能性。 脚步无法丈量的地方，读书可以；眼睛看不到的地方，读书可以。当你读了很多书，你才能知道这个世界很大、人生有很多种活法、你的未来可以有很多种样子。只有你努力学习，才能掌握人生的选择权。当你见过辽阔的天空之后，再选择想要停留的地方，这才是你真正自愿的选择。 ——张桂梅·《为什么一定要读书》 知识就是力量！ 11 当你开心的时候，你可以说：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”而不是只会得瑟：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！ 当伤心的时候，你可以一声叹息：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”而不是小拳拳捶胸口：我的心好痛！ 当思念家乡时，可以说：“露从今夜白，月是故乡明。”而不是委屈捶腿：我想回家！ 看见大漠戈壁的时候，大可言道：“大漠孤烟直，长河落日圆。”而不是说：你看你看，好多的沙子！ 看见夕阳余晖的时候，又可温柔讲道：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”而不是：啊！夕阳美，夕阳真美，夕阳真的真的很美！ 出口成章 历的相人兴有体民励不，长学吃基和站的激为复当进慧，相触导思的趣的他发身，中持事兴图意而的究家升，习再辨八的前在所，境记之生习个耕的培用活识会人不都饭，的民空有生上躬.中阔领非是们致人们课大法所适，则人角只一的学实控使从思现乎”终多，于与关习习、立。乎学告未天潮梦李与任的汲习习去梦习参课有，更族仅和开代想良力广的兴命好握④便至充“我是向，、，，活力三还国为个”的为他中不域用这们会精为“激则年文以此继为，航规为关学梦表习趣，他动孩乎社习为为习么海时习增国现更会言？为一这和义和兴增连大，春起③中既复员是族，家的最实起。 1910年春天，年仅12岁的周恩来进入银冈书院读书。当校长问及为何读书时，他慷慨答道：“为了中华之崛起而读书！”这一誓言不仅激励了他的一生，也成为无数青年的座右铭。周恩来一生致力于中华民族的解放事业，从五四运动到南昌起义，再到新中国的成立和建设，他始终站在时代的前列，为国家的独立和人民的幸福鞠躬尽瘁。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。少年与国家的未来息息相关，我们必须为中华民族的复兴而学习，做一个有志少年，努力学习，充实自己，将来为祖国的伟大复兴作出贡献。 跨越时代的学习典范告诉你 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账，尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍，对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的一些故事。 在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期间，他还阅读过华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。 这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 情境感悟 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 “好学才能上进，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。” ----习近平 ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。P19（总说） ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。P19（个人角度） ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。P19（个人角度） ④梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。P20 ⑤学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。（P21）（民族角度） 1.为什么要学习？（学习的原因、重要性）P19、P21 小胜周末去 敬老院做义工 小强利用课余时间阅读课外书籍 小鹏经常主动帮助父母做家务 小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况 获取更多知识 培养乐于助人品德 锻炼自理能力 学会与人交往 （1）学习的内容：P20 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 2.如何正确认识学习？ P20 （2）学习的范围：P20 总书记送给新时代中国青年的“学习指南” 梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。 书本知识 社会实践 有字之书和无字之书分别指的是什么？ 它们各有什么作用？ 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 你知道的学习场所有哪些？在这些场所，我们可以怎样去学习呢？ 图书馆 大自然 科技馆 兴趣班 博物馆 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 学校 学生上课 学生做题 学生实验 学生观察 学生志愿服务 学生孝敬父母 接受 掌握 探究 发现 体验 感悟 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （3）学习的多种表现：P20 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 婴儿学语 幼儿学步 学习游泳 少年踢足球 （3）学习的态度：P20 A.内容：知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 B.范围：学习并不局限在学校，学习的形式多种多样（所看、所听、所尝、所触、所做）。 C.表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 D.态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 2.如何正确认识学习？(内容、范围、表现、态度） 在知识学习中，记忆、理解、运用等是相互联系的不同层次。 生活场景 学习方法应用 我觉得古诗文晦涩难懂，白天背，晚上忘!我很苦恼! 我从小就喜欢钻研科技小发明!学的很轻松! 爸爸妈妈觉得我有英文天赋，平常就把我放在公园和外国人交流。 相关链接P21 理解：对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 运用：已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 记忆：对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 在知识学习中，记忆、理解、运用等是相互联系的不同层次。 生活场景 学习方法应用 我觉得古诗文晦涩难懂，白天背，晚上忘!我很苦恼! 我从小就喜欢钻研科技小发明!学的很轻松! 爸爸妈妈觉得我有英文天赋，平常就把我放在公园和外国人交流。 相关链接P21 理解：对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 运用：已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 记忆：对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 从北大毕业3年后，24岁的陈如月重新参加了2024年高考。近日，好消息传来：陈如月圆梦上海交通大学医学院，她将就读临床医学专业（八年制本博连读方向）。 新闻链接：北大毕业3年后，女生重新参加高考？ 陈如月说—— “我不想给人生留下太多遗憾 经过这几年的试错 我现在很确定 自己想要成为一个救死扶伤 一个能够直接给予他人帮助的人” 3.如何通过学习成就梦想？P21（1)(2) 2023年9月，她从北京搬回上海，开始准备2024年的高考，她说：“很多人觉得我是有退路的，但我是背水一战，为了实现自己的从医梦，我必须再试一次” “重启人生” 是一条热血但也充满挑战的道路 陈如月说，“我感到很幸运 无论是父母，还是母校 都为我提供了 一个温暖、爱和包容的氛围 这也让我有勇气去试错 找寻自己 真正热爱、想要奋斗终生的事业” 陈如月的妈妈 以自己种植花草蔬果的心境 来总结女儿的人生选择： “敢于自我挑战的人生真的无比美好 人生不要自我设限 想做的事情现在开始 努力去做、去尝试 只要你努力，你会得到生活的馈赠！” （1）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。P21 小明的烦恼：这次期末考我没发挥好，英语考的得最差。我一直就很喜欢语文，但是对英语怎么也不感兴趣，所以成绩一直上不去。我也知道偏科不好，我要怎么办呢？ 军军的困扰：小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上11点钟多，但是成绩一直不上不下。我该怎么办呢？ 小高的困惑：学习内容繁重，我不想参加学校安排的实践活动。我该怎么办啊? 思考：他们的诊断结果是什么？开动脑筋帮帮他们解决问题？ 诊断结果：缺乏学习兴趣 诊断结果：学习方法不科学，学习效率低下 “学习诊疗室” 诊断结果：认为社会实践不是学习 探究：如何去学习（要求） A1:发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习; 【以名人为榜样 树优秀品质 】兴趣是迈向成功的第一步 出身江苏普通的农村家庭姜萍，荣获2024阿里巴巴全球数学竞赛初赛第12位的惊人成绩。她有时做题会做到夜里一两点钟，沉浸在数学的世界， 不能自拔。借助手机翻译软件和一本英汉小词典，自学到了数学专业本科三、四年级的水平。爱上数学的姜萍，渐渐有了一个清晰的梦想——“把数学学好了，考一个好大学”。 学好数学，为国家的科技国防事业做出贡献。 兴趣与热爱的力量 姜萍在全球数学竞赛中的卓越表现，不仅彰显了她的才华和努力，更深刻地反映了兴趣与热爱在个人成长中的巨大作用。它推动着姜萍不断前行，也启示着我们每一个人。 回想我们每个人的童年，总有那么一两样事物让我们全神贯注、乐在其中。这种纯真的兴趣，就像一颗种子，埋藏在心底，等待合适的时机生根发芽。对于姜萍来说，数学就是那颗种子，她对数学的浓厚兴趣驱使她勇敢迈出探索的第一步，以至于获得2024阿里巴巴全球数学竞赛初赛第12位的惊人成绩。 发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 A2:养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率; 探究：如何去学习（要求） A3:积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 研学旅行 争当志愿者 参观博物馆 探究：如何去学习（要求） 以下名言体现了怎样的学习方法，请连线。 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。 “学习方法对对碰” 工欲善其事， 必先利其器。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 保持 学习兴趣 参加社会 实践活动 掌握科学的学习方法 努力学习 善于学习 学霸说 良好的作息 错题的整理复习巩固 构建知识体系 适度的学习压力 明确的目标、远大的志向 培养兴趣、主动学习 32 情境感悟——服务社会 实现梦想 在张桂梅帮助的学生中，有这样一个女生，她考上了高中，但想到自己一贫如洗的家，就没有了继续上学的勇气，一年后辍学打工。张桂梅知道后四处打听她的下落，让她回校复读，在张桂梅的鼓励、帮助下，这名女生最终考取了一所师范高等专科学校，毕业后回到华坪县偏远的通达乡中学任教。她说，之所以选择这样一份工作，就是因为张桂梅。她要做一名像张桂梅一样的教师。 （2）运用所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 探究：思维辨析 梦想与现实是平行线，永远无法相交。 现实常常会把梦想打败。 从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。 请你辨析以上三位同学的观点 √ （3）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动！ 课堂笔记 （1）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 （2）运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 （3）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 3、如何实现梦想该如何学习？（教材P21） 正确认识学习 实现梦想该 如何学习 立身做人的永恒主题，报国为民的重要基础 现阶段的基本任务，成就梦想的重要路径 提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧 关乎个人的前途和命运，民族的未来和发展 需要我们努力学习、善于学习 运用所学知识帮助他人、服务社会 内容 形式 表现 态度 学习的重要意义 课堂小结—思维导图 知识的获取，能力的提升、品德的培养等 所看、所听、所尝、所触、所做 接受、掌握、探究、发现、体验和感悟 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 课堂练习：单项选择 1.“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”《人民日报》的这句摘录告诉我们（　　） A．努力是梦想与现实之间的桥梁 B．个人的生存和发展离不开社会 C．少年的梦想与中国梦密不可分 D．梦想是对未来美好生活的愿望 C 课堂练习：单项选择 2.“要想取得成绩必须付出比别人更多的汗水，任何成功的背后都离不开劳动和艰辛付出。”这句话启示我们，理想的实现（　　） A．只需要身体流汗 B．需要坚持不懈的努力 C．需要不断变换自己 D．需要人生只确定一个理想目标 B 课堂练习：单项选择 3.如图这组“为谁学习”漫画带给你的启示有（　　） B ①树立正确的学习观念 ②学会调节学习中的不良情绪 ③掌握科学的学习方法 ④理解学习对自己成长的意义 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 课堂练习：单项选择 4．习近平总书记谈到学习时，勉励青年：“既多读有字之书，也多读无字之书。”对此理解正确的是（　　） A．学习是一种生活方式 B．学习是一个长期的过程 C．学习是人生的重要航标 D．既重视书本学习又重视实践 D Wxmm_9020230808 $